初三英語科教類閱讀學習方法

　　對于正在沖刺中考的初三學生來說，要想提高學習效率，就必須講究學習方法。下面是小編為大家整理的初三英語科教類閱讀學習方法的相關內(nèi)容，希望對大家有用。

　　初三英語科教類閱讀學習方法(一)

　　科普類的閱讀：

　　科普類的閱讀理解包含介紹科學知識、社會知識的短文。閱讀這類短文時，要以事實為中心進行思考，抓住事物的特征、用途、相互關系等。

　　如果是介紹社會現(xiàn)象的文章，要掌握所談現(xiàn)象的內(nèi)涵。

　　答題技巧：

　　1. 加強整體意識，把握文章的主要內(nèi)容。在閱讀的時候可給段落標上序號，并給重要的句子和

　　關鍵詞做上記號，尤其是各段中心句，為答題提供更快捷更多的信息源。

　　2. 審清題干，發(fā)覺和把握試題中有效的提示性信息，確認命題的角度、閱讀范圍和答題方式。

　　3. 定位閱讀，強化對應意識。同時要注意原文利用和自我加工相結合。

　　相關初中英語知識點：廣告布告類閱讀

　　這類閱讀的文本主要選取的是廣告、布告類的文本類型，貼近生活和實事，時尚元素較多。因此他相對來說距離學生生活較近，對學生的時事敏感度要求也比較高。

　　廣告布告類閱讀注意事項：

　　1. 品味廣告的標題，聯(lián)系平時所積累的知識，為了解材料大意作鋪墊。

　　2. 要特別留意廣告中包含的數(shù)字、聯(lián)系人、地址等。

　　3. 要注意文中以黑體、大寫、下劃線等方式加以提示的文字,中考，因為這很有可能是材料的核心或至少是一部分內(nèi)容的概括。

　　相關初中英語知識點：歷史文化類閱讀

　　歷史文化類閱讀：

　　本類題型常用的方式是夾敘夾議。敘述的目的`是為了議，所以要把握其議才是主要方面。

　　閱讀這類文章，先弄清其引入的話題，再弄清里面人物對其不同的看法，然后理解作者本身對話題的觀點看法或思考。

　　初中英語閱讀理解的解題技巧：

　　一、要注意養(yǎng)成良好的閱讀心理，閱讀時要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。

　　切不可一遇到幾個生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。

　　因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻。

　　二、要提高視讀的速度，考閱讀理解，從另一個方面來說，考的是考試速度。因此做閱讀理解時，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習慣。

　　切不可在個別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構詞法去猜測，去推斷。

　　三、對文章的評價分析，一定要堅持“詞不離句，句不離篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想當然。

　　切記：一想當然，就會出錯。

　　相關初中英語知識點：健康環(huán)保類閱讀

　　健康環(huán)保類閱讀：

　　本類型主要是圍繞飲食健康、醫(yī)療衛(wèi)生及環(huán)境保護等方面選取實際的材料來設題。

　　體裁有記敘文、說明文、議論文和各種應用文。

　　健康環(huán)保類閱讀題答題注意事項和技巧：

　　應試生態(tài)環(huán)保類題目時，在理解文章的基礎上，要重點突破——歸納主旨大意技能，因為推斷是以整體理解為基礎的推斷能力。

　　初三英語科教類閱讀學習方法(二)

　　1.歸納主旨大意：

　　(1)尋找具體段落的中心思想的方法是：找出每小段的主題句。

　　主題句通常有這樣的特點：

　�、儆幸粋�話題(topic);

　�、谟嘘U述控制性概念，偶爾也可在一段中間;

　�、塾械奈恼聼o明顯主題句，主題句隱含在段意之中。這就需要讀者進一步加工概括了。

　　(2)尋找整篇文章的中心思想的方法建立在尋找具體段落中心的基礎上的。

　　應觀察全文的結構安排，理解文章濃墨重筆寫的“重心”，考慮文章組織材料及支撐性細節(jié)是服務于什么的，分析故事的發(fā)展結局都是圍繞什么中心大意來安排的。

　　(3)典型錯誤：

　　①忽視文章的結構;

　�、诨煜�了中心與支撐細節(jié)或材料的區(qū)別;

　　③忽視文章表意的傾向性;

　�、苈┑袅酥饕�的特征詞。

　　2.正確推理判斷：

　　推理判斷試題要求考生盡量考慮文中全部信息或事實，在通篇理解文章的基礎上領會作者的言外之意，并作出正確的推理和判斷。

　　(1)數(shù)據(jù)推斷題

　　解答此類題，關鍵是要善于捕捉有關數(shù)字的信息，然后在透徹理解原文的字面意義和題意的基礎上，運用自己的數(shù)學知識，對其進行分析、推算，從而得出正確的結論。

　　(2)知識推斷題

　　根據(jù)文章中所闡述的細節(jié)，運用基礎知識進行分析、推敲，從而得出符合文章原義的結論的一種推斷方法。

　　(3)邏輯結論推斷題

　　根據(jù)事實、論點、例證等一系列論據(jù)材料，不是根據(jù)自己的經(jīng)驗、態(tài)度、觀點或愛好去理解文章的內(nèi)涵。

　　解答這類題的前提是要首先獲得短文的主題思想或列舉的具體事實，然后按題意要求進行推斷。

　　(4)對作者態(tài)度、傾向的推斷題

　　作者的傾向和感情往往隱含在文章的字里行間，或流露于修飾的詞語之中，因此，在推斷過程中，應特別注意文中作者的措辭。

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