(推薦)學(xué)習(xí)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
今天一縷陽光透進(jìn)密密的樹叢。我和朋友們相約又來到了這里。忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑乎乎的東西懸掛在樹枝上。走近一看,原來是一只大大的蜘蛛。我想:一定是昨晚的暴雨沖毀了它的“家”。
黑色的大蜘蛛懸掛在樹枝上,這細(xì)小的身子難道不疲倦嗎?我不禁心生憐憫。它難道就這樣了懸掛了一夜嗎?我真想把它帶到別的地方,便拿起一個(gè)盒子,想把它裝進(jìn)去,可我一碰到它,它就一個(gè)勁地往上“沖”。它那靈活的動(dòng)作,不禁讓我想起了走鋼絲的`雜技演員,它不就是天生的雜技演員嗎?
它想干什么?難道是重新織網(wǎng)?仔細(xì)一看,果然是在織網(wǎng)。它的身子來回穿動(dòng),從第二根跳到第三根,從這根跳到那根……
等的許久,它的網(wǎng)終于織好了,我真為他高興。突然,一個(gè)小孩用手捅破了它的網(wǎng)。我好自責(zé)呀!為什么我不阻止?如果當(dāng)時(shí)我阻止就好了,就不會(huì)這樣了?赡侵恍≈┲虢z毫不接受這個(gè)事實(shí),絲毫不接受我的憐憫。它又跳到另一個(gè)樹枝上,開始了它的工程……
朋友們的呼喚,讓我不得不離開這里。第二天清晨,我又路過這里,不經(jīng)意間,我抬頭看了看那只小蜘蛛。可沒有想到,這弱小的身軀競(jìng)可以把網(wǎng)織的那么大!
我呆呆地站在那兒,心里為之一顫,蜘蛛雖然小,可那百折不撓的精神令我震驚,我想:我一定要向它學(xué)習(xí)。
那小小的生命都有那么頑強(qiáng)的生命力,我感到慚愧,我那么大的身軀,還怕好好學(xué)習(xí)嗎?
學(xué)習(xí)的作文 篇2
學(xué)習(xí)的背后到底有什么樣的東西讓我,來想一想吧!
在我的記憶中,我的學(xué)習(xí)是有很多種困難的。不知道為什么,我從小上學(xué)到現(xiàn)在,所有給我代課的老師都說一點(diǎn):“你特別的認(rèn)真和自信,為什么成績(jī)提不上去?你有沒有想過這是為什么?“我說:”想了,但是我自己也不明白到底是什么原因!本湍菢游乙惶焯斓拈L(zhǎng)大了。
進(jìn)入了中學(xué),我以為就沒有老師會(huì)對(duì)我這樣說了,沒想到還是有。我上初中從來就沒有一天是開心的`。因?yàn)槲腋杏X學(xué)習(xí)的壓力變大了,心思也變多了,事情也變得多了,不知道該怎么辦了,就感覺一天好煩呀!
我的成績(jī)一直在30多名以后,我想把我成績(jī)提到30名以前去?墒牵看味甲屛液苁。在期中考試中,我又落后了,我一個(gè)人在哪里哭。我初二時(shí)的班主任看見我在那里,就把我叫到辦公室,給我做期中考試分析。老師問了我許多話,我不知道該怎么回答。最后,他問我是不是感覺學(xué)習(xí)壓力大,生活遇到困難解決不了。我聲音很小聲的對(duì)說了一句:“我想不通為什么我的成績(jī)提不上去,一天都在那里學(xué),而別人有的時(shí)候上課不聽,成績(jī)依然在我前面,我就是因?yàn)檫@一點(diǎn)非常的難過!”當(dāng)老師給我講了之后,我才明白,只要我比上一次在進(jìn)步就可以了!巴瑫r(shí)我還存在一個(gè)問題,我非常的認(rèn)真踏實(shí),為什么學(xué)習(xí)成績(jī)卻提不上去?”老師用輕悄的聲音對(duì)我說:“你不能一個(gè)人在那里做一道題,要懂得和同學(xué)們一起相互交流,和別人交流的過程中,你會(huì)收獲很多的,要懂得多去問別人。同時(shí)也要明白溫故而知新這句話的意思,多去復(fù)習(xí)和重復(fù)你在以前所學(xué)到的知識(shí)!
從那以后,我用了老師講的方法,成績(jī)有所進(jìn)步。
原來,學(xué)習(xí)的背后還有這么多的方法,我都不知道。所以我希望同學(xué)們開創(chuàng)自己的思維,自己的創(chuàng)造力,去創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)方法,開創(chuàng)自己更美好的人生!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我舅舅的女兒——瓊姐姐,她有一頭烏黑的頭發(fā)被剪一個(gè)“西瓜皮”她的皮膚很白,一雙黑溜溜的大眼睛經(jīng)?磿。高高地鼻子下面一張小嘴。能說會(huì)道。姐姐現(xiàn)在讀高一。她每天五點(diǎn)半起床讀書然后自習(xí)后整理每天的筆記。當(dāng)夜聲人靜的時(shí)后,我偷偷地透過玻璃窗戶看見她還在背英語。
有一次,我和姐姐一起去旅游,姐姐一路上問:“這棵樹有多少年了,這個(gè)石碑來自哪個(gè)年代,文字是什么意思瀑布是怎樣形成的……”她無時(shí)不刻不在想問題,增長(zhǎng)自己的見識(shí),累積自己的知識(shí),當(dāng)她手托下巴沉思的時(shí)候,我就知道她遇上了一個(gè)難題,當(dāng)她手舞足蹈的.時(shí)候,我就知道她今天解決了難題,特別高興。
這就是我活潑可愛,聰明好學(xué)的姐姐,我要以她為榜樣,認(rèn)真、努力、刻苦的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
低調(diào)的人一般有真才實(shí)學(xué),高調(diào)的人卻只是一知半解。真正成績(jī)好的人一般都不顯山露水,他或許只是滄海一粟,卻在某個(gè)特定的地方閃耀著自己的光輝。
“富有詩書氣自華!贝嗽捳f的好,氣質(zhì)是第一個(gè)看見人時(shí)評(píng)定他的標(biāo)準(zhǔn)。我們班的吳成華同學(xué)就是一個(gè)飽讀詩書的人。上至《詩經(jīng)》,下至《楚辭》,雖說不是研究的極透徹,也算略有見解。能文能“武”,文學(xué)水平高,理科思維好。全能七科,考試不費(fèi)吹灰之力。見到他想到的第一句話就是:“有些人,天生聰明就是天生聰明,不羨慕不行!庇袣赓|(zhì)成績(jī)好,這樣的人哪個(gè)老師不喜歡?所以吳成華同學(xué)在我們班主任眼里就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu),不可多得的“種子選手之一”。
成績(jī)好也就算了,吳成華同學(xué)體育也不賴。也就是那種“跑一千米不帶喘氣的`類型!彪m然真談不上是體育健將,但在操場(chǎng)上也還是能看見他在籃球場(chǎng)上跳躍的身影的。要說他這個(gè)人有什么缺點(diǎn)……還有那么幾個(gè)。上課呢不太喜歡回答問題,下課呢也不太愛走動(dòng),有時(shí)說話也比較“毒舌”。論起值得學(xué)習(xí)的地方當(dāng)然比缺點(diǎn)多。比方說他的學(xué)習(xí)方法,他的多思考愛學(xué)習(xí),他默默無聞,“不鳴則已,一鳴驚人。”誰說鋒芒畢露比較好呢?渾身是刺傷了別人也會(huì)傷了自己。收起暗芒,用真誠對(duì)待別人不是更好?高高在上還不如平起平坐,從未驕傲也不必自卑。吳成華同學(xué)認(rèn)為——我們站在同一起跑線上,不過是一場(chǎng)很長(zhǎng)的馬拉松比賽,只是看誰先倒下。我想,這才是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方,懷著平穩(wěn)的心態(tài),走好現(xiàn)在要走路。
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吳成華同學(xué),迎難而上,抱著探索和堅(jiān)持的信念和希望,在“學(xué)習(xí)”這塊領(lǐng)域奮發(fā)向上。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我有一個(gè)學(xué)習(xí)小伙伴——黃達(dá)明。他皮膚黑黝黝的,腦袋又大又圓,長(zhǎng)著兩個(gè)會(huì)發(fā)光的眼睛。認(rèn)識(shí)我們的人見了,都說我們倆像一對(duì)雙胞胎,整天形影不離的。我們倆有著共同的愛好,共同的目標(biāo),連成績(jī)也不分上下,甚至長(zhǎng)得很像。
他做任何事都必須要得到一個(gè)滿意的結(jié)果,否則決不會(huì)善罷甘休的`,‘不到黃河心不死’這句名言用在他的身上再合適不過了。就那一回,我去他家找他,開門的是他爸爸,他爸爸一見是我,說:“快請(qǐng)進(jìn),我們達(dá)明正在書房里為一道數(shù)智題而愁眉苦臉呢!蔽臆b手躡腳地來到書房。只見他頭上滲出滴滴汗水,眉頭緊皺,手里的筆在草稿紙上不停的寫著,時(shí)不時(shí)地抬起頭來思考一下,又低下頭繼續(xù)研究起來。我站了許久“怎么,遇到‘?dāng)r路虎’啦?”我問道。
他抬起頭,一見是我,身子一顫頓時(shí)高興起來,好像遇到救星一樣,說:“你什么時(shí)候來的?嚇我一跳,快過來,這題我怎么也找不到解題的思路。”我走過去一看題目,也被難住了。于是,我們決定同心協(xié)力干掉這只“攔路虎”。鬧鐘滴噠滴噠地走著,盡管時(shí)間一分鐘一分鐘的過去了,可還是一點(diǎn)收獲都沒有。我有點(diǎn)灰心,說:“做不出來,咱們看看答案,要不,咱們換一題做吧?”“不行,這本書的主編出此題困住我們,我就偏要做給他看,要知道‘世上無難事,只怕有心人’。”
那天晚上九點(diǎn)多,我正在睡覺,接到達(dá)明的電話,原來是向我報(bào)喜的,說攻破了那道題。達(dá)明說得對(duì),只要我們努力去做,沒有什么事可以難住我們。我真佩服他那堅(jiān)持不懈的精神。
達(dá)明不但做好他的每一件事,而且還拾金不昧呢。記得有一次,我們?cè)诓賵?chǎng)上玩,突然,一張紙從我們身邊飛過,拾起來一看,竟然是一張十元錢的紙幣。我說:“你不是要買一個(gè)玩具變形金剛嗎?十元錢拿去買還剩下五元錢呢。”達(dá)明聽了,高興了好一陣子。突然,臉色暗了下來,說:“這樣不好吧?我們還是把它交給老師吧?”我猶豫了一下,有點(diǎn)不高興地說:“行,那就交給老師!庇谑,我們把這十元錢交給老師。
黃達(dá)明,你就是這樣一個(gè)堅(jiān)持不懈、拾金不昧的好孩子,我打心里佩服你。
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