初二上冊(cè)政治尊重他人知識(shí)點(diǎn)整理
一、教學(xué)目標(biāo)
[知識(shí)與能力]：懂得尊重他人、平等待人的最基本表現(xiàn)。懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。掌握基本的交往禮儀和技能。掌握基本的交往禮儀和技能。
[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]：樹立人人平等的觀念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：平等地尊重別人的原因和要求
難點(diǎn)：正確看待現(xiàn)實(shí)生活中的差異和不平等
三、教學(xué)方法
小組討論法，啟發(fā)式教學(xué)法
四、教學(xué)過程
(一)、導(dǎo)入新課：
1活動(dòng)一、小品表演：富翁與乞丐的故事
學(xué)生思考：為什么富翁得不到乞丐的尊重?
從中引導(dǎo)學(xué)生思考，尊重和金錢不能劃等號(hào)，那怎樣才能得到別人的尊重呢?
2活動(dòng)二：測(cè)測(cè)你尊重他人的程度
通過簡(jiǎn)短的`測(cè)試讓學(xué)生對(duì)自己目前待人處事方面是否尊重他人有個(gè)大致的了解
師：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)我們知道要想得到別人的尊重首先要學(xué)會(huì)尊重別人，怎樣來尊重別人，這就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
(二)、講授新課
師：為什么我們要平等的尊重他人?
人與人之間在人格和法律地位上是平等的。
師：可是由于很多復(fù)雜原因，生活中存在很多不平等的現(xiàn)象，要想做到平等的尊重他人，首先我們要學(xué)會(huì)正確看待這些差異。
如何正確看待平等與不平等?
學(xué)生自行學(xué)習(xí)教材P51-52內(nèi)容，回答怎樣看待書上列出的不平等現(xiàn)象。
師：明確了這些內(nèi)容后，我們?cè)撊绾巫龅阶鹬厮四?
3活動(dòng)三：分四個(gè)組，討論書本上四個(gè)情景后提出的問題，之后小組交流。
教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果，總結(jié)出如何平等尊重他人。
學(xué)生對(duì)照平等尊重他人的要求，選取書上一個(gè)情景，即興改動(dòng)人與人的對(duì)話，表演出來，改動(dòng)后的情景中人與人之間互相尊重。
師：通過剛才的表演，大家發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間說話有什么變化?(互相有禮貌了)這就是平等尊重他人的第一個(gè)表現(xiàn)。生活中的方方面面都需要禮貌，在學(xué)校里，我們要有哪些禮貌呢?
學(xué)生觀看視頻《校園禮儀》
觀看后學(xué)生根據(jù)內(nèi)容自己總結(jié)并填寫書本P50內(nèi)容。
師：不僅在校園，在其它公共場(chǎng)合，我們也要遵守一定的公德和秩序，因?yàn)檫@也是尊重他人的表現(xiàn)。比如在觀看演出時(shí)，我們?cè)摀碛心男┒Y儀呢?
學(xué)生看視頻《觀看演出時(shí)的禮儀》
學(xué)生根據(jù)平時(shí)生活實(shí)際，填寫書本P50其它兩個(gè)公共場(chǎng)合的禮儀規(guī)范。
(三)、知識(shí)拓展
生活中人與人的差異是否違背人人平等的原則?
不違背，這些有差異的現(xiàn)象并不反映人與人之間在人格和法律地位上的不平等，而只是反映經(jīng)濟(jì)狀況的好壞、社會(huì)分工的不同、管理制度的必要規(guī)定、接受適合自己的教育等。應(yīng)該承認(rèn)這些差異，正確對(duì)待這些差異。
有些不平等現(xiàn)象時(shí)與我國(guó)法律相違背的，這也正是我們所反對(duì)的和要解決的問題。
(四)、課堂小結(jié)
總之，我們要真正做到平等尊重他人，就必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會(huì)公共生活的共同準(zhǔn)則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。
(五)、課后作業(yè)
完成補(bǔ)充習(xí)題上相關(guān)練習(xí)
五、板書設(shè)計(jì)
一、平等地尊重他人
1、平等地尊重他人的原因
2、正確看待現(xiàn)實(shí)生活中的差異和不平等
3、平等地尊重他人的要求
二、從點(diǎn)滴做起
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