關于主任工作述職報告范文合集5篇
隨著人們自身素質提升,報告對我們來說并不陌生,寫報告的時候要注意內容的完整。相信很多朋友都對寫報告感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼闹魅喂ぷ魇雎殘蟾5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
主任工作述職報告 篇1
內容簡要:每學期制定教科研工作計劃,召開課題組工作會議,開展理論學習,引導教師走教研結合的專業(yè)成長之路。組織學習新課程理論及教育科研理論。針對我校教師中普遍存在的選題難和不會設計課題的現(xiàn)狀,舉辦《教育科研課題設計》專題講座,就課題選擇的原則、課題設計的含義、內容、要求等進行系統(tǒng)闡述,提高教師的教科研素養(yǎng)和實踐能力。對校級課題進行重點指導。
20xx年2月,我被聘為學校教科室主任。近三年的時間里,在領導的鼓勵支持下,老師們的支持下,我漸漸適應了新的工作要求,并逐步認識到,教育科研是學校的重要工作,要干好這項工作,必須付出努力,我是這樣想的,也是這樣做的,F(xiàn)把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報,請各位批評指正。
20xx年,本人擔任學校科研室主任,分管學校教科研和“新基礎教育”工作兼二(4)班語文教學,一年來我本著對工作的熱愛,恪盡職守,竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層干部,盡力成為校長的好幫手,為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考,盡早安排,細致實施。
一、完善科研制度,營造科研氛圍。
制度建設是學校教科研工作的重要內容,也是教育現(xiàn)代化的基本要求。青年教師及骨干教師每月撰寫一篇教育教學隨筆是以往的`一項常規(guī)工作,但是這項工作與教導處每月兩篇教學隨筆的要求有所重復,而且,每月三篇隨筆對一線教師來說工作量偏大,與其為了應付檢查而炮制出一些效率不高的文章,還不如扎扎實實地寫一些少而精地論文或案例。因此,我在制定本學期教科研計劃時,聽取了一線教師的意見,本著減輕教師負擔,提高工作效率的原則,取消了這項任務,改成了首屆龍小杯教育教學案例評選活動,既使教師地實踐經(jīng)驗得到總結提升,又可以為閔行區(qū)第十六屆教科研成果評選推薦優(yōu)秀作品。使學校教科研工作少了一些形式主義的東西,多了一點實用性的措施。
一年來,本人盡責履職。每學期制定教科研工作計劃,召開課題組工作會議,開展理論學習,引導教師走教研結合的專業(yè)成長之路。組織學習新課程理論及教育科研理論。針對我校教師中普遍存在的選題難和不會設計課題的現(xiàn)狀,舉辦《教育科研課題設計》專題講座,就課題選擇的原則、課題設計的含義、內容、要求等進行系統(tǒng)闡述,提高教師的教科研素養(yǎng)和實踐能力。對校級課題進行重點指導。課題組教師明確各自的權利和義務,結合學科特點開展活動。我一直認為,沒有教師參與的科研不是真科研,沒有教師關注的課題不是好課題。教師的內在需求才是學校教科研的生命力。
二、加強課題引領,明確科研方向。
本學期在抓好課題常規(guī)管理工作的同時,做好區(qū)級課題的申報和結題工作。今年上班學期組織教師申報教科研課題,共有十多位教師根據(jù)學科教學的重點、熱點問題申報個人課題?蒲惺覍λ陥蟮恼n題進行分層處理,優(yōu)秀課題科研室精心指導、修改后推薦為區(qū)級課題。有的課題適合的集體研究,科研室建議作為教研組專題進行研究,其余課題為校級課題。今年區(qū)教研所提高了區(qū)級課題的門檻,全區(qū)中小幼共申報九百多項,其中淘汰了近三分之一,我校申報的三個課題全部被立項為區(qū)級課題,每一年年底,是教科研工作收獲的時節(jié),區(qū)教研所會組織教科研成果評比。今年是閔行區(qū)教科研成果評比的大年,除了課題結題報告以外,還要評比論文、案例等,工作量增加不少。往年這項工作早在十月份就會布置下來,而今年卻遲遲沒有動靜,為了盡早準備這項工作,學期初召開的課題組長會議上,各課題的進展情況布置了工作,提醒、督促已經(jīng)完成研究的課題組認真回顧和總結,對研究成果進行了整理,盡早做好結題的各項準備工作。提前舉辦首屆“龍小杯”教育教學案例評比,篩選出優(yōu)秀案例指導修改,做好選送的各項準備工作。12月初才掛出評比通知,16號召開各?蒲兄魅螘h,由于我把各項工作做在前面,所以順利地完成這項工作。努力做好科研課題的申報立項和結題工作。
主任工作述職報告 篇2
各位老師,各位領導:
上午好!
20xx—20xx年度第一學期我校教育教學工作已圓滿結束,按照學校工作行事歷安排,由我在本次會議上作“部主任助理工作述職”報告,現(xiàn)將報告提交大會給予審議:
按照部主任助理工作職責要求,在每學期開學要協(xié)助 部主任對生活老師進行上崗培訓。在本學期開學首先對生活老師進行了培訓,讓生活老師進一步了解我校的學生生活,按照每天的生活秩序進行工作,在培訓工作中安排了生活老師的一日工作流程,會同部主任結合工作實際制定了《xx中學生活老師工作職責》,要求生活老師要嚴格按照學校值日安排,認真做好每天的寢室及教室的消毒,學生開水的供應。及時督促學生因天氣變化適時添(減)衣服,保持寢室清潔通風,鋪面的整齊干凈,要求生活老師要協(xié)助班主任認真做好學生的衣物 登記編號和管理工作,督促班主任讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣勤刷鞋曬被子,要求生活老師要積極配合班主任做好學生的安全衛(wèi)生紀律等思想教育工作,提高學生的安全意識,對思想有問題的學生及時向班主任或學校領導匯報,要求生活老師不準使用私拿學生的財物,不給學生從校外購買零食吃,工作期間不準隨便外出有事向 學校領導請假。對學生餐具餐桌保潔箱飯后要及時清洗干凈有序擺放。在每大周放假對生活老師離校前及返校后的工作都提出了嚴格的要求;“離校前:要打掃好寢室衛(wèi)生,同時關閉好窗戶,鎖好寢室的.門。室外所有晾曬的衣物及鞋架收放于寢室,打掃好自己的校園衛(wèi)生,在返校當日要提前到校,及時打開寢室的門清掃好衛(wèi) 生。
為切實落實學校對教師值日工作的要求,真正發(fā)揮教 師值日的作用,確實保障學校衛(wèi)生生活與教學的有序進行,在開學時,會同部主任制定了《關于對教師值日幾個重要時段的要求》及《xx中學教師值日職責》作為 教師值日的工作依據(jù),以抓鬮方式確定教師值日的時間組別及時落實制定教師值日表及值班職責。在教師值日工作中為了使教師值日落實到每一個具體的重要時段,
要求在每一個具體時段值日組長要有重點安排值日組成員的工作,確保值日組工作質量,特別是針對:三餐時段,兩操時段,課間時段,兩睡時段要求值日組要在就 餐前提前到校園檢查各班就餐隊伍是否隊列有序列隊進入餐廳,在學生早操和午間操時段提前到崗,配合學部檢查各班出操情況及班主任出勤情況,在課間時段值日
組要加強對寢室內務及教室校園衛(wèi)生區(qū)的考評,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄并對校園安全施行監(jiān)控,兩睡時段值日組負責督促學生回寢就寢,要求值日組要對各班就寢情況及 班主任生活老師看寢情況進行督促,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄納入考評。要求值日老師當班期間要認真問卷調查如實填寫《學生伙食問卷調查表》《年級主任伙食問卷調查表》及《xx市中小學校每日安全檢查記錄表》,及時將“三表”上報學部主任及執(zhí)行校長。
根據(jù)我校具體實情,在參照《xx中學常規(guī)六種文化 考評細則》的基礎上,為提高工作管理和落實的實效性在常規(guī)工作中會同部主任制訂了《xx中學小學生物品管理及其它考評的補充規(guī)定》和《xx中學常規(guī)工作要 點九十條》這兩樣工作制度涵蓋了常規(guī)工作的方方面面,使常規(guī)管理工作更具體化直觀化有效化,本學期已經(jīng)將這兩種制度付諸實施,已經(jīng)征得部主任同意,在下一學期在常規(guī)管理工作中將著力于這兩樣制度的落實,逐步用這兩樣制度取代《xx中學六種文化考評細則》。以此作為推動常規(guī)管理工作再上新臺階的動力。
為防患于未然,依法處理校園安全事故。在工作之余 認真學習了教育部第十二號令《學生傷害事故處理辦法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》《中華人民共和國未成年人保護法》等相關
法律,為積極預防,妥善處理在校學生傷害事故,保護學生,學校的合法權益儲備法律知識,同時在網(wǎng)上學習一些學校的管理經(jīng)驗,為提高自己的管理水平盡快成長 脫穎而出成為一名優(yōu)秀的學校管理者奠定理論基礎。
部主任助理工作職責對部主任負責,做好部主任安排 下達的各項工作,部主任不在時還要學會擔當部主任角色傳達校領導指示安排好學部工作。在管理層面不僅涉及生活老師而且還涉及到我們文化課教師,各項工作在此就不一一贅述了。不在其位不謀其政,在工作中得到了鍛煉,積累了經(jīng)驗。學會了合作,學會了理解。在這幾年部主任助理工作崗位上管理能力不斷成長趨向成 熟。同時希望在工作中的不足之處能夠得到學校領導和同事們的理解。謝謝學校領導給我提供搭建了這個平臺,感謝全體教師在本學期對部主任助理工作的支持一起攜手迎來了嶄新的20xx年。借此機會向大家拜年,預祝大家新年快樂,合家幸福,工作順利,同時祝愿xx中學我們這個大家庭在新的一年在
教育教學工作中再創(chuàng)佳績,獲得更多家長的支持和社會的認可,早日成長為名校鶴立雞群,“引無數(shù)英雄竟折腰”。
主任工作述職報告 篇3
尊敬的領導,老師們:
大家好!
本學期,我擔任9.8,9.9班英語教學和9.8班班主任工作。在我可愛可敬的同事們的幫助下,我圓滿完成了本學期各項教學任務。前幾天,感謝焦菁老師替我做了《我和我的35個孩子》的報告。今天我還想做這個報告的續(xù)集,借本次述職,我想繼續(xù)和大家匯報一下我的幾點做法:
一、多微笑讓氣氛輕松
臨近中考很多學生緊張焦慮,除了一周兩次晚點之外,我?guī)缀趺總早上都7點20前趕到學校,到教室轉轉。和孩子一起早讀時,我面帶微笑,平時在走廊遇見孩子打招呼,也要報以溫馨的笑容。對孩子們來說,在學校里,沒有什么比老師的笑容更讓他們覺得安心和溫暖。另外,我還用課前時間或者晚點時間,給學生播放他們喜歡的歌曲和搞笑視頻。和學生一起大笑,不僅緩解了他們的壓力,自己也心情舒暢。
二、多用心讓學生感動
今年我有幸與我班的高琳同學過招,這個大男生,不愛穿校服,不愛戴校牌,課間打鬧,留時尚發(fā)型,這些對他來說實在是小問題。他的問題在于打架,玩手機,頂撞老師,甚至還向膽小的學生索要錢財,真有點五毒俱全,十惡不赦。我曾無數(shù)次感慨,班里要是沒有他,我該多輕松,多幸福啊。平時,我委托班委同學對他進行嚴防死盯。我也時不時地訓他幾句。春運會時,臨近中午了,他背著個大黑書包走到我跟前,小心翼翼地,憨憨的笑著對我說“老班,我從小學那邊偷偷出去給你買了零食,差點讓老鐵逮著我,你餓了吧?快吃吧!”就在那時,我忽然覺得自己心胸狹窄,無比慚愧,他只是個孩子,能壞到哪里去,他居然知道為我的饑腸轆轆考慮。我感動地當即表示“吃你的嘴短了,老師再也不訓你了”。接下來就是持久戰(zhàn),當他大毛病沒有,小毛病不斷時,我使出渾身的招數(shù),連哄帶騙,軟硬兼施,讓他和成績好的學生同桌,并讓他們幫他補習,并做其思想工作。我更不斷和他打攻心戰(zhàn),這塊頑石終于被我感化了,有一次和他談話,他居然感動地淚流滿面。他接過我遞給他的面巾紙,認認真真的對我說“老師,我錯了,你看著吧,我一定考上高中!”。欣慰的是中考他居然考了630分,在我班排18名,破了他在我班最好成績22名的記錄。那天,他和他媽媽輪流給我打電話,激動地非要請我吃飯道謝,而我則高調的說“這是我應該做的'!”
三、多鼓勵讓學生自信
下半年,我班成績有過幾次起伏,我一次次在班里安撫學生,給他們打氣。我和他們說,別去想結果如何,只要我們靜下心來努力,上天會在最關鍵的時候照顧我們。我和學生們一起定目標,貼在后墻上,讓老師們監(jiān)督。我給他們定的目標是-----中考爭取考出自己在全級的最佳成績。為了給他們打氣,我讓他們大唱班歌《我是最棒的》,并給他們每人唱歌時錄了他們的笑臉視頻。我還讓他們每人擺出成功的手勢,我給他們拍了照片,并發(fā)到網(wǎng)上。6月6號那天,我給他們每人買了一個日記本,并寫下鼓勵的話,發(fā)給他們,我說祝他們一切順利!幸運之神伴著我們的努力悄然而至,我班的中考參加考試的35人,錄取26人,位居全級第一名。
對于我的英語教學,我更是不敢懈怠。面對一套套試題,重點題目,我會給學生反復練習,不斷重復。今年課很多,常常一天講到六節(jié)課,嗓子疼了就戴上小喇叭,把倆班的學生集中到一個教室,繼續(xù)講。就在考英語前的那個晚自習,由于中考帶隊,加上晚上在學生宿舍沒睡好,實在很累。但我繼續(xù)戴上小喇叭,繼續(xù)上合堂,把做每個題的注意事項,以及可能會出現(xiàn)的基礎題和學生預測。慶幸的是,考完英語孩子們從考場上出來時,每個人都激動地的對我說“老師,你真是太厲害了了,昨晚你給我們講到了很多基礎知識題”。就在那一刻我更加相信這句話“越努力,越幸運!”我無比欣慰的是,我所任教的兩個班的英語均取得了讓我很滿意的成績。
雖然和學生相處了不到一年,但卻覺得和他們很親。前幾天,班里的幾個孩子一起來看我,他們像小大人一樣給我女兒買了四大包零食,還給我買了一盆漂亮的榕樹。中午還請我吃飯,但是我趁他們不注意偷偷把370元的賬單結了。錢不算什么,他們能想著我,我就無比欣慰和幸福。
去年接任班主任時,我擔心我會學生,女兒兩頭沒一頭。但是我無比慶幸的是,我的班級,我的英語,我的女兒都取得了最好的成績。我感謝生活的恩賜。親愛的同事們,一年的相處,一年的磨合,讓我們從陌生走到了熟悉,謝謝你們一年來對我的關心和照顧,和你們同事真好,和你們共事真好,希望下學年我們還能一路同行!
最后預祝大家暑假快樂,闔家幸福!
主任工作述職報告 篇4
伴著收獲的喜悅,又是一年重新開始的時候,我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者,肩負的職責和任務何其艱巨!
回顧三年來我的工作歷程,抱著對學生、對工作、對學校負責的心態(tài),認真、務實、腳踏實地的做好份內的每一件事,努力開展工作。
一、教學工作
三年來,一直工作在教學的第一線,教九年或七年兩個班的數(shù)學,有一段時間還兼兩個年級的.數(shù)學教學,我作為負責教學業(yè)務工作的領導,對業(yè)務精益求精,主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,突破固有的思維模式,在七年級堅持用多媒體進行教學,提高教學效率,XX年,本人被評為市數(shù)學學科骨干教師,二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎,在全國第四屆信息技術與學科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎,撰寫的論文《實行電子備課,推行教學改革》被評為省科研成果二等獎。
二、班主任老師工作
三年來我一直從事班主任老師工作,在班主任老師工作中,嚴格要求自己,因為自己是學生的先行者,自己的一言一行都影響著他們。三年來,我和學生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學生,關心熱愛學生,只要是我的學生無論表現(xiàn)子壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,我給予更多的熱情幫助,用自己高尚的品行感化他們,使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下,學生在生活或學習上遇到困難時,我就是他們心目中要找的其中一人。
三、教務主作及年部主任工作
首先作為教導主任和年部主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。
1、突出服務意識。教育是服務,管理更是服務。教導處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則:一是加強學習,弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認為,一個人無論他的職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責任,獻一份力量。尤其是擔任了教導主任以后,我更是不斷告誡自己,要自己的以身作則,來贏得教師們的信任與支持。在工作中,我要求自己做到,對待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關系,不勾心斗角,注重團結,容人容言,提高心理承受能力,處處起帶頭作用,要求老師做的,我自己一定要先做到,以身作則,在考核中做到了公平、公正、認真,傾聽老師的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求,三年來累計請假不超過五天。
2、重視合作意識。作為一名中層領導,必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。因此,我正確認識自我,以求真務實的科學態(tài)度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力,在學校長的指導下,制訂好教導處的工作計劃,并組織實施,使學校教學工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗,使學校教育教學工作運作正常。
其次,努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作。如:制定教務工作計劃和教學行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試,核算考試成績、串課、查課等等。
三年來,作為領導班子成員的我緊密團結在學校長周圍,和其他成員團結一致,同心協(xié)力,齊抓共管,XX年中考公費線考上17人,XX年中考公費線考上13人,09年中考公費線考上18人。
班主任老師的工作雖然很辛苦,但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師,看到他們臉上真誠的笑容,我們還有什么理由不把班主任老師工作做好呢?
班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標。首先,班主任老師要高度認識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次,班主任老師要認識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。
主任工作述職報告 篇5
回顧自己本學年的工作,最深的體會就是:領導栽培+崗位鍛煉+個人汗水= 收獲。本年度本人繼續(xù)擔任中心小學教導主任,并擔任六(8)班數(shù)學教學。一年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作,F(xiàn)將個人工作總結如下:
一、政治思想方面:
本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識,為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度,能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。努力使自己成為:校長的好助手,教師的好榜樣。
二、個人教學工作:
我認為:一個好領導首先必須要做一個好教師。本人任教六年級數(shù)學已是第五年,在教學方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗,逐漸形成個人教學風格。教學上能率先垂范上公開課(六年級數(shù)學:圓的周長)和課改示范課(六年級數(shù)學:比的基本性質)。與新教師吳偉芳結對,向徒弟介紹教學經(jīng)驗,提供教學信息,解決在教學中遇到的實際困難,使徒弟能盡快進入角色。教學課時與同行每周少幾節(jié),為使在較少的'時間內取得更好的成績,非常注重課堂效率提高,力爭向課堂要質量。在一年的任教中,對于學習習慣較差的學生本人堅持協(xié)助
班主任,與其父母多溝通。平時能深入到學生當中去,了解他們的思想動態(tài),并與他們適時談心。絕大部分學生能信任本人,學習興趣較濃。主要業(yè)績:20xx年小學畢業(yè)會考成績位于全鎮(zhèn)前列,被評為“縣優(yōu)秀教師”和“鎮(zhèn)十佳教師”稱號,所撰寫論文多篇獲省市不同等級。
三、教導處工作:
(一)搞好校本教研培訓工作。
1、在總結經(jīng)驗的基礎上,制定了學校教研工作計劃,計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃,做到早安排,早落實。
2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研(語文組、數(shù)學組、英語組);組織安排教師上公開課、示范課;在四五年級課改班級中實行集體備課,指導教師編寫課堂指南;
3、成功組織全校語數(shù)教師進行了期中考試分析會,通過分析查找教學中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。
。ǘ┞鋵嵭1九嘤栐u估方案。
1、結合《上高縣中小學校本培訓評估辦法》,制定了學校切實可行的校本培訓方案。健全了校本培訓制度。
2、開展了校本培訓活動。為適應新時期對教師的要求,組織了45歲以下青年教師計算機基礎知識培訓。內容包括:收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上資源搜索、制作多媒體課件,并取得了一定效果。
3、組織了教師基本功比賽。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”,并評出了獲項。
。ㄈ┌才沤M織全鎮(zhèn)畢業(yè)班六次月考。
1、開學初,安排了教師對月考命題。對月考試卷命題做出了要求,力求更接近畢業(yè)會考模型。打印了月考試卷。
2、對每次月考監(jiān)考,閱卷做出了具體安排。使六次月考都能圓滿完成,沒有出現(xiàn)差錯。
3、對每次月考進行了成績核算。對教師教學成績進行了排名,評出了每次月考全年級前三十名名單和進步之星名單。對獲獎學生頒發(fā)了獎狀,進行了獎勵。
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