敘事的作文【集合】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　呀！教室中傳出一陣陣痛苦地尖叫抱團游戲開始了，哼，我們女生為廉價的5角，男生則是1元！全班同學(xué)手拉著手圍成一個圓圈，吳老師則站在中間，笑嬉嬉地看著我們，嘴中還唱著小曲兒：找呀找呀找朋友我們也隨著老師的歌聲跳了起來，可是，氣氛并不是那么和諧，空氣中彌漫著火藥的味道，氣氛是那么緊張，我的心提到了嗓子眼。只聽吳老師從嘴中快速地報出了數(shù)字：一元五角。

　　我的好朋友相繼被男生給搶去了，數(shù)秒以后，我便聽見了一陣陣海豚音。我觀望四周，試圖尋找一個獵物，在人群中，透過同學(xué)們的縫隙，我看見了一個瘦小的身影，是男生1元，不正是我所缺的嗎？正當(dāng)我發(fā)呆之時，他立刻像一只青蛙似的.飛撲過來，還沒等我反應(yīng)過來，他已經(jīng)一把抱住了我，我那顆懸著的心，也漸漸落了下來。

　　第二輪游戲開始時，我再也不緊張了，因為我自認為感覺不錯，便隨著吳老師的歌聲興奮地跳起了小步，當(dāng)老師報出：二元五角。時，原來一片寂靜的教室，現(xiàn)已亂成了一鍋粥，尖叫聲，歡呼聲凝成一片。我的大腦正在飛快地運轉(zhuǎn)，二元五角，等于5個女生，等于我時不時伸出手指頭數(shù)，兩位一元先生正在四處游蕩，突然，像似被一陣風(fēng)吹來似的，只感覺有兩人在不同方向拽著我的衣服，把我向兩邊拖，我感覺身體快要被撕成兩瓣，我大聲尖叫，可絲毫沒有用，我被他們活生生地拉到一個角落，其中一個人用了鎖喉功，死死地壓著我的喉嚨，壓地我喘不過氣來，直到吳老師宣布結(jié)束時，他們才肯放過我。5角，1元游戲結(jié)束了，但歡樂仍在繼續(xù)

敘事的作文 篇2

　　別人都贊揚母親對自己的親情上的一種關(guān)愛，而我則要頌揚母親對我為人處事的教導(dǎo)，教導(dǎo)我怎樣在社會上立足。

　　我是家里的第二個孩子，上面有一個姐姐，下面有一個弟弟，我是1996年出生的。聽媽媽說，當(dāng)時在一家醫(yī)院與我一同出生的女孩了都被送人了，就因為是女孩子，況且當(dāng)時計劃生育抓的正嚴(yán)。而我則幸運的出生在這樣的一個家庭，我被留了下來�！安还芩�抓的多嚴(yán)，說什么我也不會丟掉我的親生女兒”這是媽媽對姨媽說的，因為當(dāng)時我家的經(jīng)濟不好，也養(yǎng)不了這么多的孩子，況且還是女孩，姨媽想勸媽媽我送人，但媽媽并沒有這樣做。就這樣，我被留了下來。

　　小時候家里很窮，而且還要撫養(yǎng)倆個孩子，爸爸外出打工，所以家里的一切都是由母親一手操辦的，長到4/5歲的時候姐姐上學(xué)了，沒有人配我玩，整條街20多住戶，像我這樣大小的女孩子只有我一個無奈我只好與男孩子玩。男孩子的新星都很壞，我與他們在一起玩，整天干一些壞事。今天把這家的蘋果摘了，明天又在那家的胡搞怪，氣的左鄰右舍都要求我的母親把我管好，說一個女孩子怎么瘋成這樣？母親也說過我，也打過我，但我就是不記性，第二天依舊我行我素。直到那一天……

　　那天我把鄰家的西紅柿全都摘了，被那家的人抓去見我的母親，他更是對我的'母親冷言冷語。說什么生了兩個女兒還把這個孩子調(diào)教不好，我雖然年紀(jì)小，但大人的話里有話我還是可以聽明白的。自己有兩個兒子就了不起嗎？那一夜，母親哭了。第二年，我上學(xué)了。

　　從那以后，我再也沒有同那些男孩干壞事了！我長大了，我也該懂事了，我只知道我要努力學(xué)習(xí)，我要證明給他們看誰說女子不如男？

　　母親為我們一家子奔波，才30出頭，我就隱約可以看見幾根銀發(fā)。一轉(zhuǎn)眼又是幾年過去了，我有了一個小弟弟，左鄰右舍聽說我家有了一個男孩子，都爭著提著禮物來看我的母親，其中就有當(dāng)年諷刺我母親的人，其實他并不是別人，而是我的三娘。然而這些禮物母親并沒有收，也沒有說三娘的不是。

　　然而就是我有這樣的一位母親，使我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，也讓我懂得了許多為人處事的一些道理。如果現(xiàn)在我是懂得寬容，做事不斤斤計較的人，那我都得感謝我的母親。

敘事的作文 篇3

　　“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美�！北贾腥�年或許就如同一片銀杏葉，而我則將努力成為那一片最美的銀杏葉。

　　駐足仰望省奔中內(nèi)那一棵屹立了800年而不倒的銀杏樹，伸手觸摸那經(jīng)受800年風(fēng)雨摧殘飽經(jīng)滄桑的枝干，俯身拾起一片泛黃凋落的銀杏葉，席地而坐。手執(zhí)落葉，感慨之余，更多的是沉思。傳說每一位奔中學(xué)子都是銀杏樹上的一片葉子，有的含苞待放，厚積薄發(fā)；有的.青翠欲滴，風(fēng)華正茂；有的泛黃凋零，零落成泥……而我，又該何去何從？

　　踏入奔中的那一天起，這里就成為三年奮斗之地，高考圓夢之地。初生牛犢的我，就好像那含苞欲放的銀杏葉，未來有著無限的可能。嫩芽成為一片綠葉需要吸收充足的養(yǎng)分，享受陽光甘霖的滋潤，更要躲避蝗蟲侵襲，抵抗暴風(fēng)驟雨。與我，同樣。認真學(xué)習(xí)知識，聆聽父母老師的諄諄教誨，抵制不良的誘惑，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)生活上的挫折。做一個積極向上的學(xué)生，成為一片茁壯成長的嫩芽。

　　當(dāng)嫩芽長大成葉，在陽光的照耀下將會熠熠生輝。奔中三年，我將努力成為那片最閃亮的銀杏葉。幼芽時就已做好準(zhǔn)備，那所吸收的養(yǎng)分，點點匯集，在無形中爆發(fā)，使綠葉煥發(fā)生命的活力，在眾多葉子中脫穎而出。與我，亦然。高一時就要做好準(zhǔn)備，一點點的夯實基礎(chǔ)，把知識寶庫打造得更加豪華。高二，高三則將厚積薄發(fā)，一鳴驚人，用自信笑傲奔中。做一個優(yōu)秀的學(xué)生，成為一片閃亮的葉子。

　　當(dāng)時間流逝，綠葉泛黃之時。昔日風(fēng)華正茂的綠葉，也會竭盡自己最后的力氣，為這位孕育了它一生的大樹，貢獻最后一點微薄之力。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”縱使飄然離去，也要留下生命的印記，回報生養(yǎng)之地，一生方才不虛此行。與我，也是。三年后，當(dāng)最后一次鐘聲敲響，放下手中的筆，我，便不再屬于這里。但，葉落總會歸根，畢業(yè)還會回來。只愿今后有所作為，能在多少年之后再次回歸時為這里貢獻自己的一份綿薄之力。做一個懂得回報的學(xué)生，成為一片歸根的落葉。

敘事的作文 篇4

　　“哇，你們快看！快看！我又找到一只。”我手拿著相當(dāng)我身高五六倍的竹竿，興奮地朝我弟弟們叫著，心里甭提多開心了。

　　今年暑假，我和弟弟回了老家。那里遠離城市的喧囂繁華卻多了一份安靜、祥和。夜晚的老家是最令人著迷的，滿天的繁星數(shù)不勝數(shù)�？諝庵校�微微還能聞到淡淡的草香。仿佛知了也被這美麗的夜景折服，放棄了與同伴的吵鬧，安靜地沉靜其中，整個村莊成了一幅美麗的畫卷。

　　突然，一陣話語，打破了這份安靜。我滿腹疑惑地向前查看。原來，是一群捉幼蟬的人。向他們詢問過后，我才知道蟬幼在成為蟬以前是可以食用的，面且成形后，它蛻的殼還可以入藥。聽到吃這個字，我早已按捺不住。回到家，我叫上弟弟們，拿著手電，桶和竹竿準(zhǔn)備去捉蟬幼。我在前面為他們帶路，還不忘用手電照向樹木。他們兩個倒是逍遙，拿著手電亂照。

　　我們走了一會兒，終于看到了一只，它爬在樹枝上，不斷往上爬。我當(dāng)機立斷用竹竿把它弄了下來，我收獲了第一只，繼續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)一只蟬幼爬上了大樹的`樹枝，它好像認為自己安全了，便停在那里，那棵樹很高讓人望而生畏。我手拿著竹竿的一頭，踮著腳尖，仰著頭，用手慢慢移動竹竿，眼看著快了，快了，可總還差一點。我不甘心地對弟弟說：“我抱著你，你來夠。”弟弟點頭同意。于是我抱著弟弟，弟弟托著竹竿，“右一點�！钡艿芟褚粋�指導(dǎo)員對我發(fā)號口令，“上一點，不對，不對。左一點�！甭犞�弟弟的口令，我的身子往左移了一些，“再來一點�！蔽矣忠屏艘稽c。隨著時間的推移，我的體力快被耗光了，那小子，還沒有成功。我忍不住問道：“好了沒呀！”剛一抬頭，發(fā)現(xiàn)弟弟竟然不在捉蟬幼。竟敢戲弄我，我的氣不打一處來，心想：看我不整整你。

　　我故意搖晃身體，弟弟顯然感到了對我說：“放我下來快點�！蔽业氖忠凰傻艿芩ち藗�慘不忍睹。我哈哈大笑，心中的不快頓時煙消云散�？粗�弟弟那張小臉，我心中涌現(xiàn)出一絲愧慚。另一位沒心沒肺的弟弟卻還在大笑。

　　我們又陸續(xù)捉了十幾只，便回家了。第二天，一早，我便被知了們的音樂會吵醒了，這就是我的故事了！

敘事的作文 篇5

　　書，是知識的海洋，智慧的寶庫。

　　早在我三歲左右，爸爸媽媽就讓我讀《三字經(jīng)》。但當(dāng)時不懂事的我，一句都聽不進去，因此，我沒有堅持讀下去。

　　后來，我進了幼兒園，也讀起了《西游記》。那種連環(huán)畫，使我看得津津有味。從此，我便喜歡上了小人書，從《西漢演義》、《三國演義》到《岳飛傳》、《東周列國》等。不停地積累，歷史知識懂了多起來了，閱讀的.習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了。

　　小學(xué)后，我愛上了童話小說等文學(xué)類的書。其中，《夏洛的網(wǎng)》太好看了，我讀了許多遍，回味無窮。接著，我逐漸愛上了科普類與科幻類圖書，《八十天環(huán)游地球》讓我緊張萬分；《地心游記》又使得我驚奇萬分，《神秘島》和《海底兩萬里》則讓我感到奇妙不已�！陡窳蟹鹩斡洝愤@種神奇的小說更引得我暢游書海，留連忘返。四年級時我又增加了讀書量，《森林報》和《昆蟲記》當(dāng)中的描述太精彩了，我?guī)缀鯊U寢忘食，讀到了忘我的境界。更引得我癡迷的是《穿越喜馬拉雅山的信鴿》，花頸鴿勇敢的表現(xiàn)讓我感動，它的鴿王之路又讓我贊嘆不已。我經(jīng)常貪婪地讀著，我感到快樂到極端了。

　　現(xiàn)在，我讀五年級。我相信，我還要在過去的基礎(chǔ)上添加一些難一點的書。我要讓家中珍藏了多年的寶庫活躍起來，讀更多有趣的書，吸收更多的營養(yǎng)！

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