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四川省樂初中畢業(yè)調(diào)研考試語(yǔ)文試題帶答案
初中畢業(yè)生需要參加調(diào)研考試，要想提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，就需要經(jīng)常做一些試題。小編為大家力薦了四川省樂初中畢業(yè)調(diào)研考試語(yǔ)文試題以及參考答案，給大家作為參考，希望能幫到大家!
四川省樂初中畢業(yè)調(diào)研考試語(yǔ)文試題
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分)
1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是
A嗔視chēnɡ 喑啞yīn 地窖jiào 面面相覷qù
B窺伺sì 瓦礫lì 傖俗cānɡ 引弦而戰(zhàn) xián
C洗濯zhuó 劫難nàn 吊唁yàn 日薄西山bǎo
D锃亮cènɡ 駢進(jìn)pián 睥睨pì 合轍押韻 zhé
2 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A羸弱 蹂躪 盡態(tài)極妍 溫聲細(xì)雨
B凜冽 蔥蘢 荒草凄凄 黯然縹緲
C愧怍 攫取 衰草連天 睡眼惺松
D藩籬 逞辯 引頸受戮 嘯聚山林
3 依次填入下面句子中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
�、� 不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候，我 會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。
�、� 他們制作石料的工藝極其 ，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。
�、� 集會(huì)表面說(shuō)是避疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西全部傳給下一輩。反復(fù)唱下去，到大家 為止。
�、� 他咬了咬嘴唇， 地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。
A 都 精致 熟悉 鄭重
B 也 精致 熟習(xí) 莊重
C 都 精巧 熟習(xí) 鄭重
D 也 精巧 熟悉 莊重
4 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是
A 在這個(gè)喧囂浮躁的世界上，蕓蕓眾生都在為生活忙碌奔波，很少有人能“停下腳步來(lái)等等自己的靈魂”。
B 宋濂求學(xué)的經(jīng)歷說(shuō)明，是否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于自己學(xué)習(xí)的不求甚解和勤奮與否。
C 佇立海邊，他不僅望洋興嘆：“多美的大好啊!浩渺闊大而又幽微蘊(yùn)藉。”
D 面對(duì)美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過(guò)于豐富讓我們無(wú)法選擇，還是我們的味覺麻木了呢?
5下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A “蛟龍?zhí)?rdquo;潛海成功，對(duì)于完善我國(guó)海洋科學(xué)研究和海洋裝備制造業(yè)發(fā)展，提升我國(guó)認(rèn)識(shí)、保護(hù)、開發(fā)海洋的能力，將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
B 高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識(shí)。
C 對(duì)改革公費(fèi)醫(yī)療制度、實(shí)現(xiàn)醫(yī)療保險(xiǎn)的問題，文件從理論和政策上作了深刻的說(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定。
D 近年來(lái)，我國(guó)日漸增多的灰霾天氣不僅給人體健康帶來(lái)巨大威脅，而且影響了人們的正常生活。
二、文言文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成6—8題。
孫叔敖為楚令尹，一國(guó)吏民皆來(lái)賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來(lái)吊。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人盡來(lái)賀，子獨(dú)后吊，豈有說(shuō)乎?”父曰：“有說(shuō)：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞?dòng)嘟獭?rdquo;父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹(jǐn)守此三者，足以治楚矣!”孫叔敖對(duì)曰：“甚善，謹(jǐn)記之。”
—— 選自《說(shuō)苑·敬慎》
6下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的是
A 孫叔敖正衣冠而見之 胡不見我于王
B 使臣受吏民之垢 使人之所惡莫甚于死者
C 位已高而擅權(quán)者君惡之 貨惡其棄于地也
D 孫叔敖再拜曰 一鼓作氣，再而衰
7下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的是
A 孫叔敖為楚令尹 公輸般為楚為云梯之械
B 楚王不知臣之不肖 夫?qū)ＶT之刺王僚也
C 君謹(jǐn)守此三者 食馬者不知其能千里而食也
D 足以治楚矣 域民不以封疆之界
8下列說(shuō)法中不符合文意的一項(xiàng)是
A孫叔敖做了楚國(guó)令尹后，都城的官員和百姓都來(lái)向他表示祝賀。
B那個(gè)穿粗布衣服的老漢最后跑來(lái)吊唁是因?yàn)樗麑?duì)孫叔敖有很大的意見和不滿。
C從上文可知孫叔敖是個(gè)虛懷若谷，虛心請(qǐng)教，愛國(guó)愛民的人。
D文章的主旨是統(tǒng)治者應(yīng)該有勇氣廣開言路，善于納諫。
第二部分(非選擇題 共126分)
注意事項(xiàng)：
1請(qǐng)考生使用黑色鋼筆或簽字筆在答題卡上題目所對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，答在試題卷上無(wú)效。
2本部分共五個(gè)大題，有15個(gè)小題，共126分。
三、翻譯、鑒賞和默寫(22分)
9將文言文閱讀中劃?rùn)M線的句子和教材上學(xué)過(guò)的下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)不以物喜，不以己悲。 (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》，2分)
(2)身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之。(4分)
10閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。 (4分)
白雪歌送武判官歸京
岑 參
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
(1)這首詩(shī)運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法是什么?(2分)
(2) 請(qǐng)仔細(xì)品味并說(shuō)說(shuō)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”中“忽如”二字的妙處。(2分)
11 在橫線上寫出古代詩(shī)文的原句。(12分)
(1)水何澹澹， 。 ——曹操《觀滄�！�
(2) ，野渡無(wú)人舟自橫。 ——韋應(yīng)物《滁州西澗》
(3) ，我言秋日勝春朝。 ——劉禹錫《秋詞》
(4)“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中的“進(jìn)”指“ ”，“退”指“ ”。 ——范仲淹《岳陽(yáng)樓記》
(5)群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。上書諫寡人者，受中賞; ，聞寡人之耳者，受下賞。 ——《鄒忌諷齊王納諫》
(6)文天祥在《過(guò)零丁洋》中運(yùn)用比喻表現(xiàn)國(guó)家局勢(shì)危急，個(gè)人身世坎坷的句子是“ ， 。”
四、議論文閱讀(12分)
時(shí)間的價(jià)值
艾敏(埃及)
�、贂r(shí)間的價(jià)值正如金錢的價(jià)值，二者的價(jià)值在于很好的使用它們。死到臨頭才會(huì)舍得花錢的吝嗇鬼，實(shí)際上是個(gè)窮光蛋，他的錢就好像是一堆偽鈔。同樣的，誰(shuí)要是不把時(shí)間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛度的。
�、谖覀兩钤谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，晝夜相循，運(yùn)行有序，各不相犯。生命被劃分為各有其名稱的階段：少年、青年、中年、老年。每一階段都有不同于其他階段的特殊工作，就像耕種莊稼，如果誤了節(jié)令，便不能在別的'時(shí)令播種。
�、垡虼�，時(shí)間是有限的，不能將其縮短或加長(zhǎng)。時(shí)間的價(jià)值在于很好使用它。我們應(yīng)當(dāng)愛惜時(shí)間，很好地利用它。
�、軓臅r(shí)間獲益和愛惜時(shí)間的辦法只有一個(gè)，這就是你在生活中要有一個(gè)目標(biāo)，符合道德要求的目標(biāo)，而且要把你的時(shí)間用在為達(dá)到這一目標(biāo)而進(jìn)行的奮斗中。
�、菔紫�，人不能沒有一個(gè)奮斗目標(biāo)。那個(gè)隨便抄起一本書便無(wú)目的地去讀的人，是多么浪費(fèi)時(shí)間啊!那個(gè)沒有固定目標(biāo)，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累啊!確定目標(biāo)可以使時(shí)間充裕很多，容易讓人在生活中步入正途。這個(gè)人在遇到什么問題時(shí)，他知道如何選擇有助于其目標(biāo)的東西，而不符合的就盡力避開。人們發(fā)現(xiàn)，做事最多的人，是時(shí)間最寬裕的人。這是因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)是最明確固定的，他們把工作的方向定于達(dá)到既定目標(biāo)上，而不將時(shí)間消耗在瞻前顧后、猶豫不決上。他們不讓自己成為環(huán)境手中隨便擺弄的一個(gè)球。恰恰相反，他們要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，根據(jù)自己的生活目標(biāo)，去支配環(huán)境。
�、奁浯�，加劇時(shí)間浪費(fèi)的另一個(gè)因素是：一個(gè)人雖然有某個(gè)確定的目標(biāo)，但他不忠于這個(gè)目標(biāo)，不努力去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，不去做符合這個(gè)目標(biāo)的工作。
�、邲]有目標(biāo)和對(duì)目標(biāo)不忠，這是兩個(gè)偷盜時(shí)間并把時(shí)間的功效拋掉的竊賊。
�、鄲巯r(shí)間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點(diǎn)休息時(shí)間，而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間，以更勝任工作。假如我們把空閑時(shí)間用于怠惰、無(wú)聊之事，那我們就不會(huì)從中獲益，也無(wú)助于我們的工作。
�、崛绻覀儼芽臻e時(shí)間用于有益的游戲、活動(dòng)和體育鍛煉上，那必定會(huì)有益于我們工作，必定會(huì)讓我們得到能夠用來(lái)為我們目標(biāo)服務(wù)的力量，這就需要合理的安排和利用時(shí)間。
12 文章的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
13 根據(jù)選文內(nèi)容加以概括，說(shuō)說(shuō)如何有效使用時(shí)間。(6分)
14 文章第⑤段運(yùn)用了什么論證方法?論述了什么觀點(diǎn)?(4分)
五 散文閱讀(18分)
讀下面的文字，完成15——19題
清溪河畔春意濃
劉建春
①一月下旬，還是嚴(yán)冬季節(jié)，暖暖的陽(yáng)光便從厚重的天穹里嘩啦啦地潑灑在綦江城，也溫婉地傾瀉在了一灣澄澈如鏡的清溪河。“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”清溪河改寫了
杜甫的詩(shī)句，不到二月，早春便儼然落戶了清溪河。
②“嗬，上船啰。”艄公長(zhǎng)篙一點(diǎn)，小船便離了岸邊，順著綠水如歌如訴地款款前行。“欸乃一聲山水綠”，河畔兩邊一排排密匝匝的翠竹林更顯幽謐、寧?kù)o，一任春意漾漾流淌。河水真的很靜，只有變幻的水流發(fā)出潺潺的音響。眼前的溪流，澄澈清瑩，濃綠逼人，在陽(yáng)光下泛著粼粼波光。這是怎樣的一條娉婷綽約、富于風(fēng)致的原生態(tài)河流呵—盈盈一水，九曲分明，宛如一條玉帶，裊裊地將“清溪河水上十景”環(huán)繞懷中。
�、鄞^(guò)白鶴林時(shí)，我伸頸遙望，期冀能望見那壯觀的幾千只白鶴在這里凌空飛舞�？上匆姲Q翱翔，但見一群灰色鴨子撲棱棱地躍入溪流，“嘎嘎嘎”地在水中奮力劃游。“春江水暖鴨先知”，這與杜甫的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”倒有異曲同工之妙，不禁令人莞爾。
�、苡腥苏f(shuō)，清溪河的特點(diǎn)是“幽”，流水詠幽詩(shī)，白鶴傳幽情，翠竹繪幽畫，輕舟蕩幽意，可謂“清溪巴渝幽”。此言極是，但我認(rèn)為還應(yīng)加一個(gè)字“靜”。只有“靜”，才能更突出“幽”的妙境。你看，兩岸綠色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流動(dòng)的水彩畫次第展開;而明凈如練、清澈如玉的河流，婉約得令人陶醉，那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲，那魚兒唧水的咂咂聲，和著那一篙一篙輕柔的搖櫓聲，全都在這靜謐、祥和的氛圍中，有一種天籟之音。只有這樣的聲響，你才能體會(huì)到靜的可貴，幽的美妙，也才會(huì)感受那近岸、遠(yuǎn)水、竹林、半島、山麓、緩丘起伏的田園風(fēng)光，那淳樸的山野風(fēng)情也才會(huì)真正令你眼熱心動(dòng)，流連不去。
⑤聽人說(shuō)，清溪河最令人稱絕的應(yīng)是“水上十景”中的“太極神圖”。當(dāng)小船蕩漾在位于沾灘閘壩上游約300米處的河段時(shí)，只見火烽山對(duì)岸，橫出一長(zhǎng)條形半島，隨之蜿蜒彎曲成“V”形的小河，山水相間，當(dāng)?shù)厝朔Q為“陰陽(yáng)合”。這種奇妙的清溪河曲與兩岸地形構(gòu)成了一幅天然的蘊(yùn)含陰陽(yáng)玄機(jī)的太極圖景。不能不驚嘆大自然的鬼斧神工!
⑥我佇立船頭，凝視著這一奇妙的天然“陰陽(yáng)合”自然景觀，其意蘊(yùn)令人遐想聯(lián)翩：陰陽(yáng)平衡是生命活力的根本。前不久，讀古羅馬皇帝馬可·奧勒留的《沉思錄》，這位皇帝一生不迷戀權(quán)利，而是追求精神的安寧與自由。而東晉時(shí)期的陶淵明也敢于放棄官位，“采菊東籬下，悠然見南山”，過(guò)著“躬耕自資”的生活。他們都追求天人合一，清靜無(wú)為。在這穿越千年的不朽文字中，去探望人生，尋找精神的家園。這種進(jìn)與退、得與失的人生哲學(xué)，不正應(yīng)合了陰陽(yáng)合的“太極神圖”嗎?
�、�“嘭”的一聲，沉思中，小船靠岸了�；厥淄�，陽(yáng)光依然普照河面，綠水依然潺潺流去，春意正盎然。我突然有了一個(gè)想法，退休后能否來(lái)此，買一小屋，租一塊地，曉耕晚鋤，侍弄菜園。閑來(lái)去清溪河畔，或垂釣，或蕩舟，或歌吟，或?qū)懽?hellip;…不亦悅乎!
15文中哪些地方可以看出清溪河畔濃濃的春意?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
16下列句中的水與清溪河水的特點(diǎn)相符的一項(xiàng)是 (3分)
A游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 (吳均《與朱元思書》)
B銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。 (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
C素湍綠潭，回清倒影……懸泉瀑布，飛漱其間。 (酈道元《三峽》)
D潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。 (柳宗元《小石潭記》)
17 第③段中加點(diǎn)的“異曲同工之妙”指什么?(2分)
18 品味第④段劃線句子，回答問題。(6分)
那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲，那魚兒唧水的咂咂聲，和著那一篙一篙輕柔的搖櫓聲。
(1)這幾種聲響的共同特點(diǎn)是什么?(2分)
(2)為什么要寫這幾種聲響?(4分)
19 根據(jù)文意回答，清溪河上的“太極神圖”為什么“最令人稱絕”?(4分)
六、綜合性學(xué)習(xí) (14分)
20讀下面三段材料，請(qǐng)根據(jù)材料歸納出一種結(jié)論。(4分)
①撒哈拉沙漠以南非洲地區(qū)的城市人口中，71.9%的人居住在貧民窟，而且貧民窟人數(shù)在急劇增加。貧民窟已給城市帶來(lái)危機(jī)。
�、谠诜侵薜呢毨�(guó)度安哥拉，孩子們沒有受教育的機(jī)會(huì)，許多孩子被趕出家門，遭受辱罵與毒打，甚至被燒死或活埋，就因?yàn)樗麄兊母改刚J(rèn)為他們掌握邪惡的巫術(shù)。
�、鄱嗄陙�(lái)，世界糧食計(jì)劃署一直沒有停止對(duì)非洲貧困地區(qū)的糧食援助。今年又給與非洲20億美元資金的糧食援助，相當(dāng)于2002年對(duì)全球援助的總額。
21綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(4分)
某高校準(zhǔn)備辦一個(gè)內(nèi)部刊物，豐富全校師生的文化生活，主編陳老師負(fù)責(zé)給刊物命名，擬了幾個(gè)備選。請(qǐng)從下面幾個(gè)中選擇一個(gè)你最喜歡的，并談?wù)勀氵x擇的理由。
《讀書心情》 《開卷齋》 《尺牘之上》 《萬(wàn)卷林》 《尚讀》
我喜歡 ，理由 。
22 文學(xué)常識(shí)和名著閱讀 (6分)
名著中一些人物身上所具有的堅(jiān)強(qiáng)意志，是我們需要擁有的一筆精神財(cái)富。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，從下列推薦人物中選擇一位，仿照示例，續(xù)寫一段話。
①貝多芬 ②保爾·柯察金 ③阿廖沙
示例：孫悟空是《西游記》中的人物，他被推入八卦爐中遭三味真火淬煉，遭壓五行山下五百年，又歷經(jīng)九九八十一難，保唐僧西天取經(jīng)，足見其意志堅(jiān)強(qiáng); 是 中的人物，他 ，足見其意志堅(jiān)強(qiáng)。
七、寫作(60分)
23每一個(gè)人都在路上或悠閑或急匆，或順暢或艱難地行走著。每一天，在路上都發(fā)生著這樣或那樣的事情……
請(qǐng)以“在路上”為題寫一篇文章。除詩(shī)歌外，文體不限;字?jǐn)?shù)不少于600字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
四川省樂初中畢業(yè)調(diào)研考試語(yǔ)文試題參考答案
一——二 選擇題 24分，每小題3分
1——8 BDCA CCBB
三翻譯、鑒賞、默寫(22分)
9共6分，未翻譯出關(guān)鍵詞酌情扣分。
(1)不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(2分，關(guān)鍵詞：以、物、己)
(2)身份已經(jīng)很高貴但是待人驕傲的人，老百姓會(huì)離開他;地位已經(jīng)很高但是擅弄職權(quán)的人，君主會(huì)厭惡他。(4分，關(guān)鍵詞：驕、去、惡)
10 共4分，每小題2分。
(1)情景交融。(2分)
(2)“忽如”二字用得極妙，不僅寫出了“胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且再次傳神地寫出了詩(shī)人驚喜好奇的神情。(2分)
11默寫：共12分，每小題2分，有錯(cuò)別字該小題不得分。
(1)山島竦峙
(2)春潮帶雨晚來(lái)急
(3)自古逢秋悲寂寥
(4)居廟堂之高，處江湖之遠(yuǎn)
(5)能謗譏于市朝
(6)山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍
四 議論文閱讀(12分)
12時(shí)間的價(jià)值就在于很好地使用它(我們應(yīng)當(dāng)愛惜時(shí)間，很好地利用它)。(2分，意思相近即可)
13①確定明確的奮斗目標(biāo);
�、谥矣趭^斗目標(biāo);
③正確利用休息和空閑時(shí)間。
(6分，每點(diǎn)2分。)
14對(duì)比論證。確定奮斗目標(biāo)的必要性。(4分，各2分，意思相近即可)
五散文閱讀(18分)
15(3分)從暖暖的陽(yáng)光、澄澈如鏡的綠水、一排排密匝匝的翠竹林、撲棱棱躍入溪流中的灰色鴨子身上都可見到濃濃的春意。(寫出三點(diǎn)即可得3分，每點(diǎn)1分)
16(3分)D
17(2分)都通過(guò)小動(dòng)物傳遞出春的暖意和生機(jī)。(意對(duì)即可)
18(6分)(1)細(xì)微，輕柔。(2分)
(2)反襯(襯托)出清溪河的靜謐和幽美(以動(dòng)襯靜)，渲染出靜謐祥和的'氛圍，烘托作者欣賞陶醉之情。(寫出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分,共4分)
19(4分)
�、俚匦问稚衿妫浩婷畹那逑忧c兩岸地形構(gòu)成了一幅天然的太極圖景;
�、谔N(yùn)含陰陽(yáng)玄機(jī)，陰陽(yáng)平衡是生命活力的根本;
�、哿钊隋谙肼�(lián)翩：讓人探望人生，尋找精神的家園，思索進(jìn)與退、得與失的人生哲學(xué)。
(三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分)
六 綜合性學(xué)習(xí) (14分)
20共4分 。答案要點(diǎn)：非洲地區(qū)的愚昧和貧困帶來(lái)了巨大的社會(huì)問題(人口增長(zhǎng)、教育落后)，且給世界增加了沉重的負(fù)擔(dān)。(意思大致對(duì)即可)
21共4分。答案略，能言之成理即可。
22 共6分。
示例：貝多芬是《名人傳》中的人物，他十七歲喪母獨(dú)自教育兩兄弟，后遭親朋好友死亡離散之苦，又耳朵失聰，仍創(chuàng)作出舉世矚目的作品，足見其意志堅(jiān)強(qiáng)。
保爾·柯察金是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物，他為救助朱赫來(lái)被匪幫拷打，在戰(zhàn)場(chǎng)上受傷患病右眼失明，勞動(dòng)工地上患傷寒差點(diǎn)死亡，但始終戰(zhàn)斗在革命崗位上，足見其意志堅(jiān)強(qiáng)。
阿廖沙是《童年》中的人物，他三歲失父被寄養(yǎng)在外祖父家，遭受母親的變化及再嫁的打擊，又歷經(jīng)為糊口撿破爛賣的困苦，但從未失去對(duì)生活的希望，足見其意志堅(jiān)強(qiáng)。
七 24 寫作(60分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
文言文翻譯參考：
孫叔敖擔(dān)任楚國(guó)的宰相，全國(guó)都的官吏百姓都來(lái)祝賀。有一個(gè)老人，穿著白色的衣服，戴著白色的帽子，最后來(lái)慰問。孫叔敖整理好衣帽出來(lái)接見了他，對(duì)老人說(shuō)：“楚王不知道我沒有賢德，讓我當(dāng)了宰相，人們都來(lái)祝賀，只有您獨(dú)自來(lái)吊唁，莫非有什么見教的嗎?”老人說(shuō)：“是有話說(shuō)。身份已經(jīng)很高貴但是待人驕傲的人，老百姓會(huì)離開他;地位已經(jīng)很高但是擅弄職權(quán)的人，君主會(huì)厭惡他;俸祿已經(jīng)很多但是不知足的人，禍患就會(huì)和他共處。”孫叔敖向老人拜了兩拜，說(shuō)：“(我)聆聽您的教訓(xùn)，愿意聽您其余的意見。”老人說(shuō)：“地位越高，要越為人謙恭;官職越大，思想越要小心謹(jǐn)慎;俸祿已很豐厚，就不應(yīng)索取分外財(cái)物。您嚴(yán)格地遵守這三條，足夠把楚國(guó)治理好了!”孫叔敖回答說(shuō)：“您說(shuō)得真對(duì)，我會(huì)牢記在心的。”
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