【精華】班級見聞作文

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的班級見聞作文3篇，希望能夠幫助到大家。

班級見聞作文 篇1

　　最近，我們班總有一些同學帶來一種紙條，這種彩色的紙條只要抽一抽夾在中間的一根小條，這紙條便一下子變成了一朵漂亮的小花。這令女孩子們愛不釋手。我的同桌雖然同我一樣都身為班干部，但整天也發(fā)瘋似的跟別的同學相互交換著這種紙條，還時不時地向我夸耀一下。我想，這樣一張小紙條怎么會讓班中的女孩子這樣著迷，這樣鐘愛呢？看來，我的實地“考察”一下。我邊想邊來到一位供應紙條的“專業(yè)戶”——陶佳藝那兒打探了一下。我先向她要了一張藍色的紙條。她爽快地答應了。我接過紙條仔細觀察起來，發(fā)現(xiàn)紙條其實很簡單。它是把兩張長長的、窄窄的紙片疊在一起，兩邊每過大約兩厘米就用膠水給粘住，兩張紙片的中間夾著一根細細的小條。我嘗試著用右手輕輕地抽了一下紙片中間的小條。哎！還真神了，長長的紙條，眨眼間在我的手里變成了一朵藍色的小花。漸漸的，我也迷上了這種紙條，跟上了女孩子們的潮流。每節(jié)下課，我憑自己的人緣拿到了許多紙條，都快追上我的.那位同桌了�？珊镁安婚L，我們那么秘密的事竟被“神通廣大”的班主任發(fā)現(xiàn)了。一天上課，唐老師露出一副生氣的樣子。我們還以為語文第三單元考試集體考砸了呢！（因為我們前天剛進行過語文考試。）可唐老師的話令我們大吃一驚，老師竟拿著一張小紙條說：“今天有人告訴我這樣一件事，某個同學身上戴著這樣的小花，像新郎一樣，這到底是怎么回事？”大家立刻啞口無言。我想，竟有告密的同學！誰這么不夠意思？而且我們這樣做也并沒有影響到學習��！只不過下課有點瘋狂罷了。但我終于還是明白了唐老師的用意，她是怕我們玩上了癮，久而久之會影響了學習。就這樣，我們的小花全被沒收了。哎，唐老師真是班級潮流的“殺手”��！

班級見聞作文 篇2

　　一天，青青拿著一本新買的漫畫書跑進教室，在一邊寫作業(yè)的小婉連頭也沒抬一下。

　　這時，小婉口渴了想喝口水，她看見了青青手中的漫畫書。心想：媽媽不給我買，我想跟她借借。于是她對青青說：“你把你的'書給我看看，行嗎？”青青說：“不行，這書是我的，等我看完了再借給你！”

　　小婉說：“哼，不借就說不借，還說什么看完了再給！”

　　青青頓時感覺有幾片烏云擋住了燦爛的陽光，生氣地說：“這是我的，我想給誰借就給誰借。”小婉氣得臉紅脖子粗，氣憤地說：“小氣鬼！真是的�！�

　　青青忽然感覺一陣刺骨的寒風吹過臉頰，說：“你憑什么說我是小氣鬼，我要和你絕交！”

　　小婉豆大的淚珠從臉上緩緩落下，剛開始像小雨，后來就像傾盆大雨。她眼里含著淚花說：“絕交就絕交！”說完，一邊抹淚一邊跑出了教室。

班級見聞作文 篇3

　　在我們這個５（２）班大家庭里，那叫人才濟濟，練相聲的、練戲曲的、練體育的等等，絕大部分在我們班，例如到縣里參加運動會的，全校就６人，３個人在我們班，就這樣“優(yōu)秀”的一個班級唯一的缺點就是紀律不好，全校總分倒數(shù)第一，而且這還直接影響到我們班的`成績。有一回我親眼目睹了考試的作弊行為。

　　事情是這樣的：今天剛開學，來到教室我看見老師早已準備好了，只見老師手里拿著一瓶水，桌子上擺著一疊試卷紙。我見這狀況趕緊回到座位上。老師見人到齊了，開始發(fā)試卷。開始考試，我快做完時，有的同學已做完了，老師出去有點事。那些同學已開始對照了。漸漸的我們絕大部分已全部做完了，有的同學把頭扭著看后邊，而且邊說邊看；還有的同學和自己的同桌對照，把試卷合在一起；有的同學干脆一不做，二不修直接趴在自己身后的桌子上，偵察員（做在窗子邊上的“小寒”一喊：“老師來了！”大家立刻馬上坐好，老師一進教室，看見很安靜，還夸我們呢！從而使我們更加膽大！從這以后這種事簡直就成了一種規(guī)律！

　　我真希望這種行動快點結(jié)束！

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