我的老師初中作文匯編七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的老師初中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師初中作文 篇1
我是一名高中學生，雖然上高中了，但我永遠忘不了我的小學老師，因為它使我懂得了很多，受益終生！剛上小學六年級的時候，我特別頑皮，還經(jīng)常曠課，帶著幾個同學，在網(wǎng)吧上打游戲。正玩的興頭的時候，老師拍了拍我的肩膀。我頓時感到一陣寒意，回頭一看，像見到鬼似的，驚嚇了一跳，老師沒說什么，直接把我領到校長室接受處罰，還開了家長會，被父母數(shù)落了好一陣子。
從那時候我就跟老師對著干，他說上課我就說下課在課堂上給他惹了不少的麻煩，我很高興！就要期末考試啦！我才回過神來，想到了，復習�？晌颐看巫魑�，連一半的分都得不到。怎么可能，考高分？我起初是放棄了，同學說:你可以到老師的辦公室看看，因為那里貼了不少學校的代表，作文呢！剛開始我是不想去的，可是爸爸說:這次要是再考不上高分的`話，零花錢扣一大半。天吶，沒零花錢，我咋活呀？于是我等放學，悄悄地潛入辦公室，選了幾篇，容易記得。這時老師突然進來，嚇我一跳。我紅著臉忙著，走出辦公室。老師便叫住了我說，小齊復習那，以后下課來找我，我?guī)湍銖土�。班上的人一見到我，就想見到老虎是的，連聲叫我齊，老師叫我小齊，聽的雞皮疙瘩掉一地，我就走了。沒想到下個他真的來找我復習。以后每天下課她都會抽出時間來幫我復習，我也很認真。功夫不負有心人終于到了期末考試，我考上了重點班，零花錢，暫時安全。謝謝你，我的老師！末考試，我拿了前三十名，暫時零用錢安全，我覺得老師不那么討厭了，我也變了，見到老奶奶會打招呼，我覺得我變善良了，這一切歸功于我的老師，謝謝你，我的老師，你永遠是我最好的老師。是我的老師，永遠猜不透她在想什么學生。你說我的老師是損我呢，還是在幫我呢？
我的老師初中作文 篇2
即將離開母校，我真的很不舍。不舍那蔥蔥綠綠的校園；不舍那活潑可愛的學弟學妹；不舍那曾一起相處過六年的同學；更不舍那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師。
語文老師：他有一張慈祥的面孔，笑起來時然后感覺欣慰。老師那特有的教學方法，讓我們的成績一上再上。
數(shù)學老師：他有著一身“搞笑”細胞，上課時總會讓我們開心地笑，他的嚴格使我們的成績一直在年段的`前幾名，他的微笑，使我們一直有一顆樂觀向上的心態(tài)；他手上的那把鐵尺，使我們永遠忘不了他……
英語老師，她對我們是十分關照，只要考試有不及格，她都會一個一個地教會她們。她善良，不會對我們做什么；她活潑，上課時總是會讓我們笑……
在學校還有許多我的老師，他們都是那么地慈祥，開朗……
看看畢業(yè)照，老師們一張張熟悉的面孔，我肯定不會忘記，老師們教了我怎么做人，老師們教了我知識，老師們教了我解決問題的辦法……
當——夏天來到，春天走去，我們也要隨著暖風一起告別這個美麗而可愛的校園，告別相處六年的同學，朋友……當——夏天來到，我們要隨著夏的腳步邁進新校園的大門，學習新的知識……
老師啊——你們都說“學無止境”是啊——不學習新的知識我們怎么能為祖國做貢獻呢？
唐老師，您是那么溫柔，您與其他老師帶我們在小學的知識海里漫游，可現(xiàn)在另一扇海洋的大門將要為我們打開，這里留的，將是我們的學弟學妹……當另一扇大門打開后，我們沒有留著任何一點痕跡，只有您，老師，您還能讓更多的學弟學妹在這知識的海洋里暢游……
老師們，請你們記住我們這一屆的學生，我們一定不會讓你們失望！
我的老師初中作文 篇3
新的學期開始了，我們也迎來了新的老師，迎來了新的學期。在各種各樣的課程中，我最期待的便是生物課與生物老師。
在期待中，我終于是有機會拿出那本被保存得十分完好的生物書了。上課的鈴聲歡快地響了起來，只聽得“啪嗒啪嗒”的腳步聲從窗外傳來，沉穩(wěn)而莊重。緊接著，還不等同學們開始議論這位老師，他便走了進來：系得好好的領帶，整齊的衣領袖子，濃濃的眉宇之間透著一股知識分子特有的坦然氣質(zhì)，十分沉穩(wěn)的模樣讓人看了第一眼便頓生敬意。生物老師走上講臺，輕輕將書按在了桌子上，向教室里稍稍地望了望，便講“初二的生物遠比初一的生物要難，所以，請同學們認真地學習�！笔趾啙嵉拈_場，老師甚至連一個自我介紹都沒有好像書法大家寫字時，那重而快速的一捺，干凈明了，但那力道卻足以在人心中烙下深深的一道。
生物老師就這樣開始講課了。老師的聲音很平淡，就像一條平滑的直線劃過了全班，但這聲音在此時恰好能將那些躁動不安的同學給安撫下來。這聲音雖然平淡，卻顯得十分莊重，平穩(wěn)好似是認真地拿捏了好久才講出來的既不會讓人感到煩悶無聊，又不顯得浮夸與盛氣凌人，濃厚的學風像漣漪一般慢慢地擴散到了整個教室。老師似乎并沒有把我們當做普通的.學生來教導而是當作了與自己同輩的學習伙伴在陳述著自己的理論。當生物老師拿起粉筆在黑板上抄寫重要知識點時，他特地拿起三種顏色的粉筆，在黑板上分別寫下了每類知識點。
他十分認真地抄寫著盡管他本人并不是很高，但他仍然是十分努力地踮起了腳尖，高高地揚起手，好似正要將那些最重要的東西，高高地舉過頭頂讓全班的每一個人都能看得清清楚楚。他每寫下一個，都會回過頭來講解一番，拿捏著粉筆，兩手來來回回地倒騰著做手勢，好像那血液循環(huán)系統(tǒng)都已完完全全地呈現(xiàn)在了他的手中。當他工工整整的抄寫完所有知識點仍不忘再細細講解一遍，那一副嚴謹認真的模樣，仿佛是他正對這一群聽眾發(fā)表自己的演講。
下課的鈴聲打響了，生物老師該講的也都是完整地講好了，他便合上書本，平淡地說了聲：“下課”，又如來上課時那樣，沉穩(wěn)地走出了教室留下黑板上工工整整的筆記。他真是一位嚴謹?shù)睦蠋�，始終將濃濃的學風貫徹了整個課堂。
我的老師初中作文 篇4
雖然我離開母校已經(jīng)6年了，并且這6年里我再也沒見過她，但是我時常會想起那位對我有些寬容，又有些嚴厲的班主任，并且，在我心里始終有一份說不出的感激，還有一份愧疚……
那年我14歲，父母為了我能接受到好的教育，便在調(diào)兵山買了新房子，只有我跟母親住在這新房子里，而父親還是居住在大明的老房子。由于小學要升初中，我居住區(qū)域的學生都被分到了調(diào)兵山第三初級中學，我很開心，因為三中是在當年全市中考里，升學率排名第二的學校。當然這并不是我所擔心的，因為當時我也算是個好學生。
記得返校的那一天，我隨著人群走進了一年四班，我知道，從今天起這屋子里的所有人都將是同我走過未來三年的同學。雖然教室里亂哄哄的，但我坐在教室里感覺非常緊張，一切都是新鮮的。我當時就非常急切的想看看我的班主任是教什么的，當然也想看看她長什么模樣。大概有十分鐘吧，從門口進來一位戴眼鏡的年紀輕輕的老師。坐在前排的同學開始議論起來說：這就是咱們的班主任。這時全班同學都議論起來了……老師敲了幾下黑板，班里才安靜下來。她說：“我先做個自我介紹，我姓高……”便隨手把她的名字寫在黑板上：高飛，“我教數(shù)學，以后三年我將陪著大家一起度過，下面，由同學們分別上來做個自我介紹，讓大家初步有個認識�！蔽耶敃r很內(nèi)向，還有點緊張，坐在后排所以根本沒注意到班主任的模樣。我在下面準備了簡單的自我介紹，當然這些年過去了，我緊張的走上臺，也忘記了都說了些什么。
第二天，是正式開學的第一天，我坐在班級的角落，才仔細的看清要跟我三年的班主任：她個子不高，不到160，穿著一身很正式的禮服，身形略有些胖，帶了一個藍色框的眼鏡，梳了一個馬尾辮，當然很年輕，看上去26、27的樣子。她的第一節(jié)課并沒有教學，而是說了一些課外的話題，她說：你們這批是我任教以來帶的第一個班。隨后她重新介紹了她自己，我印象最深的是，她開玩笑的介紹了她的眼鏡，她說我?guī)У倪@個是近視鏡，絕對不是裝飾品，當然你們也不允許，她說我上學時喜歡吹口哨，還能吹出歌曲，但是我后來知道了，作為一名學生，這是不應該有的行為，我也是從你們的年齡過來的，所以我理解你們，但是希望你們清楚自己該干什么，不該干什么。還有一點，以前我的學生習慣在我背后叫我高姐，雖然我們年齡相仿，但是我不希望以后誰這么稱呼我。聽過班主任的這段演講，我感覺我遇到了一個非常有個性的班主任……
一個月的時間很快過去了，第一次月考模擬考試成績下來了，我很緊張，但我還是考得了語文、數(shù)學全班并列第一，只是英語考了76分，那是我第一次被叫進班主任辦公室，她看看我笑了說：“英語怎么搞的。”我沒敢說話。她隨后把我領到英語老師面前說：“這是我班學生，哪科都好，就英語差，以后多“提溜提溜”他……”
很快要選班級干部了，大家都在議論，而我沒有那些心情，我當時很內(nèi)向，在班里更是很少說話，大家想當什么的都在給自己拉票，我只是一聲不響的做我自己的事。周三的班會上班主任特意拿兩節(jié)課時間選班干部，當然很民主，自己推薦，并由大家投票，大家紛紛的把自己的名字寫上黑板，而我只是若無其事，像看熱鬧似的。當大家把所有的班干部下邊寫滿人名的時候，老師在學委那欄的`最后，寫下了我的名字。當時我的名字很扎眼，是黑板下邊單獨的一行。我感到自己臉上有點發(fā)燙，后來我很幸運的把另一個女生PK掉了，就這樣我當了三年學委，后來我想了想，原來我班的男女生比例失調(diào)，男生眾多，所以贏得了大多數(shù)男生的支持。
從那以后，在班里52人中，我的每次成績從未跌出前六。在大家眼里，我是一個非常老實的小孩，所以班主任對我也很溫和。
直到我上初二下半年，由于家中的某種原因，母親得了一種很可怕的病，我開始變了，變得每天思想漂浮不定。那段時光太可怕了，我幼小的心靈真的承受不住，整整一年的時間里，我無數(shù)次從夢中哭醒。這一年時間，我的成績也隨著思緒一點點低落，英語成績更是爛到讓我痛恨的地步。
班主任多次找到我，課間或自習便把我叫到她辦公室背英語課文，會背后她來考我，我當時非常害怕她在班里喊我的名字。此后，班主任對我的態(tài)度已不是那樣溫和，而是非常嚴厲，嚴厲的讓我有些害怕。她多次在我面前講她上高中時的同學，最后考出一個清華、一個北大，而她只是個師范生，她告訴我學習是給自己的，連自己都放棄了，誰還能幫得了你。
最后我還是辜負了她，我的英語已經(jīng)病入膏肓，我知道一切都晚了。班主任多次要找我家長，而我的家長遲遲沒有出現(xiàn)。有一天她把我叫到她辦公室，但沒有讓我背英語課文，她說：“我以前的一個學委，他在中考頭半年成績下滑的非�？欤�(jīng)過努力補救，到最后中考還是差了3分沒考上，但他很要強，復讀了一年，結(jié)果考了很高的分數(shù)。你不打算考高中了嗎？”我低著頭不敢吱聲，只是聽她在說。“你不考高中你以后要干什么��！”，她把書狠狠的從辦公桌上拿起摔下，我知道她真的發(fā)火了……
中考的日期如沙漏一般，在黑板上一天一天的減少，我的技�？荚囈步Y(jié)束了。因為中考前要放一天假，臨中考的第二天，也就是初三在校的最后一天，放學了我緩慢的收拾東西，想在這教室多停留一些東西，同學們紛紛跟班主任告別，告別這三年的光景。班主任走到我面前說：“趕緊走吧！以后別讓我在大街上看到你�！蔽颐銖姷男α诵��！霸郯辔易顡牡木褪悄惆 �。
那是我們最后一次見面，后來我上了技校，聽說上高中的同學都回去看過她，而我沒有，我不敢面對她，害怕看她那雙對我充滿希望的眼神，害怕我是她的學委……漸漸地我的愧疚感強烈壓上心頭。上技校的第二年，我終于鼓起勇氣去見她，我有好多話要對她說，說一聲感謝、說一聲對不起……
當我到學校找她的時候，原來教我的老師說，高老師考研后隨丈夫去了天津，電話也更換了號碼。我真的很愧疚，這將是我作為學生一生的遺憾，我多想說一聲謝謝，感謝高老師當初您對我的嚴厲，對我的寬容。學生對您的感激之情表達的太晚了。在我心里，我將永遠會記住那個，戴著藍色框眼鏡的年輕的有個性的高老師……
我的老師初中作文 篇5
也許是被偶然的勝利沖昏了頭腦，數(shù)日里，我竟不知道在以怎樣的態(tài)度來學習，不知應該如何學習，不知道起早貪黑所做的一切是為了誰在學習。只懂得日歷翻過便又渾渾噩噩地過了一天……
接二連三荒繆做題的錯誤，并沒有敲響我心頭的警鐘，但您看在眼里，疼在心里。終于，我被您深沉而無奈的叫喚聲喊進辦公室，抬頭之際，竟驀然地察覺，哦，不!是感覺到你內(nèi)心深處——輕微的嘆息。
這時，您讓我坐下，卻并不象昔日一樣對我微笑，而是猝然將重重的拳頭狠狠地砸在我的雙肩，語重心長地說“恨鐵不成鋼啊!”您憤怒的話語仿佛是赤熱的火焰，直射我心，讓我的心似乎莫名地預示到什么。您將試卷遞給我，試卷懸在半空中微微顫抖，試卷上滿面的錯號，讓我羞愧得不知所措。您蠕動的雙唇卻終于什么也沒說。您緊鎖眉頭，臉部肌肉也擰成一團，您握緊的拳頭猛然展開，顫巍巍地抬起，在我耳旁劃過一道風，卻又悄然落下�！罢嫦胱崮阋活D!”您的臉繃得更緊，淚光在您眸子里閃爍。一直以為您童心未泯和剛正不阿，一直以為您笑對人生和陽剛堅強，卻從沒有想到您也有自己如此脆弱的一面，從沒有看到您這樣的憤怒和悲痛，從沒有看到您這樣的'無奈和傷心。然而因為我的懵懂和愚昧，您最不想讓人察覺到的心靈的脆弱，卻毫無遮攔地展現(xiàn)在我的眼前。
我接過試卷，眼中積淀已久的淚泉終于奪眶而出，順頰而淌。老師，您打我吧，也許只有這樣，我們的心里才會好受一些。其實這才是最愚蠢的謊言!我明知道您真正的痛楚是在心里，明知道，您是想喚醒我麻木冷漠、干涸懵懂的心。您的目光與我的眼神交織在一起，我看得清清楚楚，那里面仍燃燒著希望的火焰，是這火焰點燃了我心頭奄奄一息的火苗，滋潤了我即將被烈日曝曬成荒土的心靈河床……
“老師，我錯了，今后看我的。”猛然間老師又像往常一樣對我露出了微笑，“好，老師沒看錯你�！耙浑p大手拍在我肩膀上，老師的眼神里充滿了信任和期待。一切無須多言，這就足夠了。老師，是您一縷縷親切的目光，一聲聲鏗鏘的呼喚挽回了陡峭懸崖邊徘徊的茫然無措的我。如果我的父親給予了我生命，那么您就是給予了莘莘學子們智慧與人生真諦的第二個父親!
我的老師初中作文 篇6
有人說：“老師是靈魂的工程師”，沒錯!老師在我們心中永遠是那么高大。她的語言娓娓動聽、循循善誘，令人佩服不已。------題記
在記憶的海洋里，我揚起風帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。
記得我剛剛上小學一年級時，我什么也不懂，又十分內(nèi)向，不敢和其他小朋友玩耍。曾老師似乎看透了我的心事。下課后便開始接近我，并且去了解我。漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個人，學習成績也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎;而且寫作文時常常心不在焉，甚至寫一半就草草結(jié)尾。這些不良的習慣，曾老師看在眼里，急在心里。沒過幾日，曾老師手拿一本《小學生注音作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜。偶然，我發(fā)現(xiàn)了這本書，便仔細地閱讀起來，書中的奇聞怪事，書中的感人事跡深深地把我吸引住了。不知什么時候，曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當作進步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當作自己的.伙伴，去不斷地交友，擴展知識面……。老師也希望你能多多看書，把書當作食物，去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點了點頭。從那以后，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創(chuàng)作水平，我心中充滿了對啟蒙老師的感激之情。謝謝您，曾老師，您曾是我人生路上的引航員!
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……。千言萬語，都難以表達!
曾老師 —— 一個多么偉大的字眼!您為了我們默默奉獻，不求一點兒報酬，我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容!
在我心頭永遠閃亮的星星——曾老師。
我的老師初中作文 篇7
叮！叮！叮！上課鈴聲響起來了，同學們都伴著那鈴聲走進教室，走向那知識的殿堂。
我的老師——王老師也邁著矯健的步伐走進課堂。她是我的語文老師，也是我的班主任。她那飄逸的長發(fā)，自然地披在肩上。她那葡萄般的大眼睛，漂亮極了。她那潔白的牙齒整齊地掛在口中。她那黑白相間的眼睛，優(yōu)雅而莊重。
她的課自然是極有趣的。她那幽默的話語常常使得我們捧腹大笑，使嚴肅的`課堂成為我們嘻戲的樂園。有時她讓同學們回答問題，如果同學大答對了，她便倚在墻角，細細的品味。若同學答錯了，她便十分著急，不斷地向同學提示，直到同學答對了，她才會松一口氣，仿佛心里的一塊大石頭落了下來。
當然她也有嚴肅的一面。若是有那不聽話的同學，她便會把同學拉到一邊，用既親切又嚴肅的口吻來教導他。也正因為如此，我們才十分努力地學習！
下課了，她變得和我們一樣活潑。和男孩子們一起玩兒游戲，和女孩子們一起跳皮筋兒。哦，她還是我們班的游戲策劃師呢！她總是能想出想出各種好玩的游戲。教我們用泥土做出一個個精美的物品，用繩子做小掛件，她還會用廢紙、小刀和一些膠布等我們以為是沒有用的東西做出可以活動的小機器人呢！
也許正因為有這樣一位老師，我們才能保持優(yōu)異的成績。她為了讓我們學好，每天熬夜到十一點多，雙目早已疲倦，可一想為了我們，又繼續(xù)干了起來。我們也為此暗暗發(fā)誓，一定要好好學習，不讓老師失望。
每當我想起與老師一起學習的情景，我不禁流下了熱淚，我一定好好學習，為祖國效力。她就是我心中的好老師！
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