優(yōu)秀教師演講稿匯編15篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師演講稿1
教育強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。當(dāng)代的中國(guó)在壯大，要做到真正的大國(guó)崛起，其根本在于：xxx。今天，“xxx”的春風(fēng)吹遍了中華大地，我們xxx市的教育強(qiáng)市夢(mèng)也在這xxx大潮中滾滾向前。創(chuàng)教育強(qiáng)市，建和諧xxx，是每一個(gè)xxx教育工作者不可推脫的責(zé)任。
我們身邊從來(lái)不缺乏為xxx默默奉獻(xiàn)的教育工作者。他們懷揣樸實(shí)無(wú)華的xxx夢(mèng)，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)，日復(fù)一日地添磚加瓦。
xxx市第二幼兒園建立至今xxx年，而她，也整整為幼兒園服務(wù)了三十年，xxx年如一日，她把自己最美的青春、最好的年華奉獻(xiàn)給了我們幼兒園。這位一心為民辦滿意教育、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教育工作者，就是xxx市二幼園長(zhǎng)：徐昭媛。
徐園長(zhǎng)深知xxx，需要一支有素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。她重教，也重才。
我們市二幼的xxx老師，xxx3年年底父親患上了重病，xxx老師家有年幼的兒子，老父臥病在床，又不想耽誤班上孩子的學(xué)習(xí)；為了盡孝，她動(dòng)了辭職念頭。徐園長(zhǎng)知道后，馬上勸她說(shuō)：第一：你父親治病需要錢，沒(méi)了工作，經(jīng)濟(jì)就更加困難了。第二：放心去照顧你的父親，我安排老師給你頂班。開會(huì)時(shí)，徐園長(zhǎng)眼泛淚光，心痛憐惜地對(duì)全體教職工說(shuō)：xxx老師是一位善良的母親、也是一位孝順的女兒，但更是一個(gè)有才華的好老師，我們二幼不能輕易放棄她�，F(xiàn)在她有困難。我們一定得幫。xxx老師請(qǐng)假時(shí)，幼兒園人手緊缺，徐園長(zhǎng)一邊兼顧幼兒園的管理工作，一邊按時(shí)到班上頂班，走在了一線，代替xxx老師照顧起了孩子。如今，xxx老師的父親康復(fù)，她也回到了自己的工作崗位。她在教育筆記中寫道：在我的十年執(zhí)教生涯中，換好幾所幼兒園。我曾經(jīng)以為，二幼也只是我其中的一站。但在我最困難時(shí)，這里卻讓我感受到了溫暖。我想我再也離不開二幼這個(gè)大家庭。徐園長(zhǎng)總是這樣為我們排憂解難，讓我們?nèi)硇牡赝度氲浇逃ぷ髦腥ァ?/p>
同樣的幸福追夢(mèng)人，還有我們市二幼的江老師。她是我們市二幼有名的“三吃娘子”。這里的“吃”，不是吃美味佳肴，而是吃苦、吃虧、吃氣。江老師說(shuō)：做幼兒教育，必須得有“三吃”的精神。幼兒園里的工作繁雜瑣碎，大到搞幼兒園大型活動(dòng)，小到幫助孩子如廁更衣，這樣的工作，吃苦、吃虧在所難免。此外，我們必須要學(xué)會(huì)“吃氣”。幼兒園孩子年齡小，頑皮搗蛋，任性不講理，面對(duì)這些孩子，你不能生氣，你要付出百倍的耐心，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力。面對(duì)因誤會(huì)而態(tài)度不好的家長(zhǎng)，你更不能生氣，你必須用細(xì)心的工作，真誠(chéng)的`付出，去換回家長(zhǎng)的理解和支持。我問(wèn)她：怎樣才能做到“三吃”呢？她笑意盈盈地說(shuō)：把夢(mèng)想播種在孩子心中，用心守護(hù)。
也許，你會(huì)為徐園長(zhǎng)逝去的年華而惋惜，也許，你會(huì)為江老師繁重的工作而感到不值，但是她們卻是幸福的，因?yàn)樗齻冊(cè)谒齻兊膲?mèng)想而奮斗。在xxx的滾滾洪流中，她們只是其中一朵璀璨的小浪花，同樣的追夢(mèng)人，還有很多很多。
各位老師,創(chuàng)教育強(qiáng)市，全民有責(zé)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同成為那幸福的追夢(mèng)人。
我們相信，只要我們始終把“為人民辦滿意的教育”擺在首位，就能實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民的xxx夢(mèng)。我們相信，只要我們始終把愛(ài)崗奉獻(xiàn)永藏于心底，就能實(shí)現(xiàn)xxx的教育強(qiáng)市夢(mèng)，我也相信，只要我始終堅(jiān)持我的學(xué)前xxx夢(mèng)，永不言棄，就能托起xxx明天的太陽(yáng)。
優(yōu)秀教師演講稿2
每個(gè)人都有自己的理想，作為一名教師，我的理想或許與許多老師是不謀而合的，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師。怎樣才算是一名優(yōu)秀的教師呢？每個(gè)人心中一定有著自己的詮釋，我將其理解為四個(gè)字：德才兼?zhèn)�。�?duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，德和才具體又是怎樣的含義呢？我認(rèn)為，德就是一個(gè)人的道德品質(zhì)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)，而才就是自身的知識(shí)素養(yǎng)和教書育人的方法。
俗話說(shuō)：學(xué)高為師，德高為范。良好的道德品質(zhì)是對(duì)一名人民教師的基本要求，教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更應(yīng)當(dāng)是思想教育者和道德示范者，我國(guó)漢代哲學(xué)家楊雄說(shuō)；“師者，人之模范也”；孔子曰：“其身正、不令則從；其身不正，雖令不從”。教師應(yīng)當(dāng)以人格的力量，最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)；教師應(yīng)當(dāng)把言傳和身教完美地結(jié)合，以身作則，行為示范。對(duì)于一名教師，一名優(yōu)秀的教育而言，道德品質(zhì)有著其更為具體而重要的含義，那就是——禮貌、謙虛、正直、善良、上進(jìn)、細(xì)心、有耐性、負(fù)責(zé)任，這不僅是工作的態(tài)度，更應(yīng)當(dāng)是生活的態(tài)度，試想，這樣的老師會(huì)有孩子不喜歡嗎？這樣的教師會(huì)有家長(zhǎng)不滿意嗎？這樣的教師不正具備了一名優(yōu)秀教師的品質(zhì)嗎？
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛(ài)學(xué)生”。愛(ài)，是無(wú)聲的語(yǔ)言，行動(dòng)的指南；愛(ài)是心靈與心靈的碰撞，靈魂與靈魂的交流。也許當(dāng)你面對(duì)眾多的孩子，吃飯、睡覺(jué)、穿衣上廁所什么都要教；中午要哄他們?nèi)胨煌５貙⑺麄冋肀蝗�；要幫他們清洗大小便，觀察他們生病的狀況，這一大堆繁瑣小事時(shí)，你會(huì)覺(jué)得厭煩而辛苦，但是當(dāng)孩子們一天天長(zhǎng)大，一天天能干起來(lái)，給你燦爛的笑容，告訴你他們喜歡你時(shí)，當(dāng)你將他們擁在懷中和他們親密接觸時(shí)，當(dāng)你與他們聊天，和他們分享生活的經(jīng)歷和成功的快樂(lè)時(shí)，你的心中難道不是充滿了喜悅與感動(dòng)嗎？正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛(ài)才改變了他們，也正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛(ài)，才實(shí)現(xiàn)了我們作為一名幼教的真正價(jià)值。對(duì)于一名教師，一名優(yōu)秀的教師而言，這樣的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是給每一個(gè)孩子的，這樣的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是民主的，這樣的愛(ài)更應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的。
在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代，知識(shí)是一個(gè)人必不可少的生存條件，作為一名教師，更應(yīng)該具有淵博的知識(shí)。以前我們都說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，而現(xiàn)在我們要說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，自己僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的
”，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，這樣的知識(shí)不僅是專業(yè)的知識(shí)，它還應(yīng)當(dāng)是專業(yè)以外的文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、生活等等各方面的，五花八門的知識(shí)，可謂是越多越好。此外，這樣的知識(shí)還應(yīng)當(dāng)伴隨著創(chuàng)新精神。知識(shí)從哪里來(lái)，這就要靠學(xué)習(xí)與積累，要想成為一名優(yōu)秀的教師更應(yīng)當(dāng)樹立“終身學(xué)習(xí)”的`觀念，使自身的知識(shí)面愈加廣泛，并且得以不斷更新，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，在現(xiàn)代社會(huì)中教好書，育好人。
單靠知識(shí)淵博還不行，如果不會(huì)將自己的擁有傳授給學(xué)生，那我們的工作還是不成功的，一名優(yōu)秀的教師不僅要有的教而且要會(huì)教，因材施教，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，美好的情趣，創(chuàng)新的精神，良好的道德品質(zhì)，教給孩子學(xué)習(xí)的方法，教會(huì)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓他們掌握生存的技能等等。作為一名優(yōu)秀的教師，要會(huì)對(duì)孩子循循善誘，要會(huì)以最少的時(shí)間取得最佳教育效果，要會(huì)與孩子建立平等互助的關(guān)系，要會(huì)促進(jìn)孩子全面發(fā)展，更重要的是要會(huì)總結(jié)和反思自己的教學(xué)工作。這一切都可概括為教書育人的方法。
具備了以上的條件，這就是我心中的優(yōu)秀教師。反思自己的工作，我覺(jué)得自己與優(yōu)秀之間還有很長(zhǎng)的距離。有時(shí)自己在工作中缺少耐心，會(huì)著急，有時(shí)又覺(jué)得自己知識(shí)潰乏，經(jīng)驗(yàn)不豐富，面對(duì)一些事情時(shí)找不到方法，不知如何應(yīng)對(duì)，有時(shí)自己的教育工作不能取得良好的效果。正是因?yàn)橛兄@樣的差距，我才會(huì)更加用心地反思自己對(duì)孩子的教育，更加努力地積累經(jīng)驗(yàn)，更加專注于我的工作和學(xué)習(xí)，更加愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生。
優(yōu)秀是我心中的夢(mèng)，過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)也是。對(duì)于這樣的夢(mèng)，我沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，我也不需要什么豪言壯語(yǔ)，我所需要的就是一份毅力，一顆恒心和堅(jiān)持不懈的努力。我相信，只要我一如既往地這樣走下去，終有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，那時(shí)，也將成為我人生中又一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。
優(yōu)秀教師演講稿3
帶著夢(mèng)想和期待，1996年的夏天，我來(lái)到了靈山美麗的地方——都子口，開始了我全新的教學(xué)生涯。作為一名新老師，我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)，豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育和學(xué)生充滿了無(wú)限的憧憬。就像當(dāng)時(shí)一位同事說(shuō)的：“我空手而來(lái)，我?guī)е\(chéng)意而來(lái)�！�
教學(xué)的生活是苦樂(lè)參半的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查宿舍的時(shí)候，當(dāng)我家訪的.時(shí)候，我給了，我很開心。當(dāng)我看到學(xué)生的笑臉，當(dāng)我收到學(xué)生的來(lái)信，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我時(shí)，我知道我很開心。我用我的智慧，我的激情，自由的描述我無(wú)悔的青春。過(guò)去的八年，是我活力燃燒的歲月，是我一生中最燦爛的時(shí)光。我不敢自稱春蠶，不敢自稱蠟燭，不敢自稱人類靈魂的工程師，但我可以自豪地說(shuō)：“我對(duì)得起我的學(xué)生，我對(duì)我的選擇沒(méi)有遺憾�！币�?yàn)檎\(chéng)實(shí)、踏實(shí)做事、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)是我一貫的原則。
柳枯綠，桃花謝，燕子來(lái)了又走，學(xué)生來(lái)了又走，而我卻依然堅(jiān)守在這里，守護(hù)著我們的音樂(lè)人，守護(hù)著我們的精神家園。山還是那山，河還是那河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切似乎都沒(méi)有改變，唯一的改變是我衰老的樣子，與之沉淀的是我依然年輕不變的感情！
八年前的一天，我站在教育科的演講臺(tái)上，慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就是你”。八年后的今天，我依然在那里訴說(shuō)著自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真的是心里特別有滋味。
無(wú)論是春花秋雨雪霜，我們都像歌一樣走過(guò)了青春。然而，我的教學(xué)道路還很遙遠(yuǎn)。“路漫漫修遠(yuǎn)忙，我自上而下搜”！
優(yōu)秀教師演講稿4
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民�！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。俗話說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的'老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃�;其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
再次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。教書育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了�！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明你很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式�！碧障壬痔统龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因
史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德培養(yǎng)，教育，更的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
優(yōu)秀教師演講稿5
我是一名教師。當(dāng)我說(shuō)到老師的時(shí)候，會(huì)有人在心里含糊地說(shuō)：“老師，太普通了�！笔堑模蠋熀芷胀�，但是事業(yè)很偉大，因?yàn)槭聵I(yè)就是默默奉獻(xiàn)，無(wú)私奉獻(xiàn)。從事這樣的職業(yè)我很自豪！上了講臺(tái)，應(yīng)該是舞臺(tái)，我好像感覺(jué)兩邊的紫色窗簾都在慢慢打開。最熱鬧的戲就要開始了。最讓我興奮的是，這部劇有一群忠于自己的演員，我的學(xué)生！這部劇大概是世界上最長(zhǎng)的。為此，我想做一個(gè)充滿激情的播音員，向觀眾宣布xx班的好戲開始了！我覺(jué)得我也應(yīng)該是一個(gè)合格的導(dǎo)演。我渴望輸出充滿時(shí)代氣息的戲劇：團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主旋律；理解、友誼、發(fā)展、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要數(shù)據(jù)；愛(ài)這個(gè)群體，被這個(gè)群體所愛(ài)，是它的主要故事。作為導(dǎo)演，我會(huì)為所有演員精心設(shè)計(jì)生動(dòng)的劇情，典型的主角，迷人的故事。我也愿意做配角，盡我所能去服務(wù)和充當(dāng)主角。不僅如此，我還想成為最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們真誠(chéng)的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹風(fēng)。
人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充實(shí)和事業(yè)的成功。沒(méi)有士兵，誰(shuí)也當(dāng)不了將軍；沒(méi)有水手誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就沒(méi)有國(guó)家和民族。既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深化，教育要振興。作為一個(gè)普通的教育工作者，我一定要努力把書教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我就愿意采蜜花；如果我的學(xué)生是花，我一定要保護(hù)花的.綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定是個(gè)好園�。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星，我一定是火箭送他們上千里之行；我的學(xué)生是火箭怎么辦？我一定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵，用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來(lái)。不要讓父母認(rèn)識(shí)你，不要讓老師認(rèn)識(shí)你，此刻最美的東西在孩子眼里。當(dāng)我看著孩子們渴望的眼睛時(shí)，就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里，我會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)，讓我們攜手前進(jìn)，不回頭，不猶豫。
優(yōu)秀教師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師朋友們：
大家好！
我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)！在此，我謹(jǐn)代表一線的教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對(duì)老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！
教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，教師被譽(yù)為人類的`靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)。20xx年從師范學(xué)院畢業(yè)，我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也深愛(ài)著這份職業(yè)，把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。努力上好每一節(jié)課，力爭(zhēng)做學(xué)生的好老師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。在我從教這些年中，我不敢說(shuō)自己是最優(yōu)秀的，但我可以說(shuō)我是幸運(yùn)的。作為烈山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員，我驕傲、我自豪。是學(xué)校的發(fā)展給了我機(jī)遇和舞臺(tái)，是學(xué)校的課改給了我自信和希望，讓我在教育教學(xué)的道路上逐步成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。
從20xx年春季學(xué)期開始，學(xué)校在七年級(jí)率先推進(jìn)課堂教學(xué)改革，后來(lái)逐步推開，經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課改實(shí)踐，我校教師在教學(xué)觀念，課改意識(shí)、運(yùn)用課堂教學(xué)新模式能力等方面發(fā)生著積極而深刻的變化，我校發(fā)展歷程從此翻開了嶄新的一頁(yè) 。教師的觀念轉(zhuǎn)變了，課改的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性增強(qiáng)了，他們?cè)谡n改中找回了教育的激情與自信。教師與學(xué)生在課改中共同成長(zhǎng)，共同分享課改帶來(lái)喜悅。今年我校中考取得的好成績(jī)，也是課改成果的一個(gè)有力的證明。當(dāng)然成績(jī)的取得也得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的關(guān)心和支 1
持。在此我想說(shuō)一聲：謝謝！
“耿耿園丁意,拳拳育人心�！� 老師們，烈山教育持續(xù)高效發(fā)展，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！讓我們用汗水和智慧為烈山教育增光添彩！
最后，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿7
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，我們又迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特別的日子里，我很榮幸能在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠(chéng)摯的祝福，祝愿各位教師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
今年的教師節(jié)，是我從教以來(lái)度過(guò)的第17個(gè)教師節(jié)，沿著十七年的教壇之路走來(lái)，我也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。經(jīng)過(guò)十七年的磨礪，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到了教師是光榮的、教書是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒅v臺(tái)是神圣的，做一個(gè)好教師是不容易的。 今年的教師節(jié)，也是我在我們學(xué)校過(guò)的第11個(gè)教師節(jié)。11年里，我目
睹了學(xué)校的巨大變遷：從幾百人的辦學(xué)規(guī)模，到今天校園內(nèi)的幾千莘莘學(xué)子，學(xué)校教學(xué)條件和教師的辦公條件不斷完善，辦學(xué)影響力不斷提高。學(xué)科建設(shè)跨越發(fā)展，師資隊(duì)伍不斷壯大，年輕教師逐漸成熟，專業(yè)設(shè)置日趨合理，管理更加規(guī)范有序，教學(xué)成績(jī)步步輝煌。這些成就的獲得，取決于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，也離不開全體教職工的扎實(shí)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)。
各位老師：我們選擇了教師職業(yè)，這個(gè)職業(yè)承載著千萬(wàn)家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn)；教師這樣的.職業(yè)，是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。這就決定了我們需要用良心和智慧去塑造人的心靈，不斷地完善自我。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。
作為一名中職教師，既要成為一名嘔心瀝血、師德高尚的園丁，也要成為一名專業(yè)有成的學(xué)者；既要傳播知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)，更要掌握開啟學(xué)生智慧的教學(xué)方法；不僅要做一個(gè)合格的教師，更要成為一名卓越的教師，邁向教育家的教師。要用我們創(chuàng)新的思想、優(yōu)異的人才培養(yǎng)目標(biāo)讓更多的學(xué)生成為國(guó)家棟梁。
老師們，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把激情與夢(mèng)想奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，才無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
各位老師：面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生家長(zhǎng)的重托，我們不能懈怠，我們依舊應(yīng)努力而前行。我們身處學(xué)校，更要情系學(xué)校。學(xué)校騰飛，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！在此，我向在座的每位老師發(fā)出倡議：傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責(zé)任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻(xiàn)，做有愛(ài)心的教師。
最后，我想說(shuō)：中等職業(yè)學(xué)校是職業(yè)教育的中堅(jiān)力量，國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃為我們繪制了一幅美好的教育發(fā)展藍(lán)圖，職中的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃為我們制定了方向，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，勇攀高峰，為實(shí)現(xiàn)職中的跨越式發(fā)展而努力奮斗！
最后，我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康、青春永駐！也祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿8
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育也隨即發(fā)展起來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高。作為一位啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？
我認(rèn)為一名優(yōu)秀的幼兒教師，應(yīng)具備積極向上，健康，快樂(lè)的工作狀態(tài)。不要看不起自己的工作。在我們的同行里，有一部分人都在抱怨自己的工作室多么的繁瑣。每天管的都是孩子的吃喝拉撒。這樣的想法是錯(cuò)誤的，是對(duì)自己工作不健全的理解，
如果你認(rèn)為自己的工作是卑賤的，那你就犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤。只要你誠(chéng)實(shí)的.勞動(dòng)和創(chuàng)造，沒(méi)有人能夠貶低你的價(jià)值。
在一線工作中，我們每天都要說(shuō)很多相同的話，都要做一些非常繁瑣的事，所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作中找到成就感和滿足感，只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對(duì)待工作，才能對(duì)工作投入自己的熱情，作為教師要從心里真正喜歡幼兒，熱愛(ài)幼兒，對(duì)幼兒要具有細(xì)心，耐心，責(zé)任心，不僅如此更要在孩子面前擺正自己的位置，敢于知錯(cuò)就改。
我在工作中就遇到過(guò)這樣一件事，給了我很大的啟發(fā)。平常在班上我都會(huì)要求小朋友，洗完小手一定要用毛巾把手擦干，如果誰(shuí)沒(méi)有擦手的話，就會(huì)被老師視為不講衛(wèi)生，是要被我批評(píng)的。有一次，我著急為小朋友發(fā)點(diǎn)心，洗完手順便在衣服上蹭了兩下，突然有一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，你不講衛(wèi)生！”我被孩子批評(píng)覺(jué)得很沒(méi)面子，就連忙找借口說(shuō)：“不是老師不擦，是老師沒(méi)有毛巾嘛！”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給我，我羞紅了臉，這才向小朋友承認(rèn)錯(cuò)誤：“老師錯(cuò)了，不該這么不講衛(wèi)生的，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎？”從此我也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，()班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。我相信這樣的例子在我們身邊也有不少，看來(lái)老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改，會(huì)讓孩子感覺(jué)到老師的誠(chéng)懇與和藹，這樣孩子心中會(huì)加倍尊重老師。
雖然我現(xiàn)在離一名優(yōu)秀的幼兒教師有一步很大的距離，但是既然我選擇了這一行，我將無(wú)怨無(wú)悔，踏踏實(shí)實(shí)工作，不懈努力。我相信：終有一天，我會(huì)成為一名幼兒喜歡，家長(zhǎng)放心的幼兒教師。
優(yōu)秀教師演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家下午好！
春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽(tīng)雪。又是一年春來(lái)到，在這乍暖還寒時(shí)候，我們又迎來(lái)了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。作為青年教師代表在這里發(fā)言，我既激動(dòng)又惶恐。激動(dòng)的是，我去年一學(xué)期的工作和努力得到了大家的肯定；惶恐的是，剛步入教壇的我，有很多地方做得不夠，離“優(yōu)秀教師”還有很大差距。然而，這半年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老教師的指導(dǎo)下，在同事們的幫助下，在學(xué)生的配合和支持下，我在教學(xué)方面也取得了一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，摸索到一些教育教學(xué)方法。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情，卻也因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。角色互換，環(huán)境適應(yīng)，經(jīng)驗(yàn)缺乏，這是我們新教師面臨的共同問(wèn)題。為了能讓我們快速熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，迅速成長(zhǎng)，學(xué)校為我們每位新教師配了教學(xué)上的.師傅，我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心。在結(jié)對(duì)期間，我們虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)，不斷提高自身水平。下面，我將從兩方面談?wù)勎疑蠈W(xué)期的工作。
一、用認(rèn)真促進(jìn)教學(xué)
1、勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教
作為新教師，我在教學(xué)上存在很多不足。于是我虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，改進(jìn)自己的工作。在此我非常感謝我的指導(dǎo)老師張老師和語(yǔ)文組長(zhǎng)黃老師，在教學(xué)上她們給予了我很多的幫助。我與張老師能互相聽(tīng)評(píng)課。我經(jīng)常深入張老師的課堂聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，課后交流討論，認(rèn)真分析總結(jié)，尋找新的教學(xué)思路。張老師總是在隨堂聽(tīng)課后為我指導(dǎo)，提出寶貴的意見(jiàn)和建議，能及時(shí)解決我的困惑和疑問(wèn)，做到資源共享。在指導(dǎo)老師的身上，我學(xué)到了很多教育教學(xué)方法，更加明確授課思路。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我力求做到與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，注重教材和教法的研究。總之，自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)中增強(qiáng)教學(xué)技能，讓自己盡快成長(zhǎng)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每堂課
站上講臺(tái)不難，站好講臺(tái)卻不易。備課是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，只有自己課前準(zhǔn)備充分，課上才能有的放矢。備教材的同時(shí)也要備學(xué)生，我結(jié)合學(xué)生學(xué)情和年齡特點(diǎn)備每一節(jié)課，用精美的課件吸引學(xué)生，用優(yōu)美的音樂(lè)感染學(xué)生，用巧妙的方式啟發(fā)學(xué)生，始終做到以學(xué)生為主體，力求每節(jié)課都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂上，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)是一劑良方，我從不吝嗇自己的贊美，用表?yè)P(yáng)增強(qiáng)學(xué)生的信心，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生在快樂(lè)輕松的氛圍中掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)
學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真批改。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。老師認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生。改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我都及時(shí)叫學(xué)生更正，并進(jìn)一步講解。學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，對(duì)不同層次的學(xué)生要求也應(yīng)該不一樣。我所教的班級(jí)中有幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較差，于是我要求他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)落實(shí)字詞。每次聽(tīng)寫都特別注意他們，有時(shí)也主動(dòng)找他們背誦課文。期末考試，選擇題和默寫居然全對(duì)。秉著不放棄每一個(gè)學(xué)生的原則，我努力做到讓他們?cè)诼M(jìn)步中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。
我相信，只要用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作，汗水不會(huì)白流。
二、用三心關(guān)愛(ài)學(xué)生
作為教師，必須具備三心，即愛(ài)心、細(xì)心、耐心。愛(ài)心是前提，細(xì)心是關(guān)鍵，耐心是重點(diǎn)，只有有了這三心，才能贏得學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的信任，才能讓學(xué)生、家庭、社會(huì)積極主動(dòng)配合我們的教育教學(xué)活動(dòng)。
盡管不是班主任，但我是名教師。跟隨這個(gè)班已有半年，我與孩子們建立了深厚的感情。在班級(jí)管理上，我有時(shí)協(xié)助班主任共同處理，為其分憂解愁。班上發(fā)生一些事情，學(xué)生都能主動(dòng)找到我反映情況，我也會(huì)義不容辭地去了解情況，采取應(yīng)對(duì)措施。課余時(shí)間，學(xué)生都能主動(dòng)跟我分享交流他們的喜怒哀樂(lè)，有些學(xué)生甚至還跟我分享了自己的秘密，還讓我為其保密。晚上查寢，我都會(huì)詢問(wèn)他們生活上的問(wèn)題，天冷提醒他們注意添衣。課堂上，我們是平等的師生關(guān)系，課堂外，我們是相親相愛(ài)的姐弟、姐妹。學(xué)生雖然年齡上小我許多，但他們身上也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，他們天真無(wú)邪，童真燦漫，他們純真的眼神，真誠(chéng)的笑臉，讓我感覺(jué)輕松愉快，學(xué)會(huì)快樂(lè)生活。正是時(shí)時(shí)刻刻提醒自己保持三心，我才能與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
作為年輕教師，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，所以我們將會(huì)繼續(xù)努力。“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”，新學(xué)期，我們會(huì)用良好的師德和高尚的情操感化學(xué)生，用飽滿的激情和慷慨的微笑感染學(xué)生，用廣博的知識(shí)和熟練的技能去培養(yǎng)學(xué)生。成績(jī)是鼓勵(lì)，困難是磨練，我們定會(huì)將壓力變成動(dòng)力。
同時(shí)，我也真誠(chéng)地希望全體同學(xué)，迎著新學(xué)期第一縷陽(yáng)光，站在新學(xué)期的起跑線上，和時(shí)間賽跑，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，做學(xué)習(xí)的主人，做自己的主人，讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
謝謝！
優(yōu)秀教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛(ài)的朋友們：
大家好！我演講的題目是《創(chuàng)強(qiáng)奉獻(xiàn)一中人》。談到“為民、創(chuàng)強(qiáng)、奉獻(xiàn)”，也許，沒(méi)有人比搬校后的新一中人更有體會(huì)了。也許各位都熟悉“一中”這個(gè)名字，但只有當(dāng)你每天在晨光熹微的時(shí)候，坐上6：30分離開市區(qū)的第一班303或309，顛簸在高水公路上，越過(guò)市民大道、乙烯廠區(qū)以及越來(lái)越多的村莊與田野，在晏鏡嶺的第一縷陽(yáng)光和孩子們期待的目光中準(zhǔn)時(shí)踏入課室的時(shí)候，“一中”，這個(gè)名字才會(huì)變得真切起來(lái)。
作為一名一中的老師，搬校后曾經(jīng)不止一人、不止一次地問(wèn)我：一中搬校后能延續(xù)曾經(jīng)的輝煌嗎？
是的，20xx年9月，一中承載著全市人民對(duì)教育創(chuàng)強(qiáng)的希望和夢(mèng)想，搬到了xxxx新城。新高一即將開學(xué)，全市人民的眼光都投向了期待中的教育新城�？墒牵矍暗木跋髤s不容樂(lè)觀：泥濘的廣場(chǎng)、轟鳴的機(jī)器和尚未拆完的竹排。新生事物總是習(xí)慣承載著世人的.質(zhì)疑，不在質(zhì)疑中爆發(fā)，就在質(zhì)疑中消沉，而洪喜亮校長(zhǎng)就是一中教育創(chuàng)強(qiáng)的引爆點(diǎn)。新一中幾易校長(zhǎng)，他始終站在新校區(qū)的土地上，帶領(lǐng)全校教職員工，從強(qiáng)校舍、強(qiáng)師資、強(qiáng)管理、強(qiáng)質(zhì)量中逐漸建立市民對(duì)一中的信心。他那句低沉卻充滿力量的話語(yǔ)總回蕩在我們耳邊，“我們能克服任何困難，因?yàn)槲覀兪且恢腥�！�?/p>
我們?cè)诮ㄐＶ踝罾щy的時(shí)刻，也始終堅(jiān)信，我們腳下的這片熱土將是xxxx市未來(lái)經(jīng)濟(jì)、文化、教育的中心，新的城區(qū)將在這里拔地而起，新的精英一代，沒(méi)錯(cuò)，就是這里在xxxx一中成長(zhǎng)起來(lái)。
新一中能不能延續(xù)過(guò)去的輝煌？新一中人的奉獻(xiàn)身影是最好的答案。
在一中，有這樣一位老師。學(xué)生得了慢性腸胃炎，吃不下飯菜。這位宿舍里原來(lái)連煮水器都沒(méi)有的年輕男老師，卻每天給學(xué)生熬一碗白粥，整整堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期。
在一中，有這樣一位媽媽。她剛剛當(dāng)上母親，但是由于新校區(qū)教學(xué)的需要，她毅然提早結(jié)束產(chǎn)假回到崗位上。哺乳期中的她帶著孩子和孩子的奶奶一起來(lái)上班。孩子哭了，她就在課間匆匆給孩子喂幾口奶，又在鈴聲中奔赴下一節(jié)的課堂。
在一中，有這樣一群班主任。每個(gè)臺(tái)風(fēng)之夜，他們都駐扎在學(xué)生宿舍。零晨一點(diǎn)，從宿舍探頭出來(lái)的學(xué)生看到值班室的班主任；零晨四點(diǎn)，被風(fēng)雨的呼嘯聲刮醒的學(xué)生看到值班室的班主任，早晨六點(diǎn)起床的學(xué)生仍然看到值班室的班主任；學(xué)生不怕了！中午來(lái)探望的家長(zhǎng)看見(jiàn)班主任，晚上來(lái)送衣服的家長(zhǎng)還看到班主任，家長(zhǎng)安心了！
在一中，有許多這樣的老師，也有許多這樣的班主任。他們拿起粉筆是老師，放下粉筆是父母。一中與市區(qū)相隔遙遙30公里，30公里啊，兩頭是牽掛，一頭是嗷嗷待哺的孩子，一頭是孜孜不倦的學(xué)生；30公里啊，兩頭是信念，一頭是溫馨舒適的家庭生活，一頭是教書育人的振興強(qiáng)夢(mèng)！
一年一度學(xué)海春，一生一世一中人。在學(xué)海的岸邊，有十幾棵迎風(fēng)招展的小樹，那是我們的一位老教師親手種下的苗子。他樂(lè)呵呵地給這些小苗培土、澆水，我常想，我們所堅(jiān)持的不正是這種“十年樹木、百年樹人”的事業(yè)嗎？我們堅(jiān)信，在一中的萬(wàn)千桃李中，一定會(huì)不斷地出現(xiàn)參天大樹和棟梁之才。
這，就是新一中人，將一片曾經(jīng)荒蕪的土地變成了一個(gè)教育的綠洲。我們有理由相信，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們以為民凝聚力量，以創(chuàng)強(qiáng)迸發(fā)智慧，以奉獻(xiàn)再續(xù)輝煌！如果你有一天踏進(jìn)一中的校園，你一定會(huì)收獲一份又一份的欣喜，因?yàn)樾乱恢腥艘呀?jīng)用智慧和奉獻(xiàn)向社會(huì)交出了一份滿意的答卷！
優(yōu)秀教師演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、全體同仁，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!秋風(fēng)送爽，艷陽(yáng)高照，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了永源中心小學(xué)一年一度的開學(xué)典禮和第25個(gè)教師節(jié)，首先讓我代表優(yōu)秀教師向所有辛勤工作的園丁們道一聲：你們辛苦了！祝福你們節(jié)日快樂(lè)！也祝福所有可愛(ài)的孩子們，在新學(xué)期里，學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康快樂(lè)！
我喜歡這樣一首小詩(shī)：“當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌／讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程／當(dāng)園丁——用我們的勤懇／讓科學(xué)的.百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛／當(dāng)春蠶——用我們的才能／讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸／當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng)／燃燒自己給人間帶來(lái)光明�！�
也許，許多人不明白，我們這么苦苦地工作，圖的又是什么？
當(dāng)人們舒舒服服地躺在溫暖的被窩里沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我卻早早地打開教室的門，為學(xué)生生起了爐子；當(dāng)人們合家歡樂(lè)、熱鬧地慶祝自己的生日的時(shí)候，我卻在教室里上課，忘記了自己的生日；當(dāng)人們?cè)谀藓鐭粝卖骠嫫鹞璧臅r(shí)候，我卻在教室里手把手地教學(xué)生寫字；當(dāng)人們披上節(jié)日的盛裝，逍遙地觀賞琳瑯滿目的商品的時(shí)候，我卻把自己關(guān)在房中備課、改作業(yè)??
“風(fēng)雨飄搖，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間我已是一個(gè)有九年教齡的老師了。九年中，我不知批改了多少本作業(yè)，與多少個(gè)孩子溝通談心。九個(gè)春秋，我從豆蔻年華步入了而立之年，我把最美好的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
為了學(xué)生，我把嗷嗷待哺的孩子丟在了家中，在孩子撕心裂肺的
叫喊聲中來(lái)到了學(xué)校；為了學(xué)生，我把發(fā)著高燒的孩子接到班級(jí)打著吊瓶；為了學(xué)生，從來(lái)不會(huì)做飯哄孩子的丈夫放下自己工作，肩負(fù)起了沖奶粉帶孩子的重?fù)?dān)；為了學(xué)生，我的兒子因?yàn)槲业氖韬鲞M(jìn)了醫(yī)院，手術(shù)中我悔恨的泣不成聲；為了學(xué)生，我多少次把病假條悄悄地放進(jìn)衣兜里，課堂上仍以飽滿的熱情面對(duì)學(xué)生，可回到家里，連吭聲的力氣都沒(méi)有??
一分耕耘,一分收獲。我的教學(xué)得到同行的肯定，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉、飽含激情的日記，我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。
假如我也可以算做是永源教育園地中已經(jīng)開放的一朵小花，那么我更加清楚，有更多的花比我開得更鮮艷，更嫵媚，更迷人??正是因?yàn)閺V大教師熱心獻(xiàn)身于教育事業(yè)，才使得我們永小培育了一批又一批的人才，為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)。
我會(huì)更加執(zhí)著地努力，無(wú)私無(wú)悔地獻(xiàn)身于祖國(guó)的教育事業(yè)！同時(shí)，我們優(yōu)秀教師會(huì)投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，發(fā)揮示范作用。我代表優(yōu)秀教師宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們會(huì)永守心中這盞希望之燈；共同樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!
全體優(yōu)秀教師
20xx-x-x
優(yōu)秀教師演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！
今天，我能作為教育先進(jìn)工作者在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸，我深知“先進(jìn)教師”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得以及我在工作中所取得的一切成績(jī)，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開的，所以，請(qǐng)先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福。
我發(fā)言的題目是《不懈的努力 無(wú)悔的追求》。自從踏上三尺講臺(tái)，我就深感 “人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)的沉重。從教這19年來(lái)，一直擔(dān)任物理教學(xué)工作及班主任工作，其間還兼任工會(huì)女工委員、物理教研組長(zhǎng)、科教輔導(dǎo)員。下面把自己的工作對(duì)各位老師作個(gè)匯報(bào)：
一、傾心教育，為人師表，做好德育工作
身正為師，學(xué)高為范。我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，認(rèn)真貫徹教書育人的.思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。工作中始終堅(jiān)持以生為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，有時(shí)甚至還放棄節(jié)假日的休息時(shí)間，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，樹立了較高的威信、鑄就了較好的形象。
在擔(dān)任班主任工作時(shí)，建立了比較嚴(yán)格、全面的學(xué)生德育管理制度、考核評(píng)比制度和德育工作的具體方案，始終強(qiáng)調(diào)以生為本，進(jìn)行人性化教育管理。動(dòng)之以情，曉之以理；我在工作中每年都開展了諸如“一帶一”、“一幫一”、“我為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)”、“我為社會(huì)作貢獻(xiàn)”等活動(dòng)，活動(dòng)中要求班干部以身作則，注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式與家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行聯(lián)系和探討，及
時(shí)把握學(xué)生的政治思想動(dòng)態(tài)，掌握了做學(xué)生思想教育工作的主動(dòng)權(quán)；我還積極組織學(xué)生參與學(xué)校及司法部門組織的交通安全及法制講座、“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)生命”等活動(dòng)，使學(xué)生受到了良好的思想政治教育熏陶。
有聲有色的學(xué)生思想政治工作得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)相關(guān)部門的肯定和鼓勵(lì)，所帶班級(jí)年年被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”自己也曾多次被學(xué)校、學(xué)區(qū)評(píng)為優(yōu)秀班主任，也曾被潛江市教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任。20xx年被西大垸農(nóng)場(chǎng)管理委員會(huì)評(píng)為“特等勞動(dòng)模范”。
二、精心施教，注重鉆研，不斷完善自我
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，教師的根本職責(zé)是做好教學(xué)工作。在教學(xué)方面，我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)中做到深入淺出、通俗易懂，本人十分注重運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段、使用多媒體教學(xué)和電子白板教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、注重教學(xué)方法、講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。。
首先，我作為教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、教、輔三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討。備課中做到備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為宗旨；輔導(dǎo)中做到不歧視后進(jìn)生，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)得到順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯提高。所教學(xué)科居其它學(xué)科成績(jī)首位，使物理學(xué)科成為學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科。。
其次，作為教研組長(zhǎng)，十分注重研究制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，在切實(shí)抓好自我教學(xué)調(diào)控工作的前提下，與同行們共同探討各種教學(xué)
問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法；與教師們進(jìn)行廣泛探討與研究，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)水平；在今年的“比訪”活動(dòng)中博采眾長(zhǎng)，積極投身于比教學(xué)的活動(dòng)中。我作為理化教研組長(zhǎng)，不僅積極組織本組教師參與比教學(xué)活動(dòng)，而且率先垂范。在認(rèn)真研究教材教法的基礎(chǔ)上，精心備課，在理化組成功地上了第一堂示范課，為全�！氨冉虒W(xué)”活動(dòng)的開展奠定了良好的基礎(chǔ)，在同組的公開課上，我還認(rèn)真傾聽(tīng)每一位老師的課，同時(shí)積極參與組織評(píng)課活動(dòng)，潛心做好教學(xué)反思。在去年10月片區(qū)舉辦的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中獲得第一名。今年3月在潛江市舉行的課內(nèi)比教學(xué)大賽中，盡管我患病多日，但我不言放棄，最終榮獲了市級(jí)二等獎(jiǎng)。
再次，作為學(xué)校課題組的牽頭人，能做到把教學(xué)與研究有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。先后積極參與組織了《全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題》、〈農(nóng)村中小學(xué)科技教育創(chuàng)新研究〉》、《全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題<科學(xué)教育與技術(shù)教育相結(jié)合的理論與實(shí)踐研究>》等課題的研究工作。工作中有許多教師認(rèn)為，我們一個(gè)星期十幾節(jié)課，備、教、改、輔、查都忙不過(guò)來(lái)，哪來(lái)的時(shí)間去搞什么研究、寫什么文章？其實(shí)只要把我們工作中的得失記下來(lái)然后進(jìn)行歸納、整理寫成文字就是自己的研究成果。靠著這種方法我取得了不少成績(jī)：
1、《淺談中考物理復(fù)習(xí)之策略》、《重視探究交流 提高學(xué)習(xí)興趣》、《溫度計(jì)》等12篇論文、案例分別獲市一等獎(jiǎng)；
2、《實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸》、《新課程背景下農(nóng)村學(xué)校對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討》等4篇論文獲省一、二等獎(jiǎng)；
3、《談物理高效課堂教學(xué)如何指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)》、《實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸》分別獲國(guó)家級(jí)一、三等獎(jiǎng)；
三、精心育人，幫帶新人，贏得果碩花艷
作為一個(gè)有著近20年教齡的教育工作者，我在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，一是在課堂教學(xué)中做好示范帶頭作用，常聽(tīng)本組其他年輕
老師的推門課，與他們共同探討教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，讓物理學(xué)科永遠(yuǎn)成為學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科。二是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽、科技制作競(jìng)賽，科技創(chuàng)新大賽，取得了突出的成績(jī)：
20xx年輔導(dǎo)學(xué)生《發(fā)明創(chuàng)作》類作品《警告器》與《奇思妙想》類作品《“登封”新用具》分獲市三等獎(jiǎng)，
20xx年輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)明獎(jiǎng)《水位自動(dòng)報(bào)警器》獲湖北省三等獎(jiǎng) 20xx年輔導(dǎo)學(xué)生小制作《新農(nóng)村的路燈》獲省二等獎(jiǎng)，本人評(píng)為“省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”
20xx年輔導(dǎo)學(xué)生小制作競(jìng)賽《電動(dòng)船》獲省一等獎(jiǎng)，本人被評(píng)為“省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”
20xx年、20xx年被西大垸農(nóng)場(chǎng)婦女委員會(huì)評(píng)為“三八”紅旗手 20xx年被西大垸管理區(qū)委員會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”
20xx年、20xx年被潛江市教育局評(píng)為“先進(jìn)教育工作者” 20xx年被全國(guó)繼續(xù)教育中心評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，未來(lái)的工作中我將不懈追求：用熱情作圓心，以勤奮為半徑，畫出教育教學(xué)工作上一個(gè)又一個(gè)芬芳的桃李圓，工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。
最后，我祝愿大家在新的一學(xué)年里工作愉快、身體健康、萬(wàn)事如意！我的發(fā)言完畢。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《你是快樂(lè)的，我是幸福的》。讀大學(xué)時(shí)，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。而今，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已經(jīng)走了三年了。
今天，我站在這里，回想起三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那往事如午夜的繁星，清晰地浮現(xiàn)在眼前。
20xx年12月24日，那是我當(dāng)教師的第一個(gè)圣誕前夜。我如往常一樣，上完晚自習(xí)，回到辦公室準(zhǔn)備收拾東西離校時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)桌子上放著一罐腌黃瓜，旁邊還有一個(gè)信封。帶著疑惑，我打開了信封。一封字跡工整、筆體熟悉的信呈現(xiàn)在我眼前：“張老師：感謝您平時(shí)對(duì)我學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和生活上的幫助。黃瓜是我爺爺腌的，也許它沒(méi)有鮮花那么美麗，沒(méi)有禮品那么精致，但我相信您一定不會(huì)嫌棄。祝您和您的家人平安夜快樂(lè)！您的學(xué)生”�？粗@咸菜，我沉思了許久……他來(lái)自一個(gè)家庭背景復(fù)雜的環(huán)境。父母的離異，使6歲的他只能與年近七旬的爺爺相依為命。祖孫二人住在礦區(qū)的一個(gè)小窯房中。如今，爺爺已年過(guò)八旬，孫子是他老人家的重負(fù)，也是他心中唯一的牽掛。為了供他上學(xué)，爺爺省吃儉用，而懂事的他，為了減輕爺爺?shù)?負(fù)擔(dān)，便把饅頭咸菜當(dāng)成自己的常餐……看著眼前的咸菜，我雖沒(méi)有他那樣不幸的身世，但我能體會(huì)孩子那求學(xué)的艱難與辛酸。而激發(fā)我、震撼我的是，孩子那一貫以來(lái)陽(yáng)光而積極向上的心態(tài)。我決定，不管怎樣，我一定要盡我最大的能力，從學(xué)習(xí)和生活上幫助他，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。欣慰的是，他以努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)、感恩生活，從無(wú)怨言；他以每天第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走，來(lái)回報(bào)感恩學(xué)校、老師，三年不懈！如今，他就要高三畢業(yè)了，每年他都能拿到獎(jiǎng)學(xué)金，每次取得獎(jiǎng)學(xué)金后，他都會(huì)來(lái)找我，高興地拉著我的手興奮的說(shuō)：“張老師，我又拿獎(jiǎng)學(xué)金了�！泵看温�(tīng)到這句話，都讓我熱烈盈眶。為他的進(jìn)步而高興；為他不被生活壓服的信念而感動(dòng)。
三年中，我沒(méi)有什么驕人的成績(jī)，也沒(méi)做出什么驚人的壯舉。但我依然堅(jiān)守在這里。為我能幫助每一個(gè)像他那樣的孩子而幸福；為我能做有益學(xué)生的事而倍感自豪。
大愛(ài)無(wú)垠需奉獻(xiàn)，不計(jì)名利心永恒！
今后的我，將懷著憧憬，祈盼他、祈盼他們，一生快樂(lè)；今后的我將帶著愛(ài)心，幫助學(xué)生們走好人生的第一步。用我執(zhí)著的信念，經(jīng)風(fēng)歷雨，去構(gòu)畫愛(ài)的風(fēng)景！
優(yōu)秀教師演講稿14
兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
在我開始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí)，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。
有人說(shuō)兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的�！蔽矣X(jué)得這首詩(shī)就是為教師寫的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯。雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的感動(dòng)，我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí)，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時(shí)間之后，我先前良好的自我感覺(jué)早就一掃而空，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難��！
每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛(ài)的孩子？我想沒(méi)有人愿意選擇前者，因?yàn)槟愕男闹杏袗?ài)！
魯迅先生有句話“教育是植根與愛(ài)的”。是的，愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。
有了愛(ài)，幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在，從清晨的.上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室；推開教室的門走上講臺(tái)，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問(wèn)好，然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福，我覺(jué)得，我選擇了我熱愛(ài)的職業(yè)。有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)�，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。
是呀，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩(shī)意的描繪：說(shuō)如果學(xué)生是花朵，教師愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻(xiàn)身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任，每一名學(xué)生都是教師的全部。
今天，我是一名人民教師，愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索��；愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近；愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟；愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)！我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量。
優(yōu)秀教師演講稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：
很榮幸今天能參加這個(gè)主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德樹人格豐碑”。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。所謂師德，就是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類……，這都是師德。
教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因?yàn)椋處熕鎸?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋；教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛(ài)的這片土地上，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
師德是教師人格的重要組成部分，而愛(ài)與責(zé)任則是師德的靈魂�；氐綄�(duì)孩子的教育上來(lái)，我想正是出于對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任，我開始了對(duì)教育的深入思考，愛(ài)與責(zé)任是母親的天性，其時(shí)愛(ài)與責(zé)任也是教師的天性，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說(shuō)：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂(lè)無(wú)窮，很有價(jià)值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)。”優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛(ài)與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生.正所謂“大道無(wú)聲”。冰心說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”陶行知說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�
教育的愛(ài)必須通過(guò)教育的智慧表達(dá)出來(lái)，否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。如果說(shuō)愛(ài)是一種內(nèi)存的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學(xué)生是師愛(ài)的底線，馬卡連柯就曾說(shuō)過(guò)：“如果有人問(wèn)我，你怎樣能夠以簡(jiǎn)單的公式概括你教育經(jīng)驗(yàn)的根本時(shí)，我就回答說(shuō)，要盡可能多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人�！�
我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀，我愛(ài)我的'學(xué)生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯(cuò)誤，我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們聽(tīng)不進(jìn)我的諄諄教誨�？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋�，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上，
我剛接這個(gè)班學(xué)生時(shí)，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦？后來(lái)一想，難題既然推不掉，那就積極面對(duì).課余時(shí)間，我始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，并堅(jiān)信所謂的“落后生”、“問(wèn)題生”是可以改變的。針對(duì)部分學(xué)生中存在的道德缺失、不守紀(jì)律,迷惘厭學(xué)等問(wèn)題，我做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每當(dāng)星期放假時(shí)，和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話家訪，反映學(xué)生一周的在校情況，平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部，管理同學(xué)的同時(shí)，學(xué)會(huì)管理自己，一次次的行動(dòng)，使他們內(nèi)心深處樹立一個(gè)觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個(gè)方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。
我對(duì)學(xué)生管理工作充滿了愛(ài)，但“愛(ài)”僅僅是“師愛(ài)”內(nèi)涵的一半，其另一半則是“嚴(yán)”。從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，是我的一貫要求。學(xué)生都知道，老師嚴(yán)中施愛(ài)，愛(ài)中求嚴(yán)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。圍繞成長(zhǎng)與成才、學(xué)習(xí)與做人這個(gè)基本問(wèn)題，我經(jīng)常找學(xué)生談心，一方面把大道理講實(shí)、講清，要求學(xué)生要把現(xiàn)實(shí)與理想聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人追求融入理想之中；另一方面堅(jiān)持把小道理講深、講透，引導(dǎo)學(xué)生跳出個(gè)人的圈子，正確把握“小家”與“大家”,“個(gè)人”與“集體”的關(guān)系，認(rèn)清任何個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步都離不開集體的力量，更離不開國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)和社會(huì)的文明進(jìn)步，懂得“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”的道理，從而使學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人現(xiàn)實(shí)愿望與遠(yuǎn)大理想統(tǒng)一起來(lái)，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和志愿的同時(shí)，將來(lái)努力為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。
我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報(bào)，一個(gè)又一個(gè)“問(wèn)題生”終于逐漸明白了自己應(yīng)該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。愛(ài)是人世間最偉大、最神圣的情感。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)不僅滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，同時(shí)又轉(zhuǎn)化為一種無(wú)形的向心力，凝聚力，學(xué)生們喜歡我，尊重我，愛(ài)戴我，佩服我，，愿意接受他我教誨，并和我交朋友,在師愛(ài)感召下，同學(xué)們快樂(lè)地進(jìn)步成長(zhǎng)。
朋友們，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)多獻(xiàn)一份愛(ài)，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛(ài)在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧。
【優(yōu)秀教師演講稿】相關(guān)文章：
優(yōu)秀教師的座右銘07-07
優(yōu)秀教師演講稿07-20
優(yōu)秀教師演講稿09-08
2023優(yōu)秀教師演講稿09-02
優(yōu)秀教師演講稿模板10-23
青年優(yōu)秀教師演講稿07-29
優(yōu)秀教師工作心得07-28
優(yōu)秀教師述職報(bào)告08-27
優(yōu)秀教師的教學(xué)心得10-18
關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿08-22