親愛(ài)的漢修先生的讀后感15篇
當(dāng)賞讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家整理的親愛(ài)的漢修先生的讀后感,希望能夠幫助到大家。
親愛(ài)的漢修先生的讀后感1
寒假里我看了《親愛(ài)的漢修先生》這本書,使我受益匪淺,一個(gè)人的生活無(wú)論多么困難,都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。
這本書主要講述了一個(gè)名叫鮑雷伊的極其普通的小男孩,起初并不喜歡寫作,后來(lái)閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品后,就喜歡上他的寫作。于是就經(jīng)常給漢修先生寫信,后來(lái)就慢慢喜歡寫作了。等鮑雷伊上六年級(jí)的時(shí)候老師布置了一個(gè)作業(yè)寫日記,他們倆的聯(lián)系就更密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話:想寫好作文就必須要多看多寫,這樣才會(huì)寫出優(yōu)美的文章。在漢修先生的幫助下,鮑雷伊的'作文還獲了獎(jiǎng)。
這本書讓我知道了:想要提高自己的寫作水平,就應(yīng)該從小開(kāi)始養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到:無(wú)論遇到什么困難,都不能心急,而是要靜下心來(lái)慢慢去克服。
我的作文水平也不好,平時(shí)媽媽叫我多讀課外書,我卻不愿意看。當(dāng)我看完了《親愛(ài)的漢修先生》這本書后,我深深的被感動(dòng)了,我要向鮑雷伊學(xué)習(xí),做一個(gè)喜歡看書,每天堅(jiān)持寫作的人。
親愛(ài)的漢修先生的讀后感2
《親愛(ài)的漢修先生》是一本幽默而有趣的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。它里面主要講的是漢修先生和鮑雷伊的信。心中主要講到,鮑雷伊寫自己的人生和漢修先生寫自己的作文,最后鮑雷伊被培養(yǎng)成了一位作家。
我看了親愛(ài)的漢修先生這本書,讓我知道了雷伊在小學(xué)二年級(jí)的`時(shí)候讀了一本漢修先生的書,開(kāi)始了跟漢修先生寫信成了親密的好朋友,直到六年級(jí)為了老師布置的作業(yè),他跟漢修先生更加密切了,雷伊只要有困難就問(wèn)漢修先生或是媽媽。
我要學(xué)雷伊,不懂就問(wèn)的好習(xí)慣我也要像他一樣,只要不會(huì)就問(wèn)老師或同學(xué)或者媽媽爸爸。
親愛(ài)的漢修先生的讀后感3
漢修先生題了十個(gè)問(wèn)題,新來(lái)的同學(xué)比較注意我的午餐,他的午餐有時(shí)候就被別人偷了,爸爸給我記了一封信,他一打開(kāi)就有20元錢,然后他想用來(lái)買工具去做午餐警報(bào)器,他又不知道怎么做,想了好一會(huì)才想到,我來(lái)到了一家雜貨店,買了馬達(dá)、鉤勾、鈴鐺和電燈開(kāi)關(guān),他們學(xué)校舉行的小小作家比賽,贏的可以跟作家一起吃飯。他最后寫的'是《卡車上的一天》,最后,第一名,第二名第三名也沒(méi)得到,我是第四名,也是在榮譽(yù)墻上,上課上到一半的時(shí)候,一位老師叫他出去,她說(shuō)第一名是抄書上的,所以你愿不愿跟作家一起吃飯,他說(shuō)當(dāng)然,他回到家,看見(jiàn)爸爸和土匪,媽媽回來(lái)了,媽媽去給爸爸煮咖啡,煮了很久也沒(méi)煮好。他為了不讓爸爸無(wú)聊,我給他看了午餐警報(bào)器,爸爸說(shuō)我就知道我兒子是最聰明的,也看了卡車上的一天。
親愛(ài)的漢修先生的讀后感4
《親愛(ài)的漢修先生》是一本優(yōu)秀的少兒圖書。這本書以書信的格式寫出了小學(xué)生鮑雷伊和漢修先生之間發(fā)生的一些趣事以及他的生活和家庭。
鮑雷伊在上小學(xué)三年級(jí)時(shí)讀了一本漢修先生的書,從此便愛(ài)上了他的書。在這以后,他就經(jīng)常給漢修先生寫信,與漢修先生在書信中進(jìn)行交談。
在他的信中,我知道了他曾經(jīng)有一個(gè)幸福美滿的家庭。后來(lái),他的父母離異了。他搬進(jìn)了一個(gè)小到只能睡沙發(fā)的小屋子。但即使是在這樣艱苦的環(huán)境下,他還依然堅(jiān)持著成為作家的.夢(mèng)想。于是,他按著漢修先生的指點(diǎn),每日?qǐng)?jiān)持寫日記。終于,在六年級(jí)的時(shí)候,他參加了學(xué)校一年一度的征文比賽,得到了不錯(cuò)的成績(jī),這使他的夢(mèng)想又進(jìn)了一步。
在這本書中,我看到了一個(gè)男孩堅(jiān)強(qiáng)的毅力和對(duì)美好生活的向往。最重要的是,我從這本書中學(xué)到了不斷靠近夢(mèng)想不停歇的精神。只要堅(jiān)持不懈,終究有一天,你的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。
親愛(ài)的漢修先生的讀后感5
暑假里我買了好多書,我最喜歡讀的是《親愛(ài)的漢修先生》了。這本書是用鮑雷伊的書信和日記的形式講述了雷伊的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)中的故事。
雷伊寫信給漢修先生,講述了很多的心里話,包括爸爸媽媽的離婚,對(duì)他們離婚的不理解。他跟著媽媽住大篷車屋里,然后又租了個(gè)房子……
雷伊渴望父愛(ài),渴望被別人注意,渴望有朋友。爸爸是個(gè)卡車司機(jī),他帶著“土匪”,土匪是一條小狗,因?yàn)樗牟弊由鲜羌t絲帶,不是項(xiàng)圈,所以叫土匪。有一次,他把土匪弄丟了,另一個(gè)司機(jī)找到了它,讓他把它領(lǐng)走。
鮑雷伊的午餐經(jīng)常被偷,丟午餐的事,開(kāi)始他很怨恨,后來(lái)他想了個(gè)辦法抓小偷,那就是發(fā)明了“午餐警報(bào)器”。再到后來(lái),對(duì)小偷的`寬容,他一步步的轉(zhuǎn)變和長(zhǎng)大。
書中還有很多的故事,就先講到這里吧。這本書很好看,我喜歡這本書。
親愛(ài)的漢修先生的讀后感6
《親愛(ài)的漢修先生》這本書雖說(shuō)是一本勝過(guò)所有的作文書,但我更喜歡他的幽默感。例如在第一章中,鮑雷伊在信中對(duì)汗修先生說(shuō)他不會(huì)寫日記,汗修先生就叫他寫日記時(shí)就當(dāng)假裝是給他寫信,鮑雷伊就在每次開(kāi)頭總是寫“親愛(ài)的‘假’汗修先生”,實(shí)在是讓我覺(jué)得作者的幽默細(xì)胞太好了。
還有一章我很喜歡:鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚后的一個(gè)圣誕節(jié),他爺爺沒(méi)有給他寄圣誕禮物,但他想起了以前一個(gè)圣誕節(jié)爸爸回到家里,說(shuō)他在高速公路上看到了一只鞋子,他們就為這只鞋子編了一首歌,其中媽媽編的'最好玩:有一個(gè)孤獨(dú)的旅人真倒霉,掉了一只鞋子哎喲喂!他搭一輛便車向前沖,一路駛進(jìn)天使的帳篷。這章雖說(shuō)我也感到很好笑,但我更喜歡鮑雷伊這種自得其樂(lè)、積極向上的精神。
我真佩服這本書的作者,他讓我在快樂(lè)的閱讀中感受到幽默,學(xué)到了知識(shí)。我非常喜歡這本書。
親愛(ài)的漢修先生的讀后感7
寒假作業(yè)讓我看《親愛(ài)的漢修先生》這本書,我剛開(kāi)始看覺(jué)得好無(wú)聊,然后我耐心地讀下去,覺(jué)得這本書挺有意義的,學(xué)到了一些寫作的方法,還學(xué)會(huì)了如何理解父母和寬容待人。
主人公鮑雷伊通過(guò)和漢修先生寫信交流,傾訴了自己的煩惱,學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難,體會(huì)到了父母對(duì)他的.愛(ài),還提高了自己的寫作能力,還獲得了獎(jiǎng)項(xiàng),因此他下定決心要成為一名作家。
讀了這本書,我覺(jué)得我想要像鮑雷伊一樣養(yǎng)成寫日記和閱讀的習(xí)慣,這樣一定對(duì)我的寫作能力有幫助,還要而且一定要有堅(jiān)定的信念才能成功!
親愛(ài)的漢修先生的讀后感8
最近,我看了《親愛(ài)的漢修先生》這本書。這本書主要講的是鮑雷伊給漢修先生的一些信,里面有一些非常有趣的事。
鮑雷伊經(jīng)常把自已的事情告訴漢修先生,漢修先生會(huì)給他出主意,還會(huì)告訴他什么可以做,什么不可以做。鮑雷伊的午飯被人偷了,他把這件事告訴漢修先生,漢修先生告訴他該怎么對(duì)待這件事,還讓他試著去理解偷飯的人。鮑雷伊有一條小狗叫“土匪”,可惜被爸爸給弄丟了,這讓我想到了我的小狗露露,它生病死了,當(dāng)時(shí)我和鮑雷伊一樣傷心。
鮑雷伊和漢修有個(gè)共同的經(jīng)歷,他們的父母都離婚了。鮑雷伊的爸爸是個(gè)司機(jī),他總喜歡到處跑,但鮑雷伊的媽媽不喜歡到處跑,她喜歡固定的生活,她還不喜歡鮑雷伊爸爸的'不成熟,所以他們離婚了。我很高興,我的父母沒(méi)有離婚,我比鮑雷伊和漢修先生更加幸福。
我很喜歡漢修先生,也喜歡鮑雷伊,他們都是善良的人,我希望真的有一個(gè)漢修先生,我想跟他交朋友,也給他寫信。
親愛(ài)的漢修先生的讀后感9
在老師的推薦下,我閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書,故事的主人公鮑雷伊是一個(gè)很普通的小男孩卻寫下了許多的蓋世奇聞,我真是羨慕他呢!
鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信與他聯(lián)系。到了六年級(jí),為了老師布置的作業(yè)他和漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的'事情和自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)和漢修先生的書信往來(lái),鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,也理解了父母無(wú)法共同生活的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài),并且練就了一手好文筆。他寫的一篇關(guān)于和爸爸坐卡車出游的文章獲得了小作家征文的入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為一名作家的決定。
看完這本書給我的啟發(fā)很大,我認(rèn)為無(wú)論做什么事情,都要持之以恒、堅(jiān)持不懈的朝目標(biāo)去努力,這樣才會(huì)取得應(yīng)有的收獲!
親愛(ài)的漢修先生的讀后感10
放假的時(shí)候,老師讓我們買《親愛(ài)的漢修先生》這本書。我本來(lái)以為是故事書,打開(kāi)一看,原來(lái)是寫給漢修先生的信。
書中的鮑雷伊通過(guò)和漢修先生寫信,學(xué)會(huì)了盡量理解父母,學(xué)會(huì)了自己面對(duì)生活,理解了家長(zhǎng)對(duì)孩子的.愛(ài)。鮑雷伊從第一次寫信只有一句話還有錯(cuò)別字,到最后喜歡上寫信,并且寫的一篇好文章,獲得榮譽(yù)。
讀完了鮑雷伊的信,我能體會(huì)到他的心情,我已經(jīng)是四年級(jí)了,面對(duì)生活中的一些問(wèn)題從來(lái)就不會(huì)處理,更不會(huì)去理解父母了。以后我要向鮑雷伊那樣,面對(duì)生活,面對(duì)問(wèn)題要冷靜思考,多想辦法,慢慢解決,不要沖動(dòng)。
親愛(ài)的漢修先生的讀后感11
親愛(ài)的漢修先生主要描述了一位名叫鮑雷伊的小學(xué)生在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信同他聯(lián)系。到了六年級(jí),為了老師布置的作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中,雷伊說(shuō)出了他父母離婚的事情,自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)和漢修先生的書信往來(lái),雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài),而且還練就了一手好文筆— —一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章是他獲得了小作家的'榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。
我最喜歡鮑雷伊,因?yàn)樗或湴磷源、又能理解別人、能大膽的與大人取得聯(lián)系,我討厭比爾,他不能正確的稱呼別人,又不能與家庭好好的過(guò)日子,偏偏要去跑貨運(yùn),真討厭。
這本書不僅是一本經(jīng)典,更是我發(fā)現(xiàn)人生道路中的一盞燈,閱讀它,啟迪人生。
親愛(ài)的漢修先生的讀后感12
梅阿姨在網(wǎng)上幫我們買的《親愛(ài)的漢修先生》終于到了。拿到書以后,我就迫不及待地讀了起來(lái),用了兩天時(shí)間,我終于讀完了。
這本書主要講的'是鮑雷伊在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,讀了一本課外書,他很喜歡這本書的作者漢修先生。于是就給這位漢修先生寫信聯(lián)系,一直寫到了六年級(jí)。小雷伊其實(shí)很可憐,從小父母就離婚了,他跟著媽媽住在一個(gè)很舊的小屋子里。他經(jīng)常寫信給漢修先生,漢修先生也耐心地幫助他,開(kāi)導(dǎo)他。雖然中間的時(shí)候,鮑雷伊也有點(diǎn)討厭漢修先生,但最后也明白了漢修先生都是在為鮑雷伊好。鮑雷伊通過(guò)漢修先生的指導(dǎo),最后他的作文寫得非常好。
我覺(jué)得漢修先生是一個(gè)非常了不起的人,一個(gè)大作家卻和一個(gè)小男孩通信。他就像列寧一樣,愿意讓一個(gè)小男孩給他拍照。我還從鮑雷伊身上明白了遇到困難要堅(jiān)強(qiáng),要樂(lè)觀。還有我覺(jué)得就是只要多讀、多想、多寫,就一定能寫出好作文!
親愛(ài)的漢修先生的讀后感13
我十分喜歡《親愛(ài)的漢修先生》這本書。因?yàn)橹魅斯U雷伊給漢修先生漢修先生的信、日記十分有趣。這本書的情節(jié)時(shí)而令人興高采烈,時(shí)而令人大笑不止,又時(shí)而令人焦急萬(wàn)分。這豐富多彩的感情就打造出了這本書。也讓這本書百感交集。
這本書寫的`是一個(gè)叫鮑雷伊的男孩,父母離婚了。一次他看了漢修先生的書十分喜歡,寫信給漢修先生。而漢修先生讓他寫日記。而鮑雷伊寫日記寫的是自己午餐被偷和爸爸把狗弄丟了。一次學(xué)校評(píng)年度小作家,他報(bào)名了。但寫不好。漢修先生讓他寫自己做過(guò)的。他照做了最后得了獎(jiǎng)。
我十分喜歡這本書。
親愛(ài)的漢修先生的讀后感14
書中描寫了鮑雷伊與漢修先生的的書信來(lái)往,看的出他的成長(zhǎng)歷程是充滿著愛(ài)與痛的,而我對(duì)書中的鮑雷伊的媽媽尤其敬佩,這是一位有原則、有愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的媽媽。
鮑雷伊在收到漢修先生的回信要求他回答10個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,媽媽是這樣教育他的:人不能一輩子光會(huì)期待別人幫你做每件事,也應(yīng)該為別人做些事情。是媽媽的適時(shí)教育,讓雷伊開(kāi)始寫信,最終能熟練的掌握寫作技巧,并有了成為一名作家的夢(mèng)想。
雷伊的媽媽不僅心中充滿愛(ài),而且還經(jīng)常告訴雷伊要堅(jiān)強(qiáng),她說(shuō):“我每次望著海浪,都會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟,人生還是可以走下去的。”正是媽媽的.堅(jiān)強(qiáng)讓雷伊也變的堅(jiān)強(qiáng),所以當(dāng)他的作文沒(méi)有獲得期待中的大獎(jiǎng)時(shí),他并未氣餒,他知道人沒(méi)有一帆風(fēng)順的。
讀完這本書后深受啟發(fā),這真是一本好書,我也從此書中學(xué)到一些道理。
親愛(ài)的漢修先生的讀后感15
今天,我讀了一本名叫《親愛(ài)的漢修先生》的書。
這本書講的是一個(gè)小男孩鮑雷伊給漢修先生的`信。信里說(shuō)的是他每天做的事。
鮑雷伊是漢修先生的小書迷。他剛開(kāi)始給他寄信的時(shí)候,心里很激動(dòng)?墒,自從他父母離異,自己轉(zhuǎn)學(xué),他就對(duì)漢修先生的態(tài)度不太友好。他把這兩件事的實(shí)情都告訴漢修先生之后,鮑雷伊的心情就漸漸平復(fù)。之后,鮑雷伊就和爸爸交起了朋友,經(jīng)常和爸爸一起出去玩。
讀的時(shí)候,我感同身受,一會(huì)兒高興,一會(huì)兒難過(guò)。因?yàn)槲乙蚕胝覀(gè)人對(duì)他傾訴心聲呀!
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