關(guān)于小學(xué)生演講稿模板錦集7篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在我們平凡的日常里，演講稿在演講中起到的作用越來越大，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
世界文學(xué)大師雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”。近些年隨著祖國的日益發(fā)展，一幢幢高樓大廈拔地而起，道路上的車輛川流不息，夜晚的霓虹燈爭奇斗艷。可是你聽那轟隆隆的聲音，是機(jī)器把廢水排進(jìn)了小河中，清澈見底的小河一下子變成了廢水溝。你看那個(gè)小朋友，把廢舊電池扔到了地上，既污染了環(huán)境，又對人們身體造成傷害。
那我們要怎么做才能還天空一片蔚藍(lán)，還湖泊一片清澈呢?我的倡議是低碳環(huán)保，健康自然。比如外出的時(shí)候我們不要使用塑料袋，有一次媽媽買菜的時(shí)候，提著大大小小的塑料袋，既不環(huán)保又不方便，我立刻想到家里有買東西時(shí)售貨員阿姨給的布袋子拿給媽媽;出行的'時(shí)候，我都選擇低碳環(huán)保的方式，和爸爸媽媽一起步行或者騎自行車，必須要坐車，也是選擇公共交通出行，既增進(jìn)了我和父母之間的感情，又能減少汽車尾氣排放，真是一舉兩得!回家的時(shí)候，少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又鍛煉身體;每天媽媽做飯剩下的淘米水可以用來澆花，能讓花朵更好地成長。這些環(huán)保意識就像一粒小小的種子，此時(shí)把它根植在我們心中，漸漸萌發(fā)出嫩芽，他日就會長成參天大樹，用枝丫為人們提供蔭涼。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽。
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)瞬間六年的日子匆匆地過去了，小學(xué)的生活也已經(jīng)將近結(jié)尾了，面對即將畢業(yè)的我們，似乎每分每秒都帶點(diǎn)兒悲和悔，悲的是小學(xué)之中的生活再也看不到了，對小學(xué)中的朋友們帶點(diǎn)兒舍不得;悔的是自己沒有當(dāng)好小學(xué)的學(xué)生，對與自己的不足帶點(diǎn)兒后悔。
如果我能夠榮幸地再做一回小學(xué)生，我一定遵規(guī)守矩。做好一名優(yōu)秀少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任和該做的事情。下課不追逐打鬧。高聲喧嘩，帶領(lǐng)同學(xué)們文明休息。
如果我能夠榮幸地再做一回小學(xué)生，我一定上課專心聽老師講課，不管是做家庭作業(yè)或者是做課堂作業(yè)我都要按時(shí)完成，并且完成的效果要讓自己滿意為止。
如果我能夠榮幸地再做一回小學(xué)生，我一定多看課外書，豐富自己的課外知識，讓自己的閱讀知識達(dá)到有效的提高。我記得古希臘的'蘇格拉底蔬果：“世界上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識;世界上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無知�！笔前�!知識的力量是無比巨大的，比爾蓋茨正是擁有了智慧才取得了今日的成就。世間沒有一種是具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的，知識就是這樣，所以知識十分重要，一個(gè)人并不能缺少了知識我的媽媽經(jīng)常囑咐我：“當(dāng)你的精神“渴”了，就聽聽音樂;當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧!”正是這句話讓我也因此對書——這個(gè)神秘有奇妙的東西感興趣了許多。
小學(xué)的生活像一杯清茶，仔細(xì)地品味，才能嘗出里面的香味;小學(xué)的生活似一束鮮花，認(rèn)真的觀賞，才能從里面看到美麗。我們應(yīng)該從失敗中。從成功中取長處和補(bǔ)短處，我應(yīng)該去追求。去拼搏。去奮斗，走上自己特色的光輝燦爛的人生之路，讓小學(xué)的生活從而變得美好，小學(xué)生活就似一次旅游，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，享受其中的過程，觀看沿途的風(fēng)景，不斷的充實(shí)自己。
把握小學(xué)生活，讓你的靈魂創(chuàng)造永恒的豐碑，如果攔住我的是懦弱，我就在風(fēng)雨中勇敢起來;如果攔住我的是自己，我就加速起來超越自己，成就自己，如果我能再做一回小學(xué)生就太好了!
小學(xué)生演講稿 篇3
啟蒙老師對于每個(gè)人的影響都是最大的，我的啟蒙老師一直陪伴著我，我一直對她懷著感激之情。
還記得一年級，老師就大力開展讀書活動(dòng)：每天讀書一小時(shí)、書香伴我成長等各種大大小小的活動(dòng)，但我仍然記憶猶新的還是那次同學(xué)們的漂流書活動(dòng)。
“什么!要漂流自己的書!”聽到這個(gè)消息，我興奮地一蹦三尺高，要知道，我是最喜歡讀書了，每當(dāng)拿起一本書，我是不看完決不罷休，像只貪婪的小書蟲遨游在書的'海洋里。我精心制作了一個(gè)精美的圖書表格，把自己的書一一列了出來，第二天，我便迫不及待地向?qū)W校奔去。一到班里，只聽得到亂哄哄的吵鬧聲，隱約只聽得到“借給我吧!借給我吧!哇!是楊紅櫻的書，借給我!”我微微一笑，大家的興致都這么高，我也不能干與落后呀!我飛速地找了一位同學(xué)開始了我的借書旅。
“這本、這本，嗯，還有這本，這些全都借了!”
只見那位同學(xué)的臉色從開始的滿足到驚訝，到無奈，最后竟然成了哀求：“大哥，給小弟留幾本可好?這幾本小弟還沒看過呢!”
“不行，下午一定帶過來!我的書借給你看!”
最后可想而知，一連幾天，我都貪婪地“榨取”那些書的營養(yǎng)。
老師舉辦的這次活動(dòng)不僅讓我們愛上了閱讀，還為我們提供了大量的知識。老師，您如園丁滋潤我們成長，您如媽媽，哺育我們長大，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，謝謝您!
小學(xué)生演講稿 篇4
敬重的教師，親愛的同學(xué)：
咱們下午好：
自從我跨入小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語文課，有饒有風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的自然課。其間三年級的一堂自然課讓我浮光掠影，至今依然記憶猶新。
那是三年前的一個(gè)星期二上午，接近放學(xué)，洪教師給咱們安置一個(gè)特別的家庭作業(yè)，那便是每人回家預(yù)備兩個(gè)蛋殼。聽到教師安置這項(xiàng)作業(yè)，咱們都愣了，有的猜，或許教師預(yù)備讓咱們用做手藝制造;有的猜，或許教師預(yù)備讓咱們畫彩蛋;我猜洪教師有必要讓咱們做試驗(yàn)用的。
看著咱們疑問的樣貌，洪教師顯露了“詭秘”的一笑，如同在說：“下節(jié)課迷底自然會揭曉”。
上課了，咱們急盼著洪教師趕快把謎底給揭開，洪教師猜透咱們的心思，慢條斯理地說：“同學(xué)們請把預(yù)備的蛋殼放在桌上，咱們預(yù)備用這蛋殼做個(gè)試驗(yàn)。”聽到要做試驗(yàn)，我好不滿意，我猜中了洪教師的目的。
“同學(xué)們，您們看這蛋殼，是拱形的那面簡略破仍是洼陷的那面呢?”
同學(xué)們異口同聲地答復(fù)：“洼陷的那一面簡略破呢”
“為什么?”咱們茫然不知其間的'道理。
洪教師之后說：“請同學(xué)們把預(yù)備的蛋殼拿出來，咱們一齊做個(gè)試驗(yàn)吧�！�
我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，悄悄一放，筆擊中了蛋殼。唉!蛋殼卻安然無恙。我想：或許我沒使上勁吧!仍是再試一次。這次我干脆用筆尖直接對準(zhǔn)蛋殼的拱面用力一戮。古怪蛋殼仍是完好無損。我環(huán)視四周，同學(xué)們和我相同也顯露不解的神態(tài)。
看到咱們茫然的樣貌，洪教師笑著說：“同學(xué)們再用蛋殼的洼陷面試驗(yàn)一下，然后比較它們的不同。”
咱們將蛋殼反過來，讓蛋殼的洼陷面朝上，用筆悄悄一戮，蛋殼破了。原先蛋殼的洼陷面是這樣一觸即潰。
“教師，這是為什么?”有些同學(xué)已耐不住性質(zhì)，開端向教師提問。
洪教師隨手拿起前排同學(xué)桌上的一個(gè)蛋殼說：“這便是薄殼結(jié)構(gòu)原理，因?yàn)檫@種結(jié)構(gòu)的拱形曲面可以抵消外力的效果，結(jié)構(gòu)愈加鞏固。北京的人民大會堂，悉尼歌劇院都充沛有利地勢用了這一原理，當(dāng)然咱們?nèi)粘Ｈ兆又斜ぴ頍o處不在，無處不有。請同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和開掘。”
幾年來，我也漸漸發(fā)現(xiàn)了安全帽，轎車的擋風(fēng)玻璃......都出自于薄殼原理，洪教師的這堂課留給我許多的思索。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
蔚藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才不會寂寞；寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的裝點(diǎn)，才顯得生機(jī)盎然。在由56個(gè)民族構(gòu)成的祖國大家庭里，在多民族聚居、美麗富饒的，我們僅有互相依存，互相促進(jìn)，團(tuán)結(jié)一心，共同發(fā)展，才能構(gòu)建永久的和諧。
“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開，”這三個(gè)離不開的思想表現(xiàn)了我一向很喜歡的那句話：天山簡便根連根，各族人民心連心。在各族人民心連心的民族大家庭中涌現(xiàn)出了許許多多的先進(jìn)人物和事跡，最讓我感動(dòng)的是阿里木叔叔的故事。阿里木叔叔是一個(gè)外出務(wù)工、靠賣羊肉串為生的普通的'維吾爾族人，可是他又是不普通的，因?yàn)槭迨逭龖{著他的所作所為感動(dòng)著貴州、感動(dòng)著、感動(dòng)著中國。八年來，阿里木叔叔把主要靠賣羊肉串?dāng)�下的10多萬元，全部捐贈(zèng)資助了上百名貧困學(xué)生。人們親切地稱他為：烤羊肉串的“慈善家”。他的事跡已經(jīng)深深地烙在了在各族人民的心中，在全國營造出人人求團(tuán)結(jié)、處處講團(tuán)結(jié)、事事謀團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍，民族團(tuán)結(jié)之花在那里縱情怒放。
在我們這個(gè)多民族的大家庭中民族團(tuán)結(jié)是理所當(dāng)然的事情，各族人民之間的關(guān)心和愛護(hù)是天經(jīng)地義的。讓我們心連心，手挽手，為的安定團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自我的一片愛心，為祖國的繁榮昌盛攜手共進(jìn)！讓我們向阿里木叔叔學(xué)習(xí)，用自我的真情和行動(dòng)澆灌一朵朵民族團(tuán)結(jié)之花，讓民族團(tuán)結(jié)之花開得像火一樣紅！
我的演講結(jié)束，多謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇6
同學(xué)們: 我們知道，種子萌芽生長，必須經(jīng)過黑暗中的掙扎才會見到破土而出時(shí)的第一縷光亮;蛹破繭而出，必須經(jīng)過苦苦掙扎才會有彩蝶的翅膀美麗如畫。21世紀(jì)的我們，必須排除人生道路上的種種困惑，克服前進(jìn)道路上的種種困難，才能在學(xué)習(xí)、工作與生活中乘風(fēng)破浪，勇往直前。“未來社會也日益要求個(gè)人在社會中具有健康的自我和主動(dòng)發(fā)展的意識與能力�！�
當(dāng)今社會競爭日益激烈，而且這種競爭也被移植到學(xué)校。剛結(jié)束一天緊張的學(xué)校生活，我們拖著疲憊的身體回到家中，還沒來得及吃飯就開始伏案做作業(yè)了。周末，悠閑的大人們在家中看電視，你們卻在忙碌著準(zhǔn)備的各種作業(yè)。你們只能透過窗戶凝視著蔚藍(lán)的天空，數(shù)著天空飄過的縷縷白云，看電視更成了你們遙不可及的奢望。偶爾有人能上網(wǎng)查查資料、打打游戲，更像是做錯(cuò)事一樣。在這種緊張的學(xué)習(xí)生活里，你們會表現(xiàn)出各種各樣的問題。
時(shí)下，你們的心理問題越來越受人關(guān)注，心理健康教育也隨之受到了重視。是身體上、精神上及社會適應(yīng)上完好的狀態(tài)，不僅僅是沒有疾病或不虛弱。”
所以我們要正確認(rèn)識健康，不能認(rèn)為沒有疾病就是健康的。今天老師從身體健康和心理健康 兩個(gè)方面和大家談?wù)? 怎樣才能具有一個(gè)健康的身體呢?除了要參加一定的體育活動(dòng)外，請同學(xué)們應(yīng)該做好以下幾點(diǎn):
一、從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣:
1、吃東西以前和大小便后洗手。
2、養(yǎng)成不喝生水、不吃不熟食物，食物不能長期保存，食用前應(yīng)徹底加熱，消毒、殺死細(xì)菌，防止各種傳染病，如傷寒、痢疾等。
3、養(yǎng)成勤剪指甲，衣服干凈整潔(指甲里面會藏有能使你生病的細(xì)菌和病毒)。
4、不隨地大小便，不隨地吐痰。
5、適當(dāng)休息有利于學(xué)習(xí)和身體健康。要有充足的睡眠，才能保證健康和提高學(xué)習(xí)效率，小學(xué)生每天睡眠以10個(gè)小時(shí)為好。
6、眼睛的衛(wèi)生保健 不歪頭看書學(xué)習(xí)，看書寫字姿勢要端正�？措娨晻r(shí)眼睛要與電視有一定的距離，一般在2米以上，時(shí)間不能過長，一般在一小時(shí)以內(nèi)�？措娨晻r(shí)房間應(yīng)開一盞燈，看完電視用溫水洗洗臉。
7、全面、均衡、適量的營養(yǎng)。豐富的營養(yǎng)能促進(jìn)自己的生長發(fā)育，為健康身體提供物質(zhì)基礎(chǔ)。
二、健康的心理活動(dòng)中學(xué)生要注意培養(yǎng)自己具有快樂的、積極向上的、與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的性格，與同學(xué)們一起玩耍，學(xué)會愉快、融洽的人際交往，學(xué)會調(diào)整自己的心理狀態(tài)，如碰到困難，受到了挫折、要振作精神，要知道前途總是光明的。經(jīng)常保持一種樂觀愉快的情緒。
如平時(shí)學(xué)習(xí)成績差或一次考試成績掉下來了，要正確認(rèn)識，不氣餒克服困難，努力就有收獲。自我認(rèn)識是要正確的自我評價(jià)，如果不能正確的認(rèn)識自己，就會使自己與周圍的同學(xué)們的關(guān)系失去平衡，產(chǎn)生矛盾，如過高的評價(jià)自己，就看不到自己的缺點(diǎn)，產(chǎn)生驕傲自滿的思想，與同學(xué)們搞不好團(tuán)結(jié)，如過低的認(rèn)識自己，會產(chǎn)生一種自卑的心理，這些都不利于心理上的健康成長，也會影響學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)生要進(jìn)行自我體驗(yàn)，自我體驗(yàn)就是要有自尊感、自信感和自豪感，做到不自傲、不自卑、不自滿，做錯(cuò)事感到內(nèi)疚，做壞事感到羞恥。不斷調(diào)節(jié)自己的行為，使行為符合群體規(guī)范，符合社會道德要求。 平時(shí)參加一些健康有益的活動(dòng)，如文體活動(dòng)，和有意義的社會活動(dòng)，不要去網(wǎng)吧和游戲室等成人去的場所。
三、除了與老師的關(guān)系，與家長的關(guān)系也是個(gè)很大的問題。在許多孩子和家長之間，存在“代溝”。什么是“代溝”呢?指的是年輕的子女和父母在思想觀念及價(jià)值觀念上存在的距離，并由此導(dǎo)致兩代人之間的相互不理解，產(chǎn)生隔閡。
學(xué)生與父母產(chǎn)生代溝的具體原因，從子女的角度說，有以下幾個(gè)方面: 產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，認(rèn)為自己已經(jīng)長大，反對父母的關(guān)系和照顧。身體的迅速成長使你獲得了力量和勇氣，但并不能正確地評估自己的力量。
父母認(rèn)為你是孩子，還處于被保護(hù)階段--他們根本沒來得及接受你已經(jīng)長大的事實(shí);而你每天接受很多新鮮事物與信息，并發(fā)表自己的見解，這種突如其來的變化與父母已有的觀點(diǎn)必然會碰撞出不和諧的音調(diào)來。 代溝的存在是客觀的，但不是無可奈何的，其擴(kuò)大會加深兩代人的沖突，給家庭生活，甚至學(xué)校生活帶來一些不和諧。
作為年輕的一代，只要努力是可以把兩代人的距離縮小到最小的程度，既有利于自己健康成長，有可以使家庭氣氛保持溫馨。試一試下面的`建議:
1、對父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。
2、要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立能力，讓父母放心。從小衣來伸手，飯來張口，連手帕都不能洗，上學(xué)從來都要父母接送的，突然放學(xué)就把自己關(guān)在房間里，或經(jīng)常玩到很晚才回來，怎么不讓父母憂心忡忡?
3、要保持自己的獨(dú)立性，但不要忽略與父母的交流與溝通。不管怎么說，長輩也是從我們這個(gè)年齡走過來的，以他們幾十年的生活經(jīng)歷，看問題要成熟得多。我們在慢慢長大，應(yīng)該學(xué)著獨(dú)立，但獨(dú)立和成熟都有個(gè)過程，不是突然的。。";
4、養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)要獨(dú)立思考完成，只有通過自己的努力而完成的作業(yè)，才能享受到你學(xué)習(xí)成功的快樂; 5、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好;
6、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，學(xué)習(xí)只有靠問，才能成為學(xué)問。一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天將有新的收獲，那就將感到快樂無比。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來!
小學(xué)生演講稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《關(guān)愛生命遵守交通規(guī)則》。我國每年因?yàn)榻煌ㄊ鹿识赖娜藬?shù)不盡其數(shù)。
前兩天我就在報(bào)紙上看到這樣一則消息，房山區(qū)南四位村十字路口，一輛水泥罐車和一輛載著40多名學(xué)生的中巴車在行駛中相撞，雙雙側(cè)翻。事故發(fā)生后，中巴車上的30多名學(xué)生被送入醫(yī)院接受治療，還有10多名學(xué)生當(dāng)場死亡。
交通事故已經(jīng)成為青少年的“第一殺手”。為了我們小學(xué)生的安全為此我希望大家能夠遵守如下的幾條交通規(guī)則。
1、乘坐公共汽車、電車和長途汽車，須在站臺或指定地點(diǎn)依次候車，等車停穩(wěn)后車?yán)锩娴腵人先下車，等下車的人下完后在上車。
2、不準(zhǔn)在車行道上招呼出租汽車。
3、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品乘坐公共汽車、電車、出租車和長途車。
4、下車后千萬不要從車前或車后突然走出來或著猛跑過道路。
5、機(jī)動(dòng)車行駛中，不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出車外，還不準(zhǔn)跳車。
6、不準(zhǔn)催駕駛員開快車，不準(zhǔn)與駕駛員閑談或采用其他方式妨礙駕駛員駕駛。
7、乘坐貨運(yùn)車時(shí)不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在車廂樣板上。
8、乘坐貨運(yùn)車時(shí)，嚴(yán)禁站在駕駛室與貨物之間的地方，防止急剎時(shí)貨物前移，將乘車人擠傷。
9、乘車人，特別是乘坐小客車的人，在停車下人時(shí)，應(yīng)開右側(cè)門，如需開左側(cè)門時(shí)，應(yīng)先觀察確認(rèn)車后無來車時(shí)，再開車門下車，不能影響其他的車輛行駛。
10、乘車時(shí)不準(zhǔn)往道路上亂扔垃圾或吐痰。
11、乘車汽車行駛時(shí)，前排人員應(yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶。
為了同學(xué)們的安全請同學(xué)們一定要記住哦!
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