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幼兒園二十四節(jié)氣課程教研方案范文
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園二十四節(jié)氣課程教研方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園二十四節(jié)氣課程教研方案范文1
小班活動：
大紅棗
活動準備：
1、大紅棗。
2、大紅棗生長過程圖片（兩套）。
活動流程：
1、將事先準備好的大紅棗給幼兒品嘗，讓幼兒說一下大紅棗的'味道。
2、引出大紅棗生長的過程，由開花到長出果子（青）最后變成紅色，老師展示圖片供幼兒參考。
3、將大紅棗生長過程圖片進行配對。
注意：幼兒在品嘗大紅棗時，提醒幼兒核不能食用。
中班活動：
尋果實
秋天季節(jié)的到來很多植物都結出了果實，我們怎么能錯過這個機會，不如帶小朋友們來一次尋果實的體驗吧！
活動準備：
A4紙、水彩筆。場地：室外
活動流程：
1、安全有序的組織幼兒到戶外場地，給幼兒發(fā)放紙和水彩筆。
2、規(guī)定活動范圍讓幼兒尋果實，讓幼兒利用圖文的方式進行記錄。
3、讓幼兒分享自己種子是哪里找到的。
幼兒園二十四節(jié)氣課程教研方案范文2
一、指導思想：
《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：應利用傳統節(jié)日適當向幼兒介紹我國的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。學思路幼兒園近年來一直利用中國傳統文化中的各種教育契機讓幼兒獲得知識與情感的發(fā)展。
二、活動目標：
本學期，xx幼兒園嘗試以節(jié)氣為切入點，將圍繞民俗傳統之"二十四節(jié)氣"展開一系列主題活動，讓孩子在愉快的實踐中體驗、感悟，從而發(fā)揮教育的情感教育功能，讓祖國優(yōu)秀的傳統歷史文化與美德能代代弘揚與傳承，讓民族文化根植于每個孩子幼小的心田中。立春，農歷二十四節(jié)氣之首，是中國民間重要的傳統節(jié)日之一。
三、活動內容：
立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒四、具體實施：
【立春】立春，春天的開始時間：2月4日前后習俗：
�。�1）迎春：一年之計在于春，家家戶戶做好準備，迎接春天的到來。
�。�2）咬春：用餅皮包裹生菜，做成春卷或春餅，大家分食，祈求身體健康。
�。�3）鞭春牛：用鞭子輕輕抽打農牛三下，象征著春天的開始。
幼兒園可以做什么：
�。�1）帶孩子去戶外游游春。
�。�2）請食堂制作春餅作為點心。
（3）觀察迎春花、小燕子。
【雨水】雨水，有綿綿的`春雨時間：2月19日前后習俗：
�。�1）接壽：女兒給父母、女婿給岳父母送禮，表達感恩。
�。�2）拉保保：給孩子找個準干爹，為其指引命運。
�。�3）占稻色：爆炒糯谷米花，來占卜今年的收成。
幼兒園可以做什么：
�。�1）穿上雨衣，去室外看看雨、踩踩水。
�。�2）去幼兒園里找找雨后初生的嫩芽。
【驚蟄】驚蟄，小動物被春雷驚醒啦時間：3月6日前后習俗：
�。�1）打小人：用清香熏家中四角，祛除害蟲，逐漸演變?yōu)榈綇R里打小人驅趕霉運。
�。�2）吃梨：驚蟄吃梨，提醒你不忘祖先，努力創(chuàng)業(yè)。
�。�3）炒豆：爆炒鹽水泡過的黃豆，用噼噼啪啪的聲音象征害蟲在鍋中受煎熬。
幼兒園可以做什么：
�。�1）讀讀《昆蟲記》，上一節(jié)關于昆蟲的教學活動。
�。�2）玩?zhèn)鹘y游戲“炒黃豆”。
�。�3）今天的水果可以吃梨呢。
【春分】春分，把春天劈成了兩半時間：3月20日前后習俗：
（1）豎蛋：“春分到，蛋兒俏”，找一枚合適的雞蛋，努力讓它豎起來吧。
�。�2）放風箏：春分陽光和煦、春風平緩，是放風箏的好時光。
幼兒園可以做什么：
（1）在教室里開展一次豎蛋活動。
�。�2）去公園開展親子放風箏大會。
�。�3）和孩子們一起在教師里擺上幾盆植物做裝飾。
【清明】春分，萬物生長時、清潔而明凈時間：4月5日前后習俗：
�。�1）掃墓：去陵墓中打掃，祭拜祖先、祈求平安。
�。�2）插柳：將柳枝插在屋檐下，預報天氣、紀念神農氏。
�。�3）斗雞：古代清明盛行斗雞游戲，連皇帝都忍不住參與呢。
幼兒園可以做什么：
�。�1）組織一場插柳的活動。
�。�2）請食堂制作青團作為點心。
�。�3）玩?zhèn)鹘y游戲“斗雞”。
【谷雨】谷雨，雨水下、百谷生時間：4月20日前后習俗：
�。�1）喝谷雨茶：傳說谷雨這天的茶清火、明目、辟邪，人們喝茶來祈求健康。
�。�2）祭海：祭奠海神，祈求海神保佑，捕魚時能平安。
�。�3）走谷雨：青年婦女去野外走一走，象征與自然融合、身體健康。
幼兒園可以做什么：
（1）帶孩子們喝一杯“谷雨營養(yǎng)水”。
（2）在幼兒園的綠化間走一走。
幼兒園二十四節(jié)氣課程教研方案范文3
活動目標
1、通過實驗，讓幼兒了解雪是雨水的固體形態(tài)。
2、通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特征。
活動準備
音樂《小雪花》、趣味練習《貼雪花》、圖片《雪景》、白紙若干。
活動過程
1、導入
談話導入活動，冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物?
2、展開
�。�1）感受雪花，欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)
告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特征。
�。�2）欣賞故事《冬爺爺的禮物》
提問：
�。�1）冬天來了，瑩瑩來到花園里，發(fā)現有什么變化？
�。�2）冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么？
�。�3）雪花是什么樣的`？
3、組織幼兒布置冬天的環(huán)境，放音樂。
�。�1）撕雪花：每個幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。
�。�2）布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。
4、趣味練習：貼雪花
按照雪人身上的數字貼出相應數字的雪花。引導幼兒進一步觀察雪的變化，并體驗和小伙伴共同游戲的快樂感覺。
5、科學實驗，瞬間結冰
道具：純水與冷凍柜
方法：要先將“純水”放入冷凍庫里約一個小時，記住要讓溫度下降到冰點以下。然后將它小心地拿出來，這時候它還是水的形狀，但只要經過一點撞擊就會瞬間結冰！
原理：水通常在冰點（0度）時結冰，但是純水缺乏雜質，無法附著凝結成冰。這時候如果借由震動造成分子碰撞，或是直接淋在冰上，就會讓已經在冰點以下的純水凝結成冰。
幼兒園二十四節(jié)氣課程教研方案范文4
【教材分析】
散文詩《小雪花》結構簡單、意境優(yōu)美、易于理解，運用文學特有的比喻擬人等手法，把雪花比喻成白、銀瓦、棉花、梨花、棉累、地毯，將幼兒帶進一個無限想的天地，激發(fā)了幼兒學習和欣賞的熱情，讓幼兒感受文學作品的的律美、形式美和意境美。散文詩的想象貼近幼兒的生活，符合他們的認知水平并且句式較整齊，非常適合大班幼兒學習和仿編。本活動通過優(yōu)美的課件演示、有感情地通讀以及仿編，引導幼兒感受雪給人們和大地帶來的歡樂。
【活動目標】
1.理解詩歌內容，知道輕盈、光禿、耀眼、晶堂等詞匯的意思。
2.能用不同的語調朗通詩歌，嘗試聯系生活經驗仿編詩歌。
3.感受詩歌優(yōu)美的意境，加深對雪的喜愛之情。
【活動準備】
1、自備小雪花圖片，自制課件（根據《擁抱冬天》第6－7頁制作），輕音樂幼兒學習材料”一《擁抱冬天》。
2、下雪天帶幼兒去戶外觀察并拍照，或者觀看下雪的視頻。
【活動建議】
1.引導幼兒觀察小雪花圖片、欣賞課件，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。提問：詩歌里說了些什么？你有什么感受？
2.請幼兒觀看課件，分段欣賞散文詩，體驗詩歌的意境美
�。�1）播放第1部分。提問：小雪花是怎樣落下來的？
（2）播放第2部分。提問：雪花分別落在哪些地方？那里有什么變化
播放雪后高山、屋頂、松柏、光禿秀的樹枝、麥田、地面景象的.課件，引導幼兒跟隨小雪花的動畫回憶詩歌內容。教師根據幼兒回憶的內容朗通詩句。通過經驗分享和觀看課件，引導幼兒初步理解“美麗的白紗”、“閃光的銀瓦”松軟的棉絮”的含義，簡單了解比喻和擬人的手法。
3.請幼兒朗通散文詩，感受詩歌的韻律和表現手法。
幼兒自主閱讀《擁抱冬天》第6－7頁并朗通，重點引導幼兒控制自己的聲音。引導幼兒思考：哪里讀輕一些？哪里慢一些？哪里需要重一些？哪里需要快一些？
4.請幼兒發(fā)揮想象仿照詩歌進行創(chuàng)編，發(fā)展語言表達能力。
�。�1）提同：如果你是小雪花，你想落在哪里？那里會有什么變化？像什么？
�。�2）引導幼兒仿照“我落滿，怎么樣”的句式自由仿編，教師巡回指導。
�。�3）播放輕音樂，邀請幼兒隨音樂朗誦詩歌（可自由創(chuàng)編動作表演）。
附
詩歌小雪花
我是潔白品的小雪花，我從高高的云縣輕地飄下。我落滿高山，高山技上美面的白。我落滿屋頂，星頂鋪上一層閃光的銀瓦。我落滿松柏，松柏結出許多花。我落滿光先先的樹枝，樹枝盛開出桑朵梨花。我落滿麥田，麥田蓋上松軟的棉家。我落滿地面，地面鋪上潔白的地毽，閃著耀眼的銀花花。我是潔白晶堂的小雪花，我從高高的云層飄下。
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幼兒園二十四節(jié)氣課程教研方案范文5
活動目標：
1、萌發(fā)幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。
2、培養(yǎng)幼兒的理解力，提高幼兒的文學欣賞能力。
3、引導幼兒理解散文詩的內容，體會詩的情感，能夠聽錄音表演散文詩情境。
4、萌發(fā)對文學作品的興趣。
5、引導幼兒在散文詩中學習，感悟生活。
活動重難點：
重點：理解散文詩的內容。
難點：體會詩的`情感，表演散文詩的情境。
活動準備：
錄音 優(yōu)美的音樂 雪花頭飾每人一個 課件 情景劇場，雪花若干
活動過程：
一、導入
幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽《雪絨花》音樂表演。
二、展開
1、看照片生活經驗講述：雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺？雪花的媽媽是誰？聽了散文詩后你就知道了。
2、教師配樂朗誦第一遍，幼兒初步了解散文詩的內容。（運用形象、簡潔的動作給以輔助）
為什么說冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時候才會下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。
“小雪花是怎樣來到窗前的？一起學學它探頭探腦的動作。（提高趣味性）
3、利用課件、聽錄音，請幼兒完整地欣賞第二遍。
（1）“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩中是怎樣說的?”（思考回答）
�。�2）為什么說小雪花會流淚？（雪花化成水后像眼淚）
�。�3）“這首散文詩美嗎？請小朋友在我們的情景劇場來表演這首散文詩的內容”。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。
鼓勵幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。
三、結束
快樂的冬天除了會下雪我們可以打雪仗，還有快樂的節(jié)日“圣誕節(jié)”要過，讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧！
幼兒園二十四節(jié)氣課程教研方案范文6
社會活動：
各地幼兒園
活動目標
1.了解小雪節(jié)氣后，南北方氣候的變化。
2.了解各地相應的.習俗（給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等）。
3.知道冬季樹木保溫的方法。
4.體驗串山楂，提高動手能力。
活動準備
1.用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。
2.諺語：節(jié)到小雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹種；瑞雪兆豐年；小雪雪滿天，來年必豐年等。
活動過程
1.通過圖片簡單了解小雪節(jié)氣時各地的習俗。
2.一起學習幾個諺語，理解諺語的意思。
3.戶外實踐：到戶外幫助樹木保暖。
4.室內實踐：串山楂活動。
活動延伸
了解有制作腌菜習慣的幼兒家庭，請幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。
幼兒園二十四節(jié)氣課程教研方案范文7
教學內容：
歌表演：《可愛的小雪花》
活動目標：
1、在熟悉理解歌曲內容的基礎上，幼兒分組后引導他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作，發(fā)展創(chuàng)編能力。
2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協調一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
重點：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作，節(jié)奏準確、動作優(yōu)美協調。
難點：幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流。
活動準備：
1、在活動區(qū)投放有關下雪的圖片、頭飾等。
2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。
3、事先讓幼兒學會歌曲《可愛的小雪花》 。
4、音樂磁帶、活動標志小雪花。
活動過程：
1、師生交流對小雪花的感受，引出課題。
2、請幼兒有表情的.演唱歌曲《可愛的小雪花》，引導幼兒根據歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應注意的事項。
3、分組進行編舞，選出幼兒最喜愛的動作進行練習。
4、在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習。
5、對創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺。
6、教師對本節(jié)課做出評價。
幼兒園二十四節(jié)氣課程教研方案范文8
活動目標
1、理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱歌曲。
2、能有感情地參與演唱和表演，表現雪花飄落的美。
活動準備
CD或磁帶，圖譜，雪花
活動過程
一、風兒吹，呼呼呼
1、今天，我們一起來玩一個“風兒吹”的游戲，風兒吹起來，會發(fā)出什么聲音呢？
2、教師念“風兒吹，風兒吹”，幼兒借念“呼呼呼呼呼”
3、風兒吹到了天空中，為我們吹來了一個好朋友，你猜猜會是誰呢？
二、天空飄來小雪花
1、天空中飄來的是誰？它是怎么來的？
2、雪花瞧著窗戶會發(fā)出什么樣的聲音呢？
3、有節(jié)奏的對白
4、在什么季節(jié)，小雪花會來我們這里做客？小雪花怎樣從天空中飄下來？小雪花是來告訴你，告訴他一件什么事情？
5、邊念歌詞邊配圖譜
6、一起看圖譜，有節(jié)奏的.念歌詞。
三、好聽的歌曲
1、小雪花為我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。完整范唱
2、再次邊指圖譜邊范唱，鼓勵幼兒傾聽歌詞。
3、范唱第一句提問，幼兒接唱回答。
4、學唱歌曲
四、北風和小雪花
1、幼兒扮演小雪花，集體演唱。聽到舒緩優(yōu)美的旋律，就表示北風微微吹，做自由飄散動作；聽到急促熱烈的旋律，表示北風猛烈地吹，小雪花找到好朋友抱成一團。
幼兒園二十四節(jié)氣課程教研方案范文9
設計背景
冬天剛剛來臨，才下了第一場雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動時，孩子都要踩著雪走路，特別開心，抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。
活動目標
1、感知雪與動植物的關系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。
2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則，體驗集體生活的快樂。
3、進一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī)，會劃指。
4、初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天、是。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
重點難點
感知雪與動植物的關系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感；初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天
活動準備
1、多媒體課件：教學圖、兒歌、識字游戲、歌曲。
2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。
3、欣賞、跟讀常規(guī)字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：小雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。
4、小雪花圖幼兒人手一片“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。
活動過程
一、教師提問引入課題。
1、一年有幾個季節(jié)��？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”
2、現在是什么季節(jié)？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎？
二、師：今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導幼兒觀察圖。
1、圖上都有誰在一閃一閃的？
2、你最喜歡圖上的.什么？（引出最喜歡小雪人）
三、認讀目的字“雪花、冬天、是”
1、師：老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師（出示小雪人），請小朋友和小雪人打個招呼。
2、小雪人的口袋里有很多寶貝，老師請表現好的小朋友來摸一摸有什么寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”
3、教師示范發(fā)音后，幼兒開火車練習發(fā)音。
4、出示課件2識字游戲，鞏固目的字的認識。
四、常規(guī)練習
1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？出示欣賞常規(guī)字條后，出示課件3小雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。
2、字寶寶還藏在我們的大范例里，我們一起來看看，出示跟讀常規(guī)字條，幼兒跟讀兒歌。
3、請一名幼兒出來劃指。
4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。
師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？
五、游戲：小雪花的旅行
1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《小雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結束時全體幼兒蹲下，教師說：“小麥苗到了冬天很冷，小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。
2、出示冬眠動物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，教師說“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓小雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。
3、出示害蟲圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，教師說：“空氣中有很多病毒危害著人們的健康，還有很多害蟲給大自然帶來破壞，小雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。
六、結束部分
師：“小雪花我們繼續(xù)去旅行吧”！教師帶幼兒離開活動室。
活動延伸
幼兒繼續(xù)探索雪花與動植物的關系。
附：小雪花
是誰？
敲著窗戶沙沙沙
是我，是我
我是小雪花
我從天空輕輕飛下來
告訴你們
冬天來到了
幼兒園二十四節(jié)氣課程教研方案范文10
活動目標：
1.理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱。
2.能運用肢體動作表演雪花情景。
3.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。
活動重點難點：
活動重點：
能理解歌曲內容，學會演唱歌曲。
活動難點：
能大膽表現雪花飄落的情景。
教學過程：
一、雪兒飄，沙沙沙
1.今天，老師和小朋友來玩一個“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”。
2.跟隨鋼琴《小雪花》的.伴奏，教師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。
二、天空飄來小雪花
1.冬天到了，小雪花從天空中落下來，教師出示雪花，做雪花飄落的樣子。
2.教師播放視頻，幼兒觀察小雪花飄落的樣子，引發(fā)幼兒興趣。
3.教師有節(jié)奏地念對白，幫助幼兒感知歌詞的韻律美。
4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜，幫助幼兒理解和記憶歌詞。
5.師幼一起看圖譜，有節(jié)奏地念歌詞。
三、好聽的歌曲《小雪花》
1.教師播放《小雪花》音樂，指著圖譜仔細傾聽歌曲內容。
2.教師完整范唱歌曲一遍。
3.師幼以問答的方式演唱歌曲。
4.幼兒用自然的聲音學唱歌曲。
四、北風和小雪花
幼兒扮演小雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時“小雪花”做自由飄散的動作;若彈奏急促的音樂時“小雪花”抱成一團，做飄落動作。
幼兒園二十四節(jié)氣課程教研方案范文11
大班活動：
荷花燈
活動準備：
荷花、剪刀、白膠水、彩色紙
活動流程：
1、為幼兒講解處暑習俗放河燈（荷花燈）。
2、展示自然物荷花，讓幼兒進行觀察。
3、制作荷花：老師講解制作荷花步驟。
�。�1）首先需要的材料（剪刀、白膠水、彩色紙）。
�。�2）荷葉：先將綠色彩紙剪成3部分，分別正面折一下反面折一下直到紙張折完，三個折好用膠水站在一起，粘成圓圓的荷葉。
�。�3）剪出8片花瓣、一個圓作為花蕊，將花瓣粘好。
�。�4）將花瓣粘到荷葉上并貼上花蕊。
漂亮的荷花就做好了。
在這個秋高氣爽的'季節(jié)里，不如趕緊帶著小朋友一起去體驗吧！
幼兒園二十四節(jié)氣課程教研方案范文12
活動目標：
1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃，并大膽的為小雪人添畫五官。
2、體驗冬天明顯的季節(jié)特征。
3、發(fā)展幼兒的'動手能力。
重點難點：
用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃，并大膽添畫五官。
活動準備：
1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑
2、幼兒繪畫用的藍色紙、各色炫彩棒
活動過程：
一、游戲激趣
1、教師和幼兒一起撒雪花（碎紙屑），感受冬天下雪的情景。
2、提問：下雪天，我們可以玩什么游戲?
3、教師根據幼兒的回答，點擊相應的ppt
4、教師小結：下雪天雖然很冷，但是我們可以玩很多好玩的游戲：堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戲真好玩呀！
二、聯想創(chuàng)作
1、繼續(xù)欣賞PPT：小狗和大象也來堆雪人了，瞧！大象滾雪球，滾呀滾，滾出一個大雪球，小狗滾呀滾，滾出一個小雪球，小雪球坐在大雪球上
2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭，還有什么呢？
3、教師小結：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長鼻子，嘴巴彎彎笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼兒繪畫，教師觀察指導
重點關注：
1、大圓在下，小圓在上；給雪娃娃添畫五官。
2、幫助個別能力較弱的孩子完成作品。
三、分享交流
1、看看誰的雪娃娃和別人的不同？
2、學一學雪人的形態(tài)，體驗樂趣。
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