教育教學(xué)工作總結(jié)13篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的教育教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育教學(xué)工作總結(jié) 篇1
時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結(jié)束了下學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、幼兒基本情況分析
我班共有 名幼兒，男生 名，女生 名。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、計算、美術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有所提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累較多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。 從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)的概念，對5以內(nèi)的數(shù)能夠手口一致的點數(shù)。但幼兒認知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要
突出個性化。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，能主動進行有效的交往、合作，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、教育教學(xué)工作
結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到 “靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。在確定一個主題后，能使主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，從中獲得提高
三、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）
1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的'大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。
2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。
四、家長工作
1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點。
1 、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、 對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求，部分幼兒的安全意識比較淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠等。
總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們將以更踏實的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>
教育教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期以來，我組在學(xué)校及各職能部門的指導(dǎo)和幫助下，圓滿完成學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、工作重心
本學(xué)期藝術(shù)教研組的工作重心以學(xué)校的整體工作重心為準(zhǔn)繩，積極開動腦筋獻策獻言，為更好的完成首屆均衡化辦學(xué)的畢業(yè)生培養(yǎng)和升學(xué)做出了應(yīng)有的貢獻。為適應(yīng)我市中招改革的形式，拓寬升學(xué)渠道，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，音樂、美術(shù)學(xué)科分別利用本學(xué)科的`特點和優(yōu)勢，有針對性的組織特長輔導(dǎo)，使一批具有藝術(shù)天賦的學(xué)生在中招中考中發(fā)揮了他們的優(yōu)勢。本屆畢業(yè)班音樂、美術(shù)兩學(xué)科共有近三十人次通過了省重點高中及普通高中中招藝術(shù)特長專業(yè)測試。
二、工作的基本點
1、努力完成本職教學(xué)工作。學(xué)期前能認真做好各項教學(xué)準(zhǔn)備，提前備好課，學(xué)期中能認真自查教學(xué)，全學(xué)期能積極參加各項教學(xué)教研活動，能按學(xué)校統(tǒng)一布置認真做好教學(xué)總結(jié)。
2、積極開展德育滲透教育，利用學(xué)科特點，注重學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成，開展多種類型的教育教學(xué)活動，加強綜合、自主、探究式的教學(xué)引導(dǎo)。
3、堅持集體教研活動，互相討論，互相啟發(fā)，探討好的教學(xué)方法；對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。全學(xué)期完成校級公開課一節(jié)，聽課完成20節(jié)以上，參加市級以上的各類教研活動達十多次。
三、取得的其他成績
1、音樂學(xué)科洪平老師指導(dǎo)胡斯卓、黃玉涵等兩同學(xué)參加蕪湖市教育局主辦的中小學(xué)生器樂比賽獲得好評
2、美術(shù)學(xué)科組織參加了蕪湖市中小學(xué)生藝術(shù)展演美術(shù)作品評選及蕪湖市中小學(xué)生書畫現(xiàn)場賽，共獲一等獎二名，二等獎一名和三等獎一名。
四、問題及展望
加強教研組凝聚力的工作不夠，后期工作缺乏完整和細致性。藝術(shù)教研組的全體老師能夠自覺看到自身的不足，努力克服缺點，爭取在今后的工作中取得更大的成績。
教育教學(xué)工作總結(jié) 篇3
時間是一只永遠飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束�；叵雭淼奖贝蟾街械倪@一年，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多。本學(xué)期，我更能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié)。
一、思想政治方面
我非常熱愛本職工作，能認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和參加科組的各項教研活動。能夠團結(jié)同事，工作上一絲不茍、任勞任怨，能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度做好各項教學(xué)工作。工作中，我一直秉承這樣的教育目標(biāo)：立志與勤奮教育;樂學(xué)與會學(xué)教育;體藝衛(wèi)與文化情趣教育，努力使自己成為一名“想學(xué)習(xí)、敢學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)”的新型教師。
二、陶冶情操，修身養(yǎng)性
作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我時刻銘記雷校長提倡的做“六有”和“三好”教師，認真學(xué)習(xí)學(xué)校先進的教育理念，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經(jīng)驗的老師請教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。
三、全身心投入，熱愛、尊重、理解幼兒
本學(xué)期共有29位幼兒，其中9名為插班生。他們來自不同的幼兒園，年齡小且不懂事。在何校長“生本思想”的指導(dǎo)下，我認為教學(xué)與德育要一起抓，經(jīng)過努力，小朋友們進步很快�，F(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通，，和孩子們在一起也成為了我最快樂的時候。我也深深體會到，面對著這二十九顆純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛，才能深得孩子們的信任與愛戴。在課堂紀律方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，改變他們的依賴思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定，使他們更能積極主動快樂地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
四、鉆研業(yè)務(wù)，
悉心育人
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語等多科教學(xué)工作。數(shù)學(xué)課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學(xué)。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的數(shù)學(xué)成績有了很大的進步，特別是鄒思然小朋友，她是從加拿大回來的，記得剛來我班時，她的英語講得非常好，但數(shù)學(xué)卻一問三不知，連最簡單的10以內(nèi)的加減法都一竅不通，她心里非常著急，在了解她的特殊經(jīng)歷后，我特別關(guān)心她的學(xué)習(xí)，關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言，課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數(shù)學(xué)題。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)進步了，現(xiàn)在只要一見到我，就主動請我給她出數(shù)學(xué)題目做，看來是成功增強了她的自信心。在工作中，我明白不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業(yè)務(wù)水平和能力。去年我榮幸地加入到小學(xué)數(shù)學(xué)組，為了提高自身素質(zhì)，積極參加數(shù)學(xué)組的每一次教研活動，認真參加聽課、評課，并且本學(xué)期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學(xué)公開課，通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延伸運用到日常教學(xué)實踐中，學(xué)會在反思中進步。
另外，在每天的口語操練環(huán)節(jié)中，努力做到將漢語和英語有機的融合在一起，靈活的運用到課堂上、日常交往中，甚至于游戲中，還協(xié)助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色。其次，在音樂、美術(shù)等教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的`實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》;美術(shù)課上孩子們認真繪畫《我是小學(xué)生》，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”可見，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起，如今學(xué)前班的孩子即將升入小學(xué)一年級，他們對我非常依依不舍。
五、認識不足，努力進步
記得雷校長曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，在雷校長先進教育理念的感悟下，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
教育教學(xué)工作總結(jié) 篇4
時間匆匆而過，這一學(xué)期帶七年級一個班生物、九年級兩個班化學(xué)、高一兩個班化學(xué)教學(xué)，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)、教研工作方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想品德方面
本人能認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加全校教職工大會及認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。
二、教育教學(xué)方面
認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的.有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物和數(shù)學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)在的中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對生物知識的認識、理解。故此，還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣
怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生生物、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
總之本學(xué)期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
四、教研工作方面
開學(xué)以來，生物組根據(jù)學(xué)校的工作安排，在校長的包組領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師精誠團結(jié)，各盡其能，認真負責(zé)地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。首先，在學(xué)期開始，我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。八位老師雖然任教班級比較多，但仍然能認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，都取得了較好的成績。
五、今后努力的方向
1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。
教育教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年來的工作，通過領(lǐng)導(dǎo)與教師們的努力，我校各方面工作取得了一定的進步。各學(xué)科教學(xué)成績比較樂觀，教師們的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了一定的提升，教育教學(xué)質(zhì)量相應(yīng)有了提高。為了使下學(xué)期的工作得到更好的開展，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、積極更新教師的教育教學(xué)思想和觀念
一所學(xué)校教學(xué)工作開展若要有成效主要看教師的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念是否順應(yīng)新時代的要求。教育教學(xué)工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學(xué)思想和觀念。當(dāng)然這也是學(xué)科教學(xué)取得好成績的關(guān)鍵。教育教學(xué)思想觀念改變了、創(chuàng)新了，才能更好地指導(dǎo)實際課堂教學(xué)。因此，為了促進教學(xué)取得好效果，我校利用每一次教師會強調(diào)并督促教師認真學(xué)習(xí)《新課程理念與教學(xué)策略》，深入細致的分析里面的典型案例，結(jié)合自己的實際工作加以運用，加以改進，徹底改變多年來的老路子維新時期的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。為了讓教師們開闊視野、增長見識，也為了給自己的教學(xué)改革提供有力的理論依據(jù)，凡我校訂的和買的以及圖書室原有的各種書籍、報紙、雜志由我負責(zé)管理，在每次會上我都要求教師們利用閑余時間借閱，及時記錄里面的好內(nèi)容，寫成讀書筆記。為了讓老師們及時了解更多的教育動態(tài)，我詳細的記錄每一次外出聽課或培訓(xùn)過程中獲取的新內(nèi)容并及時與老師們溝通，共同切磋，共同討論，為老師們提供更多有用的信息。一年里，我校堅持校長深入課堂聽課，及時參加教研活動，與教師共同評課、交流和反思，形成詳細的活動記錄專輯。一年來的共同努力，教師的思想觀念更加潮流了，相信這樣的進步一定會為今后的教育工作打好堅實的基礎(chǔ)。
二、積極認真抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響著學(xué)科教學(xué)成績。為了進一步提高教學(xué)成績和質(zhì)量，開學(xué)初，我校召開全體教師會，共同研究和分析大統(tǒng)表，找出存在的不足與兄弟校之間的差距，一起討論相互出謀劃策，談今后改進的措施。會后教師結(jié)合自己的教學(xué)實際制定了有針對性的教學(xué)
計劃，教師們將工作中的整改方案列在了計劃中，用以指導(dǎo)自己的日常教學(xué)。為了跟蹤檢查計劃的落實情況，校長堅持深入課堂聽課，與教師座談，提出建議，幫助改進。
此外，還加大了學(xué)生作業(yè)和教師教案的檢查力度，做到跟蹤檢查、及時督促。期末統(tǒng)考前，要求教師結(jié)合實際教學(xué)情況制定出各科復(fù)習(xí)計劃，力求使復(fù)習(xí)做到全面具體，促使教學(xué)取得良好效果。與此同時還確立了骨干教師為教研組長，堅持按計劃進行每周的教研活動，共同促進教師教學(xué)方法方式的更新。教研活動中提倡每位教師都要做課，認真書寫教學(xué)設(shè)計和說課材料，根據(jù)全體教師的評課建議寫出反思交教研組長，學(xué)期末將教研活動內(nèi)容訂成冊歸檔。通過活動，促進了教師之間的互助互學(xué)，取長補短，不斷創(chuàng)新和改進自我，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了大幅度提升。
為了讓教師了解更多的課改專業(yè)知識，平時，讓老師們利用空閑借閱和觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，有機會讓老師們?nèi)ネ庑Ｂ犝n和參加骨干教師跨校授課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，與外校骨干教師交流，汲取他人之長，補充和完善自己的教學(xué)。一年來的努力，教師的教學(xué)技巧日趨成熟，教學(xué)基本功日漸扎實，兩個學(xué)期各科教學(xué)成績有了很快的提高，差生管理與轉(zhuǎn)化取得了明顯進步。
一年來，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，認真開展了校本教研活動。教師積極踴躍做課，紛紛展示自己的教學(xué)技能，教師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議并深刻的進行教后反思，自覺提高個人教學(xué)水平。積極開展了各種學(xué)生活動，如：朗讀比賽、知識競賽、作業(yè)展覽等，促進了學(xué)生的競爭、團結(jié)協(xié)作與創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的'素質(zhì)能力得到了培養(yǎng)和鍛煉。
三、加強了對學(xué)生的日常管理，營造了濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍。為了使我校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的道德教育平衡發(fā)展，一年的工作中不斷加強了對學(xué)生和教師的日常管理，建立了班級管理評比和相應(yīng)的獎勵制度，把學(xué)生早晨、中午到校后的紀律、學(xué)習(xí)情況、班主任工作手冊、教室、衛(wèi)生區(qū)及自行車擺放，都列為評比內(nèi)容，各項以10分為滿分，根據(jù)具體情況采取扣分制，學(xué)期末評出校級先進班集體和優(yōu)
秀班主任并頒發(fā)流動紅旗。通過評比，一方面提高了教師班級管理水平和學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，同時也形成了學(xué)校良好的育人氛圍。
四、認真完成了檔案的充實和完善
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)要求，在具體工作中，全體教師加班加點，在不耽誤課程的基礎(chǔ)上，不怕苦、不怕累，充分利用空節(jié)和、犧牲自己的午休，甚至星期天加班整理檔案及各室建設(shè)，展現(xiàn)了高度的風(fēng)格。按照上級要求，我校又細致整理了教育各項檔案，使我校的軟件建設(shè)得到了進一步完善。
五、教學(xué)工作中取得的成績。
通過校長和全體教師的共同努力，我校兩個學(xué)期的教學(xué)成績?nèi)〉昧嗣黠@的進步，多個學(xué)科的成績排在全鄉(xiāng)各兄弟校前面。六、工作中存在的一些不足和改進措施。
一年的工作中，我們雖然取得了可喜的成績，但是也存在著不足。人員的緊張對教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響，造成有幾個學(xué)科的成績不是很理想。這些不足，相信在新的學(xué)期開始后，全體教師一定會具體分析研究改進方法，加倍努力，克服種種困難，集中更多精力，加強個人教學(xué)工作，以確保教學(xué)成績的上升。
教育教學(xué)工作總結(jié) 篇6
一年來，在區(qū)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的支持下，堅持以實施新課程改革為重點，以教學(xué)質(zhì)量為中心，繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新思想高度統(tǒng)一、工作細致規(guī)范的精神，進一步強化效率意識和責(zé)任意識，著力提高教學(xué)質(zhì)量。回顧反思，總結(jié)提高，現(xiàn)對本年度教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進新課程改革
1.繼續(xù)認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，認真領(lǐng)會“一三三”區(qū)域課改模式內(nèi)涵，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各學(xué)科過程。
2.積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)。其中一人赴山東昌樂二中學(xué)習(xí)，4人赴上海華東師范大學(xué)研修，全體教師到清徐二中學(xué)習(xí)參觀，參加培訓(xùn)的教師回校后均進行了認真的反思總結(jié)，寫出了心得體會，并在全校范圍內(nèi)做交流反饋，在此基礎(chǔ)上嘗試了小組合作學(xué)習(xí)模式，目前雖不是很成熟，但有了初步效果，并總結(jié)了一些經(jīng)驗。
3.加強教學(xué)研究工作，規(guī)定每周五為我校教研活動時間，以教研組為單位進行活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組包干，保證每個教研組的活動都有中層領(lǐng)導(dǎo)參加。另外按照區(qū)里的安排，積極參加聯(lián)片大教研活動，保證每次活動有領(lǐng)導(dǎo)帶隊，所有任課教師參加活動，次次活動有評課教師，并承擔(dān)了主辦地理教研活動的任務(wù)，教師感覺這樣的活動舉辦的特別好，有很大的收獲。
4.嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程不走樣，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
1.繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)檢查工作。各學(xué)科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強化過程管理，精心備課，把備課和考核結(jié)合起來，從而抓住了教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。
2.繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好課改實踐課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。積極發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)管理中的.作用。
3.校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，深入師生，教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。繼續(xù)加強教師間的相互聽課，取長補短，并認真作好聽課筆記，同時交流指出不足之處。
4.繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。能重視提優(yōu)補差工作，保證輔導(dǎo)時間，對主要學(xué)科后進生進行輔導(dǎo)，確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。每次考試教導(dǎo)處均有成績分析并及時開好質(zhì)量分析會反饋給教師。
三、做好教學(xué)服務(wù)工作，促進教學(xué)工作的發(fā)展
1.教導(dǎo)處努力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供有關(guān)的教育教學(xué)建議，協(xié)助搞好教學(xué)管理。發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的困難，及時解決，并及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
2.在我校設(shè)立了名師公益輔導(dǎo)點，組織全體九年級任課教師對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。并對學(xué)困生進行動員，組織學(xué)困生去51中輔導(dǎo)站參加輔導(dǎo)，保證每次有校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，除了保證學(xué)生的安全外，更重要的是要保證學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在全體師生的共同努力下我校在20xx年中考中畢業(yè)率達到100%，高中毛入學(xué)率達到96%，并圓滿完成了保送生任務(wù)，獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的中考進步獎
3.在區(qū)里組織的”學(xué)科系列活動”競賽中，我校榮獲團體三等獎，并有一名同學(xué)獲個人二等獎，一名同學(xué)獲個人三等獎。
四、圓滿完成了國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測任務(wù)
基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測向國家報告基礎(chǔ)教育質(zhì)量現(xiàn)狀，為教育宏觀決策提供信息、依據(jù)和建議，我校在20xx年被定為被監(jiān)測學(xué)校，為了保證我校采集數(shù)據(jù)的真實性、客觀性和代表性，教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)想，值得了詳細的實施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)校長和辦公室，進行了師生的培訓(xùn)和動員工作。在領(lǐng)導(dǎo)和參加監(jiān)測的師生高度重視下，保質(zhì)保量地順利完成了此項工作。
總之，即將過去的20xx年是忙碌而充實的一年，在教育教學(xué)工作中取得了一些成績，也還有一些不足，例如我校的教研活動還存在走形式的現(xiàn)象，集體備課還不能有效實施，這都是今后努力的方向。
教育教學(xué)工作總結(jié) 篇7
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責(zé);把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自我的觀點，實話實說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的'標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自我，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)工作
首先，能認真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和本事。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，到達幫忙學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知本事，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理本事，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
教育教學(xué)工作總結(jié) 篇8
一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)年我校學(xué)校教育教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究、教師隊伍建設(shè)為基本點，切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展，工作中，遵循以構(gòu)建精心化管理體系，推動寧河教育科學(xué)發(fā)展為奮斗目標(biāo)。圍繞我校為學(xué)生全面發(fā)展奠基，為教師實現(xiàn)理想助力的辦學(xué)理念，以聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚個性，規(guī)范管理，促進發(fā)展為重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績，下面就本學(xué)年度的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念
1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念的共識。確立了為學(xué)生全面發(fā)展奠基，為教師實現(xiàn)理想助力的辦學(xué)理念，樹立以人為本，育人為本的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃�，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系。
二、強化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強化教學(xué)管理
本學(xué)年學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵的管理思路，堅持了以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力的方向，進一步明確了以人為本、自主發(fā)展的教育理念，強化內(nèi)部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度，認真落實教學(xué)常規(guī)活動的管理。使其制度更具合理性，實用性，指導(dǎo)性。在落實教學(xué)常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：一是認真落實教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進行量化。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實、認真的教師，我們在教師例會上進行表揚，對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進行批評、教育，并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟處罰，堅決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學(xué)生對各科任教師的評價。在學(xué)期中和學(xué)期末，我們通過調(diào)查問卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對各科任教師的評價，平時是如何教學(xué)，輔導(dǎo)的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象。對學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強的教師，我們進行了個別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為，增強其責(zé)任意識;三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作。更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。
1、學(xué)校實行教研組長和備課組長教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，對教師進行動態(tài)管理;修訂和完善了教研組長備課組長的職責(zé)，實行了教學(xué)教研工作教研組長負責(zé)制，在教學(xué)常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長和備課組長工作的主動性;
2、強化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《蘆臺鎮(zhèn)北胡小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;
3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)實施每月教學(xué)常規(guī)檢查。每個月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績效考核;
4、堅持月考制度，本學(xué)期，我校進行了4次學(xué)生的單元檢測，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏;
5、加大培優(yōu)補差的力度。根據(jù)學(xué)生月考實情分析，我校制定了培優(yōu)補差計劃，并制定培優(yōu)補差的目標(biāo)，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的.進行輔導(dǎo)，確實不斷提高讓學(xué)生的成績有進步。
三、強化校本培訓(xùn)，促進教師發(fā)展
1、以活動為載體，強化師德師風(fēng)建設(shè)
學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大師德考評力度，完善師德考評機制。開展了塑師德，正師風(fēng)，律師言，嚴師行為主題的系列師德教育活動，在學(xué)生中開展問卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，形成良好教風(fēng)。
2、以校本培訓(xùn)為手段，促進師資水平提高
(1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計劃，采取走出去、請進來，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強與專家對話和橫向交流。一年來，我們派出了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科的教師分別到天津、塘沽、教師進修學(xué)校、蘆臺一小、三小、皇姑莊等參觀學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的講座和點評�；匦：髮W(xué)校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課，使老師們了解了課改動態(tài)，更新觀念，反思自己的教學(xué)，受益匪淺。
(2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，實現(xiàn)自我完善。充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，提倡教師主動學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實際，學(xué)習(xí)教育專著雜志(蔡琳森---教學(xué)革命)一書，提高駕馭教材、處理教材的能力，對教育工作進行總結(jié)提高自我反思。
(3)發(fā)揮骨干力量，起示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期，學(xué)校組織骨干教師讓他們擔(dān)任學(xué)科教研組長，成為教研活動中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用，隨時隨地組織組員開展備課、說課、課后延伸等教研活動，特別是通過三師同研活動，有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛，互相幫助，互相切磋、交流的工作環(huán)境，有效地提高了教師的教學(xué)能力。骨干教師負責(zé)對所帶教師的學(xué)習(xí)、備課、上課等進行具體指導(dǎo)。
(4)積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會，為青年教師的成長搭建平臺。組織青年教師開展了板書、硬筆書法、演講等教學(xué)基本功比賽，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。王運梅代表學(xué)校分別參加書畫比賽獲得市級三等獎，崔維健老師的信息基本功比賽獲縣級三等獎。孫秀鳳、張庚老師所作的公開課獲得縣級雙優(yōu)課三等獎。
四、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用定時檢查與隨機抽查相結(jié)合的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認真落實月查制度。本學(xué)期在教學(xué)管理中我們著重做了以下幾點工作：
(2)抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。
(3)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。
2、抓課題，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
3、抓一人一節(jié)課暨校本研修，促進課改不斷深入。
課堂講究實效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實實是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞充分利用信息技術(shù)資源開展一人一節(jié)課(暨校本研修)教研活動。語、數(shù)、外、綜合學(xué)科教研組開學(xué)初制定一人一節(jié)課活動計劃，在教學(xué)中認真開展一人一節(jié)課。(既三師同研)活動。教研組長積極組織教師集體備課、集體聽課、教學(xué)研討活動，并認真記錄、總結(jié)。低年級組數(shù)學(xué)老教師張庚帶頭上了一節(jié)公開課，質(zhì)量很高經(jīng)驗豐富，給我校的教研活動開了好頭。高年級組孫秀鳳老師作為我校骨干教師培養(yǎng)對象為我校上了一節(jié)語文校級《示范課》，給青年教師們做了很好的榜樣。一學(xué)期來，雖然人員緊缺，但是我校的教研活動開展的扎實、有效。我們對老教師的要求切合實際，讓老教師上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長。
五、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平。
教育以人為本，為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動、中華頌讀書征文活動、演講比賽等，眾多的活動為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，優(yōu)化了育人環(huán)境。促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。總之，本學(xué)年我校教育教學(xué)等各項工作都取得了良好的成績，本學(xué)期期末，我校各教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量有了進一步提高，張庚、邢會敏、劉全、馬明云、胡玉來、楊泊、馮玉娥、孟慶忠、孫秀鳳等老師所教的學(xué)科成績最佳，可以說圓滿的完成了本學(xué)期各項工作。
六、不足與今后的設(shè)想
我校是一所農(nóng)村完小，地處城區(qū)周邊，要更好地提高教學(xué)質(zhì)量，值得我們思考的問題還有很多如：個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)崳瑐�別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣�，可見班級細致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進的。在教學(xué)管理中，還有許多因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。
教育教學(xué)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，全體教師堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。學(xué)校工作以教育科研為先導(dǎo)，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心，大家齊心協(xié)力，以重樹元中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以教風(fēng)建設(shè)為中心，以勵志奮進為手段，立足課堂教學(xué)，精細學(xué)校管理，建設(shè)和諧文化，提升辦學(xué)效益，學(xué)�！皠�(chuàng)強”工作順利通過驗收，整體工作得到提升，完成了期初的工作目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)
一、創(chuàng)新德育思路，打造德育特色
學(xué)校德育工作以愛國主義為主線，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為切入點，結(jié)合國家大事件，著力強化愛國主義教育，增強了師生的民族自豪感，促進了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
德育教育的具體措施是與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，加強課堂德育教育；用活校本教材《可愛的元中》，對全體師生開展系統(tǒng)的“元中文化”、“元中精神”和愛國教育；豐富活動載體，定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢捐物等獻愛心活動，對學(xué)生進行愛心教育，培養(yǎng)他們從小扶貧助殘、關(guān)注社會弱勢群體，回報社會的情感。重陽節(jié)，全校學(xué)生捐款753元，為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社會各界的一致好評。學(xué)校堅持把周一升旗，國旗下演講作為德育教育的主陣地，每周確定一個主題，對學(xué)生進行愛國主義教育、民族精神教育和學(xué)校奮斗史教育等系列教育；對學(xué)生進行革命理想教育、人生觀教育、社會主義核心價值觀教育；通過開展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運動會等活動對學(xué)生進行集體主義教育，團隊精神教育，培養(yǎng)他們的集體榮譽感；發(fā)揮校園廣播的宣傳導(dǎo)向作用，每周二、周四播音一次，既對學(xué)生進行了思想教育，又培養(yǎng)了學(xué)生的播音才能，深受學(xué)生喜愛；完善德育宣傳欄，根據(jù)學(xué)生思想動向，定期更換宣傳內(nèi)容；支持學(xué)生社團和課外興趣小組建設(shè)，先后組建學(xué)校合唱團、籃球隊、書法、美術(shù)興趣小組等，廣泛開展有益的興趣活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)個性特長。
二、提升辦學(xué)品位，“創(chuàng)強”通過驗收
根據(jù)全縣“創(chuàng)強”工作安排，結(jié)合學(xué)校實際做了大量的工作，順利通過省上驗收。
1、召開專題會議，落實各層面責(zé)任，先后召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議4次，實施小組會3次，使全體教師明確指標(biāo)，并將8個一級指標(biāo)分解到班子成員，100項二級指標(biāo)分解到教師，形成全員參與，人人有責(zé)的工作格局。
2、根據(jù)學(xué)校實際情況制定了《學(xué)校章程》，確保各項工作規(guī)范開展，操作性強。制定了《三年發(fā)展規(guī)劃》，全面貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育，全體教師認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，制定了《教師量化考核實施細則》，從德、勤、能、績、廉方面對教師進行綜合評價。
3、堅持以人為本，深化素質(zhì)教育。制定了《素質(zhì)教育實施方案》，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。建立正確的學(xué)生評價機制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學(xué)率評價學(xué)生、教師、班級的做法，不歧視學(xué)困生，促進學(xué)生健康、活潑成長。對學(xué)生考試成績不公布、不排隊，不設(shè)重點班。制定《中小學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細則》，并予以貫徹實施，形成了學(xué)生綜合性評價機制，促進學(xué)生全面發(fā)展。
4、根據(jù)評估驗收的要求，為保證學(xué)區(qū)學(xué)生都能接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，建立領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包學(xué)生的“控輟保學(xué)”責(zé)任制，關(guān)愛留守兒童，建立留守兒童聯(lián)系卡，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，周末為在校留守兒童提供免費午餐，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
5、順應(yīng)教育發(fā)展形勢，適應(yīng)少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和心理壓力，保證學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過7小時，睡眠時間保證9小時以上，作業(yè)量控制在1。5小時以內(nèi)，每個班每周保證上體育課3節(jié)，積極開展陽光體育活動，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時，不擅自增加學(xué)生考試次數(shù)和延長學(xué)生上課時間，指導(dǎo)家長按照教育規(guī)律和有關(guān)規(guī)定，管好子女，不得擅自增加學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生的正常娛樂和睡眠時間。
6、增設(shè)心理健康教育課程，對學(xué)生進行心理健康教育。心理輔導(dǎo)教師于夢每學(xué)期對全體學(xué)生開展一次心理健康教育專題講座，充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，發(fā)放《心理健康綜合測量問卷》220份，對有問題的學(xué)生進行個別心理輔導(dǎo)，尤其重視留守兒童的心理健康問題，發(fā)現(xiàn)問題隨時疏導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長。
三、深化課程改革，提高教育質(zhì)量
學(xué)校教育工作堅持管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)相結(jié)合，不斷提高工作質(zhì)量和工作效率，強化了責(zé)任意識和服務(wù)意識，以教育科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)工作重點，加強學(xué)習(xí)研究，促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、教學(xué)工作
學(xué)校教學(xué)工作的基本原則是：嚴格執(zhí)行國家的課程計劃，開齊課程，開足課時，科學(xué)合理的評價與積極適時的鼓勵相結(jié)合，教學(xué)與實踐相結(jié)合，全面發(fā)展與培養(yǎng)個性相結(jié)合。
規(guī)范教學(xué)工作管理，切實提高課堂教學(xué)的有效性。做到定期檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況，落實教案周審簽，教案、作業(yè)月檢查、月評比、月通報、期末統(tǒng)計、計入考核制度。建立聽課、評課、集體備課制度，各教研組間周一次開展教研活動，每位教師每學(xué)期參加聽、評課活動不得少于20次，這些活動的開展，促使教師更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。
進行賽課活動，每個教研組經(jīng)過講課、說課、評課，評選出本組的教學(xué)標(biāo)兵，上報教導(dǎo)處參加校級教學(xué)標(biāo)兵大賽，每學(xué)期評選出3名校級教學(xué)標(biāo)兵予以表彰獎勵，并上報中心校。
通過多元的教學(xué)研究形式，促進了教師將先進的教育理念與具體的教育教學(xué)實踐的有機結(jié)合，大大提高了課堂教學(xué)效率，從而達到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
2、教育科研
學(xué)校重視校本研修和課題研究工作，每學(xué)期確定兩大教研課題，有側(cè)重的研討交流，評選出校級教學(xué)標(biāo)兵。每學(xué)年有30%的教師為自己確定了一個小課題在學(xué)校進行申報、立項、研究、結(jié)題。課題“農(nóng)村初中化學(xué)試驗教學(xué)的現(xiàn)狀及思考”已在省上立項，市級課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育的研究”已經(jīng)結(jié)題，縣級課題“初中英語課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”和“初中語文閱讀教學(xué)研究與討論”均已結(jié)題，引領(lǐng)教師實現(xiàn)了專業(yè)成長，培養(yǎng)了一批課改新秀。辛勤的耕耘，換來了豐碩的成果。有3名同志獲國家級指導(dǎo)教師獎，2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級二等獎，并在《陜西教育科研》上發(fā)表，電腦繪畫作品《融匯》獲市級一等獎，并被推薦到省上參評，信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽《電子表格初體驗》，網(wǎng)絡(luò)多媒體課件《觀察動物細胞》分別獲市級一等獎。完成教育教學(xué)論文42篇，學(xué)校進行篩選，匯集成冊，并將優(yōu)秀論文予以上報。其中，論文《淺談學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的策略》、《農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀的分析與實踐探索》分別獲國家級一等獎，論文《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣》、《重視教學(xué)反思，提高教學(xué)能力》和電腦繪畫《溝通》分別獲省級二等獎，《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)》、《中學(xué)生作文教學(xué)策略》獲市級二等獎，教學(xué)設(shè)計《what is wrong with danny？》、《二力平衡》、《實際問題與一元一次方程》、《馬說》、《五四運動與中國共產(chǎn)黨的成立》分別獲省市級獎項，另有8篇論文獲縣級獎項，5名同志的教案分別獲縣級一、二等獎，完成教學(xué)設(shè)計18篇，教學(xué)隨筆14篇，教育敘事16篇，課件制作12件，教具制作6件，學(xué)生的學(xué)具制作、小發(fā)明、小制作、書法、美術(shù)作品120余件。
四、素質(zhì)教育不斷深化，體衛(wèi)藝工作全面推進
成立了以校長為組長的學(xué)校體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作管理，積極貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育條例》以及有關(guān)文件精神，扎扎實實地開展了各項工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，面向全體學(xué)生，全面貫徹落實黨的教育方針，使學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作蓬勃發(fā)展。
1、全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，11月份完成對學(xué)生的健康體質(zhì)測試工作，96﹪以上的學(xué)生達到了《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，體育成績合格率達97%以上。
2、進一步加強大課間、廣播操的管理。利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展，從而增強學(xué)生的體質(zhì)，促進學(xué)生強體益智、全面發(fā)展。
3、堅持環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生常抓不懈。堅持每天打掃環(huán)境衛(wèi)生，每周二安排時間全面徹底打掃衛(wèi)生，定期進行檢查督促，使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，校園環(huán)境整潔。
4、規(guī)范了衛(wèi)生管理制度，落實學(xué)校衛(wèi)生管理工作措施，對食堂食品衛(wèi)生工作，更是狠抓落實，檢查督促，嚴格貫徹落實《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案，進一步加強學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全工作管理，要求學(xué)校食堂采購索證、食堂從業(yè)人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度，杜絕學(xué)校群體性食物中毒事故的發(fā)生，確保學(xué)校食堂安全衛(wèi)生無隱患。
5、加強“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯(lián)絡(luò)員、鄉(xiāng)醫(yī)三人聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把具體的防控措施落到實處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。
6、全面推進藝術(shù)教育，保證體音美課程的開設(shè)節(jié)次，進一步加強了音樂、美術(shù)等課程課堂教學(xué)與研究，創(chuàng)建興趣小組，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。上好音樂、美術(shù)課，強化書法教育，每年舉辦一屆“藝術(shù)節(jié)”，組織文藝會演，鼓勵學(xué)生廣泛參與，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力與感悟力。利用一切措施不斷提高活動的質(zhì)量，充實活動的內(nèi)涵，使學(xué)生的音、美合格率達到98﹪以上，XX年春為縣中輸送特長生1名。
五、加強隊伍建設(shè)，提高整體素養(yǎng)
認真開展教師職業(yè)道德培訓(xùn)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，分期初和期末兩次集中培訓(xùn)。每學(xué)期在每位教師中征集論文1篇，每學(xué)年組織一次師德演講活動，不斷提高廣大教師教書育人，為人師表的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。
積極組織教師參加“國培計劃”遠程培訓(xùn)，省市縣骨干教師培訓(xùn)和現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等。組織教師參加各類培訓(xùn)12人（次），不斷提高教師教育教學(xué)理論和科研能力。
建立教師繼續(xù)教育管理制度和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，嚴格考評，鼓勵教師通過繼續(xù)教育提高教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程的要求，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，崗位合格率達到100%。
為保障教師參加繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)，學(xué)校把培訓(xùn)經(jīng)費納入預(yù)算，保證總經(jīng)費的5%用于教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。
六、充分發(fā)揮工會職能，不斷推進民主建設(shè)
全面提升工會工作的能力和水平，以師德建設(shè)和構(gòu)建和諧校園為核心，以促進教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進一步推動教師隊伍建設(shè)，學(xué)校民主建設(shè)和工會自身建設(shè)，切實履行工會的各項職能，為學(xué)校整體工作上水平，做出了積極的貢獻。
1、學(xué)校工會配合學(xué)校，以“雙高雙普”為契機，堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教職工教育教學(xué)水平為重點，引導(dǎo)廣大教職工積極進取，與時俱進，全面促進學(xué)校校師德師風(fēng)建設(shè)和全面提升教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保了我校教育教學(xué)工作穩(wěn)步向前發(fā)展。
2、堅持校務(wù)公開。在校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，有效推進陽光政務(wù)工作，增強學(xué)校工作的透明度，實施民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校工會堅持每學(xué)期召開一次民主生活會，討論解決全體教師共同關(guān)心的熱點問題。凡是涉及教職工晉級、年度考核、獎懲、評選等有關(guān)方案的討論制訂，工會全過程參與，發(fā)揮有效的監(jiān)督作用，并就相關(guān)情況在校務(wù)公開欄上予以公開，今年共公示13期，使廣大教師主動參與學(xué)校管理，從而增強教職工的主人翁意識。
3、關(guān)心教職工生活，真心實意為教職工辦實事、好事，深入開展送溫暖工程。紅白喜事慰問，成為工會常規(guī)工作；重陽節(jié)探望離、退休教職工，送去節(jié)日的問候；關(guān)心女教職工身心健康，開展慶“三八”節(jié)表彰大會，發(fā)放節(jié)日補助；關(guān)心下一代成長，開展“大手拉小手”活動，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)；牽頭發(fā)放降溫、防暑資金，慰問軍烈屬、離退休老教師。一年來，學(xué)校工會始終把維護教職工合法權(quán)益作為工會的基本職責(zé)，通過為廣大教職工辦實事，送溫暖等工作，營造了和諧的校園環(huán)境。
4、大力開展學(xué)校群眾性精神文明創(chuàng)建活動，加強工會文化陣地建設(shè)。為了豐富教職工的業(yè)余生活，工會開展了形式多樣的文體活動，先后組織開展了青年節(jié)籃球比賽，教師節(jié)書法作品大賽，唱響紅歌迎國慶等活動。通過開展豐富多彩、健康向上的工文體活動，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，增強了學(xué)校的凝聚力。
七、完善團的自身建設(shè)，開展豐富多彩的教育活動
校團委緊緊圍繞學(xué)校的.工作中心，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)積極開展工作。
1、積極發(fā)展團員，加強對團員的教育和管理，更好地發(fā)揮團員在學(xué)生中的模范帶頭作用。加強班團干部隊伍建設(shè)，定期對班團干部進行培訓(xùn)，每周四下午定期召開班團干部會議，對本周工作落實情況進行反饋并商討布置下周工作，進一步提高了班團干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、為進一步發(fā)揮校園廣播的宣傳陣地作用，增強吸引力，今年春對校園廣播進行了改革，在原先安全教育、美文欣賞和我們的生活多美好等欄目的基礎(chǔ)上增加了新聞資訊、生活指南、午間音樂三個欄目，并更名為“校園之聲”，每周播音三次，每個班都培養(yǎng)了數(shù)名小編輯和播音員。校園廣播的改版，深受廣大師生的喜愛，周圍群眾的好評。
3、每學(xué)期開展一次《時代在召喚》校園廣播體操比賽，鍛煉了學(xué)生的身體，增強了班級凝聚力。開展青春健康教育活動，通過舉辦青春健康教育講座兩次、舉辦青春健康教育知識展等活動，讓學(xué)生進一步了解青春健康的有關(guān)知識，更加關(guān)注自身的成長。
八、做好后勤保障，提高服務(wù)意識
學(xué)校修訂了《xx街中學(xué)財務(wù)管理制度》，確保經(jīng)費的50%用于教育教學(xué)，5%用于教師培訓(xùn)，45%用于改善辦學(xué)條件。明確了支出審批權(quán)限，大額開支通過會議研究，總務(wù)處組織實施，支出票據(jù)一律實行“三筆會審”，即經(jīng)辦人簽字，分管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長核銷。每季度末，一年度分四次按時送局審計組審計，并及時到鎮(zhèn)財政所報賬。嚴格遵守財經(jīng)紀律，每筆專項經(jīng)費嚴格管理，每筆開支公開透明，陽光操作，安全運行，自覺接受廣大教師的監(jiān)督。
春秋兩季開學(xué)前學(xué)校后勤人員放棄寒暑假休息主動提前上班，將所有新書、辦公教學(xué)用品全部購買到位，檢修了水電，上班第一天全體教師們就能及時領(lǐng)取到新書及辦公用品，享受到學(xué)校提供的早餐及茶水供應(yīng)，同志們感覺到家的溫馨，對后勤服務(wù)的細致及時不勝感激。
后勤人員總是克服各種困難，任勞任怨搞好服務(wù)工作。除了平時修理門窗器材做到眼口勤、手腳快之外，總是在老師最需要的時候送上學(xué)校的關(guān)懷，后勤工作得到教師們的一致好評。
九、職業(yè)教育出實招，招生工作結(jié)碩果
學(xué)校高度重視職業(yè)教育招生工作，引導(dǎo)初三學(xué)生合理分流，抓住春、秋兩季招生機會，廣泛宣傳職業(yè)教育的前景，面對面地做好學(xué)生和家長的思想工作，建立職業(yè)教育招生工作機制，實行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包學(xué)生的模式，千方百計挖掘招生潛力，向縣職教中心和市屬職校輸送學(xué)生，目前已完成縣局分配的全年任務(wù)。
十、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，教師隊伍敬業(yè)守法
在工作崗位上，我校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，勤政廉政，思想上和各級組織保持高度一致，以行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)為警戒，規(guī)范辦學(xué)行為，落實農(nóng)村經(jīng)費改革政策。全年減免學(xué)生雜費、書費10。8萬元，發(fā)放“一補”資金16。7萬元。杜絕了“三亂”現(xiàn)象。嚴格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求，切實遵守財務(wù)管理制度，時刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢，把有限的資金用在改善辦學(xué)條件上，用在教育教學(xué)上，用在為師生謀利益上。學(xué)校資金緊張，沒有小金庫問題，沒有違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生，沒有利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的行為，如向?qū)W生推銷、推薦教輔資料，無辦班、有償家教等。
十一、牢固樹立安全第一意識，不斷加強安全穩(wěn)定工作
安全工作是學(xué)校管理工作中的一項重要工作，學(xué)校要求教師增強憂患意識，體現(xiàn)以人為本的思想，做到“三讓”讓師生安全、讓家長放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。牢固樹立安全問題無小事，安全工作重于泰山的思想，克服“說起來重要，忙起來次要”的消極理念，對上極各部門的文件和通知精神，逐一落實，認真做好各種應(yīng)急預(yù)案，精心制訂措施，仔細安排檢查，如實匯報，經(jīng)過全體師生的共同努力，本期沒有發(fā)生安全責(zé)任事故。
1、學(xué)校經(jīng)常進行安全檢查，認真做好記錄，對不安全的設(shè)施及時整改，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
2、加強安全保衛(wèi)工作，完善防盜設(shè)施，嚴格門衛(wèi)管理制度，禁止閑雜人員隨便出入校園。
3、注意消防安全，增加防火器材數(shù)量、懸掛和張貼了的警示標(biāo)志、指示牌，并對學(xué)生進行消防安全教育及防火撤離演練。
4、帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和班主任加強日常管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保校園安全。
5、配合綜治部門抓好校園周邊環(huán)境治理工作，為師學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
十二、今后努力的方向
在新的學(xué)年里，學(xué)校將圍繞縣局工作目標(biāo)和“師德師風(fēng)、教育質(zhì)量、安全穩(wěn)定”三條主線，突出重點，破解難題，出色完成各項工作任務(wù)。
教育教學(xué)工作總結(jié) 篇10
本學(xué)年，我擔(dān)任大三班語言、體育科學(xué)的教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作中，我從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結(jié)合本園的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教育教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進今后教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n教學(xué)，立足真知傳授。
我按活動內(nèi)容及幼兒的實際，設(shè)計活動的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真查閱資料，寫好學(xué)期、月、周、半日活動計劃。每一個活動都做到“有備而來”，每個活動都做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引幼兒注意力的有趣教玩具。
二、認真搞好幼小銜接工作。
本學(xué)年是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)年，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)年的教學(xué)重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能等，這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
首先，我們從幼兒的常規(guī)入手。針對我們班幼兒活潑好動的性格特征，我們兩位老師在實際教學(xué)活動中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時常提醒幼兒有良好的坐姿，做
到不講話、不做小動作�；卮饐栴}時，我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們還開展了評好孩子的活動：上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動作、不講話的幼兒都以好孩子稱贊。
常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng)，在其他的活動環(huán)節(jié)中也要特別重視。比如幼兒午睡時，教師要評午休習(xí)慣最好的孩子等。
其次，加強幼兒的知識技能訓(xùn)練。我加強幼兒的拼音學(xué)習(xí)，讓幼兒能讀寫聲母、單韻母、復(fù)韻母、和鼻韻母、長用整體認讀音節(jié)，會讀寫簡單的字和拼音。加強浸入式普通話教學(xué)強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的'語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把學(xué)說普通話教學(xué)滲透到每個主題活動中。本學(xué)年我班幼兒的普通話會話水平有較大提高。本學(xué)年加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、鉛筆，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫字等活動。
三、虛心向別的教師學(xué)習(xí)，互相取長補短。
在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽別的老師的課，做到邊學(xué)邊用，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并積極上公開課，征求其他來聽課老師的意見，不斷改進工作中的缺點和不足。
四、重視家園合作，架起家園合作之橋。
幼兒的教育是家庭教育
與幼兒園教育相結(jié)合的，作為一名幼兒老師一定要做好與家長溝通工作，有了家長的支持我們的工作才能順利開展。本學(xué)年更加注重了和家長的溝通，通過家長會、家訪和利用幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：六一兒童節(jié)文藝演出；家長開放日；慶新年活動等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。本學(xué)年還成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)年的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
五、缺點和不足。
本學(xué)年盡管做了不少工作，但仍然還有不盡人意的地方，存在許多缺點和不足，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學(xué)與班集管理需進一步深化。
教育教學(xué)工作總結(jié) 篇11
為做好本學(xué)期的班級安全工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課老師一起，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同努力，做到了全年無安全事故發(fā)生，為教學(xué)工作的順利開展提供了堅強保證�，F(xiàn)將本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：
一、提高思想認識，抓好日常管理
安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。教師在教授學(xué)生文化知識的同時，確保孩子健康、快樂的成長也是肩上的重要職責(zé)。
要確保學(xué)生安全，根本在于提高學(xué)生自己的安全意識、自我防范和自護自救能力。作為班主任的我一是能夠經(jīng)常和其他任課老師交流安全教育心得，大家一起堅持日常的安全知識教育。二是能夠加強對學(xué)生課余時間的監(jiān)管，對學(xué)生的不安全行為能夠及時糾正。三是及時傳達學(xué)校的安全會議精神，并采取具體措施予以落實。四是堅持“三個一”。即每天放學(xué)1分鐘的`安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。五是在集體活動中，堅持加強學(xué)生對安全的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
二、開展多樣教育，提高防范能力
對學(xué)生的教育必須堅持多樣性。我們在本學(xué)期的安全教育工作中，能夠充分利用班會、活動課、知識競賽等有效載體開展安全預(yù)防教育。例如，讓學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過形式多樣的教育活動，提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
三、加強監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通
針對學(xué)生自我約束力差的特點，每天實行點名制度。尤其在放學(xué)時，讓各小組匯報本組人員到崗情況。在護送離校中，杜絕了打鬧、玩耍，學(xué)生基本沒有出現(xiàn)不按時回家現(xiàn)象。在班級開展紀律標(biāo)兵評比活動，提高了學(xué)生遵守紀律的自覺性。
同時，定期通過校訊通發(fā)送安全信息，加強與學(xué)生家長的溝通。對問題學(xué)生隨時與家長聯(lián)系，讓家長增強對學(xué)生安全教育的重視程度。
總的來說，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我們班實現(xiàn)了安全事故零發(fā)生的目標(biāo)。在今后的教學(xué)工作里，我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的安全教育，為各項教育教學(xué)工作的順利開展做出積極貢獻。
為了進一步加強安全教育工作，我班按照上級主管部門的要求，于20xx年2月26日—3月2日開展了“安全教育周”活動。我班緊緊圍繞“強化安全管理，共建和諧班級”這一主題，結(jié)合本班的實際情況，積極組織開展好20xx年安全教育周系列活動，達到精密安排、活動經(jīng)常、形勢多樣、教育性強的目標(biāo)，為創(chuàng)建安全的教育教學(xué)環(huán)境，強化學(xué)生的安全意識奠定良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)就活動情況做如下總結(jié)：
一）、強化安全教育
1、開學(xué)報名即與家長簽定《安全責(zé)任書》。
2、在第一周告知家長學(xué)校作息時間，并讓學(xué)生寫好《不下河塘洗冷水澡的保證書》
3、進行安全知識教育，做到“天天講，時時講，處處講”。
（一）道路安全
1、加強安全意識，樹立交通安全文明公德；
2、走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、不闖紅燈，橫穿馬路時走斑馬線；
4、嚴禁騎摩托車及電動車，上放學(xué)騎自行車要走專用車道；車速不能過快，嚴禁脫手騎車；14歲以下學(xué)生嚴禁騎自行車上學(xué)。
5、嚴禁學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上或周六周日下河塘洗冷水澡。
�。ǘ�、教學(xué)區(qū)安全
1、教室、走廊、通道嚴禁追逐打鬧；
2、課間不要趴在走廊欄桿上；不爬窗臺、桌子。
3、不帶小刀到校，不得用小刀在墻上或桌子上亂畫。
4、不得用手或鉛筆觸碰教室內(nèi)的電源插座、開關(guān)等電力設(shè)施。
5、上課解手或課間有事離開學(xué)校要向老師請假，嚴禁私自離開學(xué)校。
二）、取得效果
1、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。
2、學(xué)生講衛(wèi)生意識更高了，個人自理能力更強了。
3、教學(xué)秩序更好了，學(xué)生學(xué)習(xí)行為文明了，活動更加安全了。
4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。
教育教學(xué)工作總結(jié) 篇12
一、以校本研修為平臺促進教師的專業(yè)發(fā)展
1、開展校級骨干教師展示課活動。
為了加強骨干教師隊伍管理，切實發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用，并通過骨干教師的課堂教學(xué)示范帶動全校的生本課堂創(chuàng)建工作，學(xué)校開展了校級骨干教師課堂教學(xué)展示活動，有21名教師獲得一等獎，13名教師獲得二等獎。
2、通過課例研究促進青年教師的專業(yè)成長。
為了促進青年教師及轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)段教師的專業(yè)成長，本學(xué)期各個研修組均選擇了一位老師的課堂教學(xué)作為課例研究的對象，通過課堂教學(xué)診斷性觀察，幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議，再次進行改進性教學(xué)，課后再議。話題式議課是一種非常快捷的促進教師成長的教研形式，年輕教師李艷、李紹華、張曉紅更是積極上進，主動請纓，要求把自己的課堂作為觀察對象�；顒又�，各研修組同步進行了全程錄課，課后進行了微格分析，執(zhí)教者還把所錄的課拷貝回家，自己回放課堂，自我反思教學(xué)。該活動切實提升了青年教師的教學(xué)水平。
3、各研修組積極創(chuàng)建自己的教研文化。
為了搭建堅實的教師專業(yè)發(fā)展平臺，夯實校本研修活動的基礎(chǔ)，積極推動高效課堂建設(shè)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，各研修組開展了卓有成效的校本研修，營造出良好的教研文化。
一是深入開展“三學(xué)”活動：學(xué)20xx修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范，學(xué)生本課堂理論。
課程標(biāo)準(zhǔn)修訂之后，很多老師還完全不知道其中的變化。各研修組九月份進行了新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)，對新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的變化做到了心中有數(shù)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)管理規(guī)范九個，本學(xué)期，各研修組組織老師們重點學(xué)習(xí)了《關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》、《小學(xué)教師教學(xué)行為規(guī)范》、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》等管理規(guī)范�！蛾P(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》特別強調(diào)，凡因公外出開會、培訓(xùn)和因私請事假，時間在兩天以內(nèi)的(含兩天)，一律由本人先調(diào)好課，再填寫調(diào)課代課單交教導(dǎo)處備查;病假及三天以上的公假、事假交由教務(wù)處安排。九月底教務(wù)處進行了新課標(biāo)和教學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)情況專項檢查。本學(xué)期還重點學(xué)習(xí)了“生本課堂”的相關(guān)理論。“生本課堂”是以生為本的課堂，學(xué)生處于主動學(xué)習(xí)地位，是課堂的主體。“生本課堂”是“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的課堂，強調(diào)學(xué)習(xí)的.開放性、學(xué)習(xí)材料的豐富性、個體學(xué)習(xí)的自主實踐性和合作性、知識掌握的牢固性。“生本課堂”評價著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)力，主要看學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自主的程度、合作的效度和探究的深度。
二是切實凸顯集體備課的研究功能。從本學(xué)期開始，集體備課主備人要把握課標(biāo)、深研教材，寫好單元說課稿，
集體備課活動時，主備人深入解讀教材和導(dǎo)學(xué)預(yù)案，指出教學(xué)重難點以及如何突重破難，要注意什么，要準(zhǔn)備什么，都要一一說明。學(xué)校檢查教師備課時，除了原來的要求以外，重點檢查了主備人的單元說課和設(shè)計的導(dǎo)學(xué)預(yù)案的可操作性。老師們在集體備課的基礎(chǔ)上認真開展了課前復(fù)備和課后反思，真正提高了課堂教學(xué)效率。
三是規(guī)范了聽評課活動。聽課一看教師的“四個方面”：設(shè)計能力、組織能力、教學(xué)機智、練習(xí)設(shè)計;二看學(xué)生的“四種狀態(tài)”：參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情感狀態(tài)。評課采用“點評+總評”的方式，點評針對課堂中的枝節(jié)、細節(jié)進行評述，如哪一細節(jié)處理得特別好，哪一處有知識性錯誤，哪里學(xué)生答錯老師沒發(fā)現(xiàn)，哪個生成性資源被老師忽略了等等;總評采用“2+2”評課法，即至少指出兩條優(yōu)點，也必須給出兩條建議。
學(xué)校舉行了第二屆班主任技能大賽。整個比賽包括案例分析、班隊活動設(shè)計、我的教育故事、才藝展示四個環(huán)節(jié)，26位班主任代表參賽，充分展示了我校班主任隊伍的教育智慧，進一步引發(fā)了全體班主任對德育工作的專業(yè)思考。學(xué)校共評出7個一等獎、11個二等獎。為真正提高隊會課的質(zhì)量，覃發(fā)東老師上了一節(jié)精彩的隊會示范課。全體班主任參與了觀摩學(xué)習(xí)。
4、組織教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
一是遠程教育非學(xué)歷培訓(xùn)。所有專任教師均參加了遠程教育非學(xué)歷培訓(xùn)專業(yè)課學(xué)習(xí)，人人完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)，考試全部合格。老師們認真填寫《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》，用《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》記錄自己的專業(yè)成長。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校組成專家評審組對全校教師的《專業(yè)發(fā)展報告冊》進行評審，合格率100%。
二是選派部分教師參加“國培”學(xué)習(xí)。本學(xué)期，曾丹妮、林春梅老師到荊楚理工學(xué)院參加了為期三個月的定崗置換培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，她們認真、勤奮，給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師、培訓(xùn)同行留下了深刻的印象，均被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。曾丹妮老師還獲得了說課一等獎，競賽課一等獎，演講比賽一等獎;9月，鐘鴻裕等3名教師參加了心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，進一步壯大了我校心理輔導(dǎo)員隊伍，使我校接受了心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的教師達11人，占班主任隊伍的31%;曾曉云、王紅枚等近20名語、數(shù)老師參加了網(wǎng)上國培學(xué)習(xí)。
三是派遣教師赴外培訓(xùn)。覃寧彬老師參加了市重點課題暨校本開發(fā)研究的交流活動，并代表學(xué)校做了題為《加強綜實校本開發(fā)研究，促進學(xué)校辦學(xué)特色構(gòu)建》的經(jīng)驗交流;劉海燕老師作為國培輔導(dǎo)教師參加了全國新課標(biāo)培訓(xùn)并在市做了專題報告，獲得了一致好評;10月，陳曉青、王艷麗兩位班主任赴宜昌參加了全國班主任秋季研修班的學(xué)習(xí)，聆聽了魏書生等教育大家的專題報告;12月，副校長彭新建再赴宜昌，參加了第四屆湖北省中小學(xué)德育專家講壇暨全省中小學(xué)德育“五項專題”研究與實驗課題開題會。本學(xué)期，赴外培訓(xùn)的教師達48人次，培訓(xùn)經(jīng)費四萬多元。
二、以教育教學(xué)為中心努力創(chuàng)建高效課堂
1、總結(jié)提煉出了各學(xué)科主要課型的高效課堂模式。
在創(chuàng)建高效課堂的活動中，我們把轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，構(gòu)建以學(xué)為主的高效課堂教學(xué)模式為落腳點，并通過各學(xué)科主要課型的研究得以呈現(xiàn)。
古詩詞教學(xué)應(yīng)通過課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生誦讀、理解、感悟詩歌的內(nèi)容，品悟、交流、體會詩歌的情感，有效達成三維目標(biāo)。具體環(huán)節(jié)分三步：在感悟準(zhǔn)備階段,讀懂詩題，讀通詩句——把握情;在賞析詞句階段,理解詩意，想象詩境——體驗情;在感悟形成階段,反復(fù)誦讀，深情吟詠——體會情。
第一步：確定主題;第二步：制定方案;第三步：合理分組;第四步：適時反饋;第五步：有效展示：說一說、寫一寫、演一演、畫一畫;第六步：總結(jié)評價。
四是數(shù)學(xué)“整理與復(fù)習(xí)”課的教學(xué)模式：
在北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，每隔兩到三個單元就設(shè)置了一節(jié)“整理與復(fù)習(xí)”課。整理復(fù)習(xí)課不是簡單的知識再現(xiàn)與重復(fù)，更不是機械地練習(xí)課，而是引導(dǎo)學(xué)生把平時積累的點狀的、片狀的知識歸納成一個完整的知識結(jié)構(gòu),構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，并通過整理過程，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、歸納知識的意識和能力。數(shù)學(xué)組針對整理復(fù)習(xí)課的教學(xué)進行了專題研討，總結(jié)出如下模式：先扶后放，循序漸進促能力形成——交流互動，彼此欣賞彌補不足——大膽提問，引發(fā)學(xué)生認知沖突——經(jīng)典習(xí)題，學(xué)生講解演繹精彩。
五是英語任務(wù)型課堂教學(xué)模式：
我校申報了“小學(xué)英語任務(wù)型課堂設(shè)計”課題，在課題研究的實踐中，英語組總結(jié)出了小學(xué)英語任務(wù)型課堂設(shè)計四環(huán)節(jié)：巧設(shè)導(dǎo)入——以興趣為切口，復(fù)習(xí)舊知;巧設(shè)任務(wù)——以交流為主線，新句上口;巧設(shè)任務(wù)——變課堂為生活，樂中練說;巧設(shè)任務(wù)——變生活為課堂，拓展運用。
六是小學(xué)科學(xué)觀察課“五環(huán)”教學(xué)模式：
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，科學(xué)組教師總結(jié)提煉出小學(xué)科學(xué)觀察課的“五環(huán)”教學(xué)模式，其基本流程是：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題——觀察探究，研究問題——整理信息，得出結(jié)論——表達交流，深化認識——自我評價，拓展延伸。
七是小學(xué)品德與生活問題探究四環(huán)節(jié)教學(xué)模式：
這一教學(xué)模式以提出問題為起點進行定向感知，以討論、辨析為主體性活動方式，著眼于學(xué)生個體潛能的開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生辨析探究，培養(yǎng)他們悟理——說理——思辨——踐行的能力，
逐步提高他們的思想素質(zhì)，誘發(fā)良好的行為動機。品德研修組在長期的教學(xué)實踐中，構(gòu)建了問題探究四環(huán)節(jié)教學(xué)模式：即引用生活，提出問題——探究明理，感受生活——移情體驗，提煉生活——辨析導(dǎo)行，回歸生活。
八是綜合實踐活動課程的兩種基本活動流程：
一種是學(xué)生自由推薦活動主題——學(xué)生討論確定活動主題——學(xué)生申報研究子課題——聘請指導(dǎo)老師——分組活動——中期反饋——成果交流——評價反思。
另一種是學(xué)生自由推薦活動主題——學(xué)生討論確定活動主題——學(xué)生申報研究子課題——聘請指導(dǎo)老師——全班同學(xué)按子課題逐一實施——研究完一個子課題就進行成果交流——評價反思。
九是地方課堂教學(xué)四部曲：
地方課堂的“前奏”——初步感受、基本了解;
地方課堂的“主歌”——深化理解、加深認識;
地方課堂的“變奏”——課堂拓展、運用升華;
地方課堂的“尾奏”——總結(jié)評價、發(fā)展個性。
十是音樂合唱“聽——唱——奏——演”互動教學(xué)模式：
所謂“聽——唱——奏——演”互動教學(xué)模式,就是在合唱教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強老師與學(xué)生的互動，同時運用豎笛的吹奏與合唱相結(jié)合,使兩者相互交替、相互支持、相互配合,以達到學(xué)生唱出準(zhǔn)確、和諧的和聲的目的。
聽：有效聆聽，進入美好的情境;
唱：準(zhǔn)確演唱，訓(xùn)練美好的聲音;
演：器樂輔助，形成美好的和聲;
演：角色表演，升華美好的情感。
2、把創(chuàng)建高效課堂的活動落腳到生本課堂的構(gòu)建上。
今年秋，我們把創(chuàng)高效課堂的重點放在“生本課堂”的構(gòu)建上，規(guī)定無論骨干教師展示課，還是研修組的研修課，都圍繞“生本課堂”這一研究主題進行，力求通過案例研究的形式解決“生本課堂”構(gòu)建中的實際問題。同時，為切實提升青年教師的專業(yè)能力，每個研修組均選擇了一位沒在縣級以上上過公開課的老師的課堂教學(xué)作為觀察對象，通過課堂教學(xué)診斷性觀察，幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議，再次進行改進性教學(xué)，課后再議，促使執(zhí)教者的課堂教學(xué)有了大的飛躍。
在生本課堂的構(gòu)建中，我們修訂了課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)中，教師的行為與學(xué)生的行為各占權(quán)重的50%。評價方式從主要評教師怎樣教轉(zhuǎn)向重點評學(xué)生怎樣學(xué)，看學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的深度，看學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。評價主體由“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”，促使教師真正成為一名學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、引導(dǎo)者、合作者、參與者、指導(dǎo)者，教師要由過去的權(quán)威性指導(dǎo)走向多元化指導(dǎo)，由經(jīng)驗型指導(dǎo)走向智慧型指導(dǎo)，由高高在上俯瞰式指導(dǎo)走向蹲下來參與式指導(dǎo)。
3、深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動。
11月20日，由縣教育局田進副局長、胡士宏股長和縣研訓(xùn)中心高正緒副主任等組成的視導(dǎo)檢查組一行七人對我校進行了教育教學(xué)視導(dǎo)。檢查組聽取了趙愛華副校長關(guān)于教育教學(xué)的工作匯報，查看了各研修小組的資料，組織學(xué)生進行了問卷調(diào)查，深入課堂聽課8節(jié)，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分肯定。
4、通過豐富多彩的學(xué)生活動培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
為了認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《湖北省中小學(xué)校每天一小時陽光體育運動實施方案》，切實推動全校學(xué)生陽光體育運動的廣泛開展，引導(dǎo)學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起學(xué)校體育鍛煉的熱潮，我校從9月份開始，就全面實施了每天一小時陽光體育運動。在這期間，我們有活動方案、活動內(nèi)容、活動安排，各班有活動記載;體育組有監(jiān)督記錄。如今，孩子們已形成了自覺鍛煉的好習(xí)慣。
學(xué)校積極組織學(xué)生參加市縣科技節(jié)，在宜昌市第十一屆科技節(jié)中，共72人獲獎，其中科幻畫18人獲得一、二等獎，15人獲得三等獎;科技創(chuàng)新1人獲得三等獎;科技論文2人獲得二、三等獎;遙控車比賽中，2人分獲遙控車比賽一等獎，3人獲得二等獎，5人獲得三等獎，2人獲得優(yōu)秀獎;四驅(qū)車比賽中，2人獲得二等獎，3人獲得三等獎，7人獲優(yōu)秀獎;6人獲得電子制作三等獎，6人獲得優(yōu)秀獎。學(xué)校再次被授予“先進集體”稱號，楊振業(yè)被評為“科技之星”。萬松青老師被評為科技節(jié)“先進個人”。在縣第八屆科技節(jié)中，我校229人科幻畫獲得一、二、三等獎，7人科學(xué)小論文獲得一、二、三等獎，3人科技創(chuàng)新一、二、三等獎，12人科學(xué)調(diào)查報告一、二、三等獎，共251人有等獎，58名教師被評為縣科技節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。在第27屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽中，覃海天撰寫的科技創(chuàng)新論文《加膠水能讓泡泡更持久》獲得二等獎。
李昕格的習(xí)作《〈愛的教育〉梗概》發(fā)表于《學(xué)習(xí)周報》，馬瑋辛的習(xí)作《小烏龜》發(fā)表于《作文與考試》，易清瑤的習(xí)作《挫折是最好的學(xué)�！钒l(fā)表于《作文與考試》，秦驍偉的習(xí)作《我?guī)湍棠陶ń贰钒l(fā)表于《小學(xué)生優(yōu)秀作文》，周雨婷的習(xí)作《一生與書相伴》發(fā)表于《三峽商報》，李哲一的習(xí)作《綠豆變身記》發(fā)表于《作文與考試》。
在全國第七屆書信寫作比賽，我校有25名學(xué)生獲得省市縣各級獎勵，學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎”。11月又組織了第八屆書信寫作比賽，參賽人數(shù)共486人。
5、編輯了第四十三期《清江石》。
教導(dǎo)處編輯了第43期《清江石》。繼續(xù)開辟了“閱讀之星”專版，展示了16名學(xué)校評選的“最愛讀書的學(xué)生”的風(fēng)采，介紹了他們的讀書收獲、體會或感悟，為讀書活動提供了一方展示成果的園地。增設(shè)了“科技作品”專版，展示了部分在省市縣獲獎或發(fā)表的科技作品，開設(shè)了“清江石文學(xué)社”專版，展示了文學(xué)社的活動成果�！敖套佑蟹健卑婵橇思议L文章4篇，“教師園地”版刊登教師文章3篇，三個版面的“學(xué)生習(xí)作”共刊登學(xué)生的優(yōu)秀文章40余篇。各版面編輯能嚴把稿件質(zhì)量關(guān)，嚴把文字校對關(guān)，為保證校報的品質(zhì)、發(fā)揮校報的育人功能作出了努力。
三、今后需思考改進的方面
1、教學(xué)中應(yīng)深入領(lǐng)會課標(biāo)理念，抓住基礎(chǔ)知識教學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育不放松，促進學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的和諧發(fā)展，重視學(xué)生的閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。
3、積極創(chuàng)建高效課堂。要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思，真正提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，尊重并關(guān)注學(xué)生的個性差異，保證學(xué)生的課間休息、鍛煉時間，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。
4、語數(shù)外老師任教其他非專業(yè)課程的，還要積極參與該課程的校本研修活動，要不斷加強課程學(xué)習(xí)與研究，克服教學(xué)的隨意性，努力提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。體育課室內(nèi)課教學(xué)還不夠落實，室外課的安全教育還要更加重視，有少數(shù)非專職的體育、科學(xué)、綜實、校本等學(xué)科老師的課堂教學(xué)還存在隨意性，今后還要進一步加強過程管理和結(jié)果應(yīng)用。
教育教學(xué)工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己。積極向其他教師請教，認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真準(zhǔn)備教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課的知識要點，進行歸納。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的.主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練
有針對性，有層次性。為了做到這點，我搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣
我是教數(shù)學(xué)的，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
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