新教師工作心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的新教師工作心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新教師工作心得體會(huì)1
成為幼兒園的教師也有了一段時(shí)間了，期間發(fā)生了不少歡樂的事情，也有很多事情令我頭大，這些孩子有的很調(diào)皮，有的很暖人心。
我成為幼兒園的教師前很少和孩子打交道，所以起初孩子哭啼或悶悶不樂的時(shí)候，我完全不知道應(yīng)該要如何去安撫他，幸好有著幼兒園的前輩耐心的教我，才讓我飛快的適應(yīng)了這里。
經(jīng)過一段時(shí)間的工作，我覺得身為一名幼兒園的教師，最重要的就是態(tài)度，對(duì)幼兒園里孩子的態(tài)度。孩子們覺得你是個(gè)親切的人，他們就愿意靠近你，他們覺得你是個(gè)容易發(fā)怒的人，他們就會(huì)遠(yuǎn)離你，而且這些孩子很敏感，能夠敏銳的察覺到你的情緒。
在教育孩子的方面，我也遇到了很大的難題，有些孩子不知道輕重，總是在不經(jīng)意見弄傷了別人或者是喜歡去干一些對(duì)他們來說很危險(xiǎn)的事情，為了讓他們明白事情的嚴(yán)重性，有時(shí)候我不得不冷著一張臉去狠狠的教育他�？梢划�(dāng)我對(duì)上那雙無辜的大眼睛時(shí)，我的冷臉就有些撐不住不住了，我完全對(duì)坑不了孩子們眼里純潔的光輝，為此我還專門去鍛煉了下這方面的意志力。
在幼兒園發(fā)生了件讓我很感動(dòng)的事情，幼兒園里有一個(gè)孩子，不喜歡說話，很是沉默，平常教他也是愛理不理的，高冷的像我家的那只貓一樣，也很少跟幼兒園里的其他人一起玩。我試過不少的方式打開他的心扉，但統(tǒng)統(tǒng)都以失敗告終。事情發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)是在我請(qǐng)了幾天病假回到幼兒園之后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑過來圍住我，那個(gè)沉默的'孩子并沒有像平常一樣站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他悄悄的走到了我身后，等所有的同學(xué)走后，湊到我的耳邊，問我的身體怎么樣了？這時(shí)我的身體升起一股無言的感動(dòng)，像是一陣微風(fēng)吹進(jìn)了心房，原來這就是一名老師的感覺��！
在幼兒園這段時(shí)間的經(jīng)歷，給了我相當(dāng)大的收獲，對(duì)于孩子我有了一個(gè)新的了解，以前我是不喜歡孩子的。我覺得小孩子太麻煩，什么都需要教，而且小孩與大人的知識(shí)面差距太廣了，應(yīng)該不會(huì)有什么共同的話題�？涩F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，小孩笑一笑，那個(gè)純潔的笑容就足以抵擋那一切了，因此，我感到壓力有些大，他們的家長把這些可愛的孩子交給了我，我當(dāng)然不能愧對(duì)家長的期待，要讓這些祖國的新花朵茁壯成長。
新教師工作心得體會(huì)2
經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼碚У�，總�?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。（Motivational model yuedu。mipang。com）經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長，可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績較差的.學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到：
一、 熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二、 獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。
新教師工作心得體會(huì)3
時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒園工作已經(jīng)兩個(gè)多月了，想想這兩個(gè)月來的幼教工作，有數(shù)不清的趣事、數(shù)不清的甜笑圍繞著我。但細(xì)細(xì)品味起來，遠(yuǎn)不像我剛實(shí)習(xí)時(shí)想得那么簡單、愉快，而猶如老舍筆下養(yǎng)花之樂趣“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色�！奔词惯@樣，我也深深地愛上了幼教，與孩子們結(jié)下了不解之緣。
在幼兒園里，孩子們并不是時(shí)時(shí)處處聽老師的話，孩子們調(diào)皮打架是經(jīng)常的，是非難辨的時(shí)候也是有的，有時(shí)真是讓人大動(dòng)肝火，然而當(dāng)我把小朋友叫到面前時(shí)，火氣也就消去了一半。瞧，他仰起那張稚嫩的小臉，瞪著一雙噙著淚水的大眼睛，撇著那想哭而又不敢在老師面前放肆大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有緩解語氣、曉之以理、動(dòng)之以情地教導(dǎo)一番，給他抹掉眼淚，擦凈鼻涕，撫摸一下可愛的小腦袋，把他送到小座位上去。就是這樣簡單的一幕，我就與孩子們的心連在了一起。
有人說“幼兒園好比是一泓沒有任何污染的、清澈潔凈的'水�！蹦敲矗覀兝蠋熅褪且蝗夯顒�(dòng)在清水里的魚，我們的每節(jié)活動(dòng)、每個(gè)游戲就是一首首生動(dòng)抒情、富有旋律的小詩。孩子們就像一棵小苗苗，必須從小用春雨般的雨露滋潤他，呵護(hù)他，才能使他健康茁壯地成長。是啊，真正的愛不需要語言和動(dòng)作，它就在我們心中永遠(yuǎn)存留。讓我們所有的幼教工作者奉獻(xiàn)出自己獨(dú)特的愛、理智的愛，讓可愛的孩子們露出更加燦爛的笑容吧！
新教師工作心得體會(huì)4
20xx年XX月XX日至XX月XX日，我參加了XX市新任教師崗位培訓(xùn)。通過三天的培訓(xùn)，讓我再次詮釋了教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常的豐富，包括教師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、如何規(guī)范教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)、教師如何樹立好職業(yè)觀、教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展、教師在教育管理中的`心理學(xué)智慧等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過專家們的培訓(xùn)我受益匪淺，現(xiàn)將自己的如下：
我認(rèn)為作為一名新教師首先要做
到言傳身教。新教師培訓(xùn)心得體會(huì)要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。新教師培訓(xùn)心得體會(huì)
其次要做到博學(xué)多才。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí)。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者，所謂
“才”，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然。這就要求教師具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
高XX老師曾在培訓(xùn)中說過這樣一句話：作為一名新教師要學(xué)會(huì)“早走一步、多走一步、再走一步。”是的，要想成為一名合格的教師只有具備了這樣堅(jiān)實(shí)的步伐，才能在學(xué)生中乃至社會(huì)上成為一個(gè)具有影響力和富有人格魅力的教師。
新教師工作心得體會(huì)5
來到幼兒園工作也有x個(gè)月了，這短時(shí)間，我從一個(gè)什么都不會(huì)的實(shí)習(xí)老師變成了一名正式的幼兒園老師。
這短時(shí)間，我很滿足，因?yàn)樽约旱玫搅颂嵘�。還記得剛到幼兒園的時(shí)候，什么都不懂，還是xx老師一直指導(dǎo)我，告訴我怎么去做。我是xx師范大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，按理來說我應(yīng)該對(duì)口的教師應(yīng)該是中小學(xué)，當(dāng)幼師對(duì)于我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)橛變簣@的孩子肯定是比中小學(xué)的孩子更加不懂事的。
這群孩子都還很小，很多道理都不懂。一開始，我對(duì)幼兒園的理解確實(shí)是這樣，但是經(jīng)過一段時(shí)間的相處之后，我發(fā)現(xiàn)并不是這樣。正因?yàn)樗麄冞�小，所以他們的可塑性很強(qiáng)，很多時(shí)候分不清對(duì)與錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候只要稍微指正一下，他們就會(huì)懂了。
他們并沒有我想象中的那么調(diào)皮，反倒很乖巧，看著他們奶聲奶氣的說話，我只覺得我的.心都要被融化了。調(diào)皮的孩子只有幾個(gè)，大部分都是非常聽話懂事的孩子。但是這些調(diào)皮的孩子也很會(huì)看臉色。每當(dāng)我板著臉的時(shí)候，他們就會(huì)害怕，一些小動(dòng)作也停了下來，不敢直視我，但是還是會(huì)時(shí)不時(shí)地瞟上我兩眼，看我走沒走，如果發(fā)現(xiàn)我過了幾分鐘還沒走，便會(huì)老老實(shí)實(shí)地上課�？粗麄冞@樣可愛的樣子，我忍不下心去批評(píng)他們。
在這段時(shí)間的工作中，我也看到了自己的價(jià)值所在。每當(dāng)我進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，我們班的孩子便會(huì)隔得老遠(yuǎn)就喊我，叫的好不熱情。有時(shí)候心情低落的時(shí)候，他們這一喊，我心中的霧霾就頓時(shí)煙消云散了。我想，我會(huì)喜歡這里的原因，就是因?yàn)檫@里的小孩子都非常的可愛和天真。他們純真的天性，也在無時(shí)無刻影響著我。
當(dāng)幼兒教師，必然是很辛苦的，因?yàn)樗麄冃。栽谖业娜粘９ぷ髦卸紩?huì)遇到很多突發(fā)的事情，一開始我也很手足無措，是xx老師幫助了我，現(xiàn)在，面對(duì)小孩子們?cè)斐傻母鞣N各樣的小麻煩，小問題，我都能夠輕松解決。
和孩子們相處的這段時(shí)間里，我感覺很快樂。我珍惜著每一天和他們度過的時(shí)光，同時(shí)也為自己的能力提升感到高興。我知道，光是我現(xiàn)在的工作基礎(chǔ)，肯定是不夠的，今后的路，任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)更加努力，持之以恒。
加油吧！向著更好的明天出發(fā)！
新教師工作心得體會(huì)6
本學(xué)期結(jié)束了，一學(xué)期的時(shí)間真的就是一晃而過的，我本學(xué)期才剛進(jìn)入小學(xué)教學(xué)，作為一個(gè)新的教師，在教學(xué)方面也才剛有一些經(jīng)驗(yàn)。尤其是作為小學(xué)五年級(jí)xx班的英語老師，我這一學(xué)期的工作也是經(jīng)歷了很大的挑戰(zhàn)。
本來是被任職二年級(jí)的的英語老師的，結(jié)果五年級(jí)xx班的老師因?yàn)橛惺虑橐?qǐng)假，就直接被提升上去了。當(dāng)時(shí)心里對(duì)此更多還是擔(dān)心的。我擔(dān)心自己剛到學(xué)校就教高年級(jí)的.班級(jí)的英語，害怕教不好他們，而且這群學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)上個(gè)老師的教學(xué)方式，一下子就要接受我的教學(xué)，這也是工作的一大難點(diǎn)。但是已經(jīng)趕馬上任了，就只能接受這份工作。
我一進(jìn)入到這個(gè)班級(jí)教學(xué)英語，也確實(shí)遇到如上會(huì)面臨的困難，剛開始的時(shí)候，我也不適應(yīng)教他們，他們也不適應(yīng)我的教學(xué)模式，有好長一段時(shí)間，我還把他們的英語成績也弄下降了，這可急瘋我了，我感到前路黑暗的同時(shí)，又希望自己可以改變這種狀況。我看到這個(gè)現(xiàn)象，我也著急，后來我就只能向之前他們的老師取經(jīng)，一點(diǎn)點(diǎn)的去學(xué)習(xí)如何去找到適合他們學(xué)習(xí)的模式。在聽了xx老師的建議后，我上課的時(shí)候就盡量以提問的方式去調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，這方法用著用著就還不錯(cuò)，終于是上課學(xué)生們不在沉默了，開始活躍起來了。我在回想自己之前就只是自己一個(gè)人在上面講課，根本不管下方的學(xué)生他們的意愿，強(qiáng)制灌輸英語知識(shí)，難怪他們不愛聽課，個(gè)個(gè)都是無精打采的。原來問題出在這，在采取了這個(gè)方式之后，學(xué)生漸漸的就融入到這個(gè)課堂里了，也開始有自己的問題了，這樣融洽的氣氛也真是難得。
有了這一次教訓(xùn)，我算是知道這群學(xué)生是需要去在背后推一把的，不能讓他們安靜下來，不然學(xué)習(xí)就沒有干勁，在課堂里是一定要有學(xué)生參與的，不然上課就沒有意義了。我很慶幸自己最后把局面給穩(wěn)住了，不然本學(xué)期的xx班的英語不知道會(huì)差到什么樣子。也因?yàn)樽约涸诠ぷ魃铣粤诉@樣的虧，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，明白教學(xué)不是一個(gè)人的舞臺(tái)，不是老師的舞臺(tái)，是學(xué)生的舞臺(tái)，一定要讓學(xué)生自己意識(shí)到學(xué)習(xí)關(guān)乎自己，才能讓他們前進(jìn)。經(jīng)過本學(xué)期的工作，我也真正知道作為一個(gè)老師是不易的，要去教好學(xué)生，要去付出的真的很多。本學(xué)期的工作已進(jìn)入尾聲，我積累到的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我以后工作的助力，相信自己會(huì)做的越來越好的。
新教師工作心得體會(huì)7
今年寒假培訓(xùn)與往年不同，沒有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，只有我校校長和老師的切身體會(huì)，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們， 由于社會(huì)在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動(dòng)了起來，如果教師動(dòng)了起來，那會(huì)傳染給學(xué)生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對(duì)我有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛感染學(xué)生
桑主任說"愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。"要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的`孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)
本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，通過本次培訓(xùn)，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。
四、徐校長圍繞這聽評(píng)課進(jìn)行了精彩發(fā)言：
(1)評(píng)教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹立學(xué)生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。
(2)評(píng)教材處理。評(píng)議執(zhí)教者對(duì)教材把握是否準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)�。是否全面�?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，是否重視學(xué)生自主探究、合作交流、動(dòng)手操作、應(yīng)用知識(shí)等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)評(píng)教法運(yùn)用。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生提供必要的認(rèn)識(shí)前提，安排好新舊知識(shí)的連結(jié)，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評(píng)判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對(duì)措施等。
(4)評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼，針對(duì)學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性化地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。
(5)評(píng)教學(xué)過程。評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、教師點(diǎn)撥是否適時(shí)適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來看，更關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。
(6)評(píng)教學(xué)效果。評(píng)議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學(xué)生以成功機(jī)會(huì)，使學(xué)生情感的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅(jiān)持因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生，是否關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
五、莊主任提出"數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具"
"對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)"。這充分說明了數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用于生活，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該在課題研究中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)本身所蘊(yùn)含的生活性、趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生善于質(zhì)疑、自主研究，主動(dòng)尋覓數(shù)學(xué)與生活之間的密切關(guān)系，探索生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法，使學(xué)生輕松愉快地掌握數(shù)學(xué)。
六、教務(wù)處黃主任，王主任就數(shù)學(xué)、語文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計(jì)、學(xué)科特點(diǎn)做了細(xì)致的講解。
最后辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安老師講解了學(xué)生的安全及注意事項(xiàng)。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
新教師工作心得體會(huì)8
教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國未來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就希望自己長大后能成為一名人民教師。如今，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢想成為了一名光榮的、一名培育祖國花朵的人民教師。
一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點(diǎn)滴工作，我的收獲真的是很多很多，想說的也有太多太多。也讓我體會(huì)到作一名小學(xué)教師難，作一名學(xué)生喜愛的教師更難，做一名學(xué)生喜愛的優(yōu)秀的教師更是難上加難。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在教學(xué)方面有很大的進(jìn)步�；仡櫼荒甑墓ぷ鳎业氖斋@真是很多很多，下面我就具體來談一下我這一年來在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：
一、教學(xué)方面
初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過一年來的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上，能面向全體學(xué)生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我的幫助。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過這一年來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)， 掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。我們班有個(gè)叫田爽的女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績十分的不理想，一開始我也是訓(xùn)她，可我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不管用，反而是越訓(xùn)越差，好象讓我給訓(xùn)“傻”了，后來我就對(duì)她從友善開始，先從她愛勞動(dòng)這一優(yōu)點(diǎn)著手，重用她，和她談心，鼓勵(lì)她，現(xiàn)在她自己知道學(xué)習(xí)了，成績較以前有了很大的提高。
4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
6、"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)等。因此做為一名合格的教師 ，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
二、德育工作方面：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經(jīng)說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇�，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn) 的更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。關(guān)于這一點(diǎn)我就是這樣做的，我們班兩個(gè)班共108名學(xué)生我都很喜歡，無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜歡他們，關(guān)心他們。每當(dāng)我走在校園里的時(shí)候，只要我們班的學(xué)生看見我，他們都會(huì)有禮貌的`向我問好；每當(dāng)下課的時(shí)候只要我在教室里坐著他們也會(huì)圍個(gè)水泄不通。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。
3、愛就是責(zé)任。
在開家長會(huì)的時(shí)候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平時(shí)很和藹可親，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很嚇人的老師”，其實(shí)，愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
新教師工作心得體會(huì)9
教師，太陽最輝煌的職業(yè)這是童年記憶中每個(gè)人都說的話。工資高、待遇好的教師也能輕松度過一個(gè)愉快的假期。現(xiàn)實(shí)的聲音就在我耳邊。老師看起來比所有人都好，實(shí)際上比所有人都老，收入比民工少，頭發(fā)比僧侶少。老教師的經(jīng)驗(yàn)老師，什么情況?我想象、設(shè)計(jì)、思考和討論過它。在一千個(gè)人的眼里，有一千個(gè)不同的小村莊。在每個(gè)人的眼里，教育和教師也是不同的。但我只知道我喜歡學(xué)生，熱愛教育。因此，我充滿了好奇和懷疑，充滿了對(duì)教育的熱情和對(duì)美好未來的渴望。我來到了中山，偉人和文化的故鄉(xiāng)。在我開始工作的時(shí)候，繁重的教學(xué)任務(wù)、瑣碎的管理事務(wù)和艱難的適應(yīng)過程讓我在半夜里反復(fù)問自己:這是我喜歡的工作嗎?這是你理想的生活嗎?為什么理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距如此巨大?
然而，每天清晨的第一縷陽光中，看到學(xué)生們天真無邪的面孔，聽到清脆的問候，我感到如釋重負(fù)。在每堂課上，看著他們熱切的眼睛，理解問題后微笑是我一天中最快樂的事情。放學(xué)后，像朋友一樣和學(xué)生聊天，聽他們孩子般的想法，快樂或悲傷，但他們都是那么純潔可愛，那么真實(shí)自然。此時(shí)此刻，發(fā)自內(nèi)心的成就感覆蓋了我的心底。我想，也許這就是老師的價(jià)值!
加入教學(xué)團(tuán)隊(duì)后，憑良心做事和對(duì)自己誠實(shí)是我的座右銘。努力成為一名受歡迎的老師是我堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。在新老師一年的工作中，我積極學(xué)習(xí)老老師的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索教學(xué)和管理的方法和風(fēng)格。我堅(jiān)持以嚴(yán)格公平的態(tài)度平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，所有的河流都會(huì)流入大海。作為一名新老師，恐怕我不受學(xué)生歡迎。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，他們會(huì)猶豫不決。事實(shí)上，誰喜歡做學(xué)生討厭的老師?上學(xué)期，我有一個(gè)學(xué)生在課堂上說話，在自習(xí)課上制造很多噪音，剪奇怪的發(fā)型，滿嘴臟話，甚至經(jīng)常和老師頂嘴。他全身充滿了敵意。從父母那里，他經(jīng)常想起小學(xué)時(shí)的錯(cuò)誤。在評(píng)估了形勢之后，我仍然決定不退縮。我嚴(yán)厲地對(duì)待他，嚴(yán)肅地對(duì)待他。我不想讓他認(rèn)為學(xué)校是一個(gè)他可以驕傲自大的地方。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，受到了很多批評(píng)，但也與他正面的語言沖突后來，經(jīng)過多次談判和嚴(yán)厲的教育，他終于改變了。他上課認(rèn)真，自習(xí)課上不出聲，甚至教同學(xué)們保持安靜。然而，他總是對(duì)我表現(xiàn)出敵意，就像一把利劍。每次他來上課，他都讓我覺得自己像一支箭，到處飛。我沒有把他的敵意放在心上，沒有發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，沒有及時(shí)在課堂上公開表揚(yáng)他，也沒有私下和他交談。出乎意料的是，他告訴了我一個(gè)令我震驚的`詞。他說:“老師，我一直以為你反對(duì)我�！蔽抑皇乔那牡貑査悻F(xiàn)在覺得怎么樣?他說:后來我發(fā)現(xiàn)你并不反對(duì)我。你對(duì)每個(gè)人都很嚴(yán)格，但我自己做得不好。我喜歡現(xiàn)在的自我提升。那時(shí)，我的眼睛變紅了。原來，學(xué)生永遠(yuǎn)都能夠理解，能夠理解對(duì)他嚴(yán)格的其實(shí)是對(duì)他的愛!現(xiàn)在，當(dāng)這個(gè)同學(xué)在街上看到我時(shí)，他會(huì)熱情地迎接我�？吹剿陉柟庀碌臉幼�，我知道我沒有做錯(cuò)什么。一個(gè)成功的老師，教學(xué)生一杯水，他們就得有一桶水，這是我需要終身學(xué)習(xí)和探索的課題。此外，對(duì)于青春期早期的初中生來說，他們還需要一桶幽默水。在許多學(xué)生的心目中，教師總是遠(yuǎn)離他們的深度，敬畏無意識(shí)地?cái)U(kuò)大了師生之間的距離。我相信每個(gè)老師都愛他的學(xué)生，但是由于方式不同，交流少，學(xué)生誤解了老師的本意，不敢接近他。這將切斷新教師，尤其是班主任的教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界之間的橋梁。幽默就像一塊磁鐵，學(xué)生無法抗拒。人們總是喜歡快樂，有幽默感，能夠拉近師生之間的距離，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的心理變化，真正與學(xué)生成為朋友，輕松化解師生之間的矛盾教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不是永恒的，時(shí)代需要越來越多的教師。教師的良好素質(zhì)不是學(xué)校教育。只有繼續(xù)教育才能獲得。新的教育理念認(rèn)為，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，教師自然不能停止進(jìn)步的步伐從研究生院畢業(yè)后，我歡呼雀躍，最終我改變了自己的角色。對(duì)于已經(jīng)工作了20多年的學(xué)生來說，這無疑是一件令人興奮的事情。然而，在新老師一年的工作中，我覺得自己缺乏足夠的知識(shí)來輕松處理班級(jí)管理，所以我開始獨(dú)立負(fù)責(zé)。在為期一年的工作中，我一直在閱讀關(guān)于教育和管理的書籍，從《學(xué)會(huì)生活并教育當(dāng)今世界》和《學(xué)校課程過程》等理論書籍，到《班主任的孫子兵法》和《愛與教育》等實(shí)用書籍。理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思，不斷思考，不斷完善。我從與老教師的交流和討論中受益匪淺，解決疑問和回答疑問，并邀請(qǐng)老教師到他們自己的教室里逐一指導(dǎo)和評(píng)論。向?qū)W生學(xué)習(xí)，了解他們的內(nèi)在動(dòng)力和真實(shí)想法，不斷更新他們的教育心理學(xué)知識(shí)。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，我認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)新的問題和矛盾。如果你想成為一名真正合格的教師，你還有很多要學(xué)，還有很長的路要走。老師是活的良心，我問心無愧。
老師是一個(gè)耐力跑者，我堅(jiān)持不懈。
老師是一份功夫工作，我仍然缺乏時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)。
一年的新教師培訓(xùn)即將結(jié)束，但我們的工作仍在繼續(xù)，我們的學(xué)生仍需要成長，我們需要繼續(xù)成長和提高。在今后的工作中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)同事的工作經(jīng)驗(yàn)和待人接物的方法和技巧，力爭在最短的時(shí)間內(nèi)成長為一名受學(xué)生歡迎的教師。
新教師工作心得體會(huì)10
首選我要說的就是剛剛開始了工作，我對(duì)這份工作態(tài)度，跟適應(yīng)，自我來到xx小學(xué)這里之后我有著一種親切感，這是讓我感到很舒適的一種狀態(tài)，似乎我就是天生適合這里，做一名教師不簡單，在工作當(dāng)中我要時(shí)刻的備好教案，還有跟別的老師積極的學(xué)習(xí)，做好這些都是一些非常簡單的，半個(gè)學(xué)期的工作我一直都在進(jìn)步，在學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不如這幾個(gè)月真心的工作一番，我的收獲很大，盡管這些都是需要一個(gè)過程，但是在這個(gè)過程中我是充實(shí)的，開心的。
再有就是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，對(duì)于這些只能是自己慢慢地積累，當(dāng)然在這一方面我也會(huì)慢慢的.學(xué)習(xí)，跟別的老師，特備是老教師，也是我的非常尊敬的一些老師，在與其交流的之后我每次都是豁然開朗，其實(shí)這些都是在不知不覺中進(jìn)步的，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)我一直都很缺乏，但是這不阻礙我去學(xué)習(xí)，很多時(shí)候我就是在教師后面聽別的老師上課，當(dāng)然一些方式方法我不能卻不照搬，這些也不全都是適合我的，從中我能夠看出一些深的東西來，這就是我的收獲，通過別的老師的教學(xué)方式我在慢慢的吸取經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然以后我還是會(huì)繼續(xù)的努力，為教學(xué)工作加一把勁。
這半個(gè)學(xué)期以來，讓我感受最多就是在上課的過程中，一開始我講課的時(shí)候其實(shí)是有一點(diǎn)機(jī)械化的，很多時(shí)候不夠自然，主要還是對(duì)于一些上課方式，跟自己語言上面的一些能力掛鉤，這種情況就應(yīng)該清楚這幾點(diǎn)，通過這些我也了解到了更多的東西，慢慢的我適應(yīng)了h過很多，一開始講課學(xué)生們也是不適應(yīng)，可以說這半個(gè)的學(xué)期我講課上面的一些進(jìn)步是非常明顯的，我感到很有成就感，作為一名小學(xué)教師我定當(dāng)不辜負(fù)了學(xué)校，不辜負(fù)了自己。
新教師工作心得體會(huì)11
第一周的實(shí)習(xí)生活，我們對(duì)一切都是新奇的，我們都知道要盡快適應(yīng)這兒的生活習(xí)慣，和工作節(jié)奏。我們宿舍還有其他三個(gè)小伙伴，我們不管在生活還是工作中都會(huì)互相幫助，一起說說笑笑，很溫暖!
在生活上，我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)，愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障，比如有人最后一節(jié)課有課，我們就會(huì)幫她提前打好飯，我們常常會(huì)結(jié)伴出去吃飯，一起出去購物等。
工作上，自己是由一名學(xué)生剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋�，雖有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)榻虒W(xué)是不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，而我們的經(jīng)驗(yàn)還不足，課的重難點(diǎn)把握，課堂時(shí)間的把握等。自己帶著一腔熱血來到這里，也曾暢想過自己上課時(shí)的情形，課實(shí)際與想象是有一定的差距。而頂崗實(shí)習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每個(gè)意見,做好記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課,對(duì)不懂的地方，或者有什么新的想法都會(huì)和指導(dǎo)老師商量，指導(dǎo)老師一直也非常支持我。上課之后,我深刻體會(huì)到缺乏經(jīng)驗(yàn),面對(duì)一個(gè)班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及所講內(nèi)容學(xué)生的.接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時(shí)候,我上課講的理論知識(shí)性的東西過多,不利于學(xué)生的理解,而且因?yàn)閷W(xué)生們的年齡、知識(shí)程度等問題,有些教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到好的效果。
實(shí)習(xí)生活，會(huì)是我教師生涯的起點(diǎn)。當(dāng)初報(bào)了師范的專業(yè)就做好了有朝一日成為優(yōu)秀的人民教師的準(zhǔn)備，盡管實(shí)習(xí)的條件不夠好，工作壓力也很大，但是正是這些磨練是我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加強(qiáng)大。我，在路上。
新教師工作心得體會(huì)12
作為一名新教師，一定要對(duì)自己要有好的定位，確實(shí)在工作當(dāng)中應(yīng)該要樹立好形象，對(duì)自身的要求應(yīng)該要高一點(diǎn)，按時(shí)的完成好工作的同時(shí)，也應(yīng)該要保持足夠的認(rèn)真，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是接下來需要去調(diào)整好的，工作方面應(yīng)該要積極主動(dòng)，通過這段時(shí)間的工作我也是有一番心得。
在這樣的環(huán)境下面，我確實(shí)需要做出更好的成績出來，我也認(rèn)為工作是自己的本職所在，認(rèn)真的去做好教學(xué)規(guī)劃，還有和學(xué)生們相處好關(guān)系，這也是非常重要的一點(diǎn)，來到__這里工作也已經(jīng)有一段時(shí)間了，讓我感觸比較深刻還是這里的氛圍，我是比較喜歡在這樣的環(huán)境下面工作，我感覺自己就不會(huì)有那么壓抑，和學(xué)生們相處的也是非常的不錯(cuò)，按照自己的規(guī)劃，確實(shí)這些都是應(yīng)該要去調(diào)整好的，從事教育行業(yè)我想我自己肯定是不會(huì)后悔的，我喜歡這份工作，更重要的是我能夠從中找到自己的價(jià)值，讓一個(gè)人在很多時(shí)候都能夠自己能力是什么，能夠做一些什么事情，雖然接觸這份工作不是很久，可是從中也看到了今后三五年自己的'狀態(tài)，甚至是更久。
在上課的過程當(dāng)中，讓我感覺到非常欣慰的就是學(xué)生們都是比較配合的，上課的氛圍也是很好，我想這跟__學(xué)校這里的學(xué)風(fēng)是有很大關(guān)系，不僅僅是我教的這一個(gè)班，在其它很多班級(jí)都是有這樣的一個(gè)氛圍，學(xué)生們都是非常的有禮貌，整體素養(yǎng)是比較高的，所以作為一名教師在這樣的環(huán)境下面肯定是可以做出更好的成績出來，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，我始終都是在這樣的方式下面積累工作經(jīng)驗(yàn)，環(huán)境是可以改變一個(gè)人的，從事這個(gè)行業(yè)我也一直覺得非常的有意義，這對(duì)我還是有非常大的幫助的，也希望能夠在這樣氛圍下面把工作做的更好。
在__這里工作的這么一段時(shí)間當(dāng)中，我一直都是感覺非常充實(shí)的，也一直都相信自己是可以做出一番好的成績來，這也是工作給我?guī)淼氖斋@，對(duì)此我也是深刻的意識(shí)到了個(gè)人能力的提高，未來很長一段時(shí)間都會(huì)因此而得到鍛煉，感激這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我也對(duì)此始終抱有好的態(tài)度的，也一定會(huì)對(duì)自己更加認(rèn)真的一點(diǎn)的，接下來一定不辜負(fù)了學(xué)校的培養(yǎng)，提高自己教學(xué)能力的同時(shí)，也會(huì)用最好的方式監(jiān)督自己，把各方面工作調(diào)整好一個(gè)好的狀態(tài)，這段時(shí)間我感覺很充實(shí)，感激學(xué)校的培養(yǎng)。
新教師工作心得體會(huì)13
自畢業(yè)后參與幼兒教育工作已經(jīng)有一段工作，比較慶幸的是在學(xué)校所學(xué)知識(shí)在日常教育工作中都能夠應(yīng)用上，而且目前為止我很能夠適應(yīng)這一份工作。小朋友們都是天真而活潑的，園長和其他老師都是很好的人，在這里我能夠體會(huì)到很多很多。
還記得給孩子們上第一節(jié)課的時(shí)候，盡管有過實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，但看著他們懵懵懂懂的眼神，我還是出現(xiàn)了些許紕漏，幸好在其他老師的幫助下還算圓滿地完成了這節(jié)課，從這節(jié)課我也算發(fā)現(xiàn)了一些不足吧，因?yàn)楹⒆佣己苄。芏鄸|西都要一步一步地教，有些話說了以后他們不一定會(huì)聽，遇上他們發(fā)小情緒的時(shí)候更是令我手足無措，因此最好不要一本正經(jīng)的樣子，幼兒是不會(huì)喜歡嚴(yán)肅的老師的，他們更喜歡的是那種親切可愛的老師，就像他們的朋友一般，從這里我也算學(xué)會(huì)了和和幼兒正確相處的方式吧。
其實(shí)上課方面都還好，慢慢學(xué)就好了，不過讓孩子們乖乖吃飯和午睡工作可令我操碎了心，孩子們的飯量都比較小，而且家長送他們來幼兒園的時(shí)候總喜歡給他們買些小零食，再加上他們還不能夠很熟練地運(yùn)用勺子和筷子，因此哄他們吃飯也是自己工作的一環(huán)，不過還好，因?yàn)槌死蠋熞酝膺�有保育員的幫助，相比我這樣的新手老師，保育員可是有著許多帶孩子的經(jīng)驗(yàn)，這方面還有很多需要我去學(xué)習(xí)的呢。
午睡工作的話，我一般會(huì)給他們講故事，這也是我自己陶冶情操的`方式之一呢，不是照本宣科的講，而是自己融入童話故事之中，也算給自己一個(gè)心靈藉慰吧，盡管有極個(gè)別不會(huì)好好睡覺的，但時(shí)間久了還是會(huì)慢慢睡去的。另外有些時(shí)候還要和他們普及一些生活常識(shí)，什么能吃什么不能吃，還有禮貌禮儀一方面，很多人說幼兒教師就像是孩子的第二個(gè)母親，說的真是一點(diǎn)沒錯(cuò)呢，或許以后等我也成為了一名母親，那么我會(huì)感受得更多，不過孩子們是真的可愛，只要能夠放寬心態(tài)，那么從事這份工作還真是一份享受呢!
每天早上迎來家長和孩子，帶著孩子們做早操，陪伴他們玩游戲和上課，下午再看著家長接他們回家，我覺得這樣的生活是很美滿，以后的日子里我想我會(huì)有著更多的進(jìn)步，成為一名更加合格的幼兒教師，至少我覺得帶孩子的經(jīng)驗(yàn)會(huì)隨著時(shí)間的積累越來越多的。
新教師工作心得體會(huì)14
技工學(xué)校的學(xué)生是一群初、高中畢業(yè)后進(jìn)入技術(shù)學(xué)校的學(xué)生。他們的學(xué)習(xí)自覺性、紀(jì)律性差別較大，受經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境影響，個(gè)人價(jià)值觀、道德觀不成熟，表現(xiàn)得單一、激進(jìn)。如何做好技工學(xué)校班主任工作，管理好班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，順利走進(jìn)工作崗位是擺在技工學(xué)校班主任教師面前的一個(gè)重要課題。本人作為一名職業(yè)學(xué)校的班主任教師，有二十多年的工作經(jīng)歷，就自己的`班主任工作體會(huì)談幾點(diǎn)看法。
一、要充分認(rèn)識(shí)和了解技工學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)
技工學(xué)校的學(xué)生是在九年義務(wù)教育中學(xué)習(xí)成績一般或較差的學(xué)生。他們對(duì)學(xué)習(xí)不感趣，自律性差。有的學(xué)生法律意思淡薄，來校后打架、抽煙、酗酒時(shí)有發(fā)生。有的甚至敲詐同學(xué)財(cái)物，發(fā)生違法亂紀(jì)的事件。
部分學(xué)生學(xué)情緒嚴(yán)重。有的學(xué)生上課無課本，上課睡覺、手機(jī)上網(wǎng)，經(jīng)常遲到、曠課。甚至個(gè)別學(xué)生上課教師無法管理，與任課教師發(fā)生沖突。
以自我為中心。任性、自私，缺乏集體榮譽(yù)感，恥于勞動(dòng)者；頭發(fā)標(biāo)新立異；同學(xué)之間往往因小事就發(fā)生口角，甚至大打出手，不計(jì)后果。
很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，晚上通宵上網(wǎng)，白天上課睡覺。個(gè)別學(xué)生經(jīng)老師說服教育，任不思回改，形成網(wǎng)癮不能自拔。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正在青春期，男、女同學(xué)之間相處在一起，有的開始早戀，在幼稚的情感相處中經(jīng)常發(fā)生矛盾，不僅影響學(xué)習(xí)，而且影響個(gè)人的身心健康，同時(shí)也影響了校風(fēng)、班風(fēng)。
二、積極做好學(xué)生入學(xué)后的教育
對(duì)新同學(xué)入校入班后，首先要進(jìn)行學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章的學(xué)習(xí)教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校各種規(guī)章制度，讓學(xué)生先了解技工學(xué)校對(duì)學(xué)生基本行為規(guī)范要求及學(xué)校的紀(jì)律要求，讓同學(xué)們自己制定班規(guī)，選舉班委會(huì)，在班主任的引導(dǎo)下，自己管理自己。
對(duì)入校新同學(xué)進(jìn)行職業(yè)觀、價(jià)值觀教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、價(jià)值觀，讓同學(xué)們理解通過職業(yè)學(xué)校的專業(yè)技能學(xué)習(xí)同樣能成為社會(huì)的有用人才、急用人才。
新教師工作心得體會(huì)15
教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國未來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就希望自己長大后能成為一名人民教師。如今，我終于實(shí)現(xiàn)]了兒時(shí)的夢想成為了一名光榮的、一名培育祖國花朵的人民教師。
時(shí)光飛逝，一個(gè)月的時(shí)間很快的就這樣過去了，在這一個(gè)月里，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我無論在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進(jìn)步�；仡櫼粋�(gè)月的工作，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來談一下我這一個(gè)月來在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：
一、教學(xué)方面
初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過一個(gè)月來的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上，能面向全體學(xué)生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我的幫助。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過這一個(gè)月來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法:、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)爭取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法:，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助..衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的.解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的.解和尊重。我們班有個(gè)女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績十分的不理想，一開始我也是訓(xùn)她，可我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不管用，反而是越訓(xùn)越差，好象讓我給訓(xùn)“傻”了，后來我就對(duì)她從友善開始，先從她愛勞動(dòng)這一優(yōu)點(diǎn)著手，重用她，和她談心，鼓勵(lì)她，現(xiàn)在她自己知道學(xué)習(xí)了，成績較以前有了很大的提高。
4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法:，博.眾長，提高教學(xué)水平。
5、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
6、"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)等。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
二、管理工作方面：
管理是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任管理工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經(jīng)說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇�，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。關(guān)于這一點(diǎn)我就是這樣做的，我們班46名學(xué)生我都很喜歡，無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜歡他們，關(guān)心他們。所以在這里我可以說下這樣一句話：在我們班里的46名學(xué)生沒有一個(gè)學(xué)生是不喜歡我的，每當(dāng)我走在校園里的時(shí)候，只要我們班的學(xué)生看見我，他們就會(huì)全圍過來，和我手拉手一起走；每當(dāng)下課的時(shí)候只要我在教室里坐著他們也會(huì)圍個(gè)水泄不通。雖然當(dāng)班主任很累，但我喜歡這種感覺。
2、愛就是尊重。
尊重、.解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的`，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，.解他們的要求和想法，.解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。
3、愛就是責(zé)任。
在開家長會(huì)的時(shí)候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平時(shí)很和藹可親，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很嚇人的老師”，其實(shí)，愛學(xué)生要深入地愛，要.智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的.智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一個(gè)月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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