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《童年》讀書筆記(集錦15篇)
認(rèn)真品味一部名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！那么我們?cè)撛趺慈懽x書筆記呢？以下是小編為大家收集的《童年》讀書筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
《童年》讀書筆記1
我讀了高爾基的《童年》這本書，受益匪淺，我的童年和高爾基的童年相比，我們比他幸福多了。
高爾基小時(shí)候在一個(gè)木工家庭生活，5歲時(shí)，父親的病去世了，他們的生活更加艱難。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)時(shí)只好穿他媽媽的鞋、外祖母的上衣和散腿的褲子，這樣的一身搭配起來(lái)很不好看，常常引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們穿的全是新衣服。但我們還身在福中不知福，竟然挑三揀四的。
高爾基為了上學(xué)，只能撿破爛換錢來(lái)交學(xué)費(fèi)，如果他運(yùn)氣好了，也只能賣半個(gè)盧布，有許多同學(xué)都說(shuō)他“臭”。高爾基卻把別人的嘲笑當(dāng)成是催促自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮努力，刻苦讀書，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
讀完這篇文章，我感到十分慚愧，我們一定要向高爾基好好學(xué)習(xí)，做一名好少年。
最近，我閱讀了一本意義非凡的書——《童年》。
《童年》是著名作家高爾基傳三部曲的第一部。這本書以高爾基本人童年的生活經(jīng)歷為題，并在基礎(chǔ)上進(jìn)行了藝術(shù)加工。
和高爾基相比，我們的童年是快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的。高爾基殘暴的外祖父幾乎每天都抽打高爾基，而我們的.爸爸媽媽對(duì)我們充滿了疼愛(ài)與關(guān)心。
和高爾基相比，我們的童年是幸運(yùn)的，是沒(méi)有痛苦的。高爾基幼年喪你，在外祖父家里度過(guò)童年。十一歲時(shí)最疼愛(ài)他的母親也不幸病逝，高爾基成了一名名符其實(shí)的孤兒，小小年紀(jì)就開始只身到“人間”謀生，在俄國(guó)的最底層社會(huì)受盡磨難和艱辛。而此時(shí)的我們卻呆在美麗的校園里，在老師們的教導(dǎo)下努力地學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)……
就是在這樣的艱苦環(huán)境下，高爾基卻成就了其偉大的一生，成為俄國(guó)最杰出的文學(xué)家！和高爾基相比，成長(zhǎng)在二十一世紀(jì)的我們又豈能不更加加倍努力？
《童年》讀書筆記2
《童年》的作者是高爾基，高爾基的作品有《在人間》《我的大學(xué)》《母親》高爾基是蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家文學(xué)的`奠基人。
《童年》主要內(nèi)容是：阿廖沙三歲時(shí)便失去了父親，于是母親帶著他投奔到了外祖父家中，家中的兩個(gè)舅舅常因?yàn)槟赣H的嫁妝和家產(chǎn)而不顧親情，大打出手。外祖父也因此變得專橫暴力，經(jīng)常打阿廖沙，母親也因?yàn)榻邮懿涣诉@種氣氛而離家出走，幸好的是家中還有外祖母，外祖母善良有愛(ài)心。在外祖母的教育下，阿廖沙生成了一顆善惡分明是非分明的心。
不久之后，外祖父與兩個(gè)舅舅分家。在分家之后，母親再度回來(lái)。而正是因?yàn)槟赣H的歸來(lái)，使家中又生成了硝煙。
幾年后母親再嫁阿廖沙，隨著母親的后父家中，后父對(duì)母親一點(diǎn)也不好，經(jīng)常毆打母親，而阿廖沙也因?yàn)楹秃蟾覆缓投氐酵庾娓讣抑�，這時(shí)外祖父已經(jīng)破產(chǎn)了。阿廖沙不得不每天放學(xué)回家都撿垃圾謀生，過(guò)了一年母親逝世，外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)，阿廖沙被迫在人間謀生的精神力量，震撼人心，促人奮進(jìn)。
《童年》讀書筆記3
童年風(fēng)景如畫。它記錄了精彩的時(shí)刻。童年就像一首歌。它勝過(guò)快樂(lè)的音符。童年就像大海。它使我們的快樂(lè)回憶。在我的過(guò)去，我想每個(gè)人都會(huì)自然而然地?fù)碛幸粋�(gè)完美的童年和幸福的過(guò)去。但不久前，在讀了高爾基的自傳體作品《童年》后，我的心似乎充滿了鉛。最初，我對(duì)童年的理解是如此膚淺。
這本著名的書《童年》講述了高爾基從三歲到十歲的沉重童年記憶。高爾基（即書中的阿萊奧莎）在童年時(shí)失去了父親，與母親和祖母一起搬到了祖父家。阿利奧莎一進(jìn)入祖父家，他就不喜歡祖父，害怕他，眼中充滿敵意。一天，出于好奇，在表哥的鼓勵(lì)下，他把一塊白色桌布扔進(jìn)染缸，把它染成了藍(lán)色。結(jié)果，他被祖父打昏，得了重病。從那時(shí)起，阿萊奧莎開始帶著不安的心情觀察周圍的人。他為自己和他人的屈辱和痛苦感到難以忍受。他童年留下的只有焦慮、痛苦和痛苦。
在書中的字里行間，我覺(jué)得我是一個(gè)快樂(lè)的`孩子。我很高興也很自豪能出生在這個(gè)國(guó)家。我應(yīng)該珍惜完美的時(shí)光！
在阿萊奧莎生活的社會(huì)中，大多數(shù)人都像他的祖父和兩個(gè)叔叔一樣自私、貪婪和殘忍。阿萊奧莎生活的社會(huì)是人間地獄！看看我們生活的社會(huì)：大多數(shù)人都像阿萊奧莎的祖母，勇敢而樂(lè)觀，熱愛(ài)生活，善良而純潔。我們生活在這樣一個(gè)完美幸福的社會(huì)里。我們還沒(méi)有過(guò)早地意識(shí)到世界上的背叛和邪惡。至少我們童年的大部分時(shí)間都在一個(gè)充滿禮貌和友誼的地方度過(guò)。我們已經(jīng)成為一所充滿書籍的學(xué)校里的大批學(xué)生。一整天從閱讀聲開始。老師們熱情地傳授我們的知識(shí)，學(xué)生們互相討論。我們就像小樹苗，懂得春雨的滋潤(rùn)；吸收更多更好的知識(shí)，在知識(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。我們?cè)谶@樣的生活中不快樂(lè)嗎？我們不應(yīng)該珍惜這種完美的幸福嗎？這些不都是由強(qiáng)大的祖國(guó)支持的嗎？難道我們不應(yīng)該感激
想想我的童年，多么無(wú)憂無(wú)慮！我被父母寵壞了，但我并不滿足。有時(shí)我會(huì)大發(fā)雷霆。祖父母視我們?yōu)檎鋵�，并不斷努力滿足我們荒謬和粗魯?shù)囊螅∶刻�，我們基本上回家后馬上吃飯。幾乎每頓飯都有我們自己喜歡的菜。多幸福啊！阿萊奧莎很小的時(shí)候就失去了父親，母親把他留在了祖父家。除了我祖母，沒(méi)有人關(guān)心他。當(dāng)我想起他時(shí)，我突然為自己的任性感到羞愧。我想我們應(yīng)該珍惜這幸福的生活！
作為新一代青年，我將努力學(xué)習(xí)，自力更生，自強(qiáng)不息，為社會(huì)做一個(gè)有用的人，為國(guó)家做一個(gè)貢獻(xiàn)者，感謝祖國(guó)。我不再害怕痛苦和失敗，因?yàn)榕c阿萊奧莎的悲慘命運(yùn)相比，這些都是微不足道的。和他相比，我擁有的太多了，也更快樂(lè)了。我不強(qiáng)壯的原因是什么？回顧過(guò)去，我想改變那種任性。我珍惜這一刻。我要努力工作，自強(qiáng)不息，用行動(dòng)感謝我強(qiáng)大的祖國(guó)，展望未來(lái)。我將依靠自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
每個(gè)人只有一個(gè)童年。我將把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變成最完美的記憶，用我的力量譜寫人生最美好的篇章！
《童年》讀書筆記4
每個(gè)人的童年都是精彩的，都是值得回味的，都是人生的一大財(cái)富，當(dāng)你有了這種財(cái)富，你的一生將不會(huì)孤獨(dú)。而我所要說(shuō)的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，那么你的光明定會(huì)到來(lái)。
在假期里，我讀了《童年》這本書，書里的主人公的童年是不辛的，他生活在污濁的環(huán)境里，忍受著外祖父的打罵，同伴們的歧視，舅舅們和他們的兒子的捉弄，忍受著自己的好朋友被舅舅們害死的痛楚，但他的心靈卻是純潔的。
作者資料：
高爾基（1868-1936）偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，生于俄國(guó)解放運(yùn)動(dòng)的第二個(gè)階段，在解放運(yùn)動(dòng)發(fā)展到第三個(gè)階段，即無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期，步入文壇。他的著作有《母親》，《我的大學(xué)》，《在人間》，《美麗的法國(guó)》，《懺悔》，《回憶列寧》，《童年》，《海燕之歌》，《底層》等。
寫作背景：
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部1。早在1191世紀(jì)1901年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基在意大利卡普里島的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對(duì)高爾基說(shuō)：“您應(yīng)當(dāng)把一切都寫出來(lái)，老朋友，一定要寫出來(lái)1!1這一切都是富有極好的教育意義的，極好的!”高爾基說(shuō)：“將來(lái)有一天，我會(huì)寫出來(lái)……”不久，他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)諾言。
高爾基在這本書中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫。它不但揭示了那些1“1鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。
這個(gè)文學(xué)著作是高爾基根據(jù)他童年的生活而寫成的，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。高爾基出生在俄過(guò)尼日尼，諾夫戈羅得的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，11歲走向社會(huì)飽嘗了人生的辛酸。
故事梗概：
文章中的主人公也同樣是11歲喪父，但那時(shí)他什么都不懂，看著媽媽，想起以前人高馬大，骨頭堅(jiān)硬手勁兒特別大，打扮的利利索索，而如今卻衣服歪斜凌亂，烏七八糟的，頭發(fā)耷拉在赤裸的肩上，跪在父親的旁邊哭號(hào)使主人公心神不定。后來(lái)，母親和姥姥把阿廖沙帶到了外祖父的小染坊，但這時(shí)，外祖父的家業(yè)已經(jīng)開始衰落。外祖父因此性情開始暴躁，經(jīng)常打姥姥和孩子們，而兩個(gè)自私，貪得無(wú)厭的舅舅又經(jīng)常為分家而不顧一切的吵架，使這個(gè)本來(lái)就不辛的家庭又彌漫了一層仇恨之霧。阿廖沙看到大人們巧妙的使布料變色，他抵不住心中的`誘惑，自己也拿了一塊桌布上了色。外祖父知道后，痛打了阿廖沙一頓，打的他失去了知覺(jué)，后來(lái)又大病一場(chǎng)。從經(jīng)過(guò)這個(gè)事情后，阿廖沙懷著害怕的心情去觀察他周圍的人，還對(duì)外祖父產(chǎn)生了敵意。母親無(wú)法忍受這種生活，便走了。雖然在這么悲慘的家庭里，阿廖沙卻交到了樸實(shí)，深愛(ài)著自己的“小茨岡”，還有熱愛(ài)生活，樂(lè)觀，積極向上的“好事兒”等等的好朋友，但他們最終還是沒(méi)有陪阿廖沙走到最后，紛紛離開了阿廖沙。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。在阿廖沙心中最重要的一個(gè)人是姥姥，她把蜜送到了阿廖沙的心中。姥姥是一個(gè)慈祥最有人性的人，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子。
教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。
我認(rèn)為他的兩個(gè)舅舅是一個(gè)可怕的魔鬼，他們倆毆打自己的妻子，還天天嚷者要分家產(chǎn)，兄弟倆一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子也被教壞了，搞惡作劇陷害，捉弄阿廖沙。
終于有一天，母親終于回來(lái)了，但母親的變化使阿遼沙感到心情十分沉痛。母親是在一天的早晨突然回來(lái)的。開始，她還熱心地教阿遼沙認(rèn)字讀詩(shī)，但由于生活的折磨，她漸漸地變得漫不經(jīng)心，愛(ài)發(fā)脾氣，經(jīng)常愁眉不展。母親再婚了，嫁給了一個(gè)比她小十歲的“貴族少爺”，當(dāng)他們離家去莫斯科時(shí)，阿遼沙覺(jué)得心中“就象有樣?xùn)|西嚴(yán)嚴(yán)地合上，緊緊地關(guān)閉了”。
母親再婚后的生活非常不辛，她既貧困又身有疾病，使她喪失了原來(lái)的美貌。阿廖沙在學(xué)校里被受歧視，又加上母親對(duì)他的不公平，使他心中以經(jīng)沒(méi)有了愛(ài)。于是，他搬到的外祖父那里。但貧困又驅(qū)使他去和鄰居的孩子一起去揀垃圾，漸漸的他跟那些一起揀垃圾的同伴有了感情，總想幫助他們。但世事難料，阿廖沙離開了學(xué)校。母親死了，于是他把母親埋了以后，外祖父把他趕出了家門，他便闖蕩社會(huì)去了。
讀后感：
這本書里有許多值得我們學(xué)習(xí)的精神，人物。這里面我最敬佩的就是阿廖沙的外祖母，她是非常的善良，慈祥。他總是替阿廖沙維護(hù)，經(jīng)常挨外祖父的打，她卻毫無(wú)怨言的接受，還不讓阿廖沙告訴他的母親，害怕阿廖沙的母親擔(dān)心，傷心。如果沒(méi)有她，這個(gè)家恐怕早已四分五裂；如果沒(méi)有她，阿廖沙恐怕早以被打死；如果沒(méi)有她，阿廖沙的母親恐怕永遠(yuǎn)也進(jìn)不了這個(gè)家門。
依靠一個(gè)人,只能依靠一時(shí),不能依靠一世呀!人生的路還很長(zhǎng),需要自己慢慢走.人生的坎坷還很多,需要自己一個(gè)一個(gè)的克服.這樣的一生才無(wú)愧于心啊!面對(duì)困難時(shí)只要我想起高爾基童年的悲慘遭遇,那一切困難都會(huì)顯得微不足道.我便有信心去克服。
對(duì)照文中的主人公，再想想現(xiàn)在孩子的童年是多么的幸福：衣來(lái)便伸手，飯來(lái)邊張口。還有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境和美好的生活環(huán)境，在這么好的條件下應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為優(yōu)秀的國(guó)之棟梁來(lái)回報(bào)自己的祖國(guó)，爸爸媽媽，和所有關(guān)心青少年的朋友們。
《童年》讀書筆記5
《童年》這一本書是高爾基寫的，主人公是：高爾基、外公、外婆……
我尾隨高爾基在《童年》里走了一圈，他的童年就像是在挨打和挨吵中度過(guò)的，我為他感到非常傷心。但是，他很善良，看到需要幫助的`人，他就會(huì)盡力去幫助。
自從他爸爸死后，他就住在了他外婆家，外祖父開了一家染坊，兩個(gè)舅舅粗野、自私，整日為奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆。外祖母慈祥而善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，她如盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。樂(lè)觀純補(bǔ)的小茨岡，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗的環(huán)境中仍保持著對(duì)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
看看我們現(xiàn)在的優(yōu)越生活，想想主人公當(dāng)時(shí)的生活，只能用一個(gè)詞表示“黑暗”。所以我們要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)。
《童年》讀書筆記6
童年，是美好的夢(mèng)；童年，是理想的港灣；童年，是記憶里的甜蜜……童年對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是那么美好，那么幸福。但在過(guò)去的年代里，許多人感受不到童年的快樂(lè)。他們的童年充滿著痛苦和悲傷……
今年暑假，我讀了高爾基人生三部曲的第一曲——《童年》。讀了以后，我深深的為故事中的主人公那悲慘遭遇而痛心，又為他的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。故事主人公是阿廖沙。他三歲失去了父親。他一直生活在外祖父、母家。外祖母很疼他，經(jīng)常給他講故事，因此，年幼的阿廖沙為他以后寫作打下了良好的基礎(chǔ)。暴戾的外祖父經(jīng)常打罵阿廖沙。兩個(gè)自私的舅舅也歧視他。他還要承受表哥們的責(zé)罵……其實(shí)阿廖沙的原型就是高爾基，他借助阿廖沙來(lái)描述自己的童年生活。
“在外祖父家里，到處彌漫著敵視之霧，不僅大人，就連小孩也深受感染”。我覺(jué)得這句話能夠深深的`體現(xiàn)出親人們感情不好，充滿敵意，也能體現(xiàn)出阿廖沙小時(shí)候生活并不好。
我們應(yīng)該好好享受童年帶給我們的歡樂(lè)！童年應(yīng)該是天真的！童年應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的！跟高爾基的童年相比我們是幸福無(wú)比的！
《童年》讀書筆記7
創(chuàng)作背景：
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。早在19世紀(jì)90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基所在的意大利卡普里島公寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對(duì)高爾基說(shuō)：“您應(yīng)當(dāng)把一切都寫出來(lái)，老朋友，一定要寫出來(lái)!這一切都是富有極好的教育意義的，極好的!”高爾基說(shuō)：“將來(lái)有一天，我會(huì)寫出來(lái)……”不久，他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)諾言。
作品簡(jiǎn)介：
《童年》這本書向我們講述了19世紀(jì)七八十年代，俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的。他四歲喪父，跟隨著悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母來(lái)到專橫的面臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家里。卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打，但善良的外祖母，經(jīng)常袒護(hù)他，幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的'童年因而受到各種打擊。
好詞摘抄：
執(zhí)拗、陣勢(shì)、莫名、心神不寧、紋絲不動(dòng)、輪廓、娓娓動(dòng)聽(tīng)
難以言喻、逆流而上、虔誠(chéng)、若無(wú)其事、慢條斯理、撫摩
好句摘錄：
1、他的眼睛緊緊地閉著，嘴巴卻張開著，齜著牙，咧著嘴，使我感到十分恐懼。
2、她粗粒粗氣地自言自語(yǔ)著，眼淚不停地從她那腫大了的眼睛里流出來(lái)。
3、窗戶上掛著一塊黑色的披肩，被風(fēng)一吹，就像船帆似的鼓脹起來(lái)。
4、河面上籠罩著灰蒙蒙的濕霧，遠(yuǎn)處忽而露出一片黑色的土地，接著又在霧靄和水汽中消失了。
5、船艙外，大地在慢慢地移動(dòng)著，黑暗而陡峭的河岸霧氣騰騰，很像一塊剛從大圓面包上切下來(lái)的一大片熱乎乎的面包。
讀后感受：
跟高爾基的童年相比，我們的童年是多彩而幸福的，是無(wú)憂無(wú)慮的，沒(méi)有煩惱和痛苦，更沒(méi)有被人用鞭子抽打的深刻體會(huì)。在我們這個(gè)年紀(jì)時(shí)，高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路。而我們還依偎在父母的身邊，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，就連簡(jiǎn)單的家務(wù)也不是很擅長(zhǎng)。我們的童年和高爾基的差距實(shí)在是太大了。
《童年》這本書讓我明白了，要懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的美好生活。也要為實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想而去積極地爭(zhēng)取和努力地奮斗。
《童年》讀書筆記8
1.高爾基的童年十分困難，因?yàn)槟菚r(shí)候的.小孩做錯(cuò)一點(diǎn)事就要被暴打，有的人兄弟之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而打起來(lái)，那里的人一但失去勞動(dòng)力就要被趕到街上靠乞討為生。
高爾基的童年很悲慘，可他可以成為這么偉大得人，我們環(huán)境比他好，如果我們比他差，不是濫費(fèi)資源嗎?
2.我看完了《童年》這本書，這本書講了馬克西姆·高爾基小時(shí)候的悲慘經(jīng)歷。
他的姥爺非常兇，動(dòng)不動(dòng)就罵人，動(dòng)不動(dòng)就打人，相反，他的姥姥非常仁慈，非常痛愛(ài)阿廖沙。有一次，姥爺用竹竿打阿廖沙，姥姥都保護(hù)他，自己卻被打到了，我覺(jué)得他姥姥真?zhèn)ゴ蟆?/p>
《童年》讀書筆記9
今年暑假，我看了一本書，它是著名作家高爾基寫的《童年》。這本書主要講的是阿廖沙的童年。
阿廖沙的童年非常不幸。在他很小的時(shí)候，爸爸就去世了，xxx媽無(wú)法帶著他維持生計(jì)，就只能將他送到外祖父家。但外祖父和他的幾個(gè)舅舅都不是很歡迎他的到來(lái)，他們的生活環(huán)境充滿了黑暗。所幸，他還有外祖母和一些小伙伴們，他們的善良、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢陪伴阿廖沙度過(guò)了這段黑暗的生活，如同黑夜中的一盞明燈，為他指引了正確的成長(zhǎng)道路。
最后，阿廖沙的母親也來(lái)到外祖父家，不過(guò)不是來(lái)接他的。不久，他的媽媽也因病去世了，外祖父在也容不下這個(gè)在家里白吃白喝的小子了，將他趕去了人間，阿廖沙的.童年就這樣結(jié)束了。
在小說(shuō)中，阿廖沙的童年比我們?nèi)魏我粋�(gè)人的都要灰暗，但阿廖沙并沒(méi)有走向錯(cuò)誤的道路，他的童年中有這樣一些擁有良好品質(zhì)的人，他們?yōu)榘⒘紊车某砷L(zhǎng)指明了方向。
給我的啟示是：成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)碰到一些不光明的事，我們不能因?yàn)閻毫拥沫h(huán)境而走上錯(cuò)誤的道路，而是應(yīng)該像阿廖沙一樣，學(xué)習(xí)那些良好的品質(zhì)，走上正確的成長(zhǎng)道路。
《童年》讀書筆記10
在假期中我看了不少書，對(duì)童年這本書最感興趣。童年是高爾基自傳體三部曲：童年、在人間、我的大學(xué)中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況和社會(huì)風(fēng)貌。
童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！高爾基在書中真實(shí)地描述了自已苦難的童年，高爾基3歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是，資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生纏死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，從此還是一個(gè)孩子的他，只得在社會(huì)上自謀生路……
看了童年這本書，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐�。與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的`！在家里，父母寵愛(ài)著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，走上工作崗位，領(lǐng)導(dǎo)和同志們關(guān)心著，支持著，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信，要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起！他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)克里母。薩姆金的一生，但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了童年，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好！我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀！所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎？這本書告訴我們，要把握未來(lái)！
《童年》讀書筆記11
這本書的主人公阿廖沙的生活讓人同情，他三歲時(shí)，父親就因病逝世，他跟著媽媽和外婆來(lái)到外公家。外公是一個(gè)殘暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也和外祖父一樣是一個(gè)殘暴、自私的人，甚至兩個(gè)舅舅的兒女也是殘暴、自私的人。主人公阿廖沙就在這樣殘暴、自私的家庭生活著。外祖父經(jīng)常痛打外婆以及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去知覺(jué)，結(jié)果大病一場(chǎng)，在如此黑暗的環(huán)境下，誰(shuí)又能不害怕和恐懼呢？
然而，就在這樣的環(huán)境下，也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另一些人、另一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活，他如一盞明燈，照亮阿廖沙敏感而又孤獨(dú)的心，他還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。另外，正直的老工人、現(xiàn)身于科學(xué)的`知識(shí)分子，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中人保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人，當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富有同情心的“小茨岡”也同時(shí)教會(huì)阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死。
阿廖沙的性格正是在鉛一樣的生活的重壓下，在無(wú)盡的苦難及與惡勢(shì)力的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中，在接受和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中所有美好事物的過(guò)程中，逐漸地形成并發(fā)展起來(lái)的。
所以，我們要向《童年》中的主人公學(xué)習(xí)。只要我們能保持不滅的信心，不管你眼前是光明的還是黑暗的，是幸福的還是悲傷的，只要你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富有同情心的人。那么，你一定能迎來(lái)生命的輝煌！
《童年》讀書筆記12
我在寒假里讀了<童年>這本書，它的作者大家都不陌生，是享譽(yù)世界的高爾基。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)中的第一部，講述了圍繞主人公阿廖沙展開的一系列故事。
在描寫父親時(shí)，作者用了這么一段話來(lái)形容——“他穿著白衣，身子顯得特別長(zhǎng)。光著腳的腳趾古怪地交叉著；往常愛(ài)撫我的雙手安詳?shù)財(cái)R在胸口，手指也是彎曲的……和善的面容上臉色一片晦暗，兩排難看地齜著的牙齒使我覺(jué)得怪可怕的”這段話中的“古怪地”、“顯得”、“怪可怕的”等形容讓我感受到阿廖沙的童真、好奇，阿廖沙那時(shí)是多么小，根本不知道死亡意味著什么。之后，他的母親瓦爾瓦拉和外婆帶他一起來(lái)到了外公家，阿廖沙在那個(gè)家里受了許多的委屈，發(fā)現(xiàn)了許多新事物，認(rèn)識(shí)了形形色色的人，他能干慈祥的外婆講給他許多動(dòng)聽(tīng)的.故事，給高爾基帶來(lái)極大鼓舞，高爾基在書中描寫道:“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活”。
從外祖父家打架時(shí)場(chǎng)面的描寫(兩個(gè)舅舅忽地一聲站起來(lái)…沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著……叫聲像公雞打鳴似的響……外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說(shuō):“全都分給他們吧，你也好落得耳根子清靜，分吧!”“住嘴，都是你慣的!”外祖父叫喊著，兩眼直發(fā)光……別看他個(gè)子小，叫起來(lái)卻直震耳朵)中作者把吵架時(shí)那種眼紅脖子粗、激烈的爭(zhēng)吵、大聲地喊叫寫得惟妙惟肖，使我有身臨其境之感。<童年>中阿廖沙的各種遭遇也讓我感悟到那個(gè)時(shí)代的黑暗和混亂，阿廖沙在樂(lè)觀的小茨岡、正直的格里戈里、獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事”的支持下，阿廖沙變得堅(jiān)強(qiáng)，這使我感動(dòng)。
<童年>這本書讓我如癡如醉，很多細(xì)節(jié)都十分精彩。
《童年》讀書筆記13
《童年》是高爾基自傳體三部曲（《童年》《在人間》《我的大學(xué)》）中的一部。是有一段由一個(gè)真善美的天才所講述的殘酷、悲慘的生活中的故事。
故事的主人公阿廖沙自幼喪父，母親離家出走，把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父專斷獨(dú)行，兩個(gè)舅舅自私自利，單純的阿廖沙與這個(gè)烏煙瘴氣的大家庭格格不入。因?yàn)榉稿e(cuò)，阿廖沙被外祖父毒打；因?yàn)橐患核嚼�，兩個(gè)舅舅害死了阿廖沙的'朋友——淳樸的染坊幫工小茨岡。
他唯一的安慰來(lái)自外祖母。在冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最親近的人。他會(huì)很生動(dòng)地講述許多古老的童話，傳說(shuō)和民歌。常常給阿廖沙講同情窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事，外祖母信仰的上帝是可親可愛(ài)的、與人為善的。而外祖父信仰的上帝，卻則恰恰相反，他不愛(ài)人，并且總是尋找人的罪惡，懲罰人。
讀完《童年》。感受到作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)、幸福的。要什么就有什么，阿廖沙呢？與我們恰恰相反，雖然阿廖沙生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境，卻沒(méi)有被同化，他仍然保持一顆純潔、質(zhì)樸的心。
讀完《童年》，我也感受到了我們童年的美好，所以我一定要珍惜這段時(shí)光。
《童年》讀書筆記14
1.童年第八章讀書筆記
今天讀了《童年》第八章。第八章也講述了兩部分。第一部分描繪了外婆講童話的情景、本領(lǐng)和記錄下來(lái)《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話;第二部分介紹了“我”的第一個(gè)知識(shí)分子朋友，一個(gè)不知真名實(shí)姓、只知外號(hào)“好啊”的“外人”和“怪人”，并且著重?cái)⑹隽怂麄冎g的友誼。兩部分之間的內(nèi)容通過(guò)“怪人”聽(tīng)外婆講童話的場(chǎng)面聯(lián)系起來(lái)。小說(shuō)故意用若明若暗的.手法，巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會(huì)“好啊”和外婆的某種尷尬關(guān)系�！昂冒 笔撬目陬^禪，直譯是：“好事情”。我也替阿廖沙感到高興，終于有交到了一個(gè)好朋友。
2.童年第九章讀書筆記
今天讀了《童年》第九章。
第九章講了兩部分內(nèi)容。第一部分講了“我的好朋友彼得大伯”;小說(shuō)很重視大人講故事對(duì)兒童的影響。馬車夫就常給“我”講故事，雖然他的講故事本領(lǐng)比外婆、外公差多了。本章最精彩的情節(jié)是“我”與三兄弟的友誼。第二部分講述了“我”和“三個(gè)小少爺”的友誼。“近朱者赤，近墨者黑”，小說(shuō)如實(shí)地寫了“我”對(duì)三個(gè)小少爺?shù)暮酶泻土w慕。外婆支持“我”和三兄弟的友誼，但外祖父、三兄弟的父親上校奧夫相尼科夫禁止他們交往，甚至馬車夫彼得也堅(jiān)決反對(duì)。馬車夫跟“我”因此發(fā)生了爭(zhēng)吵，這次“爭(zhēng)吵”成了聯(lián)結(jié)一，二部分的紐帶。我也很不理解他們?yōu)槭裁捶磳?duì)“我”交朋友，朋友對(duì)一個(gè)人的“心靈面貌“和世界觀的形成是有著重要的影響的，他們?yōu)槭裁捶磳?duì)呢?
《童年》讀書筆記15
一、作者介紹：
馬克西姆??高爾基（1868-1936）生于俄國(guó)中部的
尼日尼??諾夫戈羅德城，幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。十六歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”，在與命運(yùn)的爭(zhēng)斗中它深入俄國(guó)社會(huì)得罪底層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷的豐富了它的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。1905至1907年，高爾基積極投身譽(yù)為大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命，1906年寫成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》�！赌赣H》真實(shí)地反映了20世紀(jì)初俄國(guó)風(fēng)起云涌的工人運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)了俄國(guó)工人階級(jí)從自發(fā)走向自覺(jué)的斗爭(zhēng)過(guò)程，被列寧稱贊為一本“非常及時(shí)的書”。十月革命后，高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。
二、內(nèi)容介紹：
高爾基的自傳體三部曲最初發(fā)表1913年，它既是作者童年至青年時(shí)期生平的自述，也是舉世公認(rèn)的`藝術(shù)珍品，是作者根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷，對(duì)俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活所描繪的一幅生動(dòng)的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象即是作者早年生活的寫照，也是俄國(guó)人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。
三、好詞摘錄：
忽如其來(lái)、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝
四、好句摘錄：
伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
我非常害怕外祖父，總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看。
那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。
經(jīng)常有人聽(tīng)見(jiàn)了他們的歌聲從窗戶底下停下來(lái)看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒(méi)洗的臟盤子。
五、好段摘錄：
“唉，你們這些人啊????！”他常常這樣忽如其來(lái)地嘆氣，也不知在感嘆什么�！叭税�????”的尾音總是被他拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來(lái)：兩手高高揚(yáng)起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動(dòng)著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟著他顫動(dòng)起來(lái)。
歌唱中，外祖母時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了。
六、我的感想：
作者將主人公當(dāng)時(shí)所處的骯臟的環(huán)境寫得很到
位，在語(yǔ)言描寫上很有功夫。使文章生動(dòng)，令人身臨其境，對(duì)美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解。
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