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初一配套應(yīng)用題及答案
在學(xué)習(xí)、工作中，我們最不陌生的就是練習(xí)題了，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的初一配套應(yīng)用題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一配套應(yīng)用題及答案 1
一、（20分）
1．用行楷書(shū)寫(xiě)下面的詩(shī)句。(3分)
2、給加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )(2分)
A、寂寥（ liáo）：寂靜空曠伶仃（dīng）：孤獨(dú)，沒(méi)有依靠。
B、衙（ yá）門(mén)：舊時(shí)政府機(jī)關(guān)。炫（xuàn ）耀：夸耀。
C、揶（ yè）揄：偷偷地笑。造孽（ liè）：方言，可憐。
D、憧憬（ jng）：向往。無(wú)垠（yín ）：遼闊無(wú)邊。
3、將漢字的某些形近字放在一起，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請(qǐng)仿照范例，以下面兩個(gè)形近字，發(fā)揮想像，寫(xiě)出一句有哲理的話。（2分）
范例：“心”與“必”：心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。
仿寫(xiě)：“人”與“大”： 。
4、默寫(xiě)填空。(3分)
�、僮釉唬骸� ，可以為師矣。”（《論語(yǔ)六則》）
�、趤�(lái)日綺窗前， ？（王維《雜詩(shī)》）
�、� ，洪波涌起。（曹操《觀滄�！罚�
5、下列作家作品的表述，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)
A、《我的老師》選自《我生活的故事》，作者為美國(guó)作家、教育家海倫·凱勒。（ ）
B、《春》選自《朱自清全集》，朱自清，我國(guó)現(xiàn)代散文家，語(yǔ)文教育家。（ ）
C、王勃的“我寄愁心與明月同，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了作者“托月送友”的情懷。（ ）
D、高爾基根據(jù)他的經(jīng)歷虛構(gòu)的小說(shuō)《童年》展示了他那苦難而難忘的童年生活。（ ）
6、下面加序號(hào)的句子中有三個(gè)病句，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（6分）
①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。⑤經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)的覺(jué)悟普遍提高了。
A、 處用詞不當(dāng)，應(yīng)改為 。
B、 處句子成分殘缺，應(yīng)改為 。
C、 處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為 。
二、（40分）（一） 閱讀《小巷深處》選段，完成7——12題。（15分）
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸感到了自己的不同一般。同學(xué)異樣的目光，老師分外的關(guān)切，時(shí)刻提醒著我：我，是一個(gè)瞎子撿來(lái)的女兒；我，擁有的是一個(gè)特別的貧窮的家。
我開(kāi)始沉默，開(kāi)始回避所有的同學(xué)甚至開(kāi)始厭惡我的家。我不再與母親相伴而走，也不再?gòu)哪赣H賣冰棍的那條路經(jīng)過(guò)。那段時(shí)間，除了幾頓飯之處，我?guī)缀跽炫菰诮淌依�，只是為了在那個(gè)卑微的家里少待些時(shí)間。有人向她問(wèn)起我，她依舊滿面春風(fēng)：“莉?qū)W習(xí)忙呢！老師贊她有出息呢！哪會(huì)在家耗時(shí)間！”除了我，誰(shuí)也不可能看出她心中的深深的落寞。
時(shí)間飛逝，終于，在中考過(guò)后的一個(gè)月，我接到了縣城重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)。我終于可以名正言順地?cái)[脫自己家庭的陰影，住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中了。
臨行前，我穿上了母親用從微薄的生活費(fèi)中硬扣下的錢(qián)購(gòu)置的連衣裙。當(dāng)我看見(jiàn)鏡中頗具城市少女風(fēng)采的“我”時(shí)，我終于下了決心，轉(zhuǎn)向母親，吞吞吐吐卻又異常清晰地說(shuō)：“媽……您……以后別……如果沒(méi)急事的話……不用去找我……”“為什么？”好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間的沉默，終于，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，順手取過(guò)她那根不知啥已從角落里拿出來(lái)并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去�！澳蔽疑锨胺鲎∷�，可她輕輕推開(kāi)我：“我去幫你弄點(diǎn)好吃的，食堂少油�！蔽矣行┻煅剩沂裁匆矝](méi)有說(shuō)。
7、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
�、俾淠� ②哽咽：
8、第一段文字中“我漸漸感到了自己的不同一般”，“不同一般”體現(xiàn)在哪些方面？（4分）
答：
9、第二段文字中“依舊滿面春風(fēng)”與“心中深深的落寞”形成了強(qiáng)烈的對(duì)照，這樣寫(xiě)說(shuō)明了什么？
�。�3分）
答：
10、第三段文字中寫(xiě)縣城與“我”家“隔了一座又一座大山”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）
答：
11、“當(dāng)我看見(jiàn)鏡中頗具城市少女風(fēng)采的‘我’時(shí)……”一句中“我加上引號(hào)的原因是什么？選出分析正確的一項(xiàng)（ ）（2分）
A、我已頗具城市少女風(fēng)采 B、穿上連衣裙的“我”已不是原來(lái)的“我”
C、我已長(zhǎng)大，是一個(gè)高中生了 D、我已不再樸實(shí)、純潔
12、第四段文字中劃線的句子通過(guò) 描寫(xiě)寫(xiě)出了母親 的心情。（2分）
�。ǘ╅喿x下面這篇文章，完成13——17題（15分）
尋找父親
�、傩せ袈宸蛟凇鹅o靜的頓河》的卷首中，引了一句哥薩克民歌：“你啊，靜靜的頓河，我們的父親�！焙恿鳌⑸矫}、草原等自然風(fēng)物所代表的故鄉(xiāng)，是一個(gè)人的生養(yǎng)之地。正如父親一樣，它不僅是血肉之軀，更是我們精神承繼的主要源泉。
�、谖业墓枢l(xiāng)，就是父親的土地。父親把我生養(yǎng)在其上，讓我在那廣袤的土地上呼吸、游走、生長(zhǎng)。就人的本性而言，我們這些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鳥(niǎo)雀，從內(nèi)向外地生長(zhǎng)著，扎根大地，向著天空。
③我有一個(gè)自由散漫的童年，這得益于故鄉(xiāng)草地的開(kāi)闊。父親在我蹣跚學(xué)步時(shí)，就離開(kāi)了人世。少年時(shí)代，我并不覺(jué)得有什么缺憾。多少次，看見(jiàn)鄰居小孩鼻涕一把淚一把的樣子，我反而感到慶幸。
�、艿珴u漸地，我長(zhǎng)大了，在心中開(kāi)始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的追尋——尋找父親。不只是尋找生身之父，更是一種自我認(rèn)定，一種精神上的寄托。小時(shí)侯，不認(rèn)識(shí)我的人問(wèn)我是誰(shuí)，要我回答我是誰(shuí)的兒子，可我連父親是什么模樣都不知道，我哪里情愿說(shuō)出那個(gè)極其陌生的名字呢？但我之為我，不能沒(méi)有父親。其實(shí)，多少年后，父親的真實(shí)形象已無(wú)足輕重，我所尋找的，恰恰是一個(gè)超越了血肉之軀的父親形象，那應(yīng)是一種抽象化了的精神形象。父親不過(guò)是他的“外身”，實(shí)質(zhì)是我所由來(lái)的精神故鄉(xiāng)。
�、輨趥愃乖鴶嘌裕骸懊恳黄恋囟加衅涞赜蛑`，每一個(gè)人都被某一特定的地域所吸引，這就是故鄉(xiāng)。地球上不同地域放射著不同的生命力，不同的生命振幅，不同的化學(xué)氣體，不同的磁力——地域之靈確是一種偉大的真實(shí)�！币粋�(gè)人無(wú)論誕生在一個(gè)多么貧瘠的地方，也無(wú)論走到一個(gè)多么富裕的地方，都會(huì)深深懷戀那里。這也許不可思議，但每個(gè)人都有這樣的宿命。“胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝” ，這就是地之靈所放射出的引力。尋找不只是想念家鄉(xiāng)親人，想念故園風(fēng)物，更是一種綿延無(wú)期的精對(duì)神故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈渴望。我對(duì)父親的尋找，其意義正在于此。事實(shí)上，一個(gè)人對(duì)“父親”的尋找，從他一誕生就開(kāi)始了。
�、尬页３Ｌ摌�(gòu)父親，直到我在二十歲以后才第一次見(jiàn)到他的'照片：蒼白，瘦削。那時(shí)他才四十歲，然而已病入膏肓。從他明亮而有神的眼中，我分明看出了一種堅(jiān)強(qiáng)有力的人生意志，而這，絕不僅僅是他身體的信號(hào)。這是他扎根大地，在大地上流浪所贏得的最為寶貴的賜予。父親當(dāng)過(guò)兵，打過(guò)仗，最后是以復(fù)員老兵、木匠、民間藝人的身份流浪于白山黑水之間。他拉一手好二胡，畫(huà)一手好畫(huà)，常常跑到野臺(tái)戲班子里湊數(shù)。
⑦“你啊，靜靜的頓河，我們的父親�！蔽也荒懿桓兄x那塊土地，那塊嫩江邊上，對(duì)我，對(duì)它的子民永遠(yuǎn)放射著光芒的土地。嫩江和它所流經(jīng)的土地、田疇、草甸，以及鄉(xiāng)言土語(yǔ)，風(fēng)俗習(xí)慣，無(wú)不對(duì)我放射著燦爛的生命光華。我的一切是它賜予，我豈能不感謝？
�、嗑镁貌蝗サ亩�，堅(jiān)韌活著的樹(shù)木，在這看似酷寒難耐之地，人的性格也被陶鑄得粗獷而豪放。但不是所有的性格都如此，父親身上所具有的藝術(shù)氣質(zhì)，還是或多或少地傳給了我，這也算是對(duì)粗獷而失之細(xì)膩的一種補(bǔ)救吧。
⑨大自然永遠(yuǎn)不會(huì)單調(diào)，精神故鄉(xiāng)，無(wú)時(shí)不在四季的輪換中找尋那趣味盎然的記憶。當(dāng)我在人生的苦旅中，感到郁悶、壓抑、徘徊無(wú)主的時(shí)候，我都會(huì)感到我的精神支柱在故鄉(xiāng)，在大自然，在以我父親為代表的鄉(xiāng)民身上。
⑩寫(xiě)過(guò)《天使望故鄉(xiāng)》的美國(guó)天才作家托馬斯沃爾夫，把人的故鄉(xiāng)情思概括成“為找到一個(gè)父親的努力”。但這個(gè)父親不僅僅是賜予我生命的父親，也不僅僅是我幼年失去的父親，而是超越了物質(zhì)需要的一種力量和智慧的形象。我的生命的信念和堅(jiān)守，只有和它才能合而為一，這也是我對(duì)父親不斷加以想象和虛構(gòu)的實(shí)質(zhì)。父親的早逝，在我心里，已經(jīng)把他與故鄉(xiāng)、大自然融合，形成了一種比溫柔的母愛(ài)更富有啟示性的力量。
13、根據(jù)下面句子的意思，從文中找出正確的詞語(yǔ)。（3分）
�、� 原指神秘奧妙的意思�，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。
② 指病已危重到了無(wú)法救治的地步，也比喻事情到了無(wú)可挽回的地步。
�、� 形容把散亂的事物合在一起。
14、作者想念家鄉(xiāng)親人，想念故園風(fēng)物，從全文看，我“尋找父親”是為了：一種身份的 ；一種精神上的寄托；一種對(duì) 的強(qiáng)烈渴望。（2分）
15、口味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義與表達(dá)效果。（4分）
就人的本性而言，我們這些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鳥(niǎo)雀，從內(nèi)向外地生長(zhǎng)著，扎根大地，向著天空。
�、偃诨�
�、谛瓮菽�、露珠、鳥(niǎo)雀：
16、第①段、第⑦ 段都引用了“你啊，靜靜的頓河，我們的父親�！保瑑商幰玫淖饔酶魇鞘裁�？（2分）
答：
17、第⑥～⑧段中，血肉之軀的父親給我的印象和影響有哪些？（4分）
�、儆∠螅�
�、谟绊懀�
�。ㄈ╅喿x《世說(shuō)新語(yǔ)兩則》，完成18——21題（10分）
期行
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩�，曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧。
乘船
華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
18、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
�、訇愄鹋c友期行 期： ②君與家君期日中 家君：
�、壑行疑袑�，何為不可 幸： ④既已納其自托 納：
19、翻譯下面的句子。（2分）
尊君在不？ 譯文：
寧可以急相棄邪？ 譯文：
20、下面是《期行》一文的故事情節(jié)，請(qǐng)?zhí)羁占右酝瓿�。每空只�?個(gè)字。（2分）
�、匍_(kāi)端：期行不至，太丘舍去。
②發(fā)展： ，
�、鄹叱保� ，
�、芙Y(jié)局：客慚下車，元方不顧。
21、《乘船》這個(gè)故事告訴人們：一個(gè)人要對(duì)自己說(shuō)的話 ，不能 。
三、作文
十三四歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開(kāi)始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂(lè)，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)年齡，我們正書(shū)寫(xiě)著自己的人生篇章。請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題同，寫(xiě)一篇文章。要求：以記敘為主，適當(dāng)描寫(xiě)或議論抒情。不少于500字，最多寫(xiě)滿格。
初一配套應(yīng)用題及答案 2
1、運(yùn)送29.5噸煤，先用一輛載重4噸的汽車運(yùn)3次，剩下的用一輛載重為2.5噸的貨車運(yùn).還要運(yùn)幾次才能完?
還要運(yùn)x次才能完
29.5-3x4=2.5x
17.5=2.5x
x=7
還要運(yùn)7次才能完
2、一塊梯形田的面積是90平方米，上底是7米，下底是11米，它的高是幾米?
它的高是x米
x(7+11)=90x2
18x=180
x=10
它的高是10米
3、某車間計(jì)劃四月份生產(chǎn)零件5480個(gè).已生產(chǎn)了9天，再生產(chǎn)908個(gè)就能完成生產(chǎn)計(jì)劃，這9天中平均每天生產(chǎn)多少個(gè)?
這9天中平均每天生產(chǎn)x個(gè)
9x+908=5408
9x=4500
x=500
這9天中平均每天生產(chǎn)500個(gè)
4、甲乙兩車從相距272千米的兩地同時(shí)相向而行，3小時(shí)后兩車還相隔17千米.甲每小時(shí)行45千米，乙每小時(shí)行多少千米?
乙每小時(shí)行x千米
3(45+x)+17=272
3(45+x)=255
45+x=85
x=40
乙每小時(shí)行40千米
5、某校六年級(jí)有兩個(gè)班，上學(xué)期級(jí)數(shù)學(xué)平均成績(jī)是85分.已知六(1)班40人，平均成績(jī)?yōu)?7.1分;六(2)班有42人，平均成績(jī)是多少分?
平均成績(jī)是x分
40x87.1+42x=85x82
3484+42x=6970
42x=3486
x=83
平均成績(jī)是83分
6、學(xué)校買來(lái)10箱粉筆，用去250盒后，還剩下550盒，平均每箱多少盒?
平均每箱x盒
10x=250+550
10x=800
x=80
平均每箱80盒
7、四年級(jí)共有學(xué)生200人，課外活動(dòng)時(shí)，80名女生都去跳繩.男生分成5組去踢足球，平均每組多少人?
平均每組x人
5x+80=200
5x=160
x=32
平均每組32人
8、食堂運(yùn)來(lái)150千克大米，比運(yùn)來(lái)的面粉的3倍少30千克.食堂運(yùn)來(lái)面粉多少千克?
食堂運(yùn)來(lái)面粉x千克
3x-30=150
3x=180
x=60
食堂運(yùn)來(lái)面粉60千克
9、果園里有52棵桃樹(shù)，有6行梨樹(shù)，梨樹(shù)比桃樹(shù)多20棵.平均每行梨樹(shù)有多少棵?
平均每行梨樹(shù)有x棵
6x-52=20
6x=72
x=12
平均每行梨樹(shù)有12棵
10、一塊三角形地的面積是840平方米，底是140米，高是多少米?
高是x米
140x=840x2
140x=1680
x=12
高是12米
11、李師傅買來(lái)72米布，正好做20件大人衣服和16件兒童衣服.每件大人衣服用2.4米，每件兒童衣服用布多少米?
每件兒童衣服用布x米
16x+20x2.4=72
16x=72-48
16x=24
x=1.5
每件兒童衣服用布1.5米
12、3年前母親歲數(shù)是女兒的6倍，今年母親33歲，女兒今年幾歲?
女兒今年x歲
30=6(x-3)
6x-18=30
6x=48
x=8
女兒今年8歲
13、一輛時(shí)速是50千米的汽車，需要多少時(shí)間才能追上2小時(shí)前開(kāi)出的一輛時(shí)速為40千米汽車?
需要x時(shí)間
50x=40x+80
10x=80
x=8
需要8時(shí)間
14、小東到水果店買了3千克的蘋(píng)果和2千克的梨共付15元，1千克蘋(píng)果比1千克梨貴0.5元，蘋(píng)果和梨每千克各多少元?
蘋(píng)果x
3x+2(x-0.5)=15
5x=16
x=3.2
蘋(píng)果:3.2
梨:2.7
15、甲、乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，甲每小時(shí)行50千米，乙每小時(shí)行40千米，甲比乙早1小時(shí)到達(dá)中點(diǎn).甲幾小時(shí)到達(dá)中點(diǎn)?
甲x小時(shí)到達(dá)中點(diǎn)
50x=40(x+1)
10x=40
x=4
甲4小時(shí)到達(dá)中點(diǎn)
16、甲、乙兩人分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，2小時(shí)相遇.如果甲從A地，乙從B地同時(shí)出發(fā)，同向而行，那么4小時(shí)后甲追上乙.已知甲速度是15千米/時(shí)，求乙的速度.
乙的速度x
2(x+15)+4x=60
2x+30+4x=60
6x=30
x=5
乙的速度5
17、兩根同樣長(zhǎng)的繩子，第一根剪去15米，第二根比第一根剩下的3倍還多3米.問(wèn)原來(lái)兩根繩子各長(zhǎng)幾米?
原來(lái)兩根繩子各長(zhǎng)x米
3(x-15)+3=x
3x-45+3=x
2x=42
x=21
原來(lái)兩根繩子各長(zhǎng)21米
18、某校買來(lái)7只籃球和10只足球共付248元.已知每只籃球與三只足球價(jià)錢(qián)相等，問(wèn)每只籃球和足球各多少元?
每只籃球x
7x+10x/3=248
21x+10x=744
31x=744
x=24
每只籃球:24
每只足球:8
19、小明家中的一盞燈壞了，現(xiàn)想在兩種燈里選購(gòu)一種，其中一種是11瓦(即0.011千瓦)的節(jié)能燈，售價(jià)60元;另一種是60瓦(即0.06千瓦)的白燈，售價(jià)3元，兩種燈的照明效果一樣，使用壽命也相同.節(jié)能燈售價(jià)高，但是較省電;白燈售價(jià)低，但是用電多.如果電費(fèi)是1元/(千瓦時(shí))，即1度電1元，試根據(jù)課本第三章所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，給小明意見(jiàn)，可以根據(jù)什么來(lái)選擇買哪一種燈比較合理?
參考資料:
(1) 1千瓦=1000瓦
(2) 總電費(fèi)(元)=每度電的`電費(fèi)(元/千瓦時(shí))X燈泡功率(千瓦)X使用時(shí)間(小時(shí))
(3) 1度電=1千瓦連續(xù)使用1小時(shí)
假設(shè)目前電價(jià)為1度電要3.5元
如果每只電燈泡功率為21瓦，每小時(shí)用電則為0.021度.
每小時(shí)電費(fèi)= 3.5元 X 0.021 =0.0735元
每天電費(fèi)=0.0735 X 24小時(shí) =1.764元
每月電費(fèi)=1.764 X 30天 =52.92元
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的一元一次方程的求解平衡點(diǎn)問(wèn)題，目標(biāo)是從數(shù)個(gè)決策中找出各個(gè)平衡點(diǎn)，從不同的平衡點(diǎn)選擇中來(lái)找出較優(yōu)的決策.
解答過(guò)程:
設(shè)使用時(shí)間為A小時(shí)，
1x0.011xA+60=1x0.06xA+3
這個(gè)方程的意義就是，當(dāng)使用節(jié)能燈和白燈的時(shí)間為A小時(shí)的時(shí)候，兩種燈消耗的錢(qián)是相同的解方程.
A=1163.265小時(shí)
也就是說(shuō)當(dāng)燈泡可以使用1163.265小時(shí)即48.47天的時(shí)候兩個(gè)燈泡所花費(fèi)的錢(qián)的一樣多的
那么如果燈泡壽命的時(shí)間是48.47天以下，那么白燈比較經(jīng)濟(jì)，壽命是48.47天以上，節(jié)能燈比較經(jīng)濟(jì).
20、為節(jié)約能源，某單位按以下規(guī)定收取每月電費(fèi):用電不超過(guò)140度，按每度0.43元收費(fèi);如果超過(guò)140度，超過(guò)部分按每度0.57元收費(fèi).若墨用電戶四月費(fèi)的電費(fèi)平均每度0.5元，問(wèn)該用電戶四月份應(yīng)繳電費(fèi)多少元?
設(shè)總用電x度:[(x-140)x0.57+140x0.43]/x=0.5
0.57x-79.8+60.2=0.5x
0.07x=19.6
x=280
再分步算: 140x0.43=60.2
(280-140)x0.57=79.8
79.8+60.2=140
21、某大商場(chǎng)家電部送貨人員與銷售人員人數(shù)之比為1:8.今年夏天由于家電購(gòu)買量明顯增多，家電部經(jīng)理從銷售人員中抽調(diào)了22人去送貨.結(jié)果送貨人員與銷售人數(shù)之比為2:5.求這個(gè)商場(chǎng)家電部原來(lái)各有多少名送貨人員和銷售人員?
設(shè)送貨人員有X人，則銷售人員為8X人.
(X+22)/(8X-22)=2/5
5x(X+22)=2x(8X-22)
5X+110=16X-44
11X=154
X=14
8X=8x14=112
這個(gè)商場(chǎng)家電部原來(lái)有14名送貨人員，112名銷售人員
22、現(xiàn)對(duì)某商品降價(jià)10%促銷，為了使銷售金額不變，銷售量要比按原價(jià)銷售時(shí)增加百分之幾?
設(shè):增加x%
90%x(1+x%)=1
解得: x=1/9
所以，銷售量要比按原價(jià)銷售時(shí)增加11.11%
初一配套應(yīng)用題及答案 3
1.有人編寫(xiě)了一個(gè)程序，從1開(kāi)始，交替做乘法或加法，（第一次可以是加法，也可以是乘法），每次加法，將上次運(yùn)算結(jié)果加2或是加3；每次乘法，將上次運(yùn)算結(jié)果乘2或乘3，例如30，可以這樣得到：1+3=4x2=8+2=10x3=30，請(qǐng)問(wèn)怎樣可以得到：2的100次+2的97次-2
解答：1+3=4+2=2的3次-2=2的3次+2-2=（2的3次+2-2）x2=……==2的100次+2的97次-2的97次=2的100次+2的97次-2的97次+2=2的100次+2的97次-2的97次+2+2=……=2的100次+2的97次-2
2.下詩(shī)出于清朝數(shù)學(xué)家徐子云的著作，請(qǐng)算出詩(shī)中有多少僧人？
巍巍古寺在云中，不知寺內(nèi)多少僧。
三百六十四只碗，看看用盡不差爭(zhēng)。
三人共食一只碗，四人共吃一碗羹。
請(qǐng)問(wèn)先生明算者，算來(lái)寺內(nèi)幾多僧？
解答：三人共食一只碗：則吃飯時(shí)一人用三分之一個(gè)碗，
四人共吃一碗羹：則吃羹時(shí)一人用四分之一個(gè)碗，
兩項(xiàng)合計(jì)，則每人用1/3+1/4=7/12個(gè)碗，
設(shè)共有和尚X人，依題意得：
7/12X=364
解之得，X=624
3.兩個(gè)男孩各騎一輛自行車，從相距2O英里（1英里合1.6093千米）的兩個(gè)地方，開(kāi)始沿直線相向騎行。在他們起步的那一瞬間，一輛自行車車把上的一只蒼蠅，開(kāi)始向另一輛自行車徑直飛去。它一到達(dá)另一輛自行車車把，就立即轉(zhuǎn)向往回飛行。這只蒼蠅如此往返，在兩輛自行車的車把之間來(lái)回飛行，直到兩輛自行車相遇為止。如果每輛自行車都以每小時(shí)1O英里的等速前進(jìn)，蒼蠅以每小時(shí)15英里的等速飛行，那么，蒼蠅總共飛行了多少英里？
解答：每輛自行車運(yùn)動(dòng)的速度是每小時(shí)10英里，兩者將在1小時(shí)后相遇于2O英里距離的中點(diǎn)。蒼蠅飛行的速度是每小時(shí)15英里，因此在1小時(shí)中，它總共飛行了15英里。
4.《孫子算經(jīng)》是唐初作為“算學(xué)”教科書(shū)的著名的《算經(jīng)十書(shū)》之一，共三卷，上卷敘述算籌記數(shù)的制度和乘除法則，中卷舉例說(shuō)明籌算分?jǐn)?shù)法和開(kāi)平方法，都是了解中國(guó)古代籌算的重要資料。下卷收集了一些算術(shù)難題，“雞兔同籠”問(wèn)題是其中之一。原題如下：令有雉（雞）兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。問(wèn)雄、兔各幾何？
解答：設(shè)x為雉數(shù)，y為兔數(shù)，則有
x＋y＝b，2x＋4y＝a
解之得：y＝b／2－a，
x＝a－（b／2－a）
根據(jù)這組公式很容易得出原題的答案：兔12只，雉22只。
5.我們大家一起來(lái)試營(yíng)一家有80間套房的旅館，看看知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為財(cái)富。
經(jīng)調(diào)查得知，若我們把每日租金定價(jià)為160元，則可客滿；而租金每漲20元，就會(huì)失去3位客人。每間住了人的客房每日所需服務(wù)、維修等項(xiàng)支出共計(jì)40元。
問(wèn)題：我們?cè)撊绾味▋r(jià)才能賺最多的錢(qián)？
解答：日租金360元。
雖然比客滿價(jià)高出200元，因此失去30位客人，但余下的50位客人還是能給我們帶來(lái)360x50=18000元的收入；扣除50間房的支出40x50=2000元，每日凈賺16000元。而客滿時(shí)凈利潤(rùn)只有160x80-40x80=9600元。
6.數(shù)學(xué)家維納的年齡：我今年歲數(shù)的立方是個(gè)四位數(shù)，歲數(shù)的四次方是個(gè)六位數(shù)，這兩個(gè)數(shù)，剛好把十個(gè)數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9全都用上了，維納的`年齡是多少?
解答：設(shè)維納的年齡是x，首先歲數(shù)的立方是四位數(shù)，這確定了一個(gè)范圍。10的立方是1000，20的立方是8000，21的立方是9261，是四位數(shù)；22的立方是10648；所以10= 7.把1，2，3，4……1986，1987這1987個(gè)自然數(shù)均勻排成一個(gè)大圓圈，從1開(kāi)始數(shù)：隔過(guò)1劃2，3；隔過(guò)4劃掉5，6，這樣每隔一個(gè)數(shù)劃掉兩個(gè)數(shù)，轉(zhuǎn)圈劃下去，問(wèn)：最后剩下哪個(gè)數(shù)。 解答：663 8.在一幅長(zhǎng)90厘米，寬40厘米的風(fēng)景畫(huà)的四周外圍向上一條寬度相同的金色紙邊，制成一幅掛圖，如果要求風(fēng)景畫(huà)的面積是整個(gè)掛圖面積的百分之72，那么金色紙邊的寬應(yīng)為多少？ 解答：根據(jù)題意有（90+2X）（40+2X）x72%=90x40 (90+2X)(40+2X)=3600/0.72 3600+180X+80X+4X2=5000 4X2+260X-1400=0 （4X-20）(X+70)=0 得4x-20=0X+70=0 4xx=20X=5 X=-70不成立 所以X=5CM 9.用黑白兩種顏色的皮塊縫制而成的足球，黑色皮塊是正五邊形，白色皮塊是正六邊形，若一個(gè)球上共有黑白皮塊32塊，請(qǐng)計(jì)算，黑色皮塊和白色皮塊的塊數(shù) 解答：等量關(guān)系： 白色皮塊中與黑色皮塊中共用的邊數(shù)=黑色皮塊中與白色皮塊共用的邊數(shù) 設(shè)：有白色皮塊x 3x=5(32-x) 解得x=20 10.抽屜中有十只相同的黑襪子和十只相同的白襪子，假若你在黑暗中打開(kāi)抽屜，伸手拿出襪子，請(qǐng)問(wèn)至少要拿出幾只襪子，才能確定拿到了一雙? 解答：3 11.小趙，小錢(qián)，小孫，小李4人討論一場(chǎng)足球賽決賽究竟是哪個(gè)隊(duì)奪冠。小趙說(shuō)：“D對(duì)必?cái)�，而C隊(duì)能勝�！毙″X(qián)說(shuō)：“A隊(duì)，C隊(duì)勝于B隊(duì)敗會(huì)同時(shí)出現(xiàn)�！毙O說(shuō)：“A隊(duì)，B隊(duì)C隊(duì)都能勝�！毙±钫f(shuō)：“A隊(duì)敗，C隊(duì)，D隊(duì)勝的局面明顯�！� 他們的話中已說(shuō)中了哪個(gè)隊(duì)取勝，請(qǐng)問(wèn)你猜對(duì)究竟哪個(gè)隊(duì)奪冠嗎？ 解答：小趙，小錢(qián)，小孫，小李4人討論一場(chǎng)足球賽決賽究竟是哪個(gè)隊(duì)奪冠。小趙說(shuō)：“D對(duì)必?cái)。鳦隊(duì)能勝�！毙″X(qián)說(shuō)：“A隊(duì)，C隊(duì)勝與B隊(duì)敗會(huì)同時(shí)出現(xiàn)。”小孫說(shuō)：“A隊(duì)，B隊(duì)C隊(duì)都能勝�！毙±钫f(shuō)：“A隊(duì)敗，C隊(duì)，D隊(duì)勝的局面明顯。” 小趙的話說(shuō)明D隊(duì)敗 小錢(qián)的話說(shuō)明B隊(duì)敗 小孫的話說(shuō)明D隊(duì)敗 小李的話說(shuō)明A隊(duì)敗 所以，C隊(duì)勝利 12.如果長(zhǎng)度為a，b，c的三條線段能夠成三角形，那麼線段根號(hào)a，根號(hào)b，根號(hào)c是否能夠成三角形? 如果一定能構(gòu)成或一定不能構(gòu)成，請(qǐng)證明 如果不一定能夠，請(qǐng)舉例說(shuō)明. 解答：可以。 不妨假設(shè)a最小，c最大，那么abc構(gòu)成三角形的充要條件就是a+b>c； 這時(shí)√a+√b與√c比較，其實(shí)就是a+b+2√ab與c比較(兩邊平方)，a+b已經(jīng)大于c了，那么顯然可以構(gòu)成三角形。 13.有一位農(nóng)民遇見(jiàn)魔鬼，魔鬼說(shuō):"我有一個(gè)主意，可以讓你發(fā)財(cái)！只要你從我身后這座橋走過(guò)去，你的錢(qián)就會(huì)增加一倍，走回來(lái)又會(huì)增加一倍，每過(guò)一次橋，你的錢(qián)都能增加一倍，不 過(guò)你必須保證每次在你的錢(qián)數(shù)加倍后要給我a個(gè)鋼板，農(nóng)民大喜，馬上過(guò)橋，三次過(guò)橋后，口袋剛好只有a個(gè)鋼板，付給魔鬼，分文不剩，請(qǐng)有含a的單項(xiàng)式表示農(nóng)民最初口袋里的鋼板數(shù)。 解答:設(shè)最初錢(qián)數(shù)為x 2[2(2x-a)-a]-a=0 解方程得x=7a/8 14.三個(gè)同學(xué)放學(xué)回家，途中見(jiàn)到一輛黃色汽車，等他們?cè)偻白邥r(shí)，聽(tīng)說(shuō)那輛車撞傷一位老人后竟然逃之夭夭.可是誰(shuí)也沒(méi)記下這輛汽車的車牌號(hào).警察詢問(wèn)這三個(gè)中學(xué)生時(shí)，他們都說(shuō)車牌號(hào)是一個(gè)四位數(shù).其中一個(gè)記得這個(gè)號(hào)碼的前兩位相同，另一個(gè)記得這個(gè)號(hào)碼的后兩位數(shù)字相同，第三個(gè)記得這個(gè)四位數(shù)恰好是完全平方數(shù)，你能確定這輛肇事汽車的車牌號(hào)嗎 解答：四位數(shù)可以表示成 a×1000＋a×100＋b×10＋b =a×1100＋b×11 =11×（a×100＋b） 因?yàn)閍×100＋b必須被11整除，所以a＋b＝11，帶入上式得 四位數(shù)=11×（a×100＋（11－a）） =11×（a×99＋11） =11×11×（9a+1) 只要9a＋1是完全平方數(shù)就行了。 由a＝2、3、4、5、6、7、8、9驗(yàn)證得， 9a＋1＝19、28、27、46、55、64、73。 所以只有a＝7一個(gè)解；b＝4。 因此四位數(shù)是7744＝11^2×8^2=88×88 15.已知1加3等于4等于2的2次方，1加3加5等于9等于3的2次方，1加3加5加7=16等于4的2次方，1加3加5加7加9等于25等于5的2次方，等...... <1>仿照上例，計(jì)算1加2加3加5加7加...加99等于？ <2>根據(jù)上面規(guī)律，請(qǐng)用自然數(shù)n(n大于等于1）表示一般規(guī)律。 解答：<1>1+3+5+...+99=50的平方 <2>1+3+5+...+n=[(n-1)/2+1]的平方 16.有一次，一只貓抓了20只老鼠，排成一列。貓宣布了它的決定：首先將站在奇數(shù)位上的老鼠吃掉，接著將剩下的老師重新按1、2、3、4…編號(hào)，再吃掉所有站在奇數(shù)位上的老鼠。如此重復(fù)，最后剩下的一只老鼠將被放生。一只聰明的老鼠聽(tīng)了，馬上選了一個(gè)位置，最后剩下的果然是它，貓將它放走了！ 你知道這只聰明的小老鼠站的是第幾個(gè)位置嗎？ 解答：排在第16個(gè)。第1次能被2整除的剩下了，第2次能被4(2的平方)整除的剩下了，第3次能被8(2的3次方)整除的剩下了，第4次能被16(2的4次方)整除的剩下了，所以只有第16個(gè)不會(huì)被吃掉。 17.1/(1x2x3)+1/(2x3x4)+1/(3x4x5)+…+1/(98x99x100) 解答：1/(1x2x3)+1/(2x3x4)+1/(3x4x5)+…+1/(98x99x100) =(1-1/2-1/3)+(1/2-1/3-1/4)+(1/3-1/4-1/5)+......1/98-1/99-1/100 =1-1/100 =99/100 備注：1/(1x2x3)=1-1/2-1/3 18.小偉和小明交流暑假中的活動(dòng)情況，小偉說(shuō)：“我參加了科技夏令營(yíng)，外出一個(gè)星期，這七天的日期數(shù)之和是84，你知道我是幾號(hào)出發(fā)的嗎？”小明說(shuō)：“我假期到舅舅家住了七天，日期數(shù)的和再加月份數(shù)也是84，你能猜出我是幾月幾號(hào)回家的嗎？ 解答：第一題：設(shè)出發(fā)那天為X號(hào) X+X+1+X+2+X+3+X+4+X+5+X+6=84 X=9 小偉是9號(hào)出發(fā)的。 第二題：因?yàn)槭鞘罴倮锏幕顒?dòng)，所以只能是7或者8月份 設(shè)回來(lái)那天為X號(hào) 列示為 7+X+X-1+X-2+X-3+X-4+X-5+X-6=84 或者 8+X+X-1+X-2+X-3+X-4+X-5+X-6=84 第一式解出X=14 第二式結(jié)果不為整數(shù) 所以只能是7月14號(hào)到家 19.某校初一有甲、乙、丙三個(gè)班，甲班比乙班多4個(gè)女生，乙班比丙班多1個(gè)女生，如果將甲班的第一組同學(xué)調(diào)入乙班，同時(shí)將乙班的第一組同學(xué)調(diào)入丙班，同時(shí)將丙班的第一組同學(xué)調(diào)入甲班，則三個(gè)班的女生人數(shù)恰好相等。已知丙班第一組有2名女生，問(wèn)甲、乙兩班第一組各有多少女生？ 解答：設(shè)甲乙兩班第一組的女生分別有m和n個(gè)丙班女生有x個(gè)乙班就有x+1個(gè)，甲班就有x+5個(gè)平均x+2個(gè)（利用改變量來(lái)計(jì)算）丙班：-2+n=(x+2)-x 甲班：+2-m=(x+2)-(x+5)可以得出m=5n=4 【初一配套應(yīng)用題及答案】相關(guān)文章： 初一銷售應(yīng)用題及答案11-23 小升初的數(shù)學(xué)應(yīng)用題及答案03-20 小升初數(shù)學(xué)的應(yīng)用題及答案12-04 小升初數(shù)學(xué)應(yīng)用題目及答案12-05 小升初的應(yīng)用題帶答案12-05 小學(xué)利潤(rùn)應(yīng)用題及答案03-23 數(shù)學(xué)應(yīng)用題綜合訓(xùn)練及答案08-13