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九年級語文模擬試卷
想要提升自己初三年級的語文成績，或許我們該從語文試卷開始下手。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)砭拍昙壵Z文考試試卷，以供參閱。
九年級語文模擬試卷(一)
一、(共15分，每小題3分)
3.依次填入下面橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検?/p>
(1)我父親突然好想不安起來， 著眼看了看擠在賣牡蠣的旁邊的女兒女婿。
(2)“嗯!不錯!……”奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲， 起眉頭。
(3)屠戶把銀子 在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著……”
A.瞪 擰 攥 B.瞪 皺 拿
C.睜 皺 拿 D.睜 擰 攥
4.下列各句中，有語病的一句是
A.由于環(huán)境的惡化，武漢的氣候也受到影響，時冷時熱，變化頻繁。
B.這件事能否成功，取決于你的智慧和勇氣。
C.通過這次交流，中日兩國科學家認為，“地震云”是一種值得探索的地震預報方法。
D.由于升學考試不占分值，音、體、美、勞等課程在部分學校不受重視，但開設(shè)這些課程是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的需要，應引起學校的充分重視。
5.下面語句語句的排序正確的一項是
�、俦娙死蛔。闹χ�，一直走到集上去了。
�、诜哆M不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”
�、坌χ�，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。
④說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。
⑤老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”
�、拮叱龃箝T不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。
A.②③④⑤⑥① B.②④⑤③⑥①
C.②③⑤④①⑥ D.②④⑤③①⑥
二、(共9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成第6—8題。
極端天氣頻繁出現(xiàn)是大自然敲響警鐘
孫廣勇
最近，素來高溫炎熱的沙特阿拉伯經(jīng)歷了前所未有的寒冬，在首都利雅得早晚氣溫降至 零攝氏度左右，北部的拉夫哈、泰布克等地區(qū)最低氣溫達到零下7攝氏度，并出現(xiàn)當?shù)睾币姷乃獌�、降雪和樹掛等現(xiàn)象。伊拉克首都巴格達也下了百年來的第一場雪。在全年平均氣溫25攝氏度左右的科威特，最低氣溫竟降到零下3攝氏度。
近年來，諸如暴風雪、寒流、暴雨、熱浪等極端天氣氣候事件在全球發(fā)生的頻率增加，強度也加大，氣候問題愈來愈成為一個不可忽視的全球性問題。1月21日，世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍指出，人類深受氣候變化影響，盡管氣候變化是逐步的、漸進的，但極端天氣氣候事件的影響卻可以是突然的、急劇的。氣候變化是全球公共健康面臨的一個主要威脅，人類社會必須采取緊急行動，應對氣候變化帶來的影響。
所謂極端天氣氣候事件，是指與歷史同期相比出現(xiàn)較少的小概率天氣氣候事件。造成極端天氣頻繁的一個重要原因就是全球變暖。盡管海灣地區(qū)遭受了罕見的寒流襲擊，與全球變暖之說似乎相悖，但實際上全球變暖和局部嚴寒并不矛盾。全球變暖只是指全球氣溫呈總體上升趨勢，并不排除局部地方發(fā)生嚴寒。
“暖冬”曾于2006年入冬后在世界上流行。在北美洲地區(qū)，隆冬氣溫堪比夏季：美國紐約到當年年底前片雪未下，最高氣溫達22攝氏度;加拿大歷來被稱為“冰與楓的國度”，但其北部特有的冬季風情日漸消失，以全球最長滑冰場而聞名的麗都河遲遲不結(jié)冰……在北半球本應最冷的季節(jié)，一些國家的路人卻身著短袖，熊不冬眠，候鳥忘記遷徙，植物在冬天發(fā)芽，高山滑雪場無雪可滑。
氣候變化帶來的不僅僅是反常的嚴寒和暖冬，還導致了夏季高溫熱浪，海平面上升、島國消失，南北極地冰川消融。洪澇、大旱等極端天氣氣候事件的增加，對人類的生存形成直接威脅。據(jù)統(tǒng)計，在過去20年里，全球發(fā)生的自然災害數(shù)量增加了3倍多。上世紀80年代初期，全球平均每年發(fā)生120起自然災害，而現(xiàn)在已增至每年500起左右。受災人數(shù)在過去20年內(nèi)增加了68%，1985-1994年間，全球平均每年受災人口為1.74億;而1995-2004年間，平均每年受災人口增至2.54億。全球氣候變化正在以前所未有的速度，影響著地球上幾乎每一個角落、每一個人。
2007年，聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會發(fā)布評估報告指出，人類若不重視環(huán)保，到本世紀末，估計平均氣溫最多將上升6.3攝氏度�？茖W研究表明，如果平均氣溫上升3攝氏度，僅在亞洲，每年就有700多萬人面臨洪水襲擊，全球?qū)⒂?億多人陷入糧食不足的窘境;如果氣溫上升4攝氏度，全球就會有30多億人面臨缺水問題，北美地區(qū)受熱浪侵襲的次數(shù)將增加3到8倍，北極海冰將減少35%。
極端天氣頻繁出現(xiàn)，是大自然向人類敲響的警鐘!生活在地球上的每個人，都應該參加到保衛(wèi)自然的戰(zhàn)斗中，盡自己的努力，從身邊小事做起，減緩氣候變暖的進程。
6.下列選項對“極端天氣”的定義正確的是
A.是指與歷史時期相比出現(xiàn)較少的小概率天氣氣候事件
B.指暴風雪，寒流，熱浪等極端天氣氣候事件在全球發(fā)生
C.極端天氣是大自然向人類敲響的警鐘
D.極端天氣指的是與歷史同期出現(xiàn)較少的小概率天氣
7.根據(jù)文意，如果氣溫上升，將會出現(xiàn)的危害不包括
A.洪水襲擊 B.糧食減少
C.海水減少 D.出現(xiàn)暖冬
8.下面對文章的說法的分析理解不正確的一項是
A.本文主要運用的是數(shù)字說明。通過大量的數(shù)據(jù)，準確而具體的說明了極端天氣氣候時間對人類造成和將會造成的巨大危害。
B.劃線句中“似乎”是好像的意思，表明了寒流襲擊與全球變暖表面上好象相悖。
C.如果氣溫上升的越高，那么洪水襲擊將成為全球面臨的主要災難，而缺水問題將得到緩解。
D.作者通過這篇文章呼吁大家從身邊的小事做起，重視環(huán)境保護，減緩氣候變暖的進程。
三、(共9分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成第9—11題。
景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請數(shù)之以其罪而殺之。”公曰：“可。”于是召而數(shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也;使吾君以鳥之故殺人，是罪二也;使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。”數(shù)燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”
9.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A.請數(shù)之以其罪而殺之 數(shù)：多次
B.景公好弋，使燭鄒主鳥 弋：將繩子系在箭上射
C.勿殺，寡人聞命矣 聞命：聽從教導
D.使燭鄒主鳥，而亡之 亡： 放跑
10.下列哪項與“公怒，詔吏殺之”中的“之”字用法相同
A.知之為知之 B.蜀之鄙有二僧
C.吾之去南海 D.使吾君以鳥之故殺人
11.下面哪一項不是文中晏子所體現(xiàn)出的特點
A.能言善諫 B.機智正直
C.重視人才 D.謀略過人
四、(14分)
12.將上面文言文中劃線的句子的翻譯成現(xiàn)代漢語。(共6分，每小題3分。)
(1)燭鄒之罪有三，請數(shù)之以其罪而殺之。
(2)使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。
13.在答題卷的相應位置填寫古詩文句子。(共8分。每空2分。)
(1)峰巒如聚，波濤如怒， 。(張養(yǎng)浩《山坡羊》)
(2)千古興亡多少事?悠悠。 。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子》)
(3)人生難免有別離。當我們面臨分別時，也許會有岑參“山回路轉(zhuǎn)不見君， ”的依依不舍，也許會有王維“ ，西出陽關(guān)無故人”的殷切勸告，也許會有王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的大氣豪邁。
五、(15分)
閱讀下面的文字，完成第14—17題。
共同的家
①那頭黑豬娃剛買來時就對我們家很不滿意。母親把它拴在后墻根，不留神它便在墻根拱一個坑，樣子氣哼哼的，像要把房子拱倒似的。要是個外人在我們家后墻根挖坑，我們非和他拼命不可。對這個小豬娃，卻只有容忍。每次母親都拿一個指頭細的小樹條，在小豬鼻梁上打兩下，當著它的面把坑填平、踩瓷實。末了舉起樹條嚇唬一句：再拱墻根打死你。
②黃母牛剛買來時也常整壞家里的東西。父親從邱老二家買它時才一歲半。父親看上了它，它卻沒看上父親，不愿到我們家來。拉著一個勁地后退，還甩頭，蹄子刨地向父親示威。好不容易牽回家，拴在槽上，又踢又叫，獨自在那里耍脾氣。它用角抵歪過院墻，用屁股蹭翻過牛槽。還踢傷一只白母羊，造成流產(chǎn)。父親并沒因此鞭打它。父親愛惜它那身光亮的沒有一絲鞭痕的皮毛。我們也喜歡它的犟勁，給它喂草飲水時逗著它玩。它一發(fā)脾氣就趕緊躲開。我們有的是時間等。一個月，兩個月。一年，兩年。我們總會等到一頭牛把我們?nèi)敵珊萌恕０堰@個家認成自己家。有多大勁也再不往院墻牛槽上使。愛護家里每一樣東西，容忍羊羔在它肚子下鉆來鉆去，雞在它蹄子邊刨蟲子吃，有時飛到脊背上啄食草籽。
�、叟Ｊ羌依锏拇笊�。我們知道養(yǎng)乖一頭牛對這個家有多大意義。家里沒人時，遇到威脅其它家畜都會跑到牛跟前。羊躲到牛屁股后面，雞鉆到羊肚子底下。狗會搶先迎上去狂吠猛咬。在狗背后，牛怒瞪雙眼，揚著利角，像一堵墻一樣立在那里。無論進來的是一條野狗、一匹狼，一個不懷好意的陌生人，都無法得逞。
④在這個院子里我們讓許多素不相識的動物成了親密一家。我們也曾期望老鼠把這個家當成自己家，餓了到別人家偷糧食，運到我們家來吃�？墒亲霾坏�。
⑤經(jīng)過幾個夏天——我記不清經(jīng)過了幾個夏天，無論母親、大哥、我、弟弟妹妹，還是我們進這個家后買的那些家畜們，都已默認和喜歡上這個院子。我們親手給它添加了許多內(nèi)容。除了羊圈，房子東邊續(xù)蓋了兩間小房子，一間專門煮豬食，一間盛農(nóng)具和飼料。院墻幾乎重修了一遍，我們進來時有好幾處籬笆壞了，到處是大大小小的洞。拆掉重蓋又拆掉壘了三次狗窩，一次壘在院子最里面靠菜地的那棵榆樹下，嫌狗咬人不方便，離院門太遠，它吠叫著跑過院子時驚得雞四處亂飛。二次移到大門邊，緊靠門墩，狗洞對著院門，結(jié)果外人都不敢走近敲門，有事站在路上大嗓子喊。三次又往里移了幾米。
�、捱@些小活都是我們兄弟幾個干。大些的活父親帶我們一塊干。父親早年曾在村里當過一陣小組長，我聽有人來找父親幫忙時，還尊敬地叫他方組長，更多時候大家叫他方老二。
�、呱髠儽任覀兏绲剡m應了一切。它們認下了門：朝路開的大門、東邊側(cè)門、菜園門、各自的圈門，知道該進哪個不能進哪個。走遠了知道回來，懂得從門進進出出，即使院墻上有個豁口也不隨便進出。它們都已經(jīng)知道了院子里哪些東西不能踩，知道小心地繞過筐、盆子、脫在地上沒晾干的土塊、農(nóng)具，知道了各吃各的草，各進各的圈，而不像剛到一起時那樣相互爭吵。到了秋天院子里堆滿黃豆、甜菜、苞谷棒子，羊望著咩咩叫，豬望著直哼哼，都不走近，知道那是人的食物，吃一口就要鼻梁上挨條子。也有膽大的牲畜趁人不注意叼一個苞谷棒子，狗馬上追咬過去，奪回來原放在糧堆。
�、嘁粋�夜晚我們被狗叫聲驚醒，聽見有人狠勁頂推院門，門哐哐直響。父親提馬燈出去，我提一根棍跟在后面。對門喊了幾聲，沒人應。父親打開院門，舉燈過去，看見三天前我們賣給沙溝沿張?zhí)旒业哪侵缓谀秆蛘驹陂T外，眼角流著淚。
14、通讀全文，家畜們將我的家當成自己真正的家有哪些表現(xiàn)?請用自己的語言簡要概括。(4分)
15、品味選文末尾中“那只黑母羊站在門外，眼角流著淚”這一處描寫對表現(xiàn)全文的主題有何作用?(4分)
16、通讀全文，面對犟勁十足的家畜作者為什么卻說“我們有的是時間等”，這表現(xiàn)出什么?(3分)
17、仔細研讀選文，說一說“共同的家”有什么深刻含義?你獲得了哪些啟示?(4分)
六、(8分)
根據(jù)要求完成18—20題。
為全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的指導思想，切實提高學生體質(zhì)健康水平，教育部、國家體育總局、共青團中央共同決定，結(jié)合《學生體質(zhì)健康標準》的全面實施，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動。
武漢二中擬開展“陽光體育運動”的綜合性學習活動。
18.請圍繞活動主題，設(shè)計一個問題。(2分)
19.某活動小組成員搜集到下列材料，請你結(jié)合兩則材料的信息探究結(jié)果。(3分)
【材料一】下面是某教育廳公布的該地區(qū)學生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測結(jié)果。
監(jiān)測項目升降幅度監(jiān)測項目升降幅度
身高↑肺活量↓
體重↑視力↓
胸圍↑男子1000米、女子800米↓
【材料二】據(jù)《中國青年報》報道：某學校軍訓，65%的新生怕跑步，跑不動，跑不遠，一累就虛脫;對新生進行站軍姿訓練，不到20分鐘，全班50名學生，竟有9人暈倒。
結(jié)論：
20.某活動小組召集部分學生座談，就開展陽光體育運動一小時的活動建議進行了交流。(3分)
學生1說：建議提高學生對體育運動的認識，營造良好的輿論氛圍，貼標語、辦板報，廣泛宣傳活動的意義。
學生2說：建議對每個學生建立“體育健康檔案”，將平時的鍛煉情況及時記錄，學期末，將檢測結(jié)果記入《綜合素質(zhì)評價手冊》。
學生3說：建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績學生予以表彰，激發(fā)學生開展體育鍛煉的信心。
你會圍繞這個活動提出什么建議，你說： 。
七、寫作(50分)
21.一個女孩，總覺得自己屈才。和班上的同學比，自己的成績稍差，她就抱怨老師的“水平太低”;參加中學生作文比賽沒獲獎，她又埋怨比賽組織者“有眼無珠”;父母過早雙亡，兄妹相依，她更是責怪當局長的哥哥不設(shè)法把她送到省城更好一點的中學讀書。一天，友人傾聽了她的哭訴，沉默了許久，才說：“為什么我聽到的全都是別人的錯誤和責任呢?每個人在他自己的學習、工作、生活中，都應該學會承擔起自己的責任，讓自己對自己負責啊。”
每個人都要對自己負責，對自己負責才能主宰自己的命運。這給你什么思考與聯(lián)想?請寫一篇600字以上的作文。
九年級語文模擬試卷(二)
一、積累與運用。(37分)
1、閱讀下面一段文字，完成后面的題目。(4分)
上海世博會的核心建筑中國館的外形如同一個冉冉上升的超級斗拱。設(shè)計師們從中國文化這個富礦中找到了青銅器、陶磁器等元素，并從傳統(tǒng)建筑的九宮網(wǎng)格中jí 取建筑靈感，最后對斗拱這一傳統(tǒng)構(gòu)件進行提liàn ，形成了精妙的設(shè)計構(gòu)思。它的設(shè)計理念可以概括為16個字：東方之冠，頂盛中華，天下糧倉，富庶百姓。
(1)根據(jù)拼音寫漢字。(2分) jí 取 提liàn
(2)文中有兩個錯別字，找出并改正。(2分)
把 改為 把 改為
2. 下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁?(3 分) ( )
A. 在突如其來的災難面前，學校是一個天然庇護所，它既安撫學生、傳遞溫暖，也護佑公眾、凝聚人心。
B. 近年來，微博逐漸成為輿論引導的一線陣地，政府開設(shè)微博已蔚然 成風
C. 有的游客明明看到油菜地里“禁止入內(nèi)”的牌子，還是義無反顧地走進去拍照留影，讓人無可奈何。
D. 從古時的大同理想到今日的中國 夢，盡管時代背景和歷史條件發(fā)生了滄海桑田的變化，但其中所蘊含的對公平正義與社會和諧的期盼，卻有著一脈相承的連續(xù)性。
3. 下列句子中，有語病的一項是(3分) ( )
A. 在春暖花開的美好時節(jié)，報社組織了近80名中小學生記者走進濰坊高密，參觀莫言家鄉(xiāng)，采訪莫言親人。
B. 在當今社會，個體獲取知識的方式很多，但誰也無法否認的是，閱讀仍是一種最主要的途徑之一。
C.“五 月的鮮花”作為“五四”青年節(jié)的品 牌節(jié)目，經(jīng)過這幾年的精心打造，已經(jīng)贏得了良好的口碑，受到廣大師生的喜愛。
D. 普及災害教育，就要真正將災難教育納入國民教育之中，以強化公眾的風險意識，提高其應對災難的能力。
4.下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検?(3分)( )
�、兕D有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人來之感。②旁邊有幾株山茶花，正艷開著粉紅色的花朵。③亭前的樹上，雪很重，在雪的下層并結(jié)了冰塊。④那花朵有些墮下來的，半掩在雪花里，紅白相映，色彩燦然。⑤我們一直跑上最后的觀海亭，那里石階上下都厚厚地堆滿了水沫似的雪。
A.③②④①⑤ B.③②④⑤① C.⑤①②③④ D.⑤③②④①
5、古詩文名句默寫。(10分)
(1)蒹葭采采， 。所謂伊人，在水之涘。
(2)何當共剪西窗燭， 。
(3) ，柳暗花明又一村。
(4)山水之樂， 。(歐陽修《醉翁亭記》)
(5)獨學而無友， 。
(6) ，正是河豚欲上時。
(7) ，為民者宣之使言。
(8)淚眼問花花不語， 。
(9)“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”，由這副對聯(lián)，你能想到《岳陽樓記》中表現(xiàn)范仲淹遠大政治抱負的語句是：“ ， 。”
6、參照劃線部分續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。要求：語意連貫，具體形象。(4分)
一位詩人曾說：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人 情。”一滴水珠里有浪花的影子，一個眼神里有思念的影子; ， ;一塊巖石里有群山的影子，一聲細語里有關(guān)愛的影子。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細微處都含有真感情。
7、綜合性學習。(5分)
材料一 每年四月是我國“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實力。
材料二 湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學、文學雜志外，還整理出多個詩集和回憶錄。
材料三 《語文課程標準》向中學生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常�？吹皆S多中學生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。
(1)請從材料一和材料二中概括出一個共同的結(jié)論。(2分)
(2)針對材料三中的中學生讀書現(xiàn)象，學校準備開展 “讓讀書成為一種習慣”的主題活動。
①請你為活動擬寫一條宣傳標語。(1分)
�、谌绻屇闳フ埐牧隙械耐懮鷮④姷綄W校為全校師生作報告，你準備怎樣對他說?(2分)
8、走近名著。(5分)
在《格列佛游記》中，格列佛剛到到大人國時被帶到一個農(nóng)民的家里，午飯后發(fā)生了一件什么可怕的事情?除了大人國，他還游歷了哪些國家?
二、閱讀與理解。(53分)
(一)閱讀下面古詩，完成 9-10題。(6分)
蠶婦吟
(南宋 )謝枋得
子規(guī)啼徹四更時，起視蠶稠怕葉稀。
不信樓頭楊柳月，玉人①歌舞未曾歸。
【注】①玉人：美人，此處指歌女。
9 、“起視蠶稠怕葉稀”，一個“怕”字寫出蠶婦怎樣的生活狀態(tài)和心情?(3分)
10、詩人將蠶婦和歌女放在一起寫有何用意?(3分)
(二)閱讀下面的文章，完成11—15題。(18分)
從容淡定
陳 旭
�、�“從容淡定”這詞耐人尋味，意思是“ 從容于心，淡定于行”。作為人的一種情懷 和精神境界，古已有之。
②古往今來，中華民族的圣賢先哲、仁人志士，都對“從容”和“淡定”作出了自己的詮釋。孟子的“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”;劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 ”; ; 等等，無不表現(xiàn)出“從容”和“淡定”的心性情懷。
�、蹚娜莅鴱拇�、從深、從遠之意;從容也是一種自由，是人生主體的自我解放，是由必然王國向自由王國“從容不迫”地不斷邁進。
④淡定就是一種修養(yǎng)。仁而無憂，仁而無懼，實事求是。心懷坦蕩，蘭心傲骨。淡定也證明一種能力——深思熟慮以揚長避短，內(nèi)省自知以有進有退，這也是大智大勇之人的明智選擇。
�、莸ㄊ且环N真正的領(lǐng)略和徹悟。表現(xiàn)為“八風吹不動”。所謂八風就是利、衰、毀、譽、稱、譏、苦、樂世間八法，并非說“東西南北八面來風”。“八風吹不動”，意思是說：無論順境還是逆境，別人稱贊還是誹謗，都能安然不動，泰然處之。
⑥能否做到“從容淡定”，多半是性格使然。有人天生就是“悠著來”，遇事比別人慢半拍;有人與生俱來就是“風風火火”，容不得一丁點兒耽擱。這在管理學上叫EQ，也就是所謂的情緒智商。但能否真正做到“從容淡定”，更關(guān)乎后天修 養(yǎng)。時下，浮躁、淺薄、目光短淺、急功近利之風還存在，有些人一心想著不付出或少付出卻期待大回報，所以辦起事來恨不能急吼吼、風火火地讓滿世界都知道，同時暗中還斤斤計較著什么，都想如古話所說 的“早出一扁擔，晚歸柴滿倉”，誰都不想為那巍巍青山做點兒什么。說到底，還是缺失“從容淡定”的健康心態(tài)。
�、呓m是公認的淵博學者，在文學、哲學、史學、考據(jù)學、教育學、倫理學等諸多領(lǐng)域均有建樹。他治學 有兩個主要領(lǐng)域，一是中國哲學史，一是中國文學史，都可說開一代新風，功不可沒。他還是新“紅學派”——考據(jù)派的創(chuàng)始人，可以說是將小說納入了學術(shù)研究正軌的第一人。
�、嗑褪沁@樣的一位中華文化巨匠，無論在什么狀態(tài)下人們怎么看待他，他始終都堅持“從容淡定”。他有一句名言：“這個世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器。”
——選自《雜文月刊》2013·3上(有刪改)
11.本文的中心論點是什么?(3分)
12.閱讀第②段，結(jié)合上下文，在橫線處補充兩位名人的名言。(4分)
13.文中作者認為一個人要做到“從容淡定”需要哪些條件?(4分)
14.具體說說文章第⑥段引用古話“早出一扁擔，晚歸柴滿倉”的作用是什么?
15.結(jié)合全文，理解文章結(jié)尾“這個世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器”這句話的含義。(3分)
(三)、閱讀下面的選文，回答15—18題。(14分)
“情緒污染”也是病
所謂“情緒污染”，是指一個人的壞心情影響了幾個人的好心情。其實，家庭中的“情緒污染”尤其值得注意。其明顯特征，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等�？傊�，雞毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究 認為，家庭氣氛如果長期壓抑、沉悶，很容易使人神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，免疫能力下降，患病機率升高。正所謂“情緒致病”。“現(xiàn)代醫(yī)學研究證明，凡患情感失調(diào)的人，發(fā)病的風險是正常人的2倍。因而發(fā)出了‘生氣等于自殺’的警告。”
防止“情緒污染”，主要還是加強品格和心情修養(yǎng)。人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之，則會減少這種物質(zhì)的分泌，使人抑郁寡歡，加速老化。某刊曾登載如下相處金言：“為小事爭吵是愚蠢，為大事爭吵是無能。做你該干的事，不做無謂的精神消耗。”其次，要善于克制與忍讓。不少大腕、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無故加之而不怒”。
作為普通百姓，更應該“有話好好說”，有事商量著辦，切不可動輒爭吵、斗氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無完人，誰都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時了解對方的意見、看法和心理需求。尋找共同點，擴大共同點，共同構(gòu)建歡愉和諧的家庭氣氛。
此外，還有擴大寬容，多點幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現(xiàn)寬容，而且富有趣味和啟示，能調(diào)節(jié)情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為從容樂觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培養(yǎng)成一個性情樂觀的人，記住.自己所能干的就是給身邊的人帶來輕松和愉快。”
16.決定一個人心情好壞，既與環(huán)境有關(guān)也與生理有關(guān)。與之有關(guān)的生理機制是什么?(3分)
17.“情緒污染”有哪些害處?(4分)
18.防治情緒污染的方法有哪些?(不得少于3點)(4分)
19.“防止‘情緒污染’，主要還是加強品格和心情修養(yǎng)。”這個句子中“主要”一詞能都去掉?為什么?(3分)
(四)、閱讀下面文言文，完成19---23題。(15分)
【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕 日欲頹，沉鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。
陶弘景《答謝中書書》
【乙】 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
20、下面句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是 (2分) ( )
A、實是/欲界之仙都 B、蟬/則千轉(zhuǎn)不窮
C、自/富陽至桐廬一百許里 D、水/皆縹碧
21、解釋下列加點的字。(4分)
(1)、猛浪若奔 ( ) (2)、窺谷忘反 ( )
(3)、實是欲界之仙都 ( ) (4)、曉霧將歇 ( )
22、甲文統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是“ ”;乙文統(tǒng)領(lǐng)下文寫景的句子是“ ”。(2分)
23、翻譯下列句子。(4分)
(1)、夕日欲頹，沉鱗競躍
(2)、從流飄蕩，任意東西。
24、甲乙兩文都是寫自然景物，表達了作者對 的熱愛之情。但兩文的思想格調(diào)不盡一樣，甲文全篇 充滿樂觀情趣，而乙文則暗含作者對塵世生活的厭棄之情，從文中的“ ” 即可看出。(3分)
三、作文(60分)
一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活的更加溫馨;一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗;一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情地祝福兒童……
請以“因為有了期盼”為題寫一篇文章。
要求：1、除詩歌外體裁不限。
2、不得少于600字。
【答案】
1、汲 煉 磁改為瓷 頂改為鼎
2、C 3、B 4、D 5、略
6.(4分)示例：一片綠葉里有春天的影子，一個微笑里有鼓勵的影子 一朵白云里有天空的影子，一次撫摸里有信任的影子。(語意連貫2分，具體、形象2分)
7.(4分)(1)閱讀對于一個人乃至整個民族都很重要。(1分，“閱讀重要”0.5分;“一個人乃至整個民族”0.5分，只答個人或民族不得分。)(2)①示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行 示例二：培養(yǎng)讀書習慣，豐富美麗人生(1分，符合標語要求即可。要求根據(jù)材料，從“多讀書，常讀書”和“讀經(jīng)典”兩方面的任一方面擬寫，否則不得分。)②示例：童將軍(童老)，你好!久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習慣”主題活動，想請您去作報告，為全校師生指點迷津。我們恭候您的光臨!(2分，語言得體1分;突出活動主題1分。)
8、(1)、兩只老鼠爬上床，與老鼠格斗。(2)、小人國，飛島國，慧骃’國
9.怕桑葉稀了，蠶不能吃飽，不能很好地生長，反映出蠶婦生活的艱辛和內(nèi)心的擔憂、無奈。
10通過蠶婦夜以繼日的勞作和歌女通宵達旦為官人表演的對比，表達了對為官者荒淫無恥生活的批判，對百姓艱難度日的同情。
11.(3分)從容淡定是人應該具備的情懷和精神境界。(意合即可)
12.(4分)恰當即可。示例：諸葛亮的“淡泊明志，寧靜致遠”;陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”;范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等等。(每句2分)
13.(4分)不急躁的先天性格，良好的后天修養(yǎng)。(每點2分)
14.(4分)形象具體(通俗)(1分)地反映出時下那些目光短淺、急功近利的`現(xiàn)象，(2分)增強了文章的說服力。(1分)
15(3分)不管這個世界怎樣浮躁喧囂，(1分)我們首先得加強自我修養(yǎng)，做到從容淡定。(2分)
16、與人體內(nèi)分泌的內(nèi)啡肽多少有關(guān)。
17、①使患病的風險加大。 ②加速人的衰老。 ③影響與周圍同事相處。
�、軙o工作帶來危害。
18、①加強品格和心情修養(yǎng)。 ②善于克制與忍讓。 ③要審視自己，多加交流。④擴大寬容，多點幽默。
19、不可以去掉。其作用是強調(diào)這種方法重要，除此之外，還有一些次要的方法。若去掉了，就會使人誤以為只有這一種方法，體現(xiàn)說明文語言的準確嚴密性。
20、C
21、(1)奔馬 (2)通返 返回 (3)這 (4)、消散
22、山川之美，古來共談 奇山異水，天下獨絕。
23、(1)太陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面
(2)(我乘著船隨著江流漂浮移動，隨心所欲地任船所至觀賞景物。
24、山水自然 鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反
九年級語文模擬試卷(三)
一、(共15分，每小題3分)
3.依次填入下面橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検? )
(1)精神上的各種缺陷，都可以通過讀書來 。
(2)書籍中描繪了多姿多彩的自然景觀與波瀾壯闊的歷史畫面， 了時間和空間的局限。
(3)好一個痛快了山河， 了想象力的安塞腰鼓!
A.培養(yǎng) 彌補 勃發(fā) B.改善 填補 勃發(fā)
C.培養(yǎng) 填補 蓬勃 D.改善 彌補 蓬勃
4.下列各句中，有語病的一句是( )
A.廠長一再強調(diào)要避免防止再發(fā)生安全事故。
B.通過這次災后重建，我們充分認識到團結(jié)一致的重要性。
C.盡管大家強烈反對，但他仍然堅持自己的意見。
D.在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的是勇氣和謀略。
5.下列語句排序正確的一項是( )
�、傥乙纯茨_下地毯的艷麗色彩，墻壁上的圖畫和那些把一所房屋改變成家的熟悉的小東西。
�、谖乙抿\的目光凝視我所讀過的那些凸字書，不過這眼光將更加急于看到那些供有力的人讀的印刷書。
�、垡驗樵谖疑畹穆L黑夜里，我讀過的書以及別人讀給我聽的書，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深泉源。
④在那緊張的第一天，我還要仔細觀察，我家里那些簡樸小巧的東西。
A ①②③④ B ④③①②
C ④①②③ D ①③②④
二、(共9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成6~8題。
美國一位心理學家做過一個終身實驗，研究青少年將來的成就與他們在校成績的關(guān)系。他對三百多名中學生每隔五年作一次面試，實驗進行了60年。教授去世后，他的學生繼續(xù)從事這一研究，得出的結(jié)論是兩者之間沒有任何直接的聯(lián)系。
這里引用這一材料，并非完全否定學生在校的學習成績，只是想說明，造成一個人成就的因素是多方面的。如果一個學生僅僅是通過考試取得好的成績，而不同時在思想上、心理上培育優(yōu)秀素質(zhì)，那么，這樣的 學生往往是“小時了了，大未必佳”。美 國教授的實驗表明，不少在校成績很好的學生，在以后工作中恰恰沒有做出成果。
其中的癥結(jié)，按我國首席科學家顧均的分析，關(guān)鍵是缺少膽量、童心和磨難。
擁有膽量，就是敢闖，敢于探索。經(jīng)得起磨難，就是在困難和挫折面前不退縮，不倒下。任何事業(yè)要創(chuàng)新，要前進，要取得成就，都離不開這種精神。這好理解。值得多說幾句的，是“童心”。顧均說：“童心就是指同學們在對自然界的追求中表現(xiàn)出來的自然反映，比如好奇心，盡情玩耍，趣味游戲等。”可不可以說，注意“童心”，就是要保持和發(fā)揚兒童所固有的那種好奇心、幻想力與創(chuàng)造欲，防止將兒童頭腦模式化、機械化、呆板化。顧均說他的腦子比較好使，與他從小愛玩有關(guān)。多玩，能促使兒童多動腦筋。如果不讓兒童玩，強迫他們每天做大量作業(yè)題，正是使兒童“傷腦筋”。結(jié)果，兒童雖然學會了考試，卻損害了今后發(fā)展的后勁。
所以，珍惜“童心”，歷來為有識人士所關(guān)心。魯迅對孩子“常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言;他想飛上天空，他想潛入蟻穴……”認為“是可以敬服的”。世界兒童文學的母題中，就有“頑童的母題”。那些“頑童型”的作品，著重表現(xiàn)兒童的任性與調(diào)皮以激發(fā)和滿足兒童的天性。
要激發(fā)想象力，就不宜單純地向?qū)W生頭腦里灌注知識，而是要努力促使他們運用自己的頭腦。學會用腦，比生硬死背一些東西，要有用得多。就一個人的成才來說，吸收知識自然是必要的，但更重要的，是要能消化知識，運用知識，發(fā)展知識。愛因斯坦說：“學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。”因此，在對青少年的培養(yǎng)中，要珍視那種充滿著幻想、好奇的“童心”，充分培育他們的想象力、思考力和創(chuàng)造力，而不要用“死讀書’的辦法，窒息了這一最具生機、最可寶貴的心靈。
6. 造成一個人成就的因素是多方面的，以下因素概述不當?shù)氖? )
A.膽量 B.想象力 C.童心 D.磨難
7.下列有關(guān)童心的判斷不正確的一項是( )
A.童心就是指同學們在對客觀規(guī)律的追求中表現(xiàn)出來的自然反映 。
B.注意“童心”，就是要保持和發(fā)揚兒童所固有的那種好奇心、幻想力與創(chuàng)造欲，防止將兒童頭腦模式化、機械化、呆板化。
C.多玩，能促使兒童多動腦筋。如果不讓兒童玩，強迫他們每天做大量作業(yè)題，正是使兒童“傷腦筋” 。
D.世界兒童文學的中，就有“頑童的母題”這類作品，著重表現(xiàn)兒童的任性與調(diào)皮以激發(fā)和滿足兒童的天性。
8.下列與文章內(nèi)容相吻合飛一項是( )
A.美國一位心理學家研究青少年將來的成就與他們在校成績的關(guān)系，他去世后，他的學生繼續(xù)從事這一研究，得出的結(jié)論是兩者之間沒有任何的聯(lián)系。
B.造成一個人成就的因素是多方面的，不光需要優(yōu)秀的學習成績，在思想上、心理上也要培育優(yōu)秀素質(zhì)。
C.要激發(fā)青少年的想象力，需要努力促使他們運用自己的頭腦，既要吸收知識，更要能消化知識，運用知識，發(fā)展知識。
D.經(jīng)得起磨難，就是在困難和挫折面前不退縮，不倒下。任何事業(yè)要創(chuàng)新，要前進，要取得成就，都離不開這種精神。
三、(共9分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成9~11題。
樊姬者，楚莊王之夫人也。莊王即位，好狩獵，樊姬諫不止，乃不食禽獸之肉。王改過，勤于政事。王嘗聽朝罷晏①，姬下殿迎之，曰：“何罷晏也?得無饑倦乎?””王曰：“與賢者俱，不知饑倦也。”姬曰：“王之所謂賢者何也?”曰：“虞丘子也。”姬掩口而笑。王曰：“姬之所莢何也?”曰：“虞丘子賢則賢矣，未忠也。”王曰：“何謂也?”對曰：“妾執(zhí)巾櫛②十一年，遣人之鄭、衛(wèi)求賢女進于王，今賢于妾者二人，同列者七人，妾豈不欲擅王之愛寵乎?妾聞堂上兼女，所以觀人能也，妾不能以私蔽公，欲王多見，知人能也。妾聞虞丘子相楚十余年，所薦非子弟則族昆弟，未聞進賢退不肖，是蔽君而塞賢路。知賢不進，是不忠;不知其賢，是不智也。妾之所笑，不亦可乎?”王悅。明日，王以姬言告虞丘子，丘子避席，不知所對。于是避舍使人迎刊、叔敖而進之，王以為令尹，治楚三季而莊王以霸。楚史書曰：“莊王之霸，樊姬之力也。”此之謂也。 ——《列女傳·楚莊樊姬》
注釋：①晏：晚。②執(zhí)中櫛(zhì)：指梳子等洗沐用具，是說拿著手巾，做婢妾的事，謙詞。
9.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )
A.今虞丘子為相數(shù)十年 為：擔任
B.明日朝 明日：第二天
C.孫叔敖相楚莊王 相：宰相
D.妾幸得執(zhí)巾櫛以待王 幸：僥幸、幸運
10.下面句子中加點的“而”與“知而不進，是不忠也”中的“而”用法相同的一項是( )
A.樊姬掩口而笑 B.于是辭位，而進孫叔敖
C.隘而不列，天贊我也 D.禽鳥知山林之樂，而不知人之樂
11.樊姬認為虞丘子“安得為賢”，下面理由不正確的一項是( )
A.虞丘子擔任丞相幾十年，還沒有舉薦過一個賢人。
B.虞丘子與楚莊王議事，耽擱了君王的時間，做事拖拉效率低。
C.如果虞丘子知道有賢人卻不舉薦，這是不忠誠。
D.如果虞丘子不知道有賢人以致不能舉薦，這是不明智。
四、(14分)
12.將上面文言文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
妾幸得執(zhí)巾櫛以待王，非不欲專貴善愛也，以為傷王之義。
13.填空。(共8分)
(1) ，零丁洋里嘆零丁。(文天祥《過零丁洋》)
(2)出師未捷身先死， 。(杜甫《蜀相》)
(3) ，只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)
(4)長風破浪會有時， 。(李白《行路難》)
五、(15分)
閱讀下面的文字，完成14~17題。
父親的游戲
兩天前，兒子獨自一個人來到這個城市。現(xiàn)在，父親要送他回去。
他們來到火車站，卻在候車室的入口停下來。兩個人盯著安檢儀的小屏幕，那上面不斷流動著各種箱包和編織袋的輪廓。
男人說看到了嗎，把行李放進去，屏幕上就會照出行李里面的東西……你看看，這是一個臉盆……這應該是一床被子……這個，一雙皮鞋吧�？墒�，它為什么能照出里面的東西呢?男人低下頭。問他7歲的兒子。
是X光的原因……你昨天跟我講過的。兒子說。
男人滿意地點頭。他說是，是X光。只有X光，才能把東西變透明了，我們才能看見它的里面。
男人穿一件藍色的工作服，那上面沾著點點泥水的痕跡。男人頭發(fā)凌亂，目光是城里人所認定的那種卑微�？吹贸鰜硭谀硞�建筑隊打工。
男人說要是人鉆進去，內(nèi)臟就會很清楚。這東西，就是你娘給你說的醫(yī)院的X光機。
兒子使勁兒點點頭，表情很是興奮。安檢員不屑的撇了撇嘴。如果說一開始男人的話還有些靠譜的話，那么現(xiàn)在，他已經(jīng)開始胡說八道了。
男人沖兒子笑笑，你看好了。
然后他就做出一個讓周圍所有人都大吃一驚的舉動。他突然撲向安檢儀，蜷了身子，像一個編織袋般趴伏。安檢員大喊一聲，你要干什么?可是來不及了。傳送帶把男人送進安檢儀，屏幕上出現(xiàn)男人趴伏的瘦小輪廓。幾秒種后，男人被安檢儀吐出。男人爬起來，滿面紅光。
安檢員沖過來，朝男人吼叫，你發(fā)什么瘋?
男人尷尬的笑。他說，我和兒子做游戲呢。
做游戲?安檢員怒火沖天，你們拿安檢儀做游戲?這東西對身體有害你不知道?
男人慌忙朝他眨眼。安檢員正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。男人飛快地拉起他的兒子說，走，我們?nèi)サ然疖嚢?
他們來到候車室，找兩個座位坐下。男人問兒子，你剛才看清楚了嗎?
兒子說，不是很清楚。
男人說沒關(guān)系，你看個大概就行了。得了肺病的人，肺那兒會有一個很大的黑影，你看見我有嗎?男人跟兒子比劃著肺的位置。他比劃的并不準確。
是，你那兒沒有黑影。兒子認真的說。
這就對了。男人滿意地拍了拍兒子的肩膀，你看我們多聰明，我們騙那個沒穿白大褂的大夫說我們在做游戲，他竟信了，他竟沒收我們的錢。
是啊是啊。兒子兩眼放光。
回去，你娘問你，你陪你爹去看X光了嗎，你怎么說?男人問。
去看過了。兒子說。
在哪個醫(yī)院看的?男人追問。
去火車站醫(yī)院看的。兒子回答。好兒子，我們拉鉤吧!父親伸出手，鉤住了兒子的小指。
告訴你娘，我的肺病早就好了，別再讓她擔心，也別再讓她把你一個人送過來，陪我去醫(yī)院。男人站起來。火車馬上就要來了。
好。兒子使勁地點頭，你的肺上沒有陰影，我和娘都知道你的病早好了。
男人笑了笑。他使勁兒捏了捏兒子紅撲撲的小臉。
男人把兒子送上了火車，往回走。他走得很快。他還得趕回去干活。他還得在這個城市里拼命賺錢。他要把賺來的錢全部帶回家。家里需要錢，他不敢去醫(yī)院檢查他的病。哪怕，只是掛個門診，然后照一張X光片。
男人走得有些急。他輕輕地咳起來�？瘸龅奶道�，夾著淡淡的血絲。他緊張地回頭，卻想起兒子已經(jīng)上了火車。于是男人笑了。剛才他和兒子做的那個游戲，讓他滿足和幸福。
14.文末說“剛才他和兒子做的那個游戲，讓他滿足和幸福”，請簡要概括父親“滿足和幸福”的原因。(4分)
15.仔細品味下面句子，說說這句話包含了人物怎樣的情感。(3分)
他緊張地回頭，卻想起兒子已經(jīng)上了火車。于是男人笑了。
16.通讀全文，你認為父親具有怎樣的品質(zhì)?(4分)
17.請你把這篇文章推薦給你的同學，將你認為最有價值的推薦的一個理由寫在下面，并作具體闡述。(4分)
六、(8分)
根據(jù)要求完成18~20題。
長江學校九(1)班為激發(fā)同學們學習語文的興趣，舉辦了一次“趣味學語文”專題活動。這次活動包含了演講、猜謎語、講故事、成語接龍等生動活潑的形式。請按要求完成下面題目。
�、俪烧Z接龍。請你在橫線上填寫一個成語，要求開頭一字與前一成語最末一字相同，最后一字與后一成語開頭一字相同。(2分)
興師動眾 城下之盟
②有些新聞事件常常讓人感動不已。一個人、一件事，被定格在那一瞬間……
老人名叫閻瓊瑪，家住甘肅省迭部縣臘子口鄉(xiāng)朱立村，今年76歲。雖然每天要打柴背柴，但老太太總是面帶笑容。那是一種發(fā)自內(nèi)心的笑容，沒有絲毫做作，沒有絲毫埋怨。幾十年的風雨歷程，這位老人早已習慣了艱難困苦，習慣了微笑面對人生。
請給以上新聞擬一個小標題。(2分)
答：
③你有一位同學在活動期間不聞不問不參與，還說：“這些形式主義的東西，沒有參與的必要”，對此，你應該對他說：
(4分)
七、寫作(50分)
21.閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)
一件衣服無論多么名貴，如果你穿起來不合身，那么，于你而言，它就不是一件好衣服;一本書，如果內(nèi)容過于晦澀難懂，或者過于膚淺無聊，那么，對你而言，這就不是真正有價值的書……什么東西才是最好的呢?每個人可能會有不同的理解，但是，不可否認的是，不適合自己的東西，很難談得上好不好。惟有適合的，才能與你和諧一體，才能更好地發(fā)揮它的價值，更能實現(xiàn)你的價值……
適合的才是最好的。這也許會引起你的一些回憶與聯(lián)想，或是思考和感受……請你寫一篇600字以上的作文。立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)。不得出現(xiàn)真實的校名，人名。
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