地理教學(xué)計(jì)劃15篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的地理教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
地理教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)
貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初一地理要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
二、學(xué)生基本情況分析：
本年級(jí)大部分學(xué)生思想覺悟高，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。但有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。
三、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域與人口、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源、中國(guó)的區(qū)域地理。第一章：中國(guó)的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國(guó)的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國(guó)的.民族政策。第二章：中國(guó)自然環(huán)境。介紹了我國(guó)地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國(guó)的自然資源。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國(guó)經(jīng)濟(jì)：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點(diǎn)講述了四大區(qū)域的情況。
四、教學(xué)措施：
1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。
4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性
地理教學(xué)計(jì)劃2
教學(xué)目的：
本學(xué)期的教學(xué)有兩個(gè)任務(wù)，一是選修地理任務(wù)完成，二是初中區(qū)域地理之世界地理系統(tǒng)學(xué)習(xí)。因?yàn)橹饕哪康氖歉呖�，所以有必要在本學(xué)期盡快培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，解決地理問題的能力。完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生地理成績(jī)的提高。
學(xué)情：
本學(xué)期教學(xué)班4個(gè)，班級(jí)均在60人以上。學(xué)生總體基礎(chǔ)差，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，總的來(lái)說，學(xué)生的情況不夠理想，個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)的的情緒，給教學(xué)帶來(lái)許多困難。
教學(xué)內(nèi)容初步計(jì)劃（隨學(xué)校安排有所出入）：
9月——10月城鄉(xiāng)規(guī)劃結(jié)束
10月—11月地球與地圖（等值線問題強(qiáng)調(diào)）
11月——12月世界陸地與海洋，東亞，東南亞，南亞，
12月——1月中亞，西亞與北非，撒哈拉以南的非洲，
歐洲西部，歐洲東部和北亞。
1月——2月初北美概述，拉丁美洲，大洋洲，南極洲，簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)。
幾點(diǎn)希望：
1.逐步培養(yǎng)學(xué)生的`辯證思維與解決地理問題的邏輯思維，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地圖的認(rèn)知能力的培養(yǎng)，識(shí)圖、析圖能力的培養(yǎng)對(duì)以后的高考打基礎(chǔ)。
2.做好分層次教學(xué)工作，優(yōu)等生提高能力，中等生鼓勵(lì)提高，后進(jìn)生培養(yǎng)信心.
3.堅(jiān)定不移的貫徹新課程理念，以高考為目標(biāo)制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力的提高
4.提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)地理得良性循環(huán)。<
地理教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析
通過七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀 圖、分析、判斷的能力，對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。
三、教材分析七年級(jí)地理第二學(xué)、
本冊(cè)教材共五章：七年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)
第六章《我們生活的大洲亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)，人文環(huán)境特點(diǎn)。七年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)20xx七年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 通
第七章《我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)》突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟(jì)與其他國(guó)家的聯(lián)系，了解東南亞地勢(shì)變化、地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人類活動(dòng)的關(guān)系等。了解印度人口的特點(diǎn)。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn)。七
第八章《東半球其它國(guó)家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點(diǎn)，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
第九章《西半球的國(guó)家》了解美國(guó)移民國(guó)家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。
第十章《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。七年級(jí)地理第二
四、課程目標(biāo)
通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)大洲和國(guó)家的學(xué)習(xí)方法。認(rèn)識(shí)亞洲的自然人文環(huán)境特點(diǎn)，學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象。了解世界主要國(guó)家和地區(qū)的概況，認(rèn)識(shí)各地的自然特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)概況以及與中國(guó)的聯(lián)系。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生的繪圖能力。全面提高學(xué)生素質(zhì)，
五、教學(xué)目標(biāo)
(一) 知識(shí)與技能
1. 鞏固掌握地球的基本知識(shí)，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的地理觀測(cè)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲得地理知識(shí)信息的基本技能。七年級(jí)地理第二學(xué)2. 運(yùn)用學(xué)過的地形、氣候等世界地理的知識(shí)要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。
3. 學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。七年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)
4. 了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類的相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)自身與環(huán)境的關(guān)系。
(二) 過程與方法七
1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2. 嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念，地理基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析。七年級(jí)地理
3. 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出看法或解決問題的思路。
4. 運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄�，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人交流。
(三) 情感態(tài)度與價(jià)值觀
1. 初步對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。
2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價(jià)值，初步形成合作意識(shí)。
六、本學(xué)期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)七年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)20xx七年級(jí)地理第二學(xué)期1、各大洲的地形特征和氣候特征;七年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)20xx七年級(jí)地2、幾個(gè)大國(guó)的人文特征
七、教學(xué)措施和建議七年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)20xx七年級(jí)地理第二學(xué)期教學(xué)、
(一)教師方面
1、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。
2、積極參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。
6、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。
�。ǘ┱n堂教學(xué)方面
當(dāng)前，地理教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我們的教材也做了很大的調(diào)整。按照全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學(xué)將從以下幾個(gè)方面優(yōu)化地理課堂教學(xué)：
�。�1）從教學(xué)目標(biāo)上，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)注意強(qiáng)調(diào)知識(shí)、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展，特別強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成。
�。�2）在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識(shí)的同時(shí)，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)作為主線。
�。�3）在教學(xué)過程上，做到整體優(yōu)化：
A、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的`情景，使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學(xué)生圍繞圖像充分進(jìn)行觀察想象和思維，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達(dá)到理解、鞏固與應(yīng)用。
B、根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終，同時(shí)注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
C、在教學(xué)手段上，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種教學(xué)手段，從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計(jì)算機(jī)，發(fā)揮它們?cè)趦?yōu)化教學(xué)過程的綜合效益。
D、教學(xué)過程中，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。
E、注重實(shí)踐教學(xué)，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等。
八、評(píng)價(jià)的主要方式
地理學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，以及情感、態(tài)度、行為的變化。地理課程標(biāo)準(zhǔn)把地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容概括為如下四個(gè)方面：評(píng)價(jià)學(xué)生解決地理問題的能力和過程；評(píng)價(jià)學(xué)生科學(xué)方法掌握狀況和探索性活動(dòng)的水平；評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)地理概念、區(qū)域的自然和人文特征的理解水平；評(píng)價(jià)學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中所形成的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。課 程 進(jìn) 度 計(jì) 劃周次教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容第一周第六章第一節(jié) 位置和范圍第二周第二節(jié) 自然環(huán)境第三周第六章單元檢測(cè)及講評(píng)第四周第七章第一節(jié) 日本第五周第二節(jié) 東南亞第六周第三節(jié) 印度第七周第四節(jié) 俄羅斯第八周第七章單元檢測(cè)及試卷講評(píng)第九周復(fù)習(xí)第六七章、期末考試及試卷講評(píng)第十周第八章第一節(jié) 中東第十一周第二節(jié) 歐洲西部第十二周第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲第十三周第四節(jié) 澳大利亞第十四周第八章單元檢測(cè)及試卷講評(píng)第十五周第九章第一節(jié) 美國(guó)第十六周第二節(jié) 巴西第十七周第九章單元檢測(cè)及試卷講評(píng)第十八周第十章極地地區(qū)第十九周期末復(fù)習(xí)及期末考試第二十周
地理教學(xué)計(jì)劃4
一、以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過百學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多鐵思考：
能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展，能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從會(huì)學(xué)地理到學(xué)會(huì)地理。
二、學(xué)生基本情況分析
初一年級(jí)整體情況較好，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，有不少學(xué)會(huì)好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。
三、教材分析：
該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
四、教學(xué)設(shè)想
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，保障每一節(jié)一練，做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的'鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。
五、具體措施：
1、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真寫好教案。
3、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
4、要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。
5、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。
6、注意教學(xué)方法得當(dāng)，對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
7、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
8、通過測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
地理教學(xué)計(jì)劃5
一、基本情況。
1、課程名稱：地理。
2）教材使用情況：湘教版必修1——3。
3、任課班級(jí)： 高三（4）。
4、本學(xué)期周課時(shí)：3或5。
5、計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：90（包括假日活動(dòng)）。
6、已完成教學(xué)情況：無(wú)。
二、教學(xué)計(jì)劃。
根據(jù)新課標(biāo)教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，并按市教研室和學(xué)校的'要求，本學(xué)期進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，為了更好的指導(dǎo)好高三地理高考復(fù)習(xí)，特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)內(nèi)容：必修1——必修3，地球和地圖。
（二）復(fù)習(xí)時(shí)間：從20xx年9月1日至20xx年1月，共21周。
（三）復(fù)習(xí)安排：
第1周 必修一 1.1——1.2
第2——4周 1.3
第5周 1.4，2.1——2.2
第6-7周 2.3
第8周 2.4，3.1——3.2
第9周 3.3
第10周 4.1——4.2
第11周 4.3——4.4
第12周 必修二 1.1——1.3
第13周 1.4，2.1——2.2
第14周 2.3，3.1——3.2
第15周 3.2——3.4
第16周 4.1——4.4
第17周 1.1——1.4
第18周 2.1——2.3
第19周 2.4——2.6
第20周 3.1——3.4
第21周 復(fù)習(xí)考試
地理教學(xué)計(jì)劃6
一、高一上冊(cè)地理總體教學(xué)目的
1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識(shí)和技能，對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
完成高中地理(必修)上冊(cè)教學(xué)。
三、教材分析
高中地理(必修)上冊(cè)主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯(cuò)、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個(gè)開放的、復(fù)雜的'、巨大的系統(tǒng)，它不僅與.com宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。本冊(cè)共四個(gè)單元：
第一章——宇宙中的地球是引導(dǎo)學(xué)生從大的方面來(lái)認(rèn)識(shí)人類所處的生存環(huán)境即地球的宇宙環(huán)境。通過天體系統(tǒng)、太陽(yáng)對(duì)地球的影響以及地球的運(yùn)動(dòng)與結(jié)構(gòu)等知識(shí)的介紹，說明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星
第二章——自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的地表過程。通過介紹了地殼的物質(zhì)組成以及人類賴以生存的地球表面形態(tài)、大氣環(huán)境和水環(huán)境，使學(xué)生了解自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換以及它們對(duì)地理環(huán)境的影響。
第三章——自然地理環(huán)境的整體性與差異性是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的特征。通過對(duì)自然地理的要素變化和環(huán)境變遷分析，說明自然地理環(huán)境的整體性和差異性。
第四章——自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然環(huán)境及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。通過地形條件、氣候變化、自然資源以及自然災(zāi)害對(duì)人類活動(dòng)(聚落、交通等)的影響分析，說明自然環(huán)境與人類活動(dòng)的辨證關(guān)系。
五、具體措施
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。 2、認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中 “案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能。
3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并及時(shí)批閱、講解作業(yè)。
4、要求學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí)、分析、解決實(shí)際中的問題。
5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補(bǔ)充課外知識(shí)。
地理教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極進(jìn)行教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”，從“懂得地理”走向“利用地理”。
二、情況分析
本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的'人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，因地理課一直不受學(xué)生、家長(zhǎng)和部分教育工作者的重視，使得同學(xué)們難以認(rèn)真學(xué)習(xí)地理。但是，因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入初中，第一次接觸地理，所以讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到地理的重要性和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把課堂上好，還是可以讓學(xué)生重視這門課程的。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境。我有信心做好。
三、具體措施
1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、虛心向外學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
6、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
7、每次單元檢測(cè)后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。
8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
9、爭(zhēng)取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點(diǎn)使用多媒體教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)效率效果。
地理教學(xué)計(jì)劃8
這學(xué)期，初二地理復(fù)習(xí)具有時(shí)間緊、頭緒多、難度大等特點(diǎn)，我深知這必須吃透教材，認(rèn)真鉆研，以百分之百的精力投入到教學(xué)和復(fù)習(xí)中去。為了讓學(xué)生考出較好的成績(jī)，特制定地理復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)
不管地理試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新穎，有一個(gè)根本是無(wú)法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學(xué)課標(biāo)的要求，也不會(huì)脫離課本基本知識(shí)點(diǎn)的考查。復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試課標(biāo)規(guī)定的范圍，以概括的知識(shí)體系為線索，重點(diǎn)突出課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。我對(duì)學(xué)生提出個(gè)口號(hào)：“以標(biāo)為標(biāo)、以本為本、抱著地圖打滾。”
二、梳理體系，講練結(jié)合
課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，還是不夠的。因?yàn)�，考試不是�?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在考試中能否考出比較理想成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對(duì)地理考試題的特點(diǎn)（有圖考圖，無(wú)圖考圖，“無(wú)圖不成題”是地理會(huì)考試卷的重要特點(diǎn)）。我準(zhǔn)備安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：
1、疏理體系環(huán)節(jié)。
以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識(shí)，形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化。既幫助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力（地理思維能力），也便于學(xué)生專題掌握知識(shí)，并在考試中答題過濾組織使用知識(shí)點(diǎn)。
2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。
主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練， 開放性題目訓(xùn)練），各種專題的講練（精選部分會(huì)考試題，組成幾套專題練習(xí)）。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí)，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點(diǎn)、方法，規(guī)范表達(dá)的`方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加考試應(yīng)該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺考試了。
三、強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺考試
通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺考試。
總之，面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，只有埋頭肯干，把有限的精力投入滲出到無(wú)限的學(xué)習(xí)和工作中去，才能不辜負(fù)家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們的支持，才能贏得最后的勝利
地理教學(xué)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是人教版的，《義務(wù)教育教科書》。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。該班學(xué)生整體素質(zhì)較好，上課紀(jì)律較好，對(duì)教學(xué)過程的實(shí)施較為順利。
三、教材分析：
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二章《我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三章《東半球其他的地區(qū)和國(guó)家》具體說明了幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn)。。第四章《西半球的國(guó)家》主要介紹了北美洲的美國(guó)和南美洲的巴西。第五章《極地地區(qū)》主要介紹了它的獨(dú)特的自然環(huán)境。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。
實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動(dòng)、活潑”的.課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
2、更廣泛、更有效地使用電教手段。
為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動(dòng)、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。
五、教學(xué)措施：
1、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。
2、積極參加教研教改活動(dòng)，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
3、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。
4、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。
5、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問題的能力，為建立由中國(guó)特色的社會(huì)主義作出自己的貢獻(xiàn)。
6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
7、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。
8、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
9、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。
新年伊始，又步入了新一輪的教學(xué)工作。七年級(jí)下冊(cè)的地理知識(shí)，相對(duì)于上冊(cè)而言，要簡(jiǎn)單易學(xué)了許多。一方面，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因?yàn)槠吣昙?jí)下冊(cè)地理相對(duì)于七年級(jí)上冊(cè)而言，難度要小了許多，內(nèi)容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。
地理教學(xué)計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、基本情況：
通過復(fù)習(xí)七年級(jí)上一學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的.學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短，深入學(xué)生，力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。
三、教學(xué)目標(biāo)：
教完人教版七年級(jí)地理下冊(cè)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。
四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、各大洲的地形特征和氣候特征；
2、幾個(gè)大國(guó)的人文特征；
3、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問題
五、教學(xué)措施：
1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。
2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析，解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺性。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。
六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：
1、二月份復(fù)習(xí)第六章、我們生活的大洲——亞洲七、我們臨近的國(guó)家和地區(qū)
2、三月份復(fù)習(xí)第八章、東半球的其它國(guó)家和地區(qū)九、西半球的國(guó)家十、極地地區(qū)
3、四、五月份綜合復(fù)習(xí)市的綜合訓(xùn)練題
6、六月份進(jìn)行考前訓(xùn)練
地理教學(xué)計(jì)劃11
一、學(xué)生狀況分析
初二年級(jí)時(shí)一個(gè)歷經(jīng)1個(gè)學(xué)年有序建設(shè)的、并頗有成效的年級(jí)，年級(jí)整體情況較好，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，全年級(jí)225名學(xué)生，有六個(gè)班級(jí)，除初二(1)外，均形成了有序課堂。初二(1)班有學(xué)生37名，班級(jí)分為活躍，最能深度學(xué)習(xí)，需要完善的.是課堂秩序;初二(2)班有學(xué)生37名、初二(3)班有學(xué)生32名、初二(4)有學(xué)生33名、初二(5)班有學(xué)生41名、初二(6)班有學(xué)生35名，這5個(gè)班級(jí)基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。
二、教材分析
八年級(jí)下冊(cè)地理為中國(guó)地理的區(qū)域部分，主題是中國(guó)大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級(jí)區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點(diǎn)：
1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性
2、為高中區(qū)域地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識(shí)基礎(chǔ)
3、用案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容
三、教學(xué)目標(biāo)
1、讓復(fù)雜的內(nèi)容變簡(jiǎn)單
2、讓簡(jiǎn)單的框架豐富起來(lái)
3、經(jīng)營(yíng)有效課堂
四、重點(diǎn)工作及措施
1、重點(diǎn)工作
(1)充分發(fā)揮“幾何地圖教學(xué)法”和“地理學(xué)案”的作用。
(2)強(qiáng)化地理學(xué)案，以“知識(shí)問題化、問題習(xí)題化、習(xí)題基礎(chǔ)化”為思路，深化學(xué)案的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。
(3)充分準(zhǔn)備，高質(zhì)量完成地理會(huì)考任務(wù)。
2、措施
(1)每一節(jié)課強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)思路，明確整體線索和正在進(jìn)行的環(huán)節(jié)。
(2)每一節(jié)課強(qiáng)化地理學(xué)案，全批全改，要求節(jié)節(jié)清，人人清。
(3)強(qiáng)化階段測(cè)試，全批全改，要求章章清，人人清。
地理教學(xué)計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們地理備課組將繼續(xù)在學(xué)校的帶領(lǐng)下進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，全面提高課堂教育教學(xué)水平。
二、重點(diǎn)工作及具體措施
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
提高教育教學(xué)質(zhì)量
以教學(xué)常規(guī)管理檢查為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，做好備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教改教研等工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不擅自調(diào)課，不隨意占課或讓課；按時(shí)進(jìn)課堂上課，不遲到，不拖堂，中途不無(wú)故離開課堂；堅(jiān)持不懈地開展“教學(xué)評(píng)”一致性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，打造“愛心課堂”（以愛啟樂、以樂激趣、以趣生情）。積極主動(dòng)地開展學(xué)校倡導(dǎo)的課堂教學(xué)改革活動(dòng)。繼續(xù)做到學(xué)校提出的“四精四必、三不”原則，即精講、精練、精批、精評(píng)；有留必查、有查必改、有改必講、有錯(cuò)必糾；不批不反饋不布置。執(zhí)行教育分局新頒布的《作業(yè)布置與批改的指導(dǎo)意見》，加大對(duì)作業(yè)布置、批改的研究力度。作業(yè)內(nèi)容有代表性、典型性、綜合性，根據(jù)學(xué)生不同層次布置作業(yè)，適當(dāng)設(shè)計(jì)一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性作業(yè)；作業(yè)批閱及時(shí)。原則上不留課外書面作業(yè)。通過課內(nèi)外輔導(dǎo)，滿足學(xué)有余力的學(xué)生的個(gè)性化需求，加大學(xué)困生的輔導(dǎo)和精準(zhǔn)幫扶，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不斷進(jìn)步；不做有償家教，抓好課堂。
具體措施：
(1)備課組計(jì)劃和學(xué)校安排吻合，組內(nèi)成員合作共贏。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，集體出智慧，資源共享。
(2)按時(shí)參加教研組主題（專題）教研活動(dòng)和八次集體備課活動(dòng)。教研組在第一周制定每次教研主題，集體備課制定每次活動(dòng)的課題，采取“一次一題一次一課的活動(dòng)方式，以“微課”微助手，每次活動(dòng)不貪多求全，一次解決一個(gè)問題、一次介紹一種方法。集體備課做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人。集體備課過程做到“四有”：即有主講人、有交流、有記錄、有實(shí)效�！拔褰y(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，統(tǒng)一檢測(cè)評(píng)價(jià)。個(gè)人備課要求提前超周備課，教案書寫方面，要求均為手寫教案。
�。�3）強(qiáng)化課堂常規(guī)管理：嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不擅自調(diào)課，不隨意占課或讓課；按時(shí)進(jìn)課堂上課，不遲到，不拖堂，中途不無(wú)故離開課堂；堅(jiān)持不懈地開展“教學(xué)評(píng)”一致性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)打造“愛心課堂”（以愛啟樂、以樂激趣、以趣生情）。
�。�4）嚴(yán)格作業(yè)布置與批改的管理：繼續(xù)要求教師預(yù)作業(yè)。一并納入常規(guī)檢查內(nèi)容，繼續(xù)做到學(xué)校提出的“四精四必、三不”原則，即精講、精練、精批、精評(píng)；有留必查、有查必改、有改必講、有錯(cuò)必糾；不批不反饋不布置。執(zhí)行教育分局新頒布的《作業(yè)布置與批改的指導(dǎo)意見》，加大對(duì)作業(yè)布置、批改的研究力度。作業(yè)內(nèi)容要有代表性、典型性、綜合性，要根據(jù)學(xué)生不同層次布置作業(yè)，適當(dāng)設(shè)計(jì)一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性作業(yè)；作業(yè)批閱要及時(shí)，周批閱次數(shù)為周總課時(shí)減１。實(shí)行每月十五號(hào)為“無(wú)作業(yè)日”，無(wú)作業(yè)日當(dāng)天不布置作業(yè)。七年級(jí)地理基本不留書面作業(yè)。
�。�5）輔導(dǎo)管理：通過課內(nèi)外輔導(dǎo)，滿足學(xué)有余力的學(xué)生的個(gè)性化需求，加大學(xué)困生的輔導(dǎo)和精準(zhǔn)幫扶，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不斷進(jìn)步；堅(jiān)決杜絕有償家教。
�。�6）考試與評(píng)價(jià)管理：發(fā)揮考試評(píng)價(jià)功能。把好期末考試的命題關(guān)和閱卷關(guān)，以優(yōu)良的考風(fēng)贏得社會(huì)和家長(zhǎng)更高的認(rèn)可�？荚囍�，認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，填寫考試質(zhì)量分析表，通過考試總結(jié)教學(xué)得失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并加以改正。另外，要加強(qiáng)單元知識(shí)的檢測(cè)，重視檢測(cè)后的評(píng)價(jià)反饋，探索多樣化的評(píng)價(jià)的手段，實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)原始素材的收集、整理、評(píng)價(jià)等工作。
2、深入開展教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)是構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式
具體措施
1、繼續(xù)深化“定—學(xué)—探—評(píng)”高效課堂教學(xué)模式式及“教學(xué)評(píng)一致性”，建立班級(jí)小組建設(shè)制度，完善學(xué)科合作學(xué)習(xí)小組，制定小組合作的.規(guī)則和管理機(jī)制。
2、以學(xué)校高效課堂所具備的幾個(gè)本質(zhì)特征的大框架下，試推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式的研究.
3、學(xué)習(xí)20xx年教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》中有關(guān)“研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系”的概念，對(duì)核心素養(yǎng)有初步了解。
階段性目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化小組合作地理課堂教學(xué)模式、“教學(xué)評(píng)一致性”“核心素養(yǎng)”為導(dǎo)引，適時(shí)引進(jìn)小組合作探究學(xué)習(xí)，初一各學(xué)科、教學(xué)能手工作室和精品課項(xiàng)目組初步形成具有本學(xué)科特色的高效課堂教學(xué)模式，其他年級(jí)學(xué)科的課堂有高效課堂所具備的幾個(gè)本質(zhì)特征的元素存在。
2、學(xué)生小組合作在課堂教學(xué)中作用凸顯，學(xué)生主體地位凸顯、學(xué)習(xí)效率得以提高、自學(xué)能力、組織能力、自我管理能力得以發(fā)展，對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的提出有初步認(rèn)同感。
3、爭(zhēng)取推出能在教育分局進(jìn)行高效課堂教學(xué)模式研究成果匯報(bào)的課程。
地理教學(xué)計(jì)劃13
本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
根據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛學(xué)，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)設(shè)想。
�。ㄒ唬┰鰪�(qiáng)教師的親合力
要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的'美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平；外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等，總的說來(lái)教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)教師的親合力。
�。ǘ┑乩碚n堂模式的探索
自從新課改實(shí)施以來(lái)，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)地理課堂做如下嘗試。
1、教學(xué)目標(biāo)的確定
在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí)，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理
�。�1）圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力
地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識(shí)圖、析圖、動(dòng)手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，構(gòu)建合作式課堂。
�。�2）知識(shí)拓展共同探究
加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
（3）親身體驗(yàn)參與實(shí)踐
地理事物的位置記憶歷來(lái)是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理事物的分布位置，加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的記憶，符合新課改的要求。
總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理的教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂模式。
（三）課時(shí)安排
第一章地球和地圖
第一節(jié)地球和地球儀（3課時(shí)）
第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（3課時(shí)）
第三節(jié)地球的閱讀（2課時(shí)）
第四節(jié)地形圖的判讀（2課時(shí)）
第二章陸地和海洋
第一節(jié)大洲和大洋（2課時(shí)）
第二節(jié)海陸的變遷（2課時(shí)）
第三章天氣與氣候
第一節(jié)多變的天氣（2課時(shí)）
第二節(jié)氣溫的變化與分布（3課時(shí)）
第三節(jié)降水的變化與分布（2課時(shí)）
第四節(jié)世界的氣候（3課時(shí)）
第四章居民與聚落
第一節(jié)人口與人種（3課時(shí)）
第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教（3課時(shí)）
第三節(jié)人類的聚居地
地理教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課教學(xué)，結(jié)合我�！皩W(xué)導(dǎo)并舉，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材（人教版）——《地理》（七年級(jí)上冊(cè)）
三、學(xué)生情況分析
初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會(huì)》，有一定的地理初步知識(shí)，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級(jí)性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚，求知欲強(qiáng)，但一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性不高，厭學(xué)情緒較重。
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的'興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。
2、有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。
3、教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，做到講練結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率。
4、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射
重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習(xí)的實(shí)效性。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
10、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。
五、課時(shí)安排：
課時(shí)安排共22課時(shí)，分別如下：
章序
名稱
節(jié)次
內(nèi)容
課時(shí)
課時(shí)合計(jì)
緒言
與同學(xué)們談地理
1節(jié)
與同學(xué)們談地理
1
1
第一章
地球和地圖
第一節(jié)
地球和地球儀
3
7
第二節(jié)
地球的運(yùn)動(dòng)
2
第三節(jié)
地圖的閱讀
1
第四節(jié)
地形圖的判讀
1
第二章
陸地和海洋
第一節(jié)
大洲和大洋
1
2
第二節(jié)
海陸的變遷
1
第三章
天氣和氣候
第一節(jié)
多變的天氣
1
7
第二節(jié)
氣溫的變化和分布
2
第三節(jié)
降水的變化和分布
2
第四節(jié)
世界的氣候
2
第四章
居民和聚落
第一節(jié)
人口與人種
2
4
第二節(jié)
世界的語(yǔ)言和宗教
1
第三節(jié)
類的聚居地——聚落
1
第五章
發(fā)展與合作
一節(jié)
發(fā)展與合作
1
1
八、教學(xué)進(jìn)度表
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
1
緒言與同學(xué)們談地理
1
2
第一章地球和地圖
第一節(jié)地球和地球儀（2課時(shí)）
2
3
第一節(jié)地球和地球儀（1課時(shí)）
第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)）
2
4
第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)）
第三節(jié)地圖的閱讀（1課時(shí)）
2
5
第四節(jié)地形圖的判讀（1課時(shí)）
講解練習(xí)題復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
2
6
第一章檢測(cè)并講評(píng)（2課時(shí)）
2
7
第二章陸地和海洋
第一節(jié)大洲和大洋練習(xí)（1課時(shí)）
2
8
第二節(jié)海陸變遷練習(xí)（2課時(shí)）
2
9
第二章檢測(cè)并講評(píng)（2課時(shí)）（2課時(shí)）
2
10
復(fù)習(xí)期中考試（2課時(shí)）
2
11
第三章天氣與氣候
第一節(jié)多變的天氣并講解練習(xí)題（2課時(shí)）
2
12
第二節(jié)氣溫的變化與分布（2課時(shí)）
2
13
第三節(jié)降水的變化和分布（2課時(shí)）
2
14
第四節(jié)降水的變化和分布（2課時(shí)）
2
15
第三章檢測(cè)并講評(píng)（2課時(shí)）
2
16
第四章居民與聚落
第一節(jié)人口與人種（2課時(shí)）
2
17
第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教（1課時(shí)）
類的聚居地——聚落（1課時(shí)）
2
18
第四章檢測(cè)并講評(píng)（2課時(shí)）
2
19
第五章發(fā)展與合作復(fù)習(xí)（2課時(shí)）
2
20
復(fù)習(xí)，期末考試（2課時(shí)）
2
上面就是為大家準(zhǔn)備的13年七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)各位有所幫助！
地理教學(xué)計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期，承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計(jì)315名學(xué)生，每周12個(gè)課時(shí)。班級(jí)學(xué)生通過七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定的了解。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。
由于地理是小科，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績(jī)提夠不上來(lái)的重要原因。八年級(jí)下學(xué)期面臨會(huì)考，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強(qiáng)學(xué)生的重視，為地理會(huì)考取得好成績(jī)打下基礎(chǔ)。
三、教材分析
本冊(cè)教科書的編寫，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。本冊(cè)教科書始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達(dá)、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的.力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
第一章：從世界看中國(guó)，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國(guó)的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。
第二章：中國(guó)的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國(guó)地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。本章在中國(guó)地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章：中國(guó)的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國(guó)自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，共分三節(jié)。介紹了中國(guó)的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、 教學(xué)任務(wù)：
1、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)疆域概況，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。
2、認(rèn)識(shí)中國(guó)的自然環(huán)境，了解地形、地勢(shì)，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的影響。
3、了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)。
4、認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會(huì)分析影響其分布的因素，學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式。
5、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。
6、通過八年級(jí)《地理》上冊(cè)的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生真切的受到愛國(guó)主義教育，感受祖國(guó)的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。
五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。
2、 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。
3、 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。
4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對(duì)地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識(shí)。
5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。
6、 指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。
六、課時(shí)安排
周次
教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
備注
1
第一章從世界看中國(guó)
第一節(jié)遼闊的疆域
8月29 日開學(xué)
2
第二節(jié)眾多的人口
3
第三節(jié)多民族的大家庭
4
復(fù)習(xí)
八年級(jí)地理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,
5
復(fù)習(xí)
國(guó)慶節(jié)放假
6
第二章中國(guó)的自然環(huán)境
第一節(jié)地勢(shì)和地形
7
第二節(jié)氣候多樣季風(fēng)顯著
8
第三節(jié)河流和湖泊
9
復(fù)習(xí)
10
復(fù)習(xí)
期中考試
11
第三章中國(guó)的自然資源
第一節(jié)自然資源總量豐富人均不足
12
第二節(jié)土地資源
13
第三節(jié)水資源
14
復(fù)習(xí)
15
第一章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
第一節(jié)逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)
16
第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)
17
第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展
18
復(fù)習(xí)
元旦放假
19
復(fù)習(xí)
20
期終復(fù)習(xí)考試
希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀八年級(jí)地理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平。
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