大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹(合集)
大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹1
1．理論傳播與傳播史方向
在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)日益信息化、全球化的時(shí)代，研究人類(lèi)信息傳播活動(dòng)及其規(guī)律的傳播學(xué)已經(jīng)成為重要的基礎(chǔ)性學(xué)科。本研究方向在傳播學(xué)學(xué)術(shù)體系中處于核心地位，是該學(xué)術(shù)體系的基礎(chǔ)理論。
本研究方向的特點(diǎn)是在從傳播歷史發(fā)展入手研究傳播活動(dòng)的普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上，側(cè)重于研究代表傳播發(fā)展方向的，以廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)為主體的傳播活動(dòng)及其規(guī)律。傳播學(xué)所具有的跨學(xué)科特征決定了其研究方法的綜合與多元。宏觀上，本方向研究有助于我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)信息化過(guò)程中把握傳播活動(dòng)的過(guò)程、機(jī)理和效果等的基本規(guī)律，從新的學(xué)術(shù)角度，用新的研究方法探討、開(kāi)拓傳統(tǒng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域；微觀上，本研究方向結(jié)合我國(guó)傳播業(yè)，尤其是廣播電視業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的實(shí)踐，研究廣播電視等電子媒體傳播的手段、受眾、改革等重大問(wèn)題。
本研究方向碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)：為包括廣播電視在內(nèi)的各級(jí)各類(lèi)傳播媒體、政府相關(guān)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)宣傳或公關(guān)部門(mén)等培養(yǎng)高素質(zhì)的專(zhuān)門(mén)人才，同時(shí)兼顧學(xué)生理論、科研及教學(xué)能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成寬厚的人文及社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，全面掌握傳播學(xué)原理、理論框架和實(shí)踐技能，具備對(duì)傳播現(xiàn)象、媒介實(shí)踐的批判及反思能力，成為具有現(xiàn)代傳播理論素養(yǎng)、適應(yīng)當(dāng)前信息傳播業(yè)以及媒介研究、教育領(lǐng)域?qū)嶋H需要的專(zhuān)業(yè)化的應(yīng)用人才。
本方向的專(zhuān)業(yè)復(fù)合性要求具有相對(duì)寬泛的知識(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生開(kāi)設(shè)了傳播全球化研究、基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)學(xué)、傳播學(xué)理論研究文化與傳播研究、傳播研究方法等重要的傳播學(xué)基礎(chǔ)課程，同時(shí)也為學(xué)生世界政治與中國(guó)外交、文化外交研究、新媒體傳播形態(tài)與傳播規(guī)律研究、跨文化傳播研究等選修課程。這些課程不但加強(qiáng)了傳播理論課程的比重，也更加有效提高了課程之間的延續(xù)性和連貫性。
2．應(yīng)用傳播學(xué)方向
本研究方向?yàn)閼?yīng)用研究，研究的主要內(nèi)容有：宏觀層面的媒介產(chǎn)業(yè)政策和產(chǎn)業(yè)規(guī)制的研究、媒介發(fā)展戰(zhàn)略研究，中微觀層面的媒介策劃、媒介品牌、媒介營(yíng)銷(xiāo)等研究。本方向研究依托傳媒大學(xué)的綜合學(xué)科交叉平臺(tái)，如與傳媒經(jīng)濟(jì)研究、受眾研究、媒介市場(chǎng)調(diào)查研究、廣告學(xué)研究等的有機(jī)結(jié)合，依托長(zhǎng)期以來(lái)形成的與各種強(qiáng)勢(shì)媒介的有效關(guān)聯(lián)，使媒介經(jīng)營(yíng)管理研究具有學(xué)科延展性、專(zhuān)業(yè)貼近性和內(nèi)容實(shí)用性的優(yōu)勢(shì)。
本研究方向要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握新聞傳播學(xué)和管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，通過(guò)理論學(xué)習(xí)及深入傳媒一線參與實(shí)踐，通曉廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙等媒介的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)。媒介經(jīng)營(yíng)管理作為新興的交叉型應(yīng)用型學(xué)科，研究方法較為綜合，總體強(qiáng)調(diào)第一手資料的占有，著重與傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要結(jié)合，和本學(xué)科理論發(fā)展相聯(lián)系。
本研究方向?yàn)閭髅疆a(chǎn)業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用與研究并重型人才，碩士生具備傳媒專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及經(jīng)營(yíng)管理的素質(zhì)和技能，同時(shí)具有較強(qiáng)的理論研究能力和一定的教學(xué)能力。對(duì)學(xué)生量才側(cè)重培養(yǎng)，畢業(yè)學(xué)生可為傳媒產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域經(jīng)營(yíng)管理工作的應(yīng)用型人才，可為政府和行業(yè)主管部門(mén)媒介管理工作的管理型人才，可為高校和科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)或研究型人才。
3．媒介與女性方向
媒介與女性研究是媒介研究與性別研究的交叉領(lǐng)域。在媒介傳播蓬勃發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，性別意識(shí)已經(jīng)成為媒介研究的重要關(guān)注點(diǎn)，媒介與女性研究也逐漸成為跨學(xué)科研究的核心課題之一。媒介與女性研究以傳播學(xué)和性別研究為理論基礎(chǔ)，既是用性別的角度研究媒介、傳播和大眾文化，也是通過(guò)傳播理論和文化研究解讀社會(huì)性別的發(fā)展。
本研究方向的研究重點(diǎn)包括：本領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究和傳媒實(shí)踐的歷史脈絡(luò)、現(xiàn)狀特征和發(fā)展趨勢(shì);從性別角度分析媒介工作者、媒介內(nèi)容和媒介受眾的發(fā)展與特點(diǎn);以及具有中國(guó)本土特色的本領(lǐng)域?qū)W科框架和理論體系的建構(gòu)和完善等。促進(jìn)大眾傳媒生產(chǎn)無(wú)性別歧視和性別刻板印象的媒介產(chǎn)品，推動(dòng)大眾傳媒成為宣傳社會(huì)性別意識(shí)、促進(jìn)社會(huì)平等和社會(huì)文明的社會(huì)輿論平臺(tái)；還可以為黨和政府、新聞媒體、關(guān)注婦女、消除性別歧視現(xiàn)象提供理論支持，在促進(jìn)性別平等方面發(fā)揮理論指導(dǎo)作用，建立有利于婦女爭(zhēng)取“平等、進(jìn)步、發(fā)展”的媒介環(huán)境。本研究方向依托聯(lián)合國(guó)教科文組織“媒介與女性”教席的優(yōu)勢(shì)國(guó)際平臺(tái)，研究生可以開(kāi)展多渠道、多領(lǐng)域的研究、實(shí)踐工作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研綜合發(fā)展。
本研究方向?yàn)楦骷?jí)各類(lèi)傳播媒體、企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有較強(qiáng)性別意識(shí)和豐富傳媒知識(shí)的高層次專(zhuān)門(mén)人才。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用傳播學(xué)的知識(shí)和社會(huì)性別研究的視角、方法，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和進(jìn)行創(chuàng)造性工作的能力，具備較好的媒介實(shí)踐和思考能力，適應(yīng)當(dāng)前信息傳播業(yè)實(shí)際需要的專(zhuān)業(yè)化人才。
4．國(guó)際傳播方向
國(guó)際傳播是中國(guó)傳媒大學(xué)根據(jù)本校學(xué)科基礎(chǔ)及其優(yōu)勢(shì)而開(kāi)創(chuàng)的一個(gè)較為成熟的研究領(lǐng)域，其特色在于把傳播學(xué)與國(guó)際關(guān)系學(xué)兩者結(jié)合，從傳播學(xué)和政治學(xué)的雙重透視角度，并結(jié)合傳播學(xué)和國(guó)際關(guān)系學(xué)與其他人文科學(xué)（歷史學(xué)、人類(lèi)學(xué)和哲學(xué)）和社會(huì)科學(xué)（社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)）的交叉關(guān)系來(lái)對(duì)信息的跨國(guó)流動(dòng)進(jìn)行整體性研究和案例性研究。中國(guó)傳媒大學(xué)在國(guó)際傳播領(lǐng)域的研究處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，其研究特色和優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）傳播學(xué)理論和國(guó)際傳播理論形態(tài)的研究，（2）基于實(shí)證方法的政治傳播和國(guó)際關(guān)系的研究，（3）國(guó)際傳播學(xué)理論范式研究；（2）全球傳播（傳播的全球化）研究；（3）國(guó)際傳播效果比較研究等。
本研究方向要求學(xué)生從政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等不同層面，去了解和掌握國(guó)際傳播的歷史進(jìn)程、行為主體、基本特征及其社會(huì)效應(yīng)，從傳播主體、內(nèi)容、渠道、受眾和效果等多個(gè)維度闡釋國(guó)際傳播現(xiàn)象，并注重運(yùn)用量化性質(zhì)的內(nèi)容分析和受眾調(diào)查方法以及質(zhì)化性質(zhì)的.文本考證和田野方法，注重思考傳播的主體性問(wèn)題。
本研究方向的專(zhuān)業(yè)復(fù)合性要求學(xué)生具有開(kāi)闊的學(xué)術(shù)視野和較為深厚的理論基礎(chǔ)，同時(shí)具備運(yùn)用國(guó)際傳播的基礎(chǔ)理論和廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決國(guó)際傳播現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，承擔(dān)起對(duì)外傳播領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究、行政管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)等工作。
本研究方向的師資隊(duì)伍完備，大多具有國(guó)際學(xué)術(shù)背景，理論修養(yǎng)高，業(yè)界經(jīng)驗(yàn)豐富。在課程設(shè)置上，本研究方向以理論修養(yǎng)為核心，以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，除了為學(xué)生開(kāi)設(shè)國(guó)際傳播史、國(guó)際傳播理論以及國(guó)際傳播方法論等方面專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程外，還開(kāi)設(shè)中國(guó)政治與外交、文化外交、國(guó)際政治傳播、奧運(yùn)傳播、視覺(jué)傳播、社會(huì)傳播（或INGO傳播）、跨國(guó)媒介經(jīng)營(yíng)與管理、傳播全球化、國(guó)際政治營(yíng)銷(xiāo)（建設(shè)中）等課程，并開(kāi)展生動(dòng)活潑的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生既能夠從宏觀上把握國(guó)際傳播的總體態(tài)勢(shì)，又能夠運(yùn)用多種理論范式對(duì)信息跨國(guó)傳播的具體案例進(jìn)行深入細(xì)致的分析和說(shuō)明，并為國(guó)家的對(duì)外傳播戰(zhàn)略決策提供理論支持和政策建議。
5．媒介素養(yǎng)方向
本研究方向是新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科內(nèi)、傳播學(xué)二級(jí)學(xué)科中的一個(gè)三級(jí)學(xué)科，也是新聞傳播學(xué)與教育學(xué)交叉的一個(gè)新興研究領(lǐng)域。本研究方向緊緊依托中國(guó)傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)學(xué)科教學(xué)和研究?jī)?yōu)勢(shì)資源，以提升全體公民媒介素養(yǎng)為最高理想目標(biāo)，通過(guò)課程學(xué)習(xí)、科研訓(xùn)練、學(xué)術(shù)交流和社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟�、�?chuàng)新型、復(fù)合型的媒介素養(yǎng)教育教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)實(shí)踐人才，為我國(guó)媒介素養(yǎng)教育的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
本研究方向采用定量研究和定性研究相結(jié)合、理論研究與實(shí)踐相結(jié)合的方法，研究世界范圍內(nèi)的媒介素養(yǎng)教育現(xiàn)象及其規(guī)律和特點(diǎn)，主要包括國(guó)內(nèi)外著名媒介素養(yǎng)教育學(xué)者的基本理論及思想，世界各國(guó)媒介素養(yǎng)教育產(chǎn)生和發(fā)展的來(lái)龍去脈及特點(diǎn)，媒介素養(yǎng)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)、組織、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，國(guó)際和地區(qū)媒介素養(yǎng)教育比較，媒介素養(yǎng)教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，公民媒介素養(yǎng)水平提升的途徑和方法等。目前，本研究方向在理論研究、人才培養(yǎng)和實(shí)踐推廣等方面都走在了全國(guó)的前列，并形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)。
本研究方向師資力量雄厚，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。除傳播學(xué)史、傳播學(xué)理論和社會(huì)科學(xué)研究方法等傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)課程外，還開(kāi)設(shè)有傳媒教育史、傳媒教育理論、媒介素養(yǎng)教育研究前沿、國(guó)際與比較媒介素養(yǎng)教育、媒介產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、媒介研究、媒介制作、媒介與青少年等課程，同時(shí)以問(wèn)題或議題為中心組織方向課程。通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程和方向課程的學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠掌握媒介素養(yǎng)教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域所需的基本理論知識(shí)和技能，能夠具備在傳播學(xué)和教育學(xué)相關(guān)領(lǐng)域拓展研究和創(chuàng)新實(shí)踐的終身學(xué)習(xí)能力，能夠承擔(dān)高等院校、基礎(chǔ)教育學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)中媒介素養(yǎng)教育的開(kāi)發(fā)研究，能夠承擔(dān)媒體和媒體教育欄目的策劃評(píng)論，能夠承擔(dān)政府機(jī)關(guān)、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、青少年教育和研究機(jī)構(gòu)的教育、宣傳、管理、推廣等相關(guān)工作，以及其他可能的更廣意義上的相關(guān)社會(huì)工作。
6．電視文化傳播方向
電視文化傳播方向是對(duì)電視影像符號(hào)、各種節(jié)目形態(tài)作整體性的研究。它跨多種學(xué)科，如：哲學(xué)美學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、人類(lèi)學(xué)、新聞學(xué)、心理學(xué)、影視理論。研究范圍廣闊而深透，是對(duì)電視新理念、新觀念、新社會(huì)文化現(xiàn)象的研究。
電視文化傳播在現(xiàn)代媒介文化中處主導(dǎo)地位，影像文化現(xiàn)正取代印刷文化的中心位置，成為主導(dǎo)文化。電視文化是大眾文化中對(duì)社會(huì)最具影響力的文化，在整個(gè)現(xiàn)代媒介文化研究中，它處于學(xué)術(shù)最重要的地位。而以往我們對(duì)電視文化研究不夠，常陷入各分支學(xué)科之中，難免只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。對(duì)電視文化的深入研究可以讓各個(gè)分支學(xué)科從整體上觀照電視媒體文化。由于電視文化對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響力很大，我國(guó)電視媒體的不斷開(kāi)放，影視文化在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇，對(duì)電視文化的研究具有極廣闊的前景。如：對(duì)世界各個(gè)文化差異性和體制的研究；各國(guó)家、各地域的觀眾文化心理研究；電視的策劃；數(shù)字互動(dòng)電視：電視功能和DV影像文化的研究，將推動(dòng)電視理論各學(xué)科的發(fā)展，并能產(chǎn)生眾多的邊緣學(xué)科。它應(yīng)成為媒介文化的主導(dǎo)學(xué)科。
電視文化傳播方向培養(yǎng)的學(xué)生，能更深透地理解電視對(duì)社會(huì)的作用，視野更開(kāi)闊，具有深厚的文化學(xué)養(yǎng)，在電視臺(tái)和理論研究上更具創(chuàng)新思維和研究能力，媒體業(yè)將更需要此專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)的智能策劃型和多視野觀念的電視人。
7．傳播研究方法方向
傳播研究方法研究方向是傳播學(xué)的核心研究領(lǐng)域之一，著重關(guān)注如何利用現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)研究方法和技術(shù)手段，進(jìn)行傳播學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的研究、尤其是實(shí)證研究。其中包括如何進(jìn)行研究方案的設(shè)計(jì)；信息的收集、處理和分析；結(jié)果的描述、解釋以及理論模型的檢驗(yàn)和修正等，從而達(dá)到綜合地、深層次地、定性和定量相結(jié)合地探索和研究人類(lèi)傳播活動(dòng)的客觀規(guī)律及其傳播效果的目的。
本研究方向的研究重點(diǎn)主要包括三大類(lèi)：研究方法類(lèi)（科學(xué)的基本原理、抽樣調(diào)查原理、計(jì)算機(jī)輔助調(diào)查技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、內(nèi)容分析、定性研究法、媒介研究、數(shù)據(jù)處理等）、統(tǒng)計(jì)分析類(lèi)（初級(jí)分析法、高級(jí)分析法、時(shí)間序列分析、結(jié)構(gòu)方程式模型，等）和實(shí)用軟件類(lèi)（數(shù)據(jù)錄入軟件、統(tǒng)計(jì)分析軟件、問(wèn)卷調(diào)查分析軟件、專(zhuān)業(yè)分析軟件，等）。研究特色是文理綜合、學(xué)科交叉；既研究定性研究方法，又重視定量研究方法；既強(qiáng)調(diào)基本的理論和框架，又注重現(xiàn)代化的技術(shù)手段和計(jì)算機(jī)軟件；既要與國(guó)際研究方法和研究規(guī)范同步，又要適應(yīng)我國(guó)本土的傳播實(shí)際。
本研究方向致力于培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學(xué)語(yǔ)言，熟悉邏輯思維模式，能夠運(yùn)用歸納、演繹、分析、建模等方法從事傳播學(xué)研究的復(fù)合型的高級(jí)應(yīng)用型人才；培養(yǎng)學(xué)生既懂定性分析方法，又能綜合運(yùn)用現(xiàn)代定量分析方法和各種計(jì)算機(jī)輔助手段，進(jìn)行有關(guān)傳播學(xué)前沿課題和實(shí)用課題研究。本方向畢業(yè)生的就業(yè)選擇包括：高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師，國(guó)家機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)、媒體、市場(chǎng)研究公司和企業(yè)從事調(diào)查、數(shù)據(jù)分析和咨詢(xún)的研究人員或?qū)嶋H工作者。
本方向擁有國(guó)內(nèi)一流的研究團(tuán)隊(duì)，成果豐碩，科研項(xiàng)目多，學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)多。
大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹2
學(xué)科概況
分析化學(xué)是化學(xué)下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。分析化學(xué)是研究獲取物質(zhì)化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)信息的分析方法及相關(guān)理論的科學(xué)，是化學(xué)學(xué)科的一個(gè)重要分支。分析化學(xué)以化學(xué)基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)為基礎(chǔ)，并吸收物理、生物、統(tǒng)計(jì)、電子計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化等方面的知識(shí)以充實(shí)本身的內(nèi)容，從而解決科學(xué)、技術(shù)所提出的各種分析問(wèn)題。
專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
具有寬廣的化學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能，系統(tǒng)地掌握分析化學(xué)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)、理論和研究方法，了解其現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。有良好的'科學(xué)素養(yǎng)和從事科學(xué)研究的能力，有創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)和熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)及現(xiàn)代信息工具。畢業(yè)后能從事教學(xué)、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)以及管理工作。
就業(yè)方向
分析化學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)應(yīng)用性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)范圍很廣泛，比如：質(zhì)檢部門(mén)，化工廠，質(zhì)量檢驗(yàn)單位，質(zhì)量監(jiān)督局，藥廠等都很需要此專(zhuān)業(yè)的人才，此專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生大部分去了藥企，薪資待遇還算不錯(cuò)。其次是高等院校、科研院所進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和研究工作。
相關(guān)職位
產(chǎn)品經(jīng)理，燃燒化學(xué)動(dòng)力學(xué)分析工程師，化學(xué)工程專(zhuān)利代理人，應(yīng)用技術(shù)支持工程師（化學(xué)），油田化學(xué)研發(fā)工程師，合成化學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理，工廠化學(xué)師，實(shí)驗(yàn)室助理（化學(xué)），技術(shù)員(化學(xué)實(shí)驗(yàn)室)，化學(xué)質(zhì)檢員，化學(xué)測(cè)試工程師，化學(xué)報(bào)告審核工程師，農(nóng)獸殘測(cè)試工程師，環(huán)境分析儀器工程師，環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)工程師，環(huán)境采樣測(cè)試工程師，環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)與損害鑒定評(píng)估實(shí)驗(yàn)室管理員，蛋白質(zhì)分析研究員，色譜/質(zhì)譜儀器工程師
大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹3
漢堡工業(yè)大學(xué)建于1978年，是歐洲最好的技術(shù)學(xué)院之一，是學(xué)習(xí)研究的首選學(xué)校之一,TUHH亦是德國(guó)未來(lái)的教育中心�，F(xiàn)有在校學(xué)生約5，000人，漢堡工業(yè)大學(xué)同世界上多所高校保持著廣泛的聯(lián)系，而且還和許多經(jīng)濟(jì)研究機(jī)構(gòu)和大企業(yè)保持著密切的合作關(guān)系。此外，她還是漢堡最大的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，每年提供147個(gè)職位的.培訓(xùn)。漢堡工業(yè)大學(xué)正朝著研究、學(xué)術(shù)以及經(jīng)濟(jì)一體化的國(guó)際綜合性大學(xué)不斷發(fā)展。
專(zhuān)業(yè)
經(jīng)濟(jì)信息學(xué)、經(jīng)濟(jì)工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、德語(yǔ)、德國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)、心理學(xué)、哲學(xué)/社會(huì)學(xué)、古典歷史、古代歷史學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、地理學(xué)、地球物理學(xué)、數(shù)學(xué)、技術(shù)信息學(xué)、信息學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)工程學(xué)、建筑工程學(xué)、車(chē)輛技術(shù)、物理工程學(xué)、航空航天技術(shù)、機(jī)械制造、音樂(lè)學(xué)、交際學(xué)、食品化學(xué)、測(cè)量學(xué)
申請(qǐng)
語(yǔ)言要求：
申請(qǐng)大學(xué)預(yù)備部最低學(xué)時(shí)：600
申請(qǐng)直接入大學(xué)最低學(xué)時(shí)：800
開(kāi)學(xué)時(shí)間：4月、10月
申請(qǐng)截止：1月15日、7月15日
費(fèi)用
經(jīng)濟(jì)擔(dān)保金(德國(guó)使館要求) 7.2萬(wàn)人民幣以上
學(xué)歷審核費(fèi)(審核部收取) 2500人民幣
學(xué)歷材料公證費(fèi)(詳見(jiàn)公證處價(jià)格) 1000人民幣左右
學(xué)校報(bào)名費(fèi) 3000人民幣
服務(wù)費(fèi)(含審核前培訓(xùn)費(fèi)) 12000人民幣
每月大學(xué)生宿舍大略租金 1300人民幣
學(xué)期費(fèi)用 1125人民幣
每月私人住房租金 1825人民幣
開(kāi)設(shè)帳戶申請(qǐng)費(fèi) 550人民幣，(加快)790人民幣
第一學(xué)年存款數(shù) 6萬(wàn)人民幣
生活費(fèi)每月 3385人民幣
注冊(cè)費(fèi) 260人民幣
大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹4
俄語(yǔ)學(xué)科為天津市重點(diǎn)學(xué)科，經(jīng)過(guò)40余年的建設(shè)和發(fā)展，形成了一支學(xué)科梯隊(duì)合理、學(xué)歷層次高、實(shí)力較強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，并取得了一批在國(guó)內(nèi)有較大影響的學(xué)術(shù)成果。20xx年開(kāi)始實(shí)施1.5+1的中俄聯(lián)合培養(yǎng)研究生計(jì)劃，研究生在第二學(xué)年可赴伏爾加格勒國(guó)立師范大學(xué)、韃靼（原喀山）國(guó)立人文師范大學(xué)留學(xué)，為培養(yǎng)高層次人才開(kāi)辟了新的思路。
俄語(yǔ)語(yǔ)言文化方向
俄語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)研究方向旨在進(jìn)行從語(yǔ)言到文化，又從文化到語(yǔ)言雙向研究，研究范圍不局限于語(yǔ)言學(xué)和文化學(xué)兩大方面，還廣泛涉及語(yǔ)言交際、語(yǔ)言認(rèn)知、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解等諸多領(lǐng)域：既從語(yǔ)言學(xué)的角度研究 " 語(yǔ)言中的文化"，也從文化學(xué)的角度研究"文化中的語(yǔ)言"，從交際學(xué)的角度研究"交際或語(yǔ)言使用中的文化"等。通過(guò)對(duì)中俄語(yǔ)言和文化的雙向研究，探尋語(yǔ)言與文化的關(guān)系，語(yǔ)言發(fā)展、演變的規(guī)律和差異。通過(guò)比較研究深入了解不同民族文化傳統(tǒng)、民族心理、民族風(fēng)俗以及文化滲入對(duì)語(yǔ)言形成與使用的影響，進(jìn)而使學(xué)生更好地把握語(yǔ)言與文化的內(nèi)在關(guān)系，提高語(yǔ)言文化素質(zhì)。
主要課程有：現(xiàn)代俄語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、俄語(yǔ)實(shí)踐修辭學(xué)、俄語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)、普通語(yǔ)言學(xué)、俄羅斯社會(huì)與文化、俄語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)情學(xué)、語(yǔ)言文化專(zhuān)題研究、漢俄語(yǔ)言文化對(duì)比研究等。20xx年計(jì)劃招生3-4人。
俄羅斯文學(xué)方向
俄羅斯文學(xué)方向碩士生的培養(yǎng)特色為：一、學(xué)習(xí)文藝學(xué)和文學(xué)的基本理論、文學(xué)批評(píng)的`基本理論和方法，為學(xué)生奠定未來(lái)研究文學(xué)的初步理論基礎(chǔ)；二、大量地研讀和一般閱讀俄蘇著名作家的代表作品，使學(xué)生比較全面地了解自己的研究對(duì)象；三、由俄國(guó)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)俄蘇名著研讀課，文學(xué)研究與語(yǔ)言實(shí)踐并重；四、俄蘇文學(xué)的專(zhuān)題研究與中俄文學(xué)的比較研究相結(jié)合；五、中俄導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)，二年級(jí)學(xué)生由指導(dǎo)教師帶隊(duì)赴俄羅斯友好高校學(xué)習(xí)一年，為學(xué)生打下文學(xué)研究和語(yǔ)言實(shí)踐比較堅(jiān)實(shí)的功底，以便較好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)工作的需要。
主要課程有：文藝學(xué)導(dǎo)論、文學(xué)理論與批評(píng)、俄羅斯文學(xué)作品研讀、俄羅斯小說(shuō)研究、俄羅斯戲劇研究、俄蘇詩(shī)歌研究等。20xx年計(jì)劃招生3-4人。
大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹5
荷蘭是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的'資本主義國(guó)家，其寬容而自由的社會(huì)風(fēng)氣在全世界范圍內(nèi)極具盛名。荷蘭的教育質(zhì)量也頗高，現(xiàn)在越來(lái)越受到國(guó)際學(xué)生的青睞。那么，荷蘭大學(xué)的綜合排名情況如何呢?出國(guó)為大家介紹，希望對(duì)您留學(xué)擇校有幫助!
荷蘭大學(xué)專(zhuān)業(yè)排名
一、荷蘭大學(xué)商科排名：
1、鹿特丹伊拉斯穆斯大學(xué)
2、蒂爾堡大學(xué)
3、馬斯特里赫特大學(xué)
4、格羅寧根大學(xué)
5、艾文斯大學(xué)
6、漢恩大學(xué)
7、鹿特丹商學(xué)院
二、荷蘭大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名
1、烏特列支大學(xué)
2、萊頓大學(xué)：荷蘭大學(xué)綜合排名第一
3、阿姆斯特丹大學(xué)
4、格羅寧根大學(xué)
5、伊拉斯姆斯大學(xué)
6、阿姆斯特丹自由大學(xué)
7、瓦格寧根大學(xué)
8、代爾夫特理工大學(xué)
9、內(nèi)梅亨大學(xué)
10、屯特大學(xué)
11、愛(ài)因霍芬理工大學(xué)
12、馬斯特里赫特大學(xué)
三、荷蘭大學(xué)法學(xué)排名：
1、阿姆斯特丹大學(xué)
2、阿姆斯特丹自由大學(xué)
3、萊頓大學(xué)
4、烏特勒支大學(xué)
5、海牙大學(xué)
大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹6
材料科學(xué)與工程
材料科學(xué)與工程是學(xué)校的王牌,總的來(lái)說(shuō)就業(yè)率很高。學(xué)校官方數(shù)據(jù)是98%以上。在學(xué)校期間主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，畢業(yè)生可在無(wú)機(jī)非金屬材料、高分子及復(fù)合材料、金屬材料、納米材料、特種新型材料及相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位、行政部門(mén)、科研院所及大專(zhuān)院校從事技術(shù)、管理、研究、開(kāi)發(fā)和教學(xué)工作，也可免試推薦和報(bào)考材料及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究生。
自動(dòng)化
信息工程學(xué)院市西南科技大學(xué)大學(xué)的王牌學(xué)院之一，自動(dòng)化是信息工程學(xué)院的王牌專(zhuān)業(yè)。就業(yè)前景不錯(cuò)，就業(yè)率也不錯(cuò)。學(xué)生畢業(yè)后可從事自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)分析與綜合、系統(tǒng)集成與運(yùn)行、工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理、科研和教學(xué)工作。
環(huán)境工程
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)為西南科技大學(xué)第一批建設(shè)的五個(gè)品牌專(zhuān)業(yè)之一，學(xué)生在學(xué)期間需要學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)境科學(xué)、自然科學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。畢業(yè)生能適應(yīng)在政府部門(mén)、環(huán)保部門(mén)、學(xué)校等從事規(guī)劃、管理、教育和研究開(kāi)發(fā)方面的工作。
農(nóng)學(xué)
農(nóng)學(xué)是西科的'比較好的專(zhuān)業(yè)之一，有個(gè)農(nóng)學(xué)實(shí)踐基地。農(nóng)學(xué)人才近年來(lái)需求量較大，很有前途。學(xué)生在學(xué)校期間主要學(xué)習(xí)關(guān)于農(nóng)學(xué)的宏觀、微觀理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能等。就業(yè)主要面向相關(guān)企事業(yè)單位以及科研單位。
光信息科學(xué)與技術(shù)
光信息專(zhuān)業(yè)屬于理學(xué)院，在西科大的話，這個(gè)專(zhuān)業(yè)很不錯(cuò)的，畢竟專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，技術(shù)性強(qiáng)。是研究光子的產(chǎn)生、傳輸、控制、探測(cè)、存儲(chǔ)與處理的科學(xué)。目前，市場(chǎng)對(duì)光信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求基本上是供不應(yīng)求，特別是高層次的設(shè)計(jì)人才短缺。
地質(zhì)工程
地質(zhì)工程屬于地礦類(lèi)，在西南科技大學(xué)屬于中下等級(jí)。但是地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展?jié)摿艽�，目前收到�?guó)家的重視，就業(yè)前景也比較好。主要學(xué)習(xí)有關(guān)基礎(chǔ)地質(zhì)、礦產(chǎn)地質(zhì)和地質(zhì)工程方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹7
材料：
科學(xué)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有材料物理系、材料學(xué)系、材料加工工程系、材料化學(xué)系、實(shí)驗(yàn)中心、新材料研究開(kāi)發(fā)中心6個(gè)機(jī)構(gòu)，教育部有色金屬材料科學(xué)與工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室均以該學(xué)院為依托單位。人才培養(yǎng)質(zhì)量在全國(guó)材料領(lǐng)域都享有盛譽(yù)，在國(guó)際上也有一定的影響。為鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，學(xué)校還設(shè)立了多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，如華為寒窗學(xué)子獎(jiǎng)學(xué)金、寶鋼獎(jiǎng)學(xué)金等。
土木建筑：
中南大學(xué)土木建筑學(xué)院是20xx年以原長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院土木建筑學(xué)院為主體，合并校內(nèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)組建而成的。學(xué)院的橋梁與隧道工程、道路與鐵道工程和巖土工程等專(zhuān)業(yè)，在全國(guó)都有一定的'影響力。土木建筑學(xué)院既是中南大學(xué)辦學(xué)極具規(guī)模的大院，也是綜合實(shí)力最強(qiáng)的學(xué)院之一，畢業(yè)生的去向也都非常好。
冶金工程：
學(xué)科是中南大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，也是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，本學(xué)科通過(guò)50余年建設(shè)，已形成高水平、高學(xué)歷、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)與科學(xué)研究隊(duì)伍，現(xiàn)有有色金屬冶金、冶金物理化學(xué)、鋼鐵冶金、材料冶金、電化學(xué)工程、冶金環(huán)境工程等6個(gè)方向，我國(guó)有色金屬行業(yè)里有80%的博士生、70%的碩士生、25%的本科生都是由中南大學(xué)培養(yǎng)的，可以說(shuō)在我國(guó)有色金屬冶煉方面中南大學(xué)絕對(duì)是頂尖級(jí)的!
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化：
專(zhuān)業(yè)中南大學(xué)的實(shí)力是很強(qiáng)的，其涵蓋的機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程等2個(gè)學(xué)科為湖南省重點(diǎn)學(xué)科;機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)為湖南省重點(diǎn)示范專(zhuān)業(yè)等，這些足以證明其強(qiáng)大的學(xué)科實(shí)力。
大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹8
學(xué)校名稱(chēng)：日本宮崎大學(xué) 宮崎大學(xué)
所在位置：日本，宮崎市
學(xué)校設(shè)置類(lèi)型：
創(chuàng)建時(shí)間：1949年
學(xué)歷：本科 研究生
學(xué)校性質(zhì)：
學(xué)生人數(shù)：5509人
院校地址：
學(xué)校中文網(wǎng)址：/school/6371
宮崎大學(xué)建于20xx年，由前宮崎大學(xué)與前宮崎醫(yī)科大學(xué)合并而成，是一所日本國(guó)立大學(xué)。宮崎大學(xué)設(shè)有教育文化學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、工學(xué)院和醫(yī)學(xué)院，學(xué)院下分別開(kāi)設(shè)了本科課程、碩士課程，農(nóng)學(xué)院、工學(xué)院和醫(yī)學(xué)院下還相應(yīng)設(shè)有博士課程。
學(xué)校專(zhuān)業(yè)
宮崎大學(xué)有4個(gè)本科院系，分別為教育文化學(xué)部、醫(yī)學(xué)部、工學(xué)部和農(nóng)學(xué)部。
醫(yī)學(xué)部有2個(gè)專(zhuān)業(yè)：醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)。
工學(xué)部下設(shè)6個(gè)專(zhuān)業(yè)：材料物理工學(xué)、物質(zhì)環(huán)境化學(xué)、電氣電子工學(xué)、土木環(huán)境工學(xué)、機(jī)械系統(tǒng)工學(xué)、信息系統(tǒng)工學(xué)。
農(nóng)學(xué)部有以下專(zhuān)業(yè)：食料生產(chǎn)科學(xué)、生物環(huán)境科學(xué)、地域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)學(xué)、應(yīng)用生物科學(xué)、獸醫(yī)學(xué)。 其中醫(yī)學(xué)部全國(guó)有名。
研究生院設(shè)下列學(xué)科：教育學(xué)研究科、醫(yī)學(xué)系研究科(含碩士課程和博士課程)、工學(xué)研究科(含博士前期和后期)、農(nóng)學(xué)研究科(碩士課程)，同時(shí)，也設(shè)有與鹿兒島大學(xué)和山口大學(xué)研究生院共同開(kāi)發(fā)的博士課程——聯(lián)合農(nóng)學(xué)研究科。
附屬設(shè)施有：地域共同研究中心、生涯學(xué)習(xí)教育研究中心、綜合情報(bào)處理中心、大學(xué)教育研究企劃中心、安全衛(wèi)生保健中心。
本校為含有農(nóng)學(xué)系、教育文化學(xué)系、理工學(xué)系、醫(yī)學(xué)系等的.優(yōu)良大學(xué)，以在宮崎扎根，邁向世界的國(guó)際觀培養(yǎng)更多在各領(lǐng)域優(yōu)秀出色的人才。
大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹9
車(chē)輛工程學(xué)科是我校的傳統(tǒng)特色學(xué)科，在國(guó)內(nèi)高校中率先設(shè)立車(chē)輛工程本科專(zhuān)業(yè)（現(xiàn)為國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)）并較早獲得碩士和博士學(xué)位授予權(quán)，相應(yīng)的一級(jí)學(xué)科設(shè)有博士后流動(dòng)站。車(chē)輛工程學(xué)科現(xiàn)為江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，教學(xué)科研水平較高。依托本學(xué)科，建設(shè)了江蘇省汽車(chē)工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省道路載運(yùn)工具新技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督汽車(chē)摩托車(chē)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)站、江蘇大學(xué)車(chē)輛產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)室（通過(guò)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室委員會(huì)認(rèn)可，中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心指定實(shí)驗(yàn)室）等科研機(jī)構(gòu)。
學(xué)科團(tuán)隊(duì)共有49人，其中，博士生導(dǎo)師7人，教授和副教授33人，60%具有博士學(xué)位，30%具有海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷�，F(xiàn)有在讀博士和碩士生200余名、本科生800多名，每年培養(yǎng)工程碩士約30名。
學(xué)科的主要研究方向?yàn)椋很?chē)輛及零部件現(xiàn)代設(shè)計(jì)與試驗(yàn)技術(shù)、車(chē)輛振動(dòng)噪聲控制、車(chē)輛安全與節(jié)能技術(shù)、車(chē)輛電子控制技術(shù)、車(chē)輛結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)與輕量化技術(shù)、混合動(dòng)力和純電動(dòng)汽車(chē)整車(chē)匹配及關(guān)鍵零部件技術(shù)等。“十一五”以來(lái)，承擔(dān)和完成了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)、國(guó)家863子項(xiàng)3項(xiàng)、教育部博士點(diǎn)基金課題2項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室基金課題2項(xiàng)，各類(lèi)省部級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)，企業(yè)委托研發(fā)項(xiàng)目100多項(xiàng)。獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)、發(fā)明專(zhuān)利14項(xiàng)、電渦流緩速器、電磁制動(dòng)器、半主動(dòng)懸架關(guān)鍵技術(shù)、電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向裝置、電子控制空氣懸架系統(tǒng)、飛機(jī)牽引車(chē)、全地形車(chē)、大馬力拖拉機(jī)、微型純電動(dòng)汽車(chē)等科研成果被企業(yè)采用，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
近年來(lái)在新能源電動(dòng)汽車(chē)、車(chē)輛安全新技術(shù)、車(chē)輛NVH研究領(lǐng)域，建立起具有合作精神、創(chuàng)新精神、學(xué)科交叉的'科研團(tuán)隊(duì)，完成電動(dòng)汽車(chē)整車(chē)及零部件的開(kāi)發(fā)，形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專(zhuān)門(mén)技術(shù)。
大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹10
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 | |||
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 計(jì)算機(jī)軟件與理論 | 信號(hào)與信息處理 | |
| 工商管理學(xué)院 | |||
| 國(guó)際貿(mào)易學(xué) | 管理科學(xué)與工程 | 項(xiàng)目管理 | |
| 物流工程 | |||
| 機(jī)電工程學(xué)院 | |||
| 機(jī)械電子工程 | 機(jī)械制造及其自動(dòng)化 | 機(jī)械設(shè)計(jì)及理論 | |
| 化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院 | |||
| 有機(jī)化學(xué) | 應(yīng)用化學(xué) | 食品科學(xué) | |
大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹11
專(zhuān)業(yè)介紹：
師范大學(xué)：國(guó)語(yǔ)教育、漢文教育、英語(yǔ)教育、國(guó)民倫理教育、教育、商業(yè)情報(bào)教育、文獻(xiàn)情報(bào)教育、特殊教育、幼兒教育。
社會(huì)教育學(xué)部：歷史教育專(zhuān)業(yè) 、一般社會(huì)教育專(zhuān)業(yè)、地理教育專(zhuān)業(yè) 。
科學(xué)教育學(xué)部：生物教育專(zhuān)業(yè) 、化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)、物理教育專(zhuān)業(yè)、地球科學(xué)教育、數(shù)學(xué)教育、家庭教育、環(huán)境教育、電腦教育、美術(shù)教育、音樂(lè)教育、體育教育科 。
人文社會(huì)科學(xué)大學(xué)：英語(yǔ)、中語(yǔ)種文學(xué)、佛語(yǔ)佛文學(xué)、獨(dú)語(yǔ)獨(dú)文、，史學(xué)、地理、經(jīng)營(yíng)。
經(jīng)濟(jì)通商部：經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際通商學(xué) 。
觀光學(xué)部：觀光經(jīng)營(yíng)學(xué)、觀光通訊學(xué)、行政學(xué)、法學(xué)、社會(huì)福利學(xué)、舞蹈、生活體育指導(dǎo)。
自然科學(xué)大學(xué) ： 應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、地質(zhì)環(huán)境科學(xué)、大氣科學(xué)、文化財(cái)保存科學(xué)、電子計(jì)算、兒童給食商品、衣類(lèi)商品 。
工科大學(xué)：電氣·電子·情報(bào)專(zhuān)業(yè)、電腦 。
機(jī)械工學(xué)部：機(jī)械設(shè)計(jì)工學(xué)、機(jī)械工學(xué)、自動(dòng)車(chē)工學(xué) 。
建設(shè)環(huán)境工學(xué)部：土木環(huán)境工學(xué)、都市和交通工學(xué) 。
建設(shè)工學(xué)部：建筑學(xué)、建筑工學(xué) 。
化學(xué)工學(xué)部：化學(xué)、工業(yè)化學(xué) 。
新素材工學(xué)部：材料工學(xué)、高分子工學(xué) 。
產(chǎn)業(yè)科學(xué)大學(xué) ：地域社會(huì)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)業(yè)情報(bào)、植物資源、園藝、畜產(chǎn)、動(dòng)物資源。
生物資源工學(xué)部：農(nóng)業(yè)土木工學(xué)、生物產(chǎn)業(yè)機(jī)械工學(xué)、山林資源、造景、食品營(yíng)養(yǎng)、食品工學(xué)、產(chǎn)業(yè)體系 。
影像保健大學(xué)：看護(hù)學(xué)、保健行政學(xué)、專(zhuān)門(mén)應(yīng)急救助學(xué) 。
Multimedia 情報(bào)·影像工學(xué)部： Computer Multimedia 、影像學(xué)、光應(yīng)用科學(xué) 。
造型設(shè)計(jì)學(xué)部：家具設(shè)計(jì)、寶石設(shè)計(jì)、特殊動(dòng)物學(xué)、 Game Design 、漫畫(huà)藝術(shù)、醫(yī)務(wù)記錄情報(bào)。 共1頁(yè)??
大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹12
課程簡(jiǎn)介
體育課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段,通過(guò)合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程,達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的必修課程。是實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才所不可缺少的重要途徑。
體育課程屬于國(guó)家課程,是學(xué)校課程體系的重要組成部分。體育課程的新理念，從手段與目標(biāo)的界定出發(fā)，提出：“ 以身體練習(xí)為主要手段,以增進(jìn)健康為主要目標(biāo)”的基本思路。其指導(dǎo)思想為體育課程必須以人為本,以學(xué)生為主體,以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為核心,強(qiáng)化體育項(xiàng)目為我所用的選擇性,淡化體育項(xiàng)目的系統(tǒng)性。
教學(xué)目的和要求：
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生的體育特長(zhǎng)得到充分的.發(fā)展，樹(shù)立終身體育的思想，達(dá)到課程發(fā)展目標(biāo)的要求。具體為：
1．形成良好的體育鍛煉習(xí)慣；能獨(dú)立制訂運(yùn)動(dòng)處方；具有較高的體育文化素養(yǎng)和觀賞水平（即運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)）。
2．提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，發(fā)展自己的體育才能；能參加有挑戰(zhàn)性的野外活動(dòng)（即運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)）。
3．能選擇良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，發(fā)展與健康有關(guān)的體能，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，使身體更強(qiáng)�。瓷眢w健康目標(biāo)）。
4．在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)情景中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)（即心理健康目標(biāo)）。
5．主動(dòng)關(guān)心、積極參加社區(qū)體育和健康事務(wù)（即社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)）。
大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹13
學(xué)校名稱(chēng)：澳洲中央昆士蘭大學(xué) Central Queensland University
所在位置：澳洲，Rockhampton
學(xué)校設(shè)置類(lèi)型：預(yù)科學(xué)院
創(chuàng)建時(shí)間：1992年
學(xué)歷：本科 專(zhuān)科 研究生 語(yǔ)言 網(wǎng)絡(luò)課程
學(xué)校性質(zhì)：公立
學(xué)生人數(shù)：20000人
中央昆士蘭大學(xué)(Central Queensland University 簡(jiǎn)稱(chēng) CQU )是澳大利亞最有活力最具創(chuàng)新最豐富多彩的大學(xué)之一，是1967年由政府設(shè)立并且是大學(xué)聯(lián)邦協(xié)會(huì)會(huì)員之一。30年來(lái)，從澳大利亞?wèn)|部沿海到太平洋地區(qū)，中央昆士蘭大學(xué)建立和發(fā)展了自己的校園網(wǎng)絡(luò)，其校園位于世界很多著名城市中。五個(gè)校園共有4000名學(xué)生，及分布于世界各地的4000名函授生。
熱門(mén)專(zhuān)業(yè)
國(guó)際貿(mào)易學(xué)士
本課程為學(xué)生提供學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的商業(yè)的運(yùn)作模式，第一年為學(xué)生提供了一個(gè)涵蓋會(huì)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理，信息系統(tǒng)，法律和商業(yè)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的平臺(tái)。課程還具有一定的靈活性，如讓學(xué)生補(bǔ)充國(guó)際金融，國(guó)際管理和國(guó)際銷(xiāo)售，還包括外國(guó)的語(yǔ)言和文化中的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)課程，學(xué)生能獲得國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)和金融，管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域的技能。
工商管理碩士(MBA)
該課程旨在增強(qiáng)學(xué)生在商品社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的潛能，或優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)管理。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用最適宜組織的.方式創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。課程可使學(xué)生學(xué)習(xí)必要的管理技巧，擴(kuò)展學(xué)生在各領(lǐng)域的知識(shí)，達(dá)到理論和實(shí)踐的結(jié)合
金融分析碩士
該課程主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)分析、證券定價(jià)、項(xiàng)目綜合管理，要求學(xué)生具備一定經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)和數(shù)量方法知識(shí)。來(lái)自世界各地的教職工可幫助您提高金融和經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)水平和技能……
會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)士
會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)士教育計(jì)劃為學(xué)生提供具體職業(yè)領(lǐng)域的課程，包括會(huì)計(jì)，審計(jì)，財(cái)務(wù)，商業(yè)法和稅收等。第一年學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，范圍涉及會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理，信息系統(tǒng)，法律，商業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)等等。
本科生專(zhuān)業(yè)
應(yīng)用科學(xué)學(xué)院，文學(xué)院，商學(xué)院，教育學(xué)院，理工學(xué)院，護(hù)理學(xué)院，農(nóng)業(yè)與環(huán)境，建筑與地質(zhì)考察，新聞通訊與媒體研究，創(chuàng)造與表演藝術(shù)，教育與學(xué)習(xí)管理，工程與數(shù)學(xué)，健康與保健，生物科學(xué)與科技，財(cái)會(huì)與金融，市場(chǎng)行銷(xiāo)與公關(guān)，管理與人事，心理學(xué)及護(hù)理，旅游，文學(xué)與人文，生物與化理，國(guó)際電子商務(wù)和民研究與歷史。
研究生專(zhuān)業(yè)
應(yīng)用科學(xué)學(xué)院，文學(xué)院，商學(xué)院，教育學(xué)院，理工學(xué)院，護(hù)理學(xué)院，通訊，藝術(shù)，教育，工程，商業(yè)及管理，社會(huì)及文化，公共健康，信息技術(shù)，環(huán)境，健康和護(hù)理。
大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹14
一 、學(xué)科簡(jiǎn)介
沈陽(yáng)建筑大學(xué)信息與控制工程學(xué)院是國(guó)內(nèi)較早開(kāi)展智能建筑技術(shù)研究的單位之一。1998年獲得了“控制理論與控制工程”碩士授權(quán)學(xué)科（xx年“控制理論與控制工程”學(xué)科被評(píng)為首批建設(shè)部重點(diǎn)學(xué)科），x年，我院獲得“控制科學(xué)與工程”碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)。
“系統(tǒng)工程”作為“控制科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科之一，是從整體出發(fā)合理開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施和運(yùn)用系統(tǒng)的工程技術(shù)。它根據(jù)總體協(xié)調(diào)的需要，綜合應(yīng)用自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)中有關(guān)的思想、理論和方法，對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、要素、信息和反饋等進(jìn)行分析，以達(dá)到最優(yōu)規(guī)劃、最優(yōu)設(shè)計(jì)、最優(yōu)管理和最優(yōu)控制的目的。我院本學(xué)科在分布式控制系統(tǒng)、復(fù)雜系統(tǒng)調(diào)度與規(guī)劃、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)、建筑工程管理、實(shí)時(shí)調(diào)度理論等方面主持國(guó)家科技支撐計(jì)劃課題“村鎮(zhèn)住宅建筑產(chǎn)品與構(gòu)配件應(yīng)用技術(shù)及其數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)”，國(guó)家科技支撐計(jì)劃子課題“村鎮(zhèn)防災(zāi)減災(zāi)管理信息系統(tǒng)”與遼寧省高等學(xué)校優(yōu)秀人才支持計(jì)劃“應(yīng)急調(diào)度信息系統(tǒng)的研究”，遼寧省自然科學(xué)基金“塔機(jī)群控?zé)o線實(shí)時(shí)容錯(cuò)通信系統(tǒng)關(guān)鍵問(wèn)題的研究”、遼寧省博士啟動(dòng)學(xué)基金“工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建模、調(diào)度與優(yōu)化”，國(guó)家教育部“基于案例推理的城鎮(zhèn)災(zāi)害應(yīng)急調(diào)度機(jī)制與方法研究”，國(guó)家住建部項(xiàng)目“低能耗自組織無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)通信訪問(wèn)控制的研究”等項(xiàng)目，參與國(guó)家自然科學(xué)基金“基于現(xiàn)場(chǎng)總線系統(tǒng)實(shí)時(shí)通訊的建模與分析”、“新一代分布式智能自組織傳感器網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)研究“和“隨機(jī)制造模式與隨機(jī)制造信息系統(tǒng)研究”等項(xiàng)目，取得了一批研究成果。近五年來(lái)，在“計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào)”、“控制理論與應(yīng)用”，“計(jì)算機(jī)研究與發(fā)展”、“儀器儀表學(xué)報(bào)”和“系統(tǒng)工程與電子技術(shù)”等期刊和國(guó)際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文103篇，其中被三大檢索78篇，出版專(zhuān)著2部，譯著1部，獲得專(zhuān)利1項(xiàng)，軟件著作權(quán)3項(xiàng)，遼寧省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
二、研究方向簡(jiǎn)介
1．分布式容錯(cuò)實(shí)時(shí)系統(tǒng)：針對(duì)基于工業(yè)測(cè)控網(wǎng)絡(luò)的分布式系統(tǒng)，研究復(fù)雜系統(tǒng)建模與分析、分布式信息處理和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化。具體為：研究具有容錯(cuò)性、實(shí)時(shí)性和靈活性的分布式系統(tǒng)的建模、設(shè)計(jì)與優(yōu)化；研究以吞吐量、信道利用率、控制性能等多指標(biāo)優(yōu)化和時(shí)間、次序等多約束條件的復(fù)雜系統(tǒng)的容錯(cuò)實(shí)時(shí)調(diào)度理論和智能優(yōu)化算法；研究容錯(cuò)實(shí)時(shí)調(diào)度算法與通信協(xié)議集成的形式化分析與可靠性驗(yàn)證；研究分布式容錯(cuò)實(shí)時(shí)控制系統(tǒng)的仿真和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，以及系統(tǒng)設(shè)計(jì)和優(yōu)化。
2．系統(tǒng)調(diào)度與規(guī)劃：針對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)大規(guī)模、多變量、強(qiáng)約束、非線性和多目標(biāo)等特點(diǎn)，研究智能優(yōu)化算法融合策略與實(shí)現(xiàn)技術(shù)。具體為：通過(guò)構(gòu)建基于粗糙集理論的多需求點(diǎn)、多供應(yīng)點(diǎn)的不確定應(yīng)急物資調(diào)度模型，采用論域約簡(jiǎn)和蟻群優(yōu)化的屬性約簡(jiǎn)，實(shí)現(xiàn)不確定應(yīng)急調(diào)度模型的清晰化處理；考慮到運(yùn)輸過(guò)程中，針對(duì)道路情況交通流量的動(dòng)態(tài)變化，研究動(dòng)態(tài)路徑分配算法及動(dòng)態(tài)路徑查找算法；針對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的實(shí)際需求，研究智能優(yōu)化算法在防災(zāi)減災(zāi)中應(yīng)急調(diào)度、路徑優(yōu)化中應(yīng)用技術(shù)。
3．系統(tǒng)建模與優(yōu)化：針對(duì)應(yīng)用于建筑智能化領(lǐng)域的具有實(shí)時(shí)性要求的現(xiàn)場(chǎng)總線系統(tǒng)和具有低能耗要求的.無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，研究信息通信過(guò)程建模與系統(tǒng)設(shè)計(jì)。具體有：研究面向通信過(guò)程的時(shí)間Petri網(wǎng)相關(guān)理論和建模方法；研究現(xiàn)場(chǎng)總線通信過(guò)程的形式化建模與定量分析；研究面向智能建筑自動(dòng)化系統(tǒng)的無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的性能優(yōu)化與折中；以及面向建筑網(wǎng)絡(luò)的通信機(jī)制設(shè)計(jì)、優(yōu)化與工程應(yīng)用。
4．建筑工程管理：以建筑工程管理過(guò)程為主要研究對(duì)象，依托系統(tǒng)工程理論與方法，研究建筑工程項(xiàng)目系統(tǒng)化決策支持理論與方法、項(xiàng)目總體優(yōu)化設(shè)計(jì)理論與方法；施工組織優(yōu)化設(shè)計(jì)與方法；建筑工程的進(jìn)度、成本、質(zhì)量控制與優(yōu)化方法；建筑工程的物料采購(gòu)與存儲(chǔ)優(yōu)化控制理論與方法；建筑工程資源調(diào)配與運(yùn)輸優(yōu)化理論與方法；建筑工程空間布局優(yōu)化，網(wǎng)絡(luò)（水、電、氣網(wǎng)等）布設(shè)優(yōu)化；建筑工程領(lǐng)域中復(fù)雜大系統(tǒng)建模和優(yōu)化理論與方法。
大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹15
建筑歷史與理論
建筑歷史及其理論學(xué)科主要研究方向有地域性建筑研究、建筑遺產(chǎn)保護(hù)研究、東北地方建筑史研究、舊城改造與更新研究、建筑文化研究、歷史建筑保護(hù)利用與改造修復(fù)設(shè)計(jì)研究、傳統(tǒng)民居研究等。建筑歷史及理論是建筑學(xué)學(xué)科重要的組成部分，其研究的范疇主要是建筑歷史和各類(lèi)建筑理論。建筑歷史的研究，不論是尋找證據(jù)澄清史實(shí)還是立論闡釋建筑演變的因果，都是認(rèn)識(shí)和理解建筑現(xiàn)象的基礎(chǔ)，是分析和解決當(dāng)前建筑問(wèn)題的必然參照。建筑歷史及理論學(xué)科研究領(lǐng)域及其職責(zé)，同時(shí)也是我院業(yè)已明確并將繼續(xù)堅(jiān)持的科研方向和重點(diǎn)，在如下幾個(gè)方面展開(kāi)研究。
東北地方建筑研究
該研究方向從應(yīng)用于本地區(qū)的建筑理論和設(shè)計(jì)實(shí)踐研究入手，建立起地域性建筑研究的理論系統(tǒng)，不僅對(duì)本地區(qū)當(dāng)前的城市建設(shè)具有重要的意義和價(jià)值，也為不同地區(qū)構(gòu)筑各自的地域建筑文化起到輻射作用。一是對(duì)遼寧及東北地區(qū)各個(gè)歷史時(shí)期建筑文化遺存的研究，會(huì)使這片土地上的建筑文明重新為人們所重視，這將極大地拓展中國(guó)建筑史地域性研究的廣度和深度，促進(jìn)遼寧及東北地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展；二是地域文化與聚落研究，涉及中國(guó)傳統(tǒng)民居、古村落和史前聚落等。
舊城改造與更新研究
舊城改造與更新是一門(mén)綜合性的學(xué)科，與建筑學(xué)、城市（鎮(zhèn)）規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)與管理、生態(tài)、法律等學(xué)科都有密切聯(lián)系。目前，該方向在研項(xiàng)目有“中國(guó)興城文化遺產(chǎn)保護(hù)和管理” （歐盟資助項(xiàng)目）、“沈陽(yáng)站及其衍生地區(qū)的改造和更新研究”（建設(shè)部項(xiàng)目）、“沈陽(yáng)市府廣場(chǎng)城市設(shè)計(jì)與研究”、“東北城市近代火車(chē)站及周邊地區(qū)環(huán)境保護(hù)及設(shè)計(jì)研究”、“沈陽(yáng)歷史文化名城現(xiàn)狀調(diào)查和分析研究”等等。
歷史建筑保護(hù)利用與改造修復(fù)設(shè)計(jì)研究
作為建筑學(xué)領(lǐng)域中一項(xiàng)研究工作的中國(guó)近代建筑史和歷史建筑保護(hù)研究，在現(xiàn)代城市建設(shè)中正在表現(xiàn)出指導(dǎo)作用，其重大的現(xiàn)實(shí)意義正在逐漸為人們所理解和認(rèn)識(shí)。對(duì)歷史建筑的`保護(hù)和利用研究， 過(guò)去大多停留在政策性和原則性方面，由于缺乏有效的、操作性強(qiáng)的實(shí)施技術(shù)和方法，尋求與城市歷史文化發(fā)展、城市資源可持續(xù)利用，并與城市的更新改造相適應(yīng)的歷史建筑改造利用技術(shù)就顯得迫切而重要。
鄉(xiāng)土建筑地域性建構(gòu)研究
鄉(xiāng)土建筑包括民居、祠廟、學(xué)塾、牌坊等，這些建筑存在的基本形態(tài)是形成社會(huì)的、文化的、生活的和空間結(jié)構(gòu)的整體。鄉(xiāng)土建筑研究的目的，在于開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土建筑本身蘊(yùn)含的多方面的價(jià)值，主要的是：使用價(jià)值，認(rèn)識(shí)價(jià)值，審美價(jià)值，情感價(jià)值和啟發(fā)建筑設(shè)計(jì)者在內(nèi)的一切人的智慧的價(jià)值。面對(duì)“地域性”、“文化性”的趨同危機(jī)，當(dāng)代建筑師所面臨的一個(gè)根本問(wèn)題就是發(fā)掘傳統(tǒng)，對(duì)傳統(tǒng)建筑進(jìn)行保護(hù)性搶救處理，并積極探求如何創(chuàng)造性地運(yùn)用傳統(tǒng)建筑精髓導(dǎo)向未來(lái)發(fā)展的可行性道路。
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