暑假中的我作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的暑假中的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假中的我作文1

　　暑假烈日炎炎，很多人都討厭著高溫的天氣。在這樣的天氣里，氣溫越高，草叢里的“音樂(lè)”就越美妙，也是因?yàn)檫@些美妙的“音樂(lè)”讓我的暑假過(guò)得豐滿而又意義。

　　在這樣的天氣里，我坐在空調(diào)前懷里，抱著一半冰鎮(zhèn)西瓜別說(shuō)有多愜意了。

　　“咚咚咚，咚咚咚”。一陣氣促的敲門聲闖進(jìn)了這樣愉快的氣氛，我放下西瓜，很不耐煩地走去開(kāi)門，只見(jiàn)隔壁家的小弟弟在門口，露除無(wú)比天真的表情說(shuō)：“姐姐，你帶我去抓蛐蛐吧，好不好嘛？”看著他可愛(ài)的表情，聽(tīng)到他清澈的聲音，我的內(nèi)心一下子就被萌化了，怎么可能好意思拒絕他呢，我一不做二不休，立馬就答應(yīng)了他。

　　待我“武裝”好之后就帶他來(lái)到了附近的公園草叢前，這里的叫聲連綿不絕，一下子就激發(fā)了我好玩的心，來(lái)到草叢前準(zhǔn)備捉一個(gè)慶功。突然，一個(gè)嘹亮的叫聲傳入了我的耳朵，我立馬循著聲音找去，可是不一會(huì)兒聲音又消失了。我心想：“肯定是我的動(dòng)靜太大，把蛐蛐嚇跑了�！蔽矣谑嵌紫律碜右粍�(dòng)不動(dòng)，過(guò)了不到一分鐘，那個(gè)響亮的聲音又出現(xiàn)了。我悄悄地扒開(kāi)草叢，只見(jiàn)一只強(qiáng)壯的蛐蛐趴在一棵草上。安靜的彈奏他的樂(lè)曲。

　　我二話不說(shuō)就猛地向他撲去�？烧l(shuí)知他向左輕輕一跳，就逃出了我的包圍圈，害我撲了個(gè)空，我不甘心，接著向他撲去。這次我可不會(huì)再出錯(cuò)了，我手一伸“碰”的一聲把他壓在了我的“五指山”下。我剛想用另一只手把它捉住，可是他用他那強(qiáng)有力的`后腿猛地一蹬。就又逃了出去。

　　他站在草尖上，晃動(dòng)著他那兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角。好像在洋洋得意的說(shuō)：“你抓不到我抓不到我�！边@下我極其敗壞，心中怒氣滿滿。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地繞到了他的背后，趁他正沾沾自喜的時(shí)候，我來(lái)了個(gè)出其不意。以白駒過(guò)隙的速度向他撲去，一下子就抓住了他。

　　暑假是多姿多彩的，有很多有趣的事等待著我們發(fā)現(xiàn)，那么就讓我們走出來(lái)，用新的眼光來(lái)尋找他們。

暑假中的我作文2

　　在這個(gè)暑假里，我從忙碌的學(xué)習(xí)中走了出來(lái)。在接近四個(gè)多月里，我與爺爺奶奶的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)了。

　　這次回家，爺爺奶奶見(jiàn)到我滿心歡喜，趕忙叫我多住兩天。爺爺立即拿上鐮刀，背上籮筐去地里割菜了。我欲跟上前去，卻不料被爺爺制止了，他微笑著對(duì)我說(shuō)：“你就不要去了，好不容易來(lái)一回，地里面那么臟，外面有那么熱，你還是待在家里吧”我默不作聲。

　　片刻后，我想窗外的菜田望去。

　　是爺爺，在炎熱的陽(yáng)光下，是他勞作的身影，割菜，擇菜。他的大腳一步又一步地踩在了堅(jiān)硬的泥地上，頭上掛滿了汗珠，不錯(cuò)，那是一個(gè)光輝農(nóng)民的'象征。

　　晚飯過(guò)后，我走到爺爺身旁，依靠著他坐下來(lái)，爺爺扭過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“要好好讀書��！不能像爺爺我在地里忙活了大半輩子，沒(méi)有什么出路�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。爺爺沒(méi)有生在什么太平年代，因此，他把所有的期望都寄托到我身上。

　　臨走前，爺爺往我們的車上放了好幾袋子的米和蔬菜。他也許沒(méi)法像老師一般教我知識(shí)，但在與爺爺朝夕相處的幾天里，我讀懂了那份親情。走后，我坐在車上默默流淚。

　　他只是一個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)民，卻用那份親情感動(dòng)了我。

　　農(nóng)民為我們提供豐富充足的糧食，讓人們的物質(zhì)基礎(chǔ)得以保障。更重要的是為社會(huì)培養(yǎng)出了杰出的人才。他們吃苦耐勞、心地善良、任勞任怨、鄰里和睦相處、不斤斤計(jì)較、寬容待人，永遠(yuǎn)不求國(guó)家與人民的高回報(bào)，這些都是建設(shè)和諧社會(huì)所必備的高尚品質(zhì)!

　　這次暑假，我感受到了爺爺對(duì)我的愛(ài)，而這份愛(ài)，并非來(lái)自于語(yǔ)言，而是行動(dòng)

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