美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

　　作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“融、匯”等10個(gè)生字。會(huì)寫“匯、欣”等14個(gè)字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個(gè)詞語。

　　2、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　4、體會(huì)作者準(zhǔn)確生動(dòng)的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受小興安嶺的四季景色，體會(huì)用詞造句的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受小興安嶺的四季景色，體會(huì)用詞造句的準(zhǔn)確，課前準(zhǔn)備

　　1、組織學(xué)生搜集有關(guān)小興安嶺的'文字資料、圖片。

　　2、制作小興安嶺四季風(fēng)光的課件。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“融、匯”等10個(gè)生字，會(huì)寫“擋、浸”。

　　2、了解課文主要內(nèi)容即文章結(jié)構(gòu)

　　3、讀好文中自己喜歡的句子。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)讀生字詞語，有感情朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)讀生字詞語，有感情朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、出示小興安嶺四季風(fēng)光的課件。

　　2、讓學(xué)生說畫面，從而導(dǎo)入課題：美麗的小興安嶺。3、讀了課題，你知道這一課主要寫小興安嶺什么特點(diǎn)？

　　二、初讀課文，指導(dǎo)寫字

　　1、初步感知。

　　學(xué)生自由讀課文。

　　標(biāo)出自然段序號，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、檢查交流。

　　出示生字，認(rèn)讀并組詞，指名讀，集體讀。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)難讀、難認(rèn)的字。

　　相機(jī)指導(dǎo)書寫“擋”和“浸”

　　三、了解課文主要內(nèi)容及課文結(jié)構(gòu)

　　1、學(xué)生默讀，試著概括課文每個(gè)自然段主要內(nèi)容

　　2、說說課文結(jié)構(gòu)。

　　四、再讀感悟，抓住文章中心

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，把特別喜歡的語句畫下來，并想一想為什么喜歡它。

　　2、學(xué)生交流朗讀畫的句子。

　　3、默讀課文，畫出課文中心句

　　交流齊讀

　　五、總結(jié)

美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2通過合作學(xué)習(xí)，抓住重點(diǎn)詞句。理解課文內(nèi)容，了解我國東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的，物產(chǎn)是豐富的，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　3、了解作者的寫作順序，學(xué)習(xí)課文抓住景物特點(diǎn)把景物寫具體的方法。

　　4、學(xué)習(xí)多種修辭手法的綜合運(yùn)用，認(rèn)識(shí)擬人句，并能當(dāng)堂仿寫比喻句和擬人句。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．了解作者觀察的順序，以及抓住景物特點(diǎn)，把景物寫具體的方法。

　　2．學(xué)習(xí)擬人句，仿寫擬人句。

　　二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。

　　1、課前老師布置了朗讀預(yù)習(xí)，課文正好是九個(gè)自然段，下面請每組的2號起立，按自然段，開火車?yán)首x課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，讀完后，正音。

　　學(xué)生讀完后，學(xué)生之間相互正音。師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讀音“柞樹”的柞，“漲”滿，漲紅。請用中括號圈出多音字：漲、宿、舍、沒。課下完成給這些多音字注音組詞的學(xué)習(xí)任務(wù)，下節(jié)課交流。

　　2、快速課文，找一找，課文哪句話是對小興安嶺最高的贊美？并用筆畫出來。

　　3、匯報(bào)：結(jié)尾一句。課件出示：突出“真”字，齊讀這句話。點(diǎn)明這是中心句。請同學(xué)們在句子旁邊注明。

　　三、細(xì)讀課文，合作交流。

　　1、這是一篇寫景的文章，瀏覽課文，你知道課文是按什么順序描寫的嗎？

　　時(shí)間順序，一年四季。板書：春夏秋冬

　　是的，思路特別清晰，接下來，我們就來通過獨(dú)學(xué)和群學(xué)的方式走進(jìn)小興安嶺特點(diǎn)鮮明的一年四季，看看作者是怎么描寫的？

　　2課件出示：1.請圈畫出作者重點(diǎn)描寫了哪些景物；2.畫出使用比喻和擬人寫法的句子，并有感情地讀一讀；3.用一個(gè)四字詞語概括這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。

　　獨(dú)學(xué)5分鐘，群學(xué)4分鐘。

　　3、學(xué)生獨(dú)學(xué)，群學(xué)，師巡視個(gè)別指導(dǎo)。

　　4、按一年四季的順序以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)：其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，及時(shí)補(bǔ)充、質(zhì)疑，沒有意見隨機(jī)標(biāo)注。

　　根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，師板書四季的特點(diǎn)：生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥、碩果累累、白雪皚皚。

　　學(xué)生匯報(bào)比喻句和擬人句時(shí)，師隨機(jī)出示，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀以下四句。

　　擬人句：幾只小鹿在溪邊散步，它們有的低下頭喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。

　　比喻句：草地上盛開著五顏六色的野花，紅的，白的`，黃的，紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。

　　擬人句：這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

　　擬人句：松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來了。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)擬人句：根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。課件顯示：擬人，風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地；頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞；船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒……

　　文中作者使用了這么多的比喻句和擬人句，使得所描寫的景物更加形象、生動(dòng)，希望同學(xué)們在今后的寫景習(xí)作中，學(xué)以致用。下面，以書中的一句話為中心，按老師的提示語，口頭說一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。仿寫比喻句和擬人句：雪花在空中飛舞。

　　比喻句——的雪花像——一樣在空中飛舞。

　　擬人句——的雪花在空中——地飛舞。

　　四、回顧全文，總結(jié)寫法。

　　指黑板總結(jié)寫法：文章按總分總的結(jié)構(gòu)謀篇布局，按照時(shí)間順序、抓住景物特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭寫法，使得文章形象生動(dòng)。描寫景色的文章可以按時(shí)間順序，也可以按空間順序。大家看大屏幕：默讀這篇文章，看看作者是按什么順序描寫什么的？一個(gè)是時(shí)間順序，一個(gè)是地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序，都是按總分總的結(jié)構(gòu)布局謀篇的。

　　五、總結(jié)。

　　這節(jié)課我們一起游覽了美麗的小興安嶺，忘不了小興安嶺生機(jī)勃勃的春天，郁郁蔥蔥的夏季，碩果累累的金秋，和白雪皚皚的隆冬。課下請把你喜歡的段落背誦下來，將小興安嶺的美永遠(yuǎn)留在你的記憶之中。

【美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀】相關(guān)文章：

《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)05-06

美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)07-15

美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)12-18

美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)15篇07-06

美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)(精選15篇)03-13

美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)04-02

美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)集錦15篇06-23

美麗的小興安嶺教學(xué)反思08-19

《美麗的小興安嶺》教學(xué)反思07-24