領導參觀校園的解說詞

　　在日常生活和工作中，能夠利用到解說詞的場合越來越多，解說詞有解釋、深化、概括的作用。那么，怎么去寫解說詞呢？以下是小編為大家整理的領導參觀校園的解說詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的張市長及各位領導：

　　大家好！

　　歡迎來到xx學校。xx學校，建校于一九四五年。總建筑面積為四萬一千余平方米�，F(xiàn)已興建完成的一期工程，建筑面積為xxxxx余平方米。學�，F(xiàn)有12個教學班，學生509人。辦智慧教育，建智慧校園，是xx學校鮮明的辦學特色。

　　1、操場――教學樓

　　這是我校的300米環(huán)形操場，中間是足球場；這里是我校的健身廣角；這邊是我校的四個籃球場和兩個排球場；開闊的室外運動場地，為學生們強身健體提供了充足的空間。

　　大家看到的這片空地，是二期工程樓盤，將來要進行3棟教學樓和1棟辦公樓的建設。目前，我校在這里栽種了一些樹種，進行了相應的綠化。我校綠化投資170萬余元，種植樹種50余種，綠化面積達xx余平方米，占一期建筑面積的35%以上。

　　那里是我校的南門，門外的橋，我們稱其為：啟智橋。橋下蜿蜒而過的河流，我們命其名為：智慧河。每天，我校師生將走過啟智橋，進入到我們的智慧校園。

　　各位領導，請隨我進入教學樓。

　　2、教學樓內(nèi)：

　　東頭大廳：各位領導，這里是我校的辦學理念墻（東頭大廳東墻）。這是我校的校徽。整體由綠、藍、黃三色構(gòu)成，教育心理學上，這三種顏色最能激發(fā)學生的學習動機�；照轮行氖钦归_的書籍和鑰匙，寓意從書中知而獲智，掌握成功之門的智慧鑰匙；金色e圖標，代表xx學校充分發(fā)揮教育信息化效能，推進個性化學習；圓圈和星星圖案代表師生在一起，構(gòu)成同心圓，形成強大的團隊合力和融洽的學校氛圍。橄欖枝圖案代表我們開放辦學，接納四海學子。

　　我校的辦學思想是：智慧教育。智慧教育是創(chuàng)新的教育；是轉(zhuǎn)識成智的教育；是信息技術與教育深度融合的教育。這是我校的培養(yǎng)目標：知而獲智智達高遠。只有學好知識才可以獲得智慧，充滿智慧才可以達到高遠的境地；這，是我校的教風、學風、校風。致知于行，日進日新，旨在鼓勵師生們將所學付于行動，每天進步。這是我校的校訓（指著說）

　　這里是我校的校本特色墻（東頭大廳西墻），在這里，大家可以感受到校本課程：國際象棋的強烈氣息。列寧將國際象棋喻為“智慧的體操”，學生們在下棋的過程中，不僅能夠培養(yǎng)求異思維、創(chuàng)新精神，更能體味到人生的智慧。人生如棋，走好每一步，每一步都將是新的轉(zhuǎn)折點。這也是學校對每個孩子教育的期許。我們在保持國際象棋原有風格的基礎上，又融入了中國元素，將印章風格和中國紅的色調(diào)與西方文化巧妙整合，鼓勵每位學生要有國際視野和創(chuàng)新精神。

　　各位領導請隨我往這邊走，這里是我校的科學實驗1室。大家請看我們的室牌。整體顏色源自學校校徽。最上面，采用馬頭為外形。這是國際象棋里“馬”的形象，而且，今年為馬年，是我校正式遷入此址的第一年，“馬”也是我校吉祥物，寄意學生們快馬加鞭，馬到成功。

　　因為我們現(xiàn)在的學校校舍是按照九年一貫制學校規(guī)劃建設的，該專用室是按照中學化學實驗室管道要求進行建設的，目前做為小學科學實驗室使用，這里是對多余管道進行的鋪設預留，以備為將來中學使用。往前是科學儀器準備室，第二天上課的儀器，由教師在這里提前準備。這是科學探究室。主要承擔科學實踐活動，滿足學生自主探究的需要。

　　西大廳：智慧校園墻（西墻）：

　　這里是我校智慧校園的規(guī)劃圖。智慧校園就好比是一座智慧學城，是學生學習和成長的地方。我們將從智能教學、數(shù)字化圖書館、數(shù)字化資源、智能管理、數(shù)字化實驗、安保、移動學習、家校溝通智慧管理八大系統(tǒng)構(gòu)建智慧校園，讓學生在數(shù)字化校園里自主、快樂的成長。

　　東墻：

　　這里是我校的智慧信息墻。這里展示著我校各項重大活動的信息、照片及視頻。學校師生將會由此第一時間獲得學校的最新活動動態(tài)。（校長介紹照片內(nèi)容：新校建設打樁照片，參觀北洋云計算中心照片等）

　　上到二樓

　　這是我校每個樓層都有的智慧電視屏。學生活動風采、主題安全教育等，都可以在這里進行展示，展示內(nèi)容根據(jù)年級特點而有所不同。

　　陶藝室：這是我校的陶藝室。配備了先進的電窯設備和拉坯機，孩子們在這里自己動手將腦海中的想象制成一個個栩栩如生的小作品，在用心創(chuàng)作的過程中，享受著對美的追求、快樂和收獲。

　　國畫室：這是我們的國畫室。配備了齊全的繪畫工具。同時，按照省規(guī)要求專門開設的軟筆教學課程，也是在這里進行的。

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