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有關(guān)我的老師初中作文合集9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的老師初中作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)我的老師初中作文合集9篇

我的老師初中作文篇1

　　大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為好老師的標(biāo)準(zhǔn)就是人長得好，對(duì)同學(xué)好，布置作業(yè)少。當(dāng)然我也是這么認(rèn)為的。所以我最喜歡我們的英語老師——卜老師。

　　記著第一學(xué)期大家第一次見到她，老師問學(xué)生最喜歡什么課，全體學(xué)生十分統(tǒng)一“英語課”，其他課的時(shí)候，我們也齊聲說是英語課。所有的代課老師都十分納悶，英語老師不過只上了一節(jié)課怎么就征服了全班同學(xué)的心。最后老師問了幾個(gè)學(xué)生才知道是因?yàn)橛⒄Z老師人長得美，所以我們也理所因當(dāng)認(rèn)為她的心更美。果不其然，我們的猜測(cè)是對(duì)的，老師愛我們每一個(gè)學(xué)生，也做下承諾說我們的英語將在她的帶領(lǐng)之下變得更好。

　　老師上課之前總會(huì)讓英語課代表給我們放歌有時(shí)的歌會(huì)和講的`課有關(guān)，有時(shí)的歌是為了拓展知識(shí)面。卜老師很有耐心，上課既不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生打不出來題而教訓(xùn)學(xué)生，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)上上課說話就懲罰學(xué)上站墻角。然而這種處理方法到會(huì)使學(xué)生感到不好意思，下課會(huì)很自覺到老師那里問題，或是自己帶著檢討到老師辦公室認(rèn)錯(cuò)。但是偶爾會(huì)有一些學(xué)生得意忘形，認(rèn)為英語老師好欺負(fù)，就上課隨便說話，故意氣一氣老師，然而老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，，她知道學(xué)生是有意的，他就肯能會(huì)讓學(xué)生剩下的時(shí)間都自己學(xué)習(xí)，老師說大家說話就代表他們已經(jīng)會(huì)了，下一節(jié)課就要檢查。但是真正說話的人其實(shí)只有五、六個(gè)，這一下就會(huì)有人來伸張正義替那五、六個(gè)人檢討，說我們需要老師給我們講課，保證上課不再會(huì)有人說話，老師的心就又軟了，當(dāng)然那些說話的人也會(huì)加以收斂。

　　有一次英語考試我發(fā)揮失常，老師讓我下課帶著自己的卷子去她的辦公室，她將我錯(cuò)的題目與我一一分析，并且告訴我了一些竅門和怎么加強(qiáng)努力。比如說聽力不好就每天晚上睡覺之間聽一會(huì)磁帶，詞匯量太少就請(qǐng)班長幫忙聽寫。就在那次考試之后，我的英語成績逐漸提升，老師也表揚(yáng)了我。

　　從此之后我更加喜歡我的英語老師，每次上課前我總會(huì)跟隨我們班的“大部隊(duì)”去迎接我們的英語老師，有時(shí)也會(huì)幫她拎包。下課我也常常是把她圍住問問題的眾多學(xué)生之一。

　　我知道老師無論是打我們罵我們還是寵著我們。他們終究是為我們著想，我要一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，用優(yōu)異的成績告訴老師他們的努力不會(huì)白費(fèi)！

我的老師初中作文篇2

　　我的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的教師，用潔白的粉筆來傳授知識(shí)，用博大的胸懷來關(guān)愛學(xué)生。有一天晚上我做夢(mèng)想著、想著，我終于當(dāng)上了人民教師。我手里拿著教案，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，看著同學(xué)們求知的眼神，我想：我一定要把所有的知識(shí)傳授給他們?cè)谡n堂上同學(xué)們高高舉起了他們的小手，爭(zhēng)先恐后地回答問題，下課后我不顧疲勞，耐心地為那些對(duì)課上講的知識(shí)還存有疑問的.同學(xué)細(xì)心講解。同學(xué)們愛戴我、尊敬我，他們不僅把我當(dāng)成老師、長輩，而且還把我當(dāng)成無話不談的朋友，甚至有些不愿和父母、同學(xué)說的小秘密也會(huì)向我傾訴。

　　一次單元測(cè)試結(jié)束后，一份考卷引起了我的注意，成績僅得了“53”分。我把那個(gè)同學(xué)叫到了辦公室，對(duì)他說：“你來找找原因，為什麼會(huì)考的這麼不理想，是不是這部分知識(shí)沒有掌握？”同學(xué)低著頭支吾了半天也沒回答出來，一張小臉憋得通紅，一雙小手不停地相互攪動(dòng)著�？吹剿胝f又不敢說的神情，我猜想他肯定遇到了什麼困難。于是，我把他拉到身邊耐心地對(duì)他說：“別怕，老師知道你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，有什麼難題老師幫你一起來解決�！蓖瑢W(xué)抬起頭來，一雙清澈的大眼睛無比信任地看著我說：“老師，其實(shí)我自己明白，是因?yàn)槲疑险n做筆記太慢，重點(diǎn)記不下來，愈積愈多，所以好多內(nèi)容我都不理解�！敝懒怂膯栴}所在，我笑笑對(duì)他說：“不怕，從明天開始你每個(gè)課間都來我辦公室老師來幫你補(bǔ)課并幫你提高寫字速度。”

　　就這樣過了兩個(gè)多星期，他的功課跟上了，寫字速度也提高了好幾倍。他的家長還特意前來對(duì)我表示感謝，看到他再次考試取得了理想的成績我欣慰極了。在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求他們，但在生活上我無微不至地關(guān)心他們。

　　一天下課后，一個(gè)同學(xué)來到我面前說：“老師我不太舒服。”我趕緊摸摸他的頭。呀！真燙，一定是發(fā)燒了。我給孩子的家長打了電話，然后急忙帶他去了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的詳細(xì)檢查是受涼了，沒有大礙，我心里懸著的一塊大石頭才算放下。這時(shí)，孩子的家長也趕來了，并對(duì)我連聲表示感謝。高鑫高鑫。這時(shí)，媽媽把我從睡夢(mèng)的海洋中喚醒。媽媽說：“快起來，該吃早飯了。”

　　我揉了揉雙眼，極不情愿地爬起來，而我的思緒還停留在講臺(tái)上，停留在我的學(xué)生中。我想：我一定會(huì)讓我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的。

我的老師初中作文篇3

　　一個(gè)人的一生中會(huì)有幾個(gè)英語老師留在心里。我最愿意留在心里的英語老師是我初一的英語老師。

　　她叫陳曉黎，中等個(gè)，戴一副近視眼鏡�？偸潜P著頭發(fā)。長的非常漂亮，也非�？蓯�。我們班調(diào)皮的男生讓老師哭笑不得。陳老師生氣時(shí)我們?nèi)帏f雀無聲，這并不是因?yàn)槔蠋熒鷼獾?樣子恐怖而是因?yàn)槲覀冎雷约哄e(cuò)了。起初我很討厭陳老師，但上個(gè)月的一件事讓我深深喜歡上了陳老師。12月16號(hào)是陳老師的生日，為此我們班一人出了幾塊錢來給老師半個(gè)生日party，那天我們站在教學(xué)樓下面全班女生站成了一個(gè)心。當(dāng)時(shí)老師很激動(dòng)，眼淚情不自禁的流了下來。當(dāng)時(shí)我覺得自己不應(yīng)該那么討厭陳老師。從那天起老師也改變了。變得溫柔可愛。既是我們尊敬的英語老師也是我們的知心朋友，從此我改變了自己的想法。那天我就下了決心；以后努力學(xué)習(xí)。起好學(xué)習(xí)委員的作用。并認(rèn)真復(fù)習(xí)考出個(gè)優(yōu)異的成績來報(bào)答陳老師。陳老師幾次都是忍著病來給我們上課。當(dāng)我看到那從老師額頭上流下來的汗水時(shí)眼淚就會(huì)掉下來。當(dāng)時(shí)多么希望自己是一位神醫(yī)那樣就可以快速治好陳老師的病，讓她跟我們一樣快樂的玩耍。

　　這就是我的老師——陳曉黎。如果你是她的學(xué)生那我相信你也會(huì)有同樣的感受

我的老師初中作文篇4

　　老師，是教育我們一生的人；老師，是給我們啟示的人；老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，如果沒有了老師，我們將會(huì)變成一個(gè)怎樣的人？我和我的老師有過這么一個(gè)故事：

　　那天，我們要發(fā)試卷了，聽著老師走高跟鞋的聲音，我的心不由自主地加快跳動(dòng)，當(dāng)老師走進(jìn)教室的`時(shí)候，叫同學(xué)們發(fā)下試卷的時(shí)候，我的心跳跳的更快了，我等啊等啊，終于發(fā)到我的了，我看到那張用紅筆寫上的分?jǐn)?shù)，竟然是79分，看到這分?jǐn)?shù)，我目瞪口呆，我仔細(xì)地觀察了試卷，原來是因?yàn)榇中�，老師還特意叫我放學(xué)后留下。

　　“鈴鈴鈴”，放學(xué)了，當(dāng)同學(xué)們都興奮的回家時(shí)，我呆呆的坐在座位上，老師面帶笑容的向我走來，說：“怎么了？考砸了不想叫我？我是來給你講的�！蔽覔u了搖頭。老師把我的試卷拿過去，看了看，說：“傻丫頭，沒事兒，又不是沒得考試，你看。都是你粗心造成的，你做完試卷不用檢查呀�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師語重心長說：“沒事，只要你努力了，沒人怪你，這次是你粗心嘛，你下次仔細(xì)點(diǎn)兒，不就成功了？加油哦！”聽了這段話，像有一股熱流涌上心頭，如母愛一般。

　　就是這一段話，讓我下次成功了，讓我有了信心，親愛的老師，感謝你這一句話！

我的老師初中作文篇5

　　我的老師，姓鄭，名叫鄭亞，她是我四年級(jí)時(shí)的語文老師。她戴著一副金絲邊眼鏡，頭發(fā)為了我們從黑色變成了花白。她對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)非常的嚴(yán)格。全班64人，只要作業(yè)少一本，鄭老師就會(huì)用捉鬼的方法查出誰沒有帶語文方面的作業(yè)本。

　　她上課的時(shí)候非常的兇狠，在上課之前她總是先把一個(gè)木棍拿在手上，在講臺(tái)上狠狠地

　　敲三下驚堂棍，之后才給我們上課。鄭老師在上課的時(shí)候，經(jīng)常給我們講一些國際上的重大新聞。我記得有一次，是這樣的：在美國的弗洛里達(dá)州的一所大學(xué)里發(fā)生了有史以來

　　最大的.校園槍殺案。在這個(gè)校園槍殺案中，有一位中國的留學(xué)博士生，叫程海燕，當(dāng)時(shí)正在給老師代課。她聽到一聲槍響，便叫學(xué)生們把所有的課桌和椅子頂在門前。xxxx就沒有進(jìn)得來，程海燕保護(hù)了全班同學(xué)的生命。而另一個(gè)老教授卻犧牲了，他為了保護(hù)學(xué)生，不惜自己的生命。這時(shí)，鄭老師哭了。她說世界上居然有這樣的好老師。

　　這就是上課非常投入的鄭老師。

我的老師初中作文篇6

　　光陰似箭，如月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已離開了母校兩個(gè)月了�，F(xiàn)在開學(xué)了，我不禁想起了木城一小的那個(gè)班級(jí)，那個(gè)5班。

　　那個(gè)班里，所有人都是獨(dú)一無二的，都是各具特點(diǎn)的，任何人都代替不了5班的任何人，這五十多位獨(dú)一無二的同學(xué)構(gòu)建成了這一個(gè)獨(dú)一無人的班級(jí)，也給我留下了獨(dú)一無二的美好記憶......

　　我的語文老師——毛瑩老師，給了我終身難忘的教誨和記憶，她帶我認(rèn)識(shí)了火車?yán)鲜笏固胤�，還有那一只會(huì)吹小號(hào)的天鵝、那個(gè)殘疾的音樂天才小老鼠和那只白色的貓兒、那個(gè)特別的女生撒哈拉、那個(gè)天真憂郁卻又很可愛的來自B612星的小王子、草房子下的桑桑、禿鶴、紙?jiān)?.......

　　我的毛瑩老師是我見過最最特別的老師：她可以陪我們品讀一本本好書，并且?guī)ьI(lǐng)我們開妙趣橫生的讀書會(huì)；她可以在體育操場(chǎng)上陪我們玩耍；她可以在布置完作業(yè)后聽見我們五十多個(gè)“小毛蟲”喊：“哦——這么多？”之后減少作業(yè)；她可以在上語文課時(shí)教會(huì)我們?nèi)松芾恚凰梢阅贸稣嫘目晌覀兘慌笥�，她可�?.....

　　我的語文老師有點(diǎn)胖胖的，十分可愛，毛老師那圓圓的、紅紅的臉永遠(yuǎn)印在了我們5班同學(xué)的`心里，毛老師那生起氣來的樣子，也讓人印象深刻。

　　毛老師是一個(gè)不像老師的好老師。

　　記得還是在4（5）的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了外面鐘樓上的一只鴿子?jì)寢屔艘粋€(gè)可愛的小鴿子。我們語文老師看見了，十分喜愛，呼吁我們大家都來保護(hù)小鴿子和鴿子?jì)寢�，不要讓大學(xué)生和小學(xué)生欺負(fù)他們，我們一起保護(hù)著它們母女兩個(gè)，可以有一天，不知道是怎么回事，小鴿子離開了這個(gè)美麗的世界。它本天真的以為那些臉上掛著微笑的人類會(huì)保護(hù)它們，可誰知，隨之而來的卻是一些無情的石子兒......鴿子?jì)寢屖直�，離開了那個(gè)地方，幾乎都不來鐘樓了。毛老師知道了這件事，心情也十分的沉重、悲痛，毛老師用了一節(jié)課時(shí)間教育了我們，毛老師認(rèn)真的神情，激動(dòng)地語氣，讓我真正的知道毛老師對(duì)生命的喜愛和尊重！

　　毛老師還特別的信守承諾，有一回快要期中考試了，老師說如果好好學(xué)習(xí)，就讓我們看《功夫熊貓》，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了起來，結(jié)果老師真的給我們看了《功夫熊貓》；還有一次，老師和我們起了一個(gè)小小的糾紛，說如果是老師錯(cuò)了，就給我們一人一個(gè)雪糕，結(jié)果我們贏了，于是在我們六年級(jí)的最后一節(jié)課，毛老師不負(fù)眾望，給我們批來了一箱的雪糕，這更讓我們知道我們?nèi)松杏龅搅艘粋€(gè)多么好的老師啊！

　　我的語文老師——毛老師，她就是她，誰都無法取代，就算是最最有名的名師也代替不了她��！她教會(huì)我的不僅僅是語文知識(shí)，還有千金難買的種種教誨��！

　　語文老師，您會(huì)永遠(yuǎn)在我心中，我永遠(yuǎn)也不可能忘掉您，永遠(yuǎn)也不可能忘掉那年的5班。

　　以往的節(jié)日，我們都會(huì)在班里送您一些花兒、禮物、賀卡，但是如今我不能了，你的學(xué)生舒敬一也只能在這里，對(duì)老師您說一句：“老師！您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂，祝您每天開開心心的，祝妞妞越來越懂事，越來越可愛！”

　　永不忘——記憶中的那段時(shí)光，那些人......

我的老師初中作文篇7

　　回顧小學(xué)六年的歷程，我覺得自己長的了許多。小學(xué)的生活以在我們告別，中學(xué)的大門已為我們敞開�？偪邕M(jìn)中學(xué)的第一步，我就感到很陌生：校園大了許多，同學(xué)大多是沒見過面的，課程一下增加了三門，我擔(dān)心我不能學(xué)好，老師的教育方法不同了，同學(xué)的言行態(tài)度不一樣了，這些就像一片又一片浮云，在我腦海里飄來飄去……

　　雖然才上了沒幾天，但老師在我心目中的印象已經(jīng)很深了，我最喜歡我的英語老師，他個(gè)子高高的，不戴眼鏡，略瘦的身材，穿著一件藍(lán)色的上衣，一條時(shí)尚的牛仔褲，真酷！當(dāng)然，再酷也比不上他講課時(shí)的幽默。

　　講課時(shí)，他能把枯燥的英語講得一點(diǎn)也不枯燥，還經(jīng)常給我們開點(diǎn)小玩笑，比如“stand up！”班上所有人都筆直的站著，而他下一句：“don‘t sit down！”班上至少有一大半人坐下了，我也不列外。只有十來個(gè)反應(yīng)快的人依然站著，他們互相看看，雙方似乎都很疑惑�！癲on’t sit down！don‘t sit down！”老師又說。大家這才反應(yīng)過來。

　　好玩的'事情不止這一件，還想聽的話，我就再說一個(gè)吧。

　　我們剛剛復(fù)習(xí)了小學(xué)學(xué)的數(shù)詞（1~10)，老師說：“我豎一根手指你們就說one！兩根就two！……聽懂了沒？”“聽懂了！”我們大喊“two！four！three！one！one！one！one！”我們還不知道什么回事，老師就笑了：“真是一群可愛的小狗�。　蔽覀冞@才知道上當(dāng)了，個(gè)個(gè)臉上露出帶有笑意的“憤怒”。

　　老師把我們看做白云，他自己就是藍(lán)天；把我們看做是小花草，他自己就是園丁……

　　他捧著一顆心來，不帶半根草去，這就是我們的英語老師，你們一定也很喜歡吧！

我的老師初中作文篇8

　　在教過我的老師中，我對(duì)劉老師的印象是最深刻的。

　　在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師改換為劉老師教我們。剛開始見他時(shí)，他是一個(gè)很年輕的小伙子，大概二十來歲，瘦，頭發(fā)烏黑向上豎起，人顯得十分有精神。我對(duì)這位新老師十分喜歡，但我的同桌這時(shí)卻說了個(gè)我意想不到的事，劉老師的侄子居然是我們班的劉勇。這就像是晴天霹靂，我不由自主地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的厭惡感。

　　劉勇是我們班上的無賴，憑著自己強(qiáng)壯有力，經(jīng)常在班里橫行霸道，而且他經(jīng)常在我身上“下功夫”。我對(duì)他痛恨至極，一直盼望著我畢業(yè)的那天，這樣我才能永遠(yuǎn)擺脫他。我頓時(shí)感到十分失落，看著不遠(yuǎn)處笑嘻嘻的劉勇，我的眼圈有點(diǎn)點(diǎn)紅了。一個(gè)劉勇就夠我受了，現(xiàn)在又來了個(gè)更大的無賴。

　　對(duì)劉老師的偏見在我的腦子里揮之不去，以至于我開始采取了一些偏激的做法。我上他的課時(shí)常會(huì)走神，什么都覺得亂七八糟的。隨著我心中不滿情緒的高漲，我與他之間的拉鋸戰(zhàn)展開了，為了達(dá)到自己的目的，我甚至還動(dòng)員了其他同學(xué)來參與。很快，劉老師便敏銳地察覺到了課堂上的異常，我作為這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的首領(lǐng)，自然也被劉老師知道了。于是他便從同學(xué)那里詢問知道了我抵觸他的原因。那天下課后，本以為他會(huì)火氣沖天地把我拎到辦公室給我上堂“政治課”，但他卻只是和氣地站到我面前，用一臉無辜的樣子看了看我，然后拍了拍我的頭說：“唉，你冤枉我了啊。”我頓時(shí)漲紅了臉，小聲地說：“老師，我知道錯(cuò)了�！睆哪且院螅液退统闪藷o話不說的好朋友。

　　心里的偏見沒有了，上課也就認(rèn)真多了�？傆X得劉老師的課就像被施了法術(shù)似的，老是覺得時(shí)間過得飛快。我這才發(fā)現(xiàn)他的課堂真的是好生動(dòng)有趣，他總是用十分有趣的例子來幫助我們理解一些知識(shí)點(diǎn)，而且他那幽默風(fēng)趣的例子是永遠(yuǎn)舉不完的，至今我還記得很清楚，整節(jié)課我都忍俊不禁。雖然上課有點(diǎn)亂，但是我就是喜歡上他的課了。

　　可惜舒心的日子還沒過多久，無賴劉勇就找上我的.麻煩了。不明所以地，我就被他狠狠揍了一頓。瘦小的我當(dāng)然不是他的對(duì)手，淚眼汪汪的時(shí)候，腦子里突然蹦出來的人，竟然是劉老師。但是我又立馬遲疑了起來，仿佛我與劉老師那快樂真誠的友誼不復(fù)存在了，我感到十分地不安�！皠⒂驴墒莿⒗蠋煹挠H屬啊，他會(huì)公正嚴(yán)明地處理這件事嗎?他會(huì)對(duì)劉勇做出處罰嗎?”就在我徘徊不定的時(shí)候，之前的那一幕幕又涌現(xiàn)在我的腦海里。那些真誠，那些信任，那些微笑難道還不足以讓我相信他嗎?是的，我決定了，我要去告訴他。

　　我慢慢地走到他的辦公室門前，深深地吸了口氣，敲了敲門，走進(jìn)了他的辦公室。他依舊面帶微笑，依舊信任，依舊真誠。我慢慢地把事情的經(jīng)過告訴了他，他聽著聽著臉上陰云聚攏了起來。最后我小心翼翼地問了句：“你要怎么處理這件事呢?”他推了推高鼻梁上的眼鏡，說：“我將嚴(yán)厲處罰他，讓他以后不敢欺負(fù)任何一個(gè)同學(xué)。”那一瞬間，就像有一束陽光射進(jìn)了我的心。第二天，劉勇果真怯怯地找到我，道了謙，然后再也沒有猖狂過了。

　　劉老師的行動(dòng)給我上了一堂很有意義的課，它無形地其實(shí)著我要公平公正地對(duì)待每一個(gè)人，不為一己私利而傷害某一個(gè)人。

　　在我的印象中，他一直是美好的。

我的老師初中作文篇9

　　進(jìn)入初中后，我們需要學(xué)習(xí)的科目增多了。老師也比小學(xué)時(shí)候的多了，最讓我感興趣的還是我那幽默風(fēng)趣而不失嚴(yán)厲的政治老師——黃老師。

　　記得他上的第一節(jié)課，就展現(xiàn)出了幽默風(fēng)趣的一面。他從教室前門走進(jìn)來，戴著金色邊框的眼鏡，穿著淺紫條紋襯衫，一條西褲，他個(gè)子不高，一個(gè)大鼻子，一雙小耳朵，一雙充滿智慧的眼睛。他向大家自我介紹：“大家好，我姓黃，你們可以叫我黃老師，也可以叫我老黃�！贝嗽捯怀�，同學(xué)們笑得前仰后合�！拔覀€(gè)子長得不高，這是因?yàn)槲疑倌陼r(shí)家里貧困，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，還有，我讀書時(shí)每晚都挑燈夜戰(zhàn)，睡眠不足，生長激素分泌不夠。”老師聲情并茂地說著，同學(xué)們捧腹大笑，因?yàn)榇蠹叶紱]聽過哪位老師會(huì)這樣調(diào)侃自己�！澳銈儸F(xiàn)在擁有如此好的環(huán)境，一定要努力學(xué)習(xí)，成為國家的.棟梁，你們說好不好？”“好！”大家異口同聲地說。

　　黃老師不但有幽默風(fēng)趣的一面，還有嚴(yán)厲的一面。記得有一節(jié)晚讀課，老師去開會(huì)了，教室里像炸開了鍋似的，有的同學(xué)在談天說地，有的搞小動(dòng)作。這時(shí)，老師突然從后門進(jìn)來了，看到我們這番情景，老師大聲說：“全班都給我站起來讀書！”我們立刻認(rèn)真地讀起書來。過了一會(huì)兒，老師叫我們坐下。他在黑板上畫了一條線，在線的左右各畫了一個(gè)箭頭。他用柔和的語氣說：“大家看，這條線是一條起跑線，線的右邊是正方向，左邊是反方向，我們常說一句話‘不能輸在起跑線上’。但是剛才你們的行為不但輸在了起跑線，還與正方向背道而馳，這樣下去，你們是不可能成為國家棟梁的。所以在上課時(shí)間里，你們得保持認(rèn)真，這樣你們長大后才能為國家作出貢獻(xiàn)�！�

　　這就是我們幽默而又不失嚴(yán)厲的黃老師。

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