我對高考成績思考總結(jié)（精選6篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的我對高考成績思考總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我對高考成績思考總結(jié) 篇1
我概括的不全，這僅是我個人看到的。下面我來分析一下。
1、老師不行。這一點我實在是不能認(rèn)同！99%一中的老師絕對是優(yōu)秀的的老師！王安東、耿文波、楊偉滋、劉增敏、辛丹等等絕對是頂尖的老師，而且一中的老師絕對愛學(xué)生。他們可以為了在學(xué)校住宿的學(xué)生吃住在學(xué)校，他們可以為了讓你端正學(xué)習(xí)態(tài)度而多次找你談話，他們?yōu)榱送瑢W(xué)的利益去與領(lǐng)導(dǎo)爭辯。正是因為有這些普通而又無私的老師，一中的學(xué)生才能擁有目前看來比較正常的生活。
2、生源不好。這一點我只能同意50%。是的，每年升學(xué)考試成績好的學(xué)生都是報考實驗、附中，甚至濟鋼的分?jǐn)?shù)線都比一中的高。可是，你不能否認(rèn)一中有尖子生，也不能否認(rèn)一中的學(xué)生素質(zhì)低，。一個人的素質(zhì)不單單體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上。每年一中都有許多學(xué)生在省市、全國獲獎。更何況高考是分文理的，物理不好的學(xué)生不一定文綜就考得差。我們只能說一中的生源中學(xué)習(xí)成績絕對優(yōu)秀的不多。
3、領(lǐng)導(dǎo)無能。這一點我也只能同意一半。我想說，撇開校長，我們來談副校長和年級主任們，他們無能嗎?逄坤敬副校長在我們那一屆時絕對為同學(xué)辦實事，劉暖祥主任雖然很能羅嗦，但是絕對是為同學(xué)著想。再想想你們的班主任，每天既要管理本班的學(xué)生，又要應(yīng)付學(xué)校行政上的各種繁瑣的事情，他們難道不值得尊敬嗎?
4、一中環(huán)境太差。說到?jīng)]空調(diào)，我都上大學(xué)了，所謂的211工程大學(xué)的教室里宿舍里還沒空調(diào)呢！再說了一屆又一屆的學(xué)生都是這么過來的，不也就這樣了嗎?學(xué)習(xí)氛圍，我想這個是可以培養(yǎng)的。當(dāng)初我們就是這樣，不管其他年級多亂，我們絕對是踏實學(xué)習(xí)。我們又在自習(xí)時為了防止打盹而自動站著背書的，有排隊買飯時拿出小紙條背單詞的，有在活動課時拿著書到安靜的一角復(fù)習(xí)的，有用5分鐘結(jié)束洗漱省出半個小時做數(shù)學(xué)題的…這些你們做到了嗎?氛圍不是一個領(lǐng)導(dǎo)或是一個老師可以培養(yǎng)出來的，他們只能為學(xué)生指一條道路，而怎么走就是學(xué)生自己需要思考的問題。
5、學(xué)生不努力。這一點我也只能贊同一半。誰不想考上大學(xué)?誰不想在實驗附中的同學(xué)面前揚眉吐氣?一方面，學(xué)生努力學(xué)了嗎?可以在課堂上不走神，可以在晚自習(xí)專心學(xué)習(xí)，可以在宿舍背的下去單詞?另一方面，努力學(xué)不是頭懸梁尊刺骨。有很多同學(xué)熬夜、周末請家教可成績還是上不去。這說明方法不對，應(yīng)當(dāng)于老師多交流。有的'學(xué)生就是天生對學(xué)習(xí)不感興趣，那就不要在一棵樹上吊死，可以試著走藝術(shù)生的路子等。更何況，考高還是一個看運氣的賭博，人品、運氣都會在一定程度上影響高考。
每個學(xué)校都有考上一本的，也都有考不上一本的。一中不是也有考上一本的嗎?先想一想，憑現(xiàn)在自己的能力和毅力，能上什么樣的學(xué)校。如果你的成績只能上�？疲悄闩罂忌先�，那就是你的成功，一中的成功。是的，我承認(rèn)，相比于實驗附中的學(xué)生，我們是缺少很多機會，很多資源，但是，高考是我們自己的事，更多程度上是需要自己切實的努力。不要抱怨，不要為自己找借口，更不要懷疑一中。
我沒有為一中辯護。這些都是我兩年前高考后的感想。我也曾經(jīng)在成績出來后懊惱，恨一中，后悔不去實驗而報考一中。但是當(dāng)我一點一點分析后，我發(fā)現(xiàn)其實一中作為一所學(xué)校已經(jīng)仁至義盡了--相比而言舒適的宿舍，干凈的餐廳，寬闊的操場，漂亮的教學(xué)樓，安靜的圖書館還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。學(xué)習(xí)是自己的事，高考也是自己的事，多多的讓自己努力，珍惜每一寸時光。我相信一分耕耘一分收獲，雖然收獲的不一定與耕耘的一樣多，但是不耕耘就一定沒收獲。我知道這都是老生常談，但是既然這樣的道理存在了這么久，就一定有他的價值。相信自己，我相信真正努力的人收獲的不僅僅是高考成績上的成功。
我對高考成績思考總結(jié) 篇2
吃透考綱把握動向
在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，很重要的一點是要有針對性，提高效率，避免做無用功。在對數(shù)學(xué)基本的知識點融會貫通的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究高考數(shù)學(xué)考綱，不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對考綱對知識點的要求了然于心。平時多關(guān)注近年高考試題的變化及其相應(yīng)的評價報告，多層次、多方位地了解高考信息，使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。
圍繞課本注重基礎(chǔ)
從近幾年的高考數(shù)學(xué)卷來看，都很重視基礎(chǔ)知識，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來源于教材，強調(diào)對通性通法的考查。針對這一情況，提醒考生，在剩下的不多的復(fù)習(xí)時間里，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識點，對典型問題進行分析、解構(gòu)、熟悉。只有透徹理解數(shù)學(xué)課本例題、習(xí)題所涵蓋的知識重點和解題方法，才能以不變應(yīng)萬變。
針對專題攻克板塊
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強各知識板塊的綜合。對于重點知識的交叉點和結(jié)合點，進行必要的針對性專題復(fù)習(xí)。例如，函數(shù)是整個中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分，可以以它為主干，與數(shù)學(xué)不等式、方程、相似形等結(jié)合起來，進行綜合復(fù)習(xí)。
規(guī)范訓(xùn)練提高效率
學(xué)生常常把計算錯誤簡單地歸結(jié)為粗心，其實不然，這有可能是基礎(chǔ)不牢固，也有可能是技巧不熟練。建議考生，在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運算能力，每次練習(xí)做到熟練、準(zhǔn)確、簡捷、迅速。經(jīng)驗表明，每次作業(yè)、考試后建立的錯題本，是學(xué)生檢查和總結(jié)自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段，考生需要的就是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時間，集中精力，提高效率。
有計劃才有主動
從一個學(xué)生的計劃上就可以體現(xiàn)出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對學(xué)生條理性的檢驗。有了一個量身定制、有的放矢的高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃，才真正抓住了主動權(quán)。
我對高考成績思考總結(jié) 篇3
1、做題后加強反思
高三學(xué)生一定要明確一點，就是現(xiàn)在正在做的題，一定不是考試的題。所以高三學(xué)生做題不是目的，學(xué)會運用數(shù)學(xué)題目的解題思路和方法才是正道。因此，高三學(xué)生對于每道題都要加以反思。
2、主動復(fù)習(xí)總結(jié)
高三學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，進行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。在初中的時候，都是教師替學(xué)生做總結(jié)；但是到了高中之后，就需要學(xué)生自己來做了。所以高三學(xué)生需要自己�？偨Y(jié)，主動復(fù)習(xí)。
3、合理規(guī)劃
高三學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常緊張的，每個高三學(xué)生都是投入了自己全部的精力。但是高三學(xué)生想要快速提高數(shù)學(xué)成績，就要給自己制定一個較為長遠(yuǎn)的切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。對于高三學(xué)生來說，最重要的就是時間，所以高三學(xué)生要詳細(xì)安排好自己的空余時間。
4、先看筆記后做作業(yè)
很多高三學(xué)生經(jīng)常一邊做作業(yè)，一邊翻筆記。這樣對于數(shù)學(xué)成績的提高并沒有多大的用處。高三學(xué)生想要提高數(shù)學(xué)成績，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高三學(xué)生可以在每天做作業(yè)前，把課本的相關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記拿出來看看，之后再去完成作業(yè)。能否長期堅持下去，常常是學(xué)霸與學(xué)渣的最大區(qū)別。
我對高考成績思考總結(jié) 篇4
1、上了高中的學(xué)生都知道。高中數(shù)學(xué)和初中相比，要難的多，也深的多。在初中只要上課聽講，課后完成作業(yè)，數(shù)學(xué)成績就不會很差。但是到了高中則完全不同，如果學(xué)生還是用初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，來學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)是很難學(xué)好的。
2、很多高三學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，公式和定理都背的很好，但是卻不能靈活運用，也是導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績只有40分的原因。其實這類高三學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的很好，但是光背理論知識，不去做題融會貫通，是學(xué)不好數(shù)學(xué)的。
對于數(shù)學(xué)來說，最重要的就是理解。高三學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)后，如果不去做題，不去總結(jié)，那么，最后的結(jié)果就是只會背，不會用。數(shù)學(xué)成績也就自然不會得到提升。
3、在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，很多高三學(xué)生都走上了“題�！钡牡缆贰ｎ}海戰(zhàn)術(shù)不僅辛苦，而且對于很多同學(xué)來說，是沒有作用的。很多高三學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，往往都是做題，改錯題，再做題的循環(huán)。從來都不曾反思為什么做錯，這樣數(shù)學(xué)成績是無法明顯提高的。
我對高考成績思考總結(jié) 篇5
法寶一：落實的關(guān)鍵是檢測和重復(fù)
落實就是硬道理。看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。
法寶二：找漏洞、補漏洞
學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢？主要就是要在預(yù)習(xí)時找漏洞。上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。除了預(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式。
法寶三：百寶箱其實是一本備忘錄，現(xiàn)在麻煩是為了將來不麻煩
百寶箱是個新鮮玩意，其實就是一本備忘錄。百寶箱的主要用途是記錄問題，包括作業(yè)或試卷中不會做的題目、做錯的題目，重要的句子、公式、定理等知識點。它還可以當(dāng)做筆記本，寫個人的心得體會、人生感悟，記錄一些靈感和想法。
法寶四：多做題不等于提高分?jǐn)?shù)，只有多補漏洞，才能提高分?jǐn)?shù)
題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時間放在補漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視。
法寶五：既要“亡羊補牢”，更要“未雨綢繆”
模擬考試后，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞；制定切實有效的改進措施——想辦法；有針對性地加強專項訓(xùn)練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經(jīng)晚了，我們更應(yīng)該“未雨綢繆”。每天把學(xué)習(xí)上的問題記錄下來并解決落實好。考前的模擬測試，也是一個好辦法。
法寶六：不要輕易放過一道錯題
對于學(xué)生錯誤的習(xí)題，教師會講評一遍，學(xué)生更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來，“錯題是個寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考。”這就要求學(xué)生反思三點，
一、問題到底出在哪里？
二、產(chǎn)生錯誤的根本是什么？
三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤？如果每道錯題都利用好的，還怕成績不能提高嗎？
我對高考成績思考總結(jié) 篇6
一、基本成績
本屆參加美術(shù)專業(yè)統(tǒng)考學(xué)生共有76人，本科過線65人，專業(yè)過線率85.5%，其中首次有名校突破，馮智豪同學(xué)拿到中國美術(shù)學(xué)院專業(yè)合格證；文化專業(yè)雙過線61人，創(chuàng)歷史最好成績。
二、情況分析
本屆美術(shù)生高考取得較好成績，主要有以下原因。
1、學(xué)校高度重視。
學(xué)校對美術(shù)專業(yè)非常重視，在課程安排、師資配置、外出培訓(xùn)等很多方面都給予了最大的支持。三年來，校領(lǐng)導(dǎo)多次組織專題分析和研討會，時刻關(guān)注美術(shù)生培養(yǎng)過程；教科室積極組織老師外出參加學(xué)習(xí)和學(xué)科競賽活動，有力的提升了老師教育教學(xué)水平；外訓(xùn)期間，校領(lǐng)導(dǎo)和藝體室多次赴武漢指導(dǎo)工作，對老師和學(xué)生給予工作和生活的關(guān)心，讓我們倍感溫馨。
2、備課組團結(jié)協(xié)作。
優(yōu)異成績的取得離不開備課組的集體智慧。在日常教學(xué)中，組內(nèi)老師相互關(guān)注彼此課堂，互相交流溝通；外出培訓(xùn)的時間里，帶隊老師之間及時聯(lián)系溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、思想狀態(tài)，聯(lián)考最新動向，相互促進，盡最大努力取得更好成績；組內(nèi)特別關(guān)注我們年輕老師的成長，將外出研討學(xué)習(xí)的機會盡量留給年輕老師，為年輕老師成長給予了最大的平臺。
3、敬業(yè)的工作態(tài)度。
強烈的責(zé)任心敬業(yè)精神是做好工作的關(guān)鍵。
20xx年9月18日至12年12月10日將近三個月的時間里，我們與學(xué)生同呼吸，共命運。期間，我們從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心里全程全力輔導(dǎo)。培訓(xùn)的每一天，我們在畫室詳細(xì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性個別指導(dǎo)，及時與畫室老師溝通交流；晚上查寢，進入宿舍與學(xué)生聊談，關(guān)心他們的生活，及時了解她們的心里狀況。復(fù)習(xí)最后階段，學(xué)生心理壓力特別大，部分學(xué)生在三次的多校聯(lián)考中成績起伏不定，就連馮智豪、鄒洪這樣的大小伙也傷心過、哭過，就更不用說其她的女生了。我們及時跟進了解每一位同學(xué)的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決，讓學(xué)生能夠在考試前保持最好的精神狀態(tài)，讓學(xué)生看到希望；聯(lián)考當(dāng)天，當(dāng)?shù)谝粓錾士纪曛�，大部分學(xué)生都有了情緒，因為考試內(nèi)容是歷年來最難的一次，為了鼓舞士氣，不影響下午的考試，我們在跟學(xué)生訂餐的小餐館里召開簡短會議，對下午的考試科目進行專題指導(dǎo)和心里輔導(dǎo)。全程保姆式的關(guān)心與關(guān)注，為學(xué)生的快速進步提供了堅強的后盾。
4、學(xué)生自身的努力。
良好的校風(fēng)班風(fēng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。日常課堂中，絕大多數(shù)學(xué)生對待美術(shù)專業(yè)的態(tài)度就比較認(rèn)真，外出培訓(xùn)后，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)像他們一樣的美術(shù)生有很多，并且優(yōu)秀的也有很多的時候，學(xué)生們有了壓力，學(xué)習(xí)的動力也很足，晚上查寢，12點鐘還有學(xué)生在畫速寫，因為他們有了理想，感受到了壓力，所以就有了主動競爭的意識，每個學(xué)生都由平常的被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)。
苦心耕耘育桃李，辛勤耕耘自有功。20xx屆美術(shù)高考已經(jīng)完美落幕，展望未來，我們將秉承“追求卓越”的精神，用開放的教學(xué)理念，扎實的工作態(tài)度、讓每一個特長學(xué)生綻放更精彩的人生！
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