讀《時間簡史》有感(15篇)
當閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《時間簡史》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《時間簡史》有感1
《時間簡史》是一本大名鼎鼎的書，我在一家舊書店看到這本書時，就毫不猶豫地買了，買回家，隨便在中間翻了幾頁，里面充滿各種物理名詞，我覺得無聊枯燥，又放回到書架上了。這段時間，因為經常想不起別人的名字，我心里懷疑自己智力是不是下降了，又從書架上抽出這本書來讀，看看憑自己在高一學過的物理能不能讀懂這本書。
讀了第一頁，我心里想語言很平白啊，讀完第一章，知道了從古希臘到現代社會人們對時空的概念轉變，我明白了，書的標題《時間簡史》不是僅僅吸引眼球，霍金是真的想闡述人類對時間的認知的歷史，這個太有趣了，讀過帝王將相的歷史，讀過藝術文學的歷史，但還沒有讀過關于時間的歷史。時間不是一個絕對的永恒的概念嗎？它怎么會有歷史呢，難道時間也有開頭和發(fā)展？
讀到第二章，我覺得非常開心，終于弄懂愛因斯坦的相對論講的是什么，至少我在霍金想讓一個普通外行讀者能懂的層面上懂了。而且讀到這一章，我有信心自己能讀完這本書，并且能讀懂。這不是因為相信自己的智力，而是霍金以對整個時空研究的科學歷史為脈絡，以哲學討論為暗含背景，非常有條理、邏輯非常清晰的一步步推導和解釋了關于時空的理論演變，他提綱挈領的總結深奧理論的本質，用生活中大家熟知的例子進行例比，讓人很快理解。比如他用警車的聲音從遠到近的變化，來解釋恒星光譜的紅移現象，進而說明科學家怎么推論出宇宙在膨脹。
我做過多年的老師，我知道只有一個人對這個學科有整體的認識，同時又有非常深入的理解，才能把一個知識點的來龍去脈和重點以清晰明白的方式講出來。當一個人半懂不懂的時候，才會把一個知識點講的異常復雜，顛來倒去，讓外行肅然起敬，讓內行偷笑。霍金作為當代最杰出的物理學家，他已經不需要去炫耀他的知識，或者以標新立異的風格去吸引注意力。他像一個耐性的數學家教自己孩子加減乘除一樣，娓娓道來，一步步帶著你走。
從第四章開始，閱讀開始費腦力，因為前三章講的理論和發(fā)現是宏觀尺度的，比如大爆炸、時空扭曲、光錐等，是可被觀測的，所以雖然深奧，但通過霍金的解釋，還比較容易理解。而且前三章的理論是經典理論，經典理論做出的預測是確定性的，符合我們的認知習慣。但從第四章開始介紹量子力學。量子力學對于普通讀者的理解難點在于：
首先，量子力學研究微觀粒子運動，基于非常微觀、無法被直接觀測的尺度，比如比質子、中子更小的夸克。所以讀者需要運用更多的想象力和推理能力。而這一點也是量子力學被人質疑的地方，一些量子理論到今天還無法被觀測數據驗證或證偽。無法被證偽的理論和玄學就難以區(qū)分了，可能前者的數學與推理成分多，后者的玄虛名詞更多。不同反過來想，這也是量子理論非常高超的一點，它不是由觀測結果抽象總結出來的，而是由科學家們推理計算出來的。
其次，量子理論認為觀測本身會改變被觀測物的狀態(tài)，粒子的位置和速度無法被同時確定，不確定性原理是世界的一個基本性質。我們無法準確測量物體現在的狀態(tài)，更不能準確的預言未來。這有違我們對世界確定性的習慣認知，我們也習慣了從定律推導出確定的預言和結論。很多人聽說過薛定諤的貓的思想實驗：將一只貓關在裝有少量鐳和氰化物的密閉容器里。鐳的衰變存在幾率，如果鐳發(fā)生衰變，會觸發(fā)機關打碎裝有氰化物的瓶子，貓就會死；如果鐳不發(fā)生衰變，貓就存活。根據量子力學理論，由于放射性的鐳處于衰變和沒有衰變兩種狀態(tài)的疊加，貓就理應處于死貓和活貓的疊加狀態(tài)。我估計大多數第一次聽到這個結論的人都覺得這是胡說八道。貓要么死，要么活，怎么可能又死又活？！我也一樣。不過讀了《時間簡史》里霍金對于波粒二象性的解釋，你就能理解“貓?zhí)幱谒镭埡突钬埖寞B加狀態(tài)“這個結論是怎么推導出來的，進而可能會懷疑世界的確定性。不過從哲學家的角度來說，我知故我在，即使一切存在都是不確定的，但我的思想是確定無疑存在的。
從第四章到第十一章霍金敘述了量子力學在宇宙時空方面的理論發(fā)展和觀測結果，包括：黑洞、熱大爆炸、蟲洞、時間旅行、弦理論、多維宇宙等，這些章節(jié)里的觀測結果遠少于前三章，更多的是計算、推理和想象。不過他這本書寫于1998年，距今已有二十一年了，應該有更多更新的觀測結果證偽了或者符合這些理論。
第十二章是結論，回顧了從遠古人類將自然現象歸結為神的意志，到今天科學家們在繼續(xù)探索宇宙，試圖找出一套完備的理論和定律來解釋宇宙。不過這章幾乎沒有確定的結論，而是提出一系列的疑問：是否存在這樣的完備理論和定律？如果存在，這樣的理論和定律是否能預言未來的宇宙？即使這套理論和定律可以解釋和預言我們的世界，那為什么會有這套理論和定律？或者說為什么世界遵循了這套理論和定律？到最后一個問題的時候，其實我們又回到了源點：世界究竟為什么存在？究竟有沒有上帝？
所以科學的宇宙學和神學、哲學殊途同歸，最終我們要追問我們是誰和我們?yōu)槭裁创嬖�。霍金在書末感嘆科學家們太忙著描述宇宙為何物的理論，以至于沒工夫過問為什么，而另一方面，科學理論越來越專業(yè)化和數學化，哲學家跟不上科學理論的進步，哲學家們越來越縮小他們的質疑范圍�！耙灾劣谶B維特根斯坦，這位20世紀最著名的哲學家都說道：“哲學余下的任務僅是語言分析。這是從亞里士多德到康德哲學的.偉大傳統(tǒng)的何等墮落啊。“
我以前問過一位天體物理學者：他從事的研究是否讓他覺得他比一般人更理解這個世界，這個曾經是以色列跆拳道冠軍的學者惋惜的說：恰恰相反，他的研究讓他覺得他對這個世界知道是這么少！
讀完霍金這本書，我們會有同樣的感嘆，這本書講訴了從古希臘講到當代的宇宙學研究，卻發(fā)現這個世界依然有那么多未知，我們越研究，卻發(fā)現越多的不確定性。在終極問題上，天才如愛因斯坦、霍金也依然困惑。不過我們也會感嘆甚至感動：一代又一代科學家執(zhí)著投入的探尋宇宙奧秘，知識一點點累積起來，讓我們由人類早期的迷信，走到今天，站在土地上，仰望星空，大膽認為自己有一天能夠理解世界的起源、發(fā)展和未來。
一本好書總應該啟發(fā)你去思考一些額外的問題。我讀完這本書，也有一些問題，但這些問題不是什么好問題，作為物理學的完全外行，我的問題也很外行和淺薄。
我的一個問題是：愛因斯坦提出“引力”不是真正的力，只是因為時空被質量扭曲了，使得物體在扭曲的時空里行進時似乎被一股力牽引。如果愛因斯坦是對的，為什么書中霍金一直在試圖將引力和量子理論統(tǒng)一起來？
另一個問題是：霍金是否認為自己和伽利略之間有神秘的聯(lián)系？從書中的語氣和描述來看，他很推崇伽利略，說他的《兩種新科學》是現代物理的發(fā)端�；艚鹨仓赋鏊錾谫だ匀倌甑募扇�，書中提及他和教皇的交談也指向伽利略和教會的關系。
最后一個問題是：書中從量子理論推導出宇宙在大尺度上是均勻和光滑的，為什么在小尺度上，比如生物，包括我們人類，均勻性也存在？究竟是怎樣的神秘意志或力量決定了這種均勻性？
揣摩著這些問題，好像嘴里含著話梅糖，讀完書，依然有余味。
《時間簡史》是一本有趣的書，推薦給希望讀了一本書可以向別人吹牛的孩子，推薦給像我這樣想通過讀懂一本書驗證自己腦子還好使的中年人，更推薦給對宇宙起源和發(fā)展有強烈好奇心的好讀者。
讀《時間簡史》有感2
一個人也許能擁有無比的智慧，但他若想成就一番偉業(yè)，還需要一樣東西，那就是不怕困難，不怕失敗，永遠堅強不屈的精神，而霍金就是擁有這種精神的人。
也許人的命運只有上帝才能揣摸清楚。
21歲時，霍金患上了肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥。醫(yī)生說他至多只能活兩年半。就像正要怒放的花朵突然遭到了踐踏，霍金的人生面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。
面對死亡，他沒有低頭。他對自己說：“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌�！�
他成功了，命運女神的天平已經向他傾斜。
霍金成了偉大的天體物理學家。他的著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風行世界，發(fā)行量達2500萬冊。
而去年，我就通讀了這本巨著，給我的感覺可以用兩個來概括，那就是：震撼。
《時間簡史》這本書中，霍金解釋了宇宙、空間、時間以及黑洞的概念以及一些其它的內容，比如不確定性原理，簡單的說就是在測量一個天體的'位置與速度時不可能同時準確測量，只能取其一。作者語言生動有趣而不乏深刻，字里行間都體現出了一位偉大物理學家的智慧與幽默。
通過這本書，我了解了許多我不知道的知識。例如什么是紅移、藍移，什么是類星體，以及許多關于愛因斯坦相對論的東西。當然更多的，是我對這位偉大物理學家的敬佩。
自從了解了霍金，了解了這本書，霍金就成為了我的偶像，成為了我的一種精神寄托。原因有兩方面，一方面是我對他堅強品質的敬佩與學習，另一方面是我對物理的喜愛以及想要成為一名像他一樣偉大物理學家的理想。
希望霍金能繼續(xù)快樂地生活，而我也會努力，爭取理想成真。
讀《時間簡史》有感3
《時間簡史》是由英國偉大的物理學家，黑洞理論和“大爆炸”理論的創(chuàng)立人史蒂芬霍金撰寫的一本有關于宇宙學的經典著作，是一部將高深的理論物理通俗化的科普范本。
“任何物理論總是臨時性的：你永遠不可能將它證明出來。不管多少回實驗的結果和某一理論相一致，你永遠不可能斷定下一次結果不會和它矛盾。”是我看《時間簡史》中所得出來的結論，這句話的大概意思是，所有的物理理論，你永遠不可能說是真理，哪怕是準確推測了千萬次，只要下一次出現了不符合的推斷，那么這個理論就不成立。
正如我在網上所看的馬克思的座右銘，思考一切，換而言之也就是懷疑精神。懷疑精神是人類前往的動力，只有這樣文明才會進步，不然將會面臨的結果只會停滯不前。以前，我從來沒有過這個觀念。
讀了這本書后，腦中一直旋繞著許許多多的問題。宇宙到底有沒有過大爆炸?宇宙到底是不是一個無限小的一個點?會坍塌，還是最后趨于穩(wěn)定?宇宙是無邊無際的`還是有盡頭的的?人類能否發(fā)明出時光機回來過去?所有問題迎面而來。
霍金曾說過：“我的目標很簡單，就是完成我對宇宙的認識，這包括宇宙為什么會存在�！卑ɑ艚鹪�04年也宣布過關于黑洞的理論存在的錯誤。他說：“黑洞并非如他和其他大多數物理學家以前認為的那樣。
宇宙是神秘的也賦予黑暗，但是在我們內心之中有擁有著這樣的宇宙!
讀《時間簡史》有感4
未讀此書以前，我便知道有本名叫《時間簡史》的科學名著。作者是英國杰出的理論物理學家史蒂芬·霍金�；蛟S是由于我根本是個很笨的女孩，把全書讀完，竟對其中所闡述的理論仍一無所懂。于是在對書失去興趣的同時，卻把注意力轉移到作者身上，這樣我便找來了《時間簡史續(xù)編》，這是一本口述形式的人物傳記，我竟從中讀懂了人生，這是我始料未及的。
被全世界廣泛尊為繼愛因斯坦以來最偉大的理論物理學家的史蒂芬·霍金教授竟是一個盧伽雷氏癥(肌萎縮性側索硬化癥)的患者，他被禁錮在一張輪椅上達二十年之久，隨時都面臨著死亡。然而盡管他那么無助地坐在輪椅上，可他的思想卻出色地遨游到廣rz的時空，解開了宇宙之謎。他如同一個靜穆的淘金者，一個索取大自然慷慨的乞丐，一個用舌頭順摸每一粒微不足道金屑的探險家。不止一次祈求，不止一次意識到夢的歸結只是夢—憑什么在經歷了大風大浪、大病大痛之后，再尋求一所奉獻的小屋呢?就憑“他不輸給任何人”，于是他有了一面風帆，舒展他無所畏懼的旗幟，告別所有的失意和不幸，將厄運化為優(yōu)勢，振奮起來，直到漠野般坦蕩莫名的偶然中，進發(fā)出一些哪怕稍縱即逝的必然來。
我不知道我是否已將此書的內容和精神說清楚了，然而即使沒有，也無所謂，因為霍金教授的'奮斗史本身便無法用語言來表達。這是一種生命體驗—不必在意一生的長短，只要你在這段時間內每時每刻都努力了，那么一切便都是有價值的。也許我們中的許多人一生都不會面臨霍金教授的不幸，然而我們是否能把它擴張開來，引申為一切挫折呢?人生不會一帆風順，但無論什么困難都是可戰(zhàn)勝的，霍金教授的人生經歷正是對這一切的最好解釋。
面對死亡，他也曾絕望過，然而他很快便意識到:當一個人面臨早逝的可能，就會體驗到活下去是值得的，正是死亡永遠的追隨促使霍金教授快速地工作。原來死亡或者說是挫折對于每個人來說都只是一個契機，只要我們緊緊抓住每一個契機，用如火的熱情和堅韌的意志將其扭轉成為一種生命的壯麗，那么挫折便是有意義的。
漫漫人生路，坎坎坷坷，坑坑洼洼，我們是注定要經受苦難的。在這其中我們可以流淚，但不可以退縮不前;我們可以失望，卻不可以絕望，我們必須風一程雨一程勇敢地走下去。傲視一切艱難險阻，直到追求到屬于自己的生命之美。
讀《時間簡史》有感5
《時間簡史》，霍金用了最簡單明了，深入淺出的解釋深奧的知識，可是對于我這個“理科文盲”還是具有與相當大的挑戰(zhàn)性的。花了很長時間去讀它，至今也沒能讀完，雖然仔細閱讀，可還是有些云里霧里的。不過，雖然不能透徹的理解其中各種原理推理，但仍然還是讓我獲益匪淺。
《時間簡史》從思索宇宙的年輕人演講到宇宙演化的圖像，從牛頓宇宙到相對論，之后講了彎曲空間、黑洞、大爆炸、蟲洞等等理論。一個個理論誕生、發(fā)展，一層一層的剖析，然后又被新的理論替代，每一個理論像一個個時代的英雄從弱小到偉大，從成長到衰落。誰能相信，這種殘廢程度，這樣一個骨瘦如柴的人竟然有如此大的能量，擁有與肉體不相符合的無與倫比的頭腦。他是有史以來最杰出的科學家之一，是當代最重要的`廣義相對論家和宇宙論家。
這本書讓我學到了許多新的知識，這些知識讓我們覺得深思給人以啟示。它把讀者引向宇宙的起點和萬物的本源，從而引發(fā)我們對個人、對同伴、對事件、對社會、對生命、對世界、對意識等等的思考，進而使我們在自身尋找本質。無意中便提高了思維的深度與廣度。如人存原理是指我們之所以看到宇宙是這個樣子，是因為如果它不是這樣的話，我們就不會在這里去觀察它。
一本好書不僅能教給別人知識，更主要的是能讓讀者有所思有所感，雖然《時間簡史》對我來說如若“天書”，但使它我第一次對自然發(fā)出了質問與感慨。
讀《時間簡史》有感6
茫茫宇宙，奧秘無窮，遙遠的星系，可怕的黑洞，自旋的粒子，還有那能穿越時空的蟲洞，這些神奇的事物在《時間簡史》這本書中都有講述。正因為人們有勇于探索的精神，這些神奇的事物才會被發(fā)現，才會被英國偉大的物理學家霍金記錄在這本書中。
初見它時，是受朋友的推薦，但當我翻了幾頁后，我便沉浸在這片神奇的土地里，是它以輕松幽默的語言，用日常生活中的神奇事物解釋了極端復雜的問題，它向我展示了大爆炸后的創(chuàng)生時刻，巨大的恒星被壓縮成黑洞的過程，以及穿過蟲洞的奇妙旅程。但這些偉大的發(fā)現都是科學家們敢于想象，大膽推測，不畏犧牲的結果，他們甚至敢于推翻禁錮在人們心中幾個世紀的錯誤天文理論。
很久以前亞里士多德認為地球是靜止不動的，后來這個思想被托勒密制成了一個地球處于宇宙正中心的模型，被一些教會傳播，沒有人敢對此懷疑，直到1514年哥白尼通過自己的發(fā)現和大膽的推測，冒著生命危險，勇敢的提出了日心說，而自己卻被教會處死，但真理永存，一個世紀后人們開始承認了這個觀點。他的這種勇于探索的精神創(chuàng)造了天文學上的一次革命，解放了人們的思想，受到了欽佩和敬仰。
我國古代偉大的.思想家荀子曰：不登高山，不知天之高也;不臨深谷，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學問之大也。同樣我們的生活和學習也是如此，遇到難題時要大膽的推測，大膽的去想，去做，這樣才有可能找出解決難題的方法，而不是把困難放到一邊不再理睬，或在學習中直接看答案，把答案的解題歩驟原封不動的照搬上去，不再思考，只認為答案是正確的，沒有敢于懷疑的精神，因為有時解決困難有好多方法，有時前人的方式和理論也會出錯，就像牛頓認為宇宙是靜止的一樣(實際是運動的)，所以對待問題要有自己的看法，遇到感到懷疑的地方要勇于質疑，敢于探索，才會發(fā)現真理。
無垠天宇，浩瀚星河，深遠的宇宙有多少奧秘等著我們發(fā)現。未來是屬于我們青年人的，青年人尤其需要勇于探索的精神，只有邁開探索的步伐，迎接挑戰(zhàn)，不附和權威，才能抒寫宇宙的新篇章，人生的新輝煌!
讀《時間簡史》有感7
是不是每個人都想知道我們生活的這個世界到底是怎么來的?又將走向何處?是不是每個人也都想知道生命如何產生?又有何意義?
我們迷惑，而又不知道使我們迷惑的是什么?我們勞累，而又不知道我們是在為誰而學習?我們尋找幸福，可是幸福在那里，它又是什么?
如果沒有這個宇宙就不會有這一切。大家寄希望于《時間簡史》會告訴我們一切，因為里面講述的正是宇宙的起源，和可能有也可能無的終結。雖然我沒有看明白，可是知道這里面也沒有一個明確的答案。
我記得在上高中時，班里有一個入學成績第一的男生。他有點與眾不同。當人家都在學習的時候，他天天思考生命是怎么回事，“我”是什么?想不明白，就問老師。很多人都覺得這人真不正常�？墒�，如果稍微想一想，自己是不是活得很明白呢?
當然，最后那位仁兄自己也沒想明白。笑話他的人也自不必說。其實人類對自己的思考，和對宇宙的思考是分不開的�？梢哉f，這類問題在中國古已有之。偉大的愛國詩人屈原就曾作過《天問》，蘇軾也有“明月幾時有?”的'思考。
頭段時間，有位學者在我們學校給高三學生做報告。他講快樂學習，學習快樂，其實很好理解。因為每個人的求知欲是天生的，人們從小在心里都有一個為什么。只是有的人在別人的嘲笑聲中，越來越沒問題了。可是，求知欲還是存在于每個人的心中。
每個人都想了解自身，弄清這個寄身的宇宙。
讀《時間簡史》有感8
你最后一次讀書是什么時候？毫無疑問，閱讀是一項無價的活動。但讀書的的習慣卻卻在衰減。大多數人聲稱他們沒有時間閱讀。但是普通人看電視的時間卻超過兩個小時。閱讀是一種思維訓練，它和體育鍛煉一樣的重要。
時辰，古時一天分12個時辰，采用地支作為時辰名稱，并有古代的習慣稱法。時辰的起點是午夜。顧炎武《日知錄》：“自漢以下。歷法漸密，于是以一日分為十二時，蓋不知始于何人，而至今遵而不廢……然其（指杜元凱注）曰夜半者即今之所謂子時也，雞鳴者丑也，平旦者寅也，日出者卯也，食時者辰也，隅中者巳也，日中者午也，日昳者未也，哺時者申也，日入者酉也，黃昏者戌也，人定者亥也。一日分為十二，始見于此�！�
既然日影可以用長度單位計量，所以才有“一寸光陰一寸金”的俗語。圭表所測得的每一太陽方位，漸漸有了一個固定的名稱，這就是時辰的來歷。到了隋唐，“太陽方位計時”正式演變?yōu)椤笆䲡r辰計時”�！鞍倏讨啤迸c“十二時辰計時”并用，使得中國古代的計時制趨于完善。
明末清初，西方機械鐘表傳入中國，在采用十二時辰的同時，也兼用一天二十四小時的`計時法。由于百刻制不能與十二個時辰整除，不好計算，又先后改為96刻、108刻和120刻。到了清代才正式規(guī)定一晝夜為96刻，每個時辰八刻，又區(qū)分為上四刻和下四刻。
中國古典小說常有“午時三刻開斬”的說法，如，《西游記》第九回：“卻說魏征丞相在府，夜觀乾象，正萟寶香，只聞得九霄鶴唳，卻是天差仙使，捧玉帝金旨一道，著他午時三刻，夢斬涇河老龍�！蔽鐣r三刻，按照的計時方法，是差十五分鐘到正午12點。按陰陽家說法，此時是陽氣最盛，而現代天文學認為正午最盛，兩者說法略有不同。午時三刻是古代重罪犯人行斬刑的時辰，此時開刀問斬，陽氣最盛，人死后的陰氣會立刻消散，罪大惡極的犯人，被斬后“連鬼都不得做”，以示嚴懲。罪刑輕者，可在正午開刀行斬刑，讓其有鬼做。
古代使用銅壺滴漏計時，以下漏擊點為名。一更分為五點，所以，一點的長度合24分鐘。如《西游記》第九回：“卻說那太宗夢醒后，念念在心。早已至五鼓三點，太宗設朝，聚集兩班文武官員�！�
在你的一生中，你會經歷無數的改變（學校、工作或城市），這時需要你用新的關系取代舊的關系。有時，這些調整比預期更難或需要更長時間。而閱讀有助于減少疏離感和孤獨感。特別是在你覺得你唯一可以依靠的人只有你自己的時候。
養(yǎng)成每天閱讀的習慣，對你來說時非常有益的。事實上，閱讀能讓你變得更聰明。研究也表明，閱讀不僅使你的思維更加流暢；還有助于改善你的理解能力和提高情商。
讀《時間簡史》有感9
《時間簡史》是我非常喜歡的一本書，也是一本世界知名的物理學著作，讓我深受啟發(fā)!
根據觀測中其他星系投過來的光譜紅移可以得知大部分的星系正在遠離我們而去，因此可以得知宇宙在很大的可能上處于一個膨脹的狀態(tài);從另一方面來看，如果宇宙處于一個靜止的情況下，那么靜態(tài)宇宙會在引力的影響下開始收縮，相應的其他星系會在一定程度上表現可觀數量的光譜藍移，只有引力不足以對抗給予宇宙膨脹加速度的力時，宇宙才會在不斷加速中膨脹。因此，我們可以推測宇宙處于一個大爆炸狀態(tài)下，每個星球就像是在一起氣球上畫的點，在氣球吹氣時隨著氣球膨脹而相互遠離。
這種膨脹力在一種主流假說中是認為來自于宇宙大爆炸給予的一個作用力，它給予各個星系了一個加速度。宇宙的大爆炸是由一個奇點開始的，可以理解為宇宙的爆炸像是一個初始維度的降維過程，降維就像是氣態(tài)水變?yōu)榈囊簯B(tài)，釋放出大量的能量，不過這種“水”并不是我們所理解的水，而是高等的維度，它降維所釋放出的能量構成了初始的能量態(tài)宇宙，然后在演進中能量產生了沉淀，也就是物質，此時的物質星球由于蘊含未完全沉淀的大量活躍能量，表現的像是爆炸后的渣子。
宇宙的.最大速度是光速，而有質量的物體很難以達到光速。由于接近光速時，這個移動物體的能量會倍增到其自身的質量上，這導致有質量物體的速度在接近光速時質量會趨于無窮大，這使其達到光速時所需要的能量也是無窮大，在實際中有質量的物體很難達到光速，只有光或者其他沒有內稟質量的波才能以光速運動。讀后感·在接近越接近光速時，時間相對于原來速度的參照系來看就會越慢，這會告訴我們時間是相對的;以光行進的路線來看，光線在空間中并不走直線，而是沿著彎曲空間中最接近于直線路徑的軌跡運動，其實就是多維中的直線降維后成為了低維度的曲線，這種低維度的曲線運動也就是最在本質上的“近路”，這個曲線叫做測地線，它表明了空間是彎曲的。
時間和空間是統(tǒng)一的，也是不平坦的，時空的不平坦造成了引力，也就是說引力和其他種類的力不同，它只不過是時空不平坦的結果。這種引力就可以試著用金屬的記憶性去理解，即掰彎的金屬會慢慢往掰彎前的樣子發(fā)生形變，雖然無法完全恢復，換句話說，這種引力就像是維度的記憶性，降維后會有一種恢復力，這種力拉著物質能量，使物質能量在降低的維度里發(fā)生向高維度的方向發(fā)生的某種定向扭曲。
讀《時間簡史》有感10
在繼續(xù)閱讀《時間簡史》時發(fā)現，遠沒有想象的輕松。為了回歸編程學習，我決定放棄認真讀完《時間簡史》的承諾。于是，只草草讀過，留下好多不解。
總體上沒有改變我讀完前兩章得出的結論。宇宙學是荒唐的。大爆炸理論，黑洞假說，可能是無稽之談。探求宇宙的開端和終結是荒謬的。
連霍金自己也改變了想法，認為宇宙的開端沒有奇點�；艚鹨舱f過，所謂黑洞并不存在。
我認為絕對時間和絕對空間的概念還是有必要存在。拋棄絕對時間是一種度量上的無奈。把時間與空間相綁，是一種量度上的需要。時間無始點無終點，空間無小限無大限，不容懷疑。
人類受可見光可感波的局限，只能在一定范圍了解宇宙。借助科技手段可以有所突破，但也不是無限度的。地球外宇宙間的'生命現象，有可能存在。同時因為空間無小限，所以甚至地球上微觀領域也可能存在我們看不見的生命。微觀世界也許有類似星系一樣的結構。微觀領域有智慧生命都是有可能的。無非是可見光可感波不是一個量級而已。我們看不見他們，他們也看不見我們。
物理學是近似的理論，超越界限就是謬誤。構建所謂統(tǒng)一的理論也只能在一定范圍內實現。試圖探求宇宙起源和更深層次的微觀世界，只能是狹隘視角的胡亂推斷。認為宇宙有始終，時間也有始終，微觀世界有基本粒子，更是人類看不到永恒和無限的偏見。
相對論關于光速不變的假定，宇宙學中有關星系距離和速度的測量，我認為有不可靠的成分。太陽光8分鐘到地球也許可信，N多光年的說法則可能是謬以千里的。這里的謬以千里是比喻荒唐的說法，真能誤差千里可能是相當精確了。我甚至懷疑，所謂橢圓軌道的說法，都是測量誤讀的產物。實際時間和空間的測量不是件容易的事。這也正是相對論生存的土壤。
人類不能奢望探知借助一定手段可見可感外的宇宙及微觀世界。否則就是迷信。需要和可能就是我們有作為的范圍�？芍搼撛谶@個范圍內成立。這個范圍會不斷擴大，但一定會有不可知的范圍�？芍撆c不可知論需要在人類需要和可能的范圍內統(tǒng)一起來。人類需要警惕的是，在不可知范圍迷信和欺騙泛濫，或做無味努力和浪費。
有時間我會進一步看《時間簡史》。但我必須先告一段落回歸正事了。
讀《時間簡史》有感11
史蒂芬霍金是當代享有盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大科學家，當今的愛因斯坦。他在統(tǒng)一二十世紀物理學的兩大基礎論——愛因斯坦的相對論和普朗克的量子論方面取得了巨大成就，而這一本《時間簡史》就是他的智慧結晶之一。
《時間簡史》這本書主要圍繞我們從何而來？宇宙為什么會是這樣子的？等等幾個深奧的宇宙秘密展開了一系列的討論。其中，我最喜歡的就是他講解黑洞的那部分，也就是書中的第六章。主要說了黑洞是如何形成的，黑洞是怎么被發(fā)現的，黑洞的特性，以及它帶來的.能源——引力波有什么用途。在這些分支中，我最感興趣的是黑洞是如何形成的，我從書上了解到黑洞的形成過程：先有一個質量為10個太陽以上的恒星在核心中燃燒氫元素，接著當氫元素燃料被耗盡的時候，一個氣體的外層開始膨脹，成為超巨星，這是一個質量從10超過30個太陽質量的大質量恒星，最后具有30個太陽質量以上的恒星引力坍縮成一個黑洞（具有10個太陽質量的恒星變成中子星）。其次，我感興趣的就是黑洞對于光的影響。在沒有發(fā)現黑洞這個天體前，我們認為光的速度是無限的，只要有縫隙，它都能穿過，可認識了黑洞以后，我們又認識到光的速度是有限的。否則它怎么穿不過黑洞呢？黑洞的引力對光的限制實在是太強大了，它不是慢慢的吸收光線，而是吞噬光線。
《時間簡史》這本書還寫了許許多多有關宇宙的問題，快去讀讀看吧！可不要辜負了這位跨過時間與空間來講學的大師的一番心血啊
讀《時間簡史》有感12
充滿奧秘的世界，浩瀚無垠的太空，給予人類無盡的幻想，太多的未知的真理等待人們去發(fā)現，去相信。遙不可及的天外，有一位追尋者執(zhí)著的奔跑在天文學的探索之路上，只為觸及那璀璨的真理之光。他叫霍金，用物理的思想詮釋了天文學的現象，用自己的生命書寫了這部科普巨著——《時間簡史》。
對于天文愛好者，閱讀《時間簡史》也許是對宇宙了解的最好途徑�；艚鹛岢觯河钪鎻暮翁巵�，又往何處去？這個問題，唯有讓時間來判斷。有始有終是萬物不變的規(guī)律。永恒之所以長久，是因為沒有找到它的盡頭。如果了解到宇宙的起始點，我們就能得知，由人類創(chuàng)造的高級文明社會在爆炸中何時完結。從他發(fā)現黑洞附近的量子效應時，引力，量子力學與統(tǒng)計學就被深深地聯(lián)系到了一起。也因此，人類才認識到黑洞的強大生命力和它所帶來的巨大影響�？臻g與時間相對論的提出讓人類對宇宙的起源有了更深層次的了解。沒有絕對的事物，一切都是相對的。時間從無限的過去向無限的將來流逝�！稌r間簡史》告訴了我們：時間和空間都是依附于物存在的，宇宙則是人類面臨的最大未知物。
常人無法想象的科學探究在霍金的努力下得到了一次次的驗證�；艚鹪f：“身體和精神是不能同時殘障的�！彪m然，他的身體一刻也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的.宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。他在大腦中想象著，論證著，計算著�；艚�，以不容置疑的姿態(tài)站立在科技的最高峰，他用卓越的思想無限延長生命的價值，他是人生的斗士！
《時間簡史》的歷史意義不在于它對于宇宙的概述有多么詳盡，多么準確，而在于它開啟了人們對于未知事物思考的新方式，在于它為現代科學的前進鋪設了一條可行之路。我們要善于將模糊的東西清晰化，把不可能完成的任務做到最大限度的解決，更要擅于運用創(chuàng)新的頭腦，將不可思議與學術理論掛鉤。
當《時間簡史》讓我對于宇宙有了更深一步的了解時，我對于霍金的景仰之情油然而生。命運也許給予霍金一個破敗花架般的身體，但是不能阻止他用思想讓生命花繁似錦�！稌r間簡史》讓我們明白了一個個未知的真理。我深知，只有努力學習，以后才有如此成就。
讀《時間簡史》有感13
浩瀚的宇宙中，有太多的謎團，他們就像一塊磁石一樣牢牢的吸引著我們，使我們十分密切的關注著這些謎團的研究近況。這個假期，我有幸從朋友家中借到史蒂芬·霍金著的《時間簡史》，我正襟危坐，準備細細品味一番，感受霍金文字的魔力。
當我翻開書，發(fā)現自己果真“不虛此行”，書中觀點獨到、措詞精準，在“相對論”與“彎由空間”之兩章節(jié)中，作者以引人入勝的方式，把它們闡釋得深入淺出，淋漓盡致，霍金用諧恢的筆調向大眾展示了觀點，而又不讓人感到單調與乏味。
我一向不崇信什么牛鬼蛇神，對科學情有獨鐘，而《時間簡史》就是用那些簡學先輩的實驗結果，以及人們對這種的看法與態(tài)度去編寫的.，而且作者還不失時機的納入理論和觀測的最新成果，使人興奮不已。且書中完全沒能那些認讀者昏昏欲睡的長篇大論，都是用極其精練的短式文章，更是加深了我對它的好感。
被人攪渾的河水，你一時很難看清河底，你越是急躁，就越看不到，只有平靜內心，等塵埃、沙石落定，這是河底的游魚、彩石、蠕蟲就一目了然了。這就是我閱讀《時間簡史》的心得，雖然書經人修改已變得通俗易懂，可有的地方還需要慢慢品味才能體會出用意，才能更加深入，更加透徹的讀懂，倘若你這時心急氣躁，就會欲速不達，一段時間內很難讀懂。
更加精彩的是，書中還有許多插圖，幫助我們們讀懂它，還附有作者對未來宇宙的大膽推測與猜想。優(yōu)美的詞句記我們恍然置身于宇宙中，親眼目睹諸如“宇宙大爆炸”、“黑洞”等事件或事物，作者也十分有心地介紹了如牛頓、伽利略、阿爾伯特等科學狂人的生平，俗話說“聽君一席話，勝讀十年書”�？煽赐辍稌r間簡史》后發(fā)現，書中的知識與精髓相當于“聽君十席話”。
再談本書作者，斯蒂芬·霍金，大家都學過《輪椅上的巨人》，就是說霍金的，他因患“漸凍癥”，被禁錮在一把輪椅上40年之久，但他身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，克服了身體缺陷而成為國際之“超星”，他不能寫字，甚至口齒不清，但他超越了“相對論”、“量子學”、“大爆炸”等論理，邁入了浩大的宇宙中，盡管他那么無助的坐在輪椅上，但他的思想卻超越了宇宙。
約翰·彌樂頓講得沒錯：“頭腦是他自己的住處，他在其中可制造地獄的天堂，也可制造天堂的地獄。”
讓我們記住《時間簡史》，它對我們終生有莫大幫助，我們將受益匪淺。
讀《時間簡史》有感14
霍金，一個思想上的巨人，用他的兩個手指為人類，為這個世界描繪了一個美麗的新天地，一個與眾不同的、亦真亦幻的新世界——宇宙。
雖然霍金也是站在巨人的肩膀上，但霍金用他獨特的視角以及超乎常人的智慧和想象在科學界創(chuàng)造著一個又一個奇跡，以至他做出的成就與前人的理論可以相提并論，甚至是青出于藍而勝于藍。如著名的“大爆炸宇宙論”為人類詮釋了一個全新的宇宙形成說，即宇宙始于大爆炸，在那之后的宇宙在不斷的膨脹，所有的恒星都在離我們遠去，亦猜想了宇宙膨脹到一定程度后會坍縮，最后走向終結�！昂诙磳W說”也為科學界、人類文明的發(fā)展做出了巨大的貢獻。神秘的黑洞更使科學家們產生了極大的興趣。黑洞是個可怕的“洞”，是由質量極大的星體坍縮而成的密度極大的的“洞”，它的密度大到連恒星都會被它吞噬，足可令人毛骨悚然了；也有人說黑洞是前往另一個世界的通道，但是可沒有人敢以身試法呢。
相比于大爆炸宇宙論、黑洞學說等，人類對于時空穿梭的興趣則更為濃厚。無論中外，各種影視作品中穿越時空的片段都體現了人類對此的奇思妙想，而“蟲洞”（愛因斯坦—羅森橋）的提出更是為時空穿梭提供了可能�！跋x洞”在《時間簡史》中的定義為連接宇宙的遙遠區(qū)域的時空細管，“蟲洞”還可以聯(lián)結到平行或嬰兒宇宙，并且能夠提供時間旅行的可能性。雖然人類現在還無法在時空中自由穿梭，但就算僅憑著好奇，人類對時空穿梭的想象還是會一直延續(xù)下去。
在當今社會，盡管還是有絕大多數人對物理學、宇宙學不甚了解，但人類文明的發(fā)展讓人類相信了科學。在漫漫的歷史長河中，總有一些人在為人類文明的進步付出努力，人類逐漸的開始用自己的視角探索、發(fā)現這個神秘莫測的宇宙。
在這個世界上，總要有人發(fā)問：“人是從哪里來的？”“這個世界是從哪里來的？”“整個宇宙中是否只有我們孤獨的生活著？”于是便涌現出一代又一代尋找這些問題的答案的人。他們漸漸的摸索到一些規(guī)律，并進行總結，又漸漸發(fā)現一些新的東西。人存原理中說“我們看到的宇宙之所以是這個樣子，那是因為我們的存在。”任何事物的對與錯都是相對的。即使這樣，人類不斷追尋真理、探索世界的熱情還是無窮無盡的。
在看這本書時不知為什么，我總會產生一種莫名的，類似恐懼的'感覺。是被廣袤無垠的宇宙所震撼，還是對未知世界、能量的迷茫，亦或是宇宙對人類探索的威懾，我自己也不知其緣由。但這本書的魅力是無可抵擋的，我相信，任何人只要能完整的看一次這本書，一定不會再認為物理學、宇宙學是空洞無聊的了。這本書給我的感覺是：嚴謹、清晰、豐富，而且包羅萬象。并且常用通俗簡單的方式解釋一些深奧難懂的定義或理論，使讀者不會被大量的專業(yè)術語或詞匯弄昏頭腦，反而更有閱讀的熱情，而且還時不時出現一些幽默的句子，使原本嚴肅、刻板的文字頓時生動起來。我認為，這本書不只是介紹了一大堆物理學定義、理論，更是系統(tǒng)的敘述了整個人類的科學發(fā)展史、認識史，體現了無數科研人員不懈探索的執(zhí)著精神，以及追尋真理的艱辛歷程。
我們是這個社會的新一代，追尋真理的接力棒終有一天會交到我們的手中，或許我們該慶幸前人為我們留下了豐富的經驗教訓，但與此同時，我們也應敢于提出質疑，挑戰(zhàn)權威。
“平行宇宙，量子力學，狹義、廣義相對論，量子色動力學······”穿梭于手掌間的宇宙語言，真理在未知的遠方，人類只能追尋者那一點點光亮，在追尋真理的軌道上摸索爬行。
這個暑假，我閱讀了由英國著名物理學家史蒂芬霍金撰寫的《時間簡史》。合上書，我還徜徉在宇宙的三維空間中。
我是一個瘋狂的天文迷，所以我一翻開這一本著作，就像餓狼遇見了鮮活的野鹿，能夠飽食一餐。這一本書，講述了在這部書中，霍金描述了外層空間奇異領域，對遙遠星系、黑洞、粒子、反物質、時間箭頭等進行了介紹，并對宇宙是什么樣的、空間和時間以及相對論等古老問題進行了闡述，使我初步了解狹義相對論以及時間、宇宙的起源等宇宙學的奧妙。
全書中最吸引我的便是關于黑洞的觀點。書上說，我們生活在地球上，地球存在于宇宙，那宇宙又在那里？科學家認為宇宙開始于大爆炸，并由于爆炸的沖擊力，宇宙正在膨脹，宇宙光線紅移可以證明。之后就有三種情況出現：一種是星球的引力拉回宇宙，一直拉回到宇宙爆炸之前的狀態(tài)。一種是星球的引力無法拉回宇宙，所以宇宙一直膨脹，最后消失。最后是宇宙大爆炸的力剛好避過被拉回，但宇宙膨脹的力被無限減弱。而黑洞則是因恒星耗盡能量而坍縮，最后縮到其引力足以影響光、空間和時間，光是最快的，超光速是不允許的。再加上時間都被影響，可見黑洞的力量有多大。又因為空間也被影響，所以黑洞看起來像一個洞，但是不一定是黑的，黑洞有可能發(fā)光或發(fā)出其它射線，這點可由星系中心是明亮的來證明，因為黑洞的引力，周圍的星都被聚集在一起，就形成星系，所以星系中心一般是黑洞。
這一本書雖然很薄，但我去整整讀了半個月才基本啃下，但還是有一些深奧的部分似懂非懂，就比如說關于時間和空間的章節(jié)，三維空間的理解我總是沒有辦法深入分析，因為我每每靜坐沉思，越是深入思考，卻覺得越有問題，破開一個阻礙，卻出現了更多的阻礙，越往深處走，阻礙越多。我突然明白一些研究時間空間的科學家為什么到后來都瘋了，原因是他們研究地越多，悖論也越多，苦思冥想多年，被各方面壓力逼瘋了�！稌r間簡史》這一本書，僅僅憑著半個月的研究，是絕對不可能全部明白的。
一遍翻完《時間簡史》，我似乎明白了什么，宇宙，空間，時間等等似乎都展現在了我的面前。這一本書，每讀一遍，都有新的見解和體會。
《時間簡史》的作者是被人稱為宇宙之王的史蒂芬·霍金。他是一個殘疾人，他不可以說話，而且頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左底右高，雙手緊緊并在當中，兩制腳則朝內扭曲，而且霍金他還被長期禁錮在輪椅上，這樣的殘疾人居然能寫出一本在全世界都擁有無數讀者的科學著作。就這一點，我就很佩服他。
霍金小時候很聰明，他竟然發(fā)現了八種進入房間的方法；又有一次，霍金和小朋友們找到了一些碎零件，霍金利用這些碎零件組成了一臺簡易電腦，電腦在當時可是個稀罕玩物，霍金也因此出了名。這也是我敬佩他的原因。
在《時間簡史》里面，我最喜歡的是《宇宙是什么圖像》，我開始認為宇宙就是個大圓球，現在發(fā)現我錯了，宇宙年很大，大得不可估計。宇宙里有恒星及八大行星，太陽系，還有黑洞。我最害怕的就是黑洞，霍金說“黑洞只是四維空間中的一種氣流，這種氣流受到壓迫后，形成了一種旋渦，這種旋渦能吸走任何東西，由于它又黑又像洞，所以叫黑洞�！比绻诙次嗔耍蜁�，里面的東西就會噴出來，就會有一次世界災難。我真害怕，黑洞把我也吸進去。當我看到《時間簡史》的內容時，還有些不懂，我才明白：要好好學習，才能懂得這深奧的知識，才能認識這個神奇的世界。全靠她那不屈不饒的心�。∠襁@些都是堅持不懈、不屈不撓的象征��！我們一定要記住！
由于暑假里韓老師讓我們再看一本數學故事書，所以上個星期天，我就硬拉著爸爸到上海書城給我買書。我想：一直都十分熱愛數學，而且又很喜歡看書的爸爸，一定能為我挑出一本適宜我看的書。果然，爸爸馬上為我挑出了一本他中意的書——《時間簡史》。
這本《時間簡史》是由著名的史蒂芬·霍金所寫的。當爸爸告訴我，他被尊崇為繼愛因斯坦以來最杰出的理論物理學家時，我著實被嚇了一大跳。我掂了掂手里的書，雖然很輕（只有100多頁），但我想，里面包含的知識肯定遠遠超過了這個分量。
既然書名叫做《時間簡史》，那么書中所寫的一切自然是和時間有關的了。為了講明時間，作者從宇宙開始寫起，而后說到空間，而后又說到黑洞，而后再說到蟲洞，最后才得到了結論。書中的語言都充滿了知識性與專業(yè)性，讓我感到懵懵懂懂的。雖然如此，但我似乎也了解到了時間。如果讓我結合書中的話來談談時間，那我會說：時間確實可以是一種物質，因為萬物皆是物質，如果時間不是物質，它也就失去了存在的意義，但很明顯，它對于我們無比重要，我們也無法離開時間。用書中的一句深奧經典的話來概括時間：時間也許是不朽的，至少在我們這些生命短暫的物質看來，那確實是不朽的，它在特定的時間和空間內產生一個點，就這樣無數個點連接在一起，變成線，變成面，就無限制地編織下去，直到宇宙的結束，如果那宇宙沒有結束，也就繼續(xù)不朽地編織下去，做那宇宙創(chuàng)造者的壽衣。
我覺得這本書不太適合我看，畢竟我還沒有學過物理，對書中所說的一切都還不理解，但我知道，這是一本對我們人類來講相當重要的書。我想：等我長大一點了之后，再讀一遍這本書，到時候一定能掌握書中所說的知識。
讀《時間簡史》有感15
霍金的勵志故事從小便耳熟能詳，但他的著作《時間簡史》我卻知之甚少。趁著科技節(jié)到來之際的濃厚學習氛圍，詳讀了一遍《時間簡史》，感悟甚深。
《時間簡史》是霍金最大的成就之一。閱讀這本書最大的感受就是“未知”。我曾接觸過的知識大多是用周密的公式或知識體系解決問題，卻從未一次接觸過如此多的未知之謎。
讀完之后，腦海中縈繞著許許多多的問題：宇宙到底有多大？它曾經是一個點嗎？是一次大爆炸讓宇宙成為如今模樣的？還有腦海中模棱兩可的“廣義相對論”的概念、速度的極限和黑洞的未解之謎……自然，最令我感興趣的還是“人類能達到宇宙最遠的地方是哪里？我們能夠制造出時光機嗎？”這一切新奇而從未有過的想法沖擊著我的神經，仿佛來自宇宙深處的信息進行著漫長的生命之旅。一直以來的學習讓我形成了“一切都會有答案”的定式思維，卻不知即使現代的科技多么先進，擺在人們面前仍有無數復雜困難的.問題，我們對科技的探索也不能僅僅滿足于此，在此止步，科技探索的腳步應該永無停息！
一遍閱讀自然不可能讀懂深奧的《時間簡史》，而我所領悟到的也僅僅是皮毛的科學知識及對科學的態(tài)度。對我而言，所獲得的求知欲和對待學習的態(tài)度顯得彌足珍貴。
“思維是世界上最美麗的花朵�！薄稌r間簡史》上記載的大多是經過試驗或有根據的推論所得出的結果，而我卻不能清楚地理解。這讓我感受到科學是需要理解和領會的，若是缺乏取得這種結論的方法和思考方式，便很難理解。學習也是如此，必須掌握思考的方式，自己不斷探索，才能真正將知識了然于心。除此之外，知識的取得途徑不能是單一的，知識的積累亦不能停止。我們只有更多地了解各種類型的知識，才能豐富自己，提高自己的學習能力。時間延伸深邃的宇宙，霍金用思想譜寫了一本簡史，然而還有許許多多，形形色色的謎團等待我們去了解揭示。
只有不斷學習不斷探索，才能不被時間的潮流所卷走。去閱讀吧！去探索吧！未來閃耀著美好和神秘。吾將上下而求索。
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