北京高考改革實(shí)施時(shí)間是什么時(shí)候
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北京高考改革實(shí)施時(shí)間
普高學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試，從2017級(jí)高一學(xué)生起實(shí)行
北京市作為第二批高考綜合改革試點(diǎn)省市之一，2017年秋季學(xué)期將進(jìn)入高考綜合改革實(shí)施階段。
2016年5月，北京市公布高考綜合改革方案，提出了基于“統(tǒng)一高考”和“高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)”、“參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的多元錄取機(jī)制。
按照改革方案，2017年入學(xué)的高一新生將在2020年參加改革后的首次新高考，高考成績(jī)由語文、數(shù)學(xué)、外語(課程)3門統(tǒng)考成績(jī)，和考生選考的3門高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目，構(gòu)成“必考3+選考3”。此外，在高校招生錄取時(shí)，還將參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
北京高考改革實(shí)施內(nèi)容
焦點(diǎn)“6選3”成績(jī)分為五等級(jí)
文件規(guī)定，高中學(xué)業(yè)水平考試將分為合格性考試和等級(jí)性考試。合格性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修課程要求為依據(jù);等級(jí)性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修課程和選修Ⅰ課程要求為依據(jù)。
普通高中課程方案所設(shè)定的語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、藝術(shù)(音樂、美術(shù))、信息技術(shù)、通用技術(shù)13門科目均設(shè)合格性考試。
合格性考試成績(jī)以“合格/不合格”呈現(xiàn)，語數(shù)外等9門合格性考試卷面滿分為100分，成績(jī)60分(含)以上為合格，60分以下為不合格。體育與健康、藝術(shù)(音樂、美術(shù))合格性考試依據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和綜合測(cè)評(píng)確定成績(jī);信息技術(shù)、通用技術(shù)合格性考試依據(jù)學(xué)生實(shí)際操作能力確定成績(jī)。當(dāng)次考試不合格，可參加以后學(xué)期同科目合格性考試，全市不組織補(bǔ)考。
思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目設(shè)等級(jí)性考試，考生從中自主選擇3門參加考試。
等級(jí)性考試成績(jī)分為五個(gè)等級(jí)，由高到低為A、B、C、D、E，等級(jí)根據(jù)原始分劃定，卷面滿分為100分。
等級(jí)性考試計(jì)入高考總成績(jī)
語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門科目的合格性考試由全市統(tǒng)一組織。體育與健康、藝術(shù)(音樂、美術(shù))、信息技術(shù)、通用技術(shù)4門科目合格性考試由各區(qū)教委根據(jù)市級(jí)要求組織實(shí)施。等級(jí)性考試全部由全市統(tǒng)一組織。
合格性考試達(dá)到合格水平是普通高中畢業(yè)的必要條件和高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。參加高考的.考生，語文、數(shù)學(xué)、外語每門科目統(tǒng)一高考成績(jī)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)可認(rèn)定相應(yīng)科目合格。
等級(jí)性考試則是由參加北京市當(dāng)年統(tǒng)一高考的考生，根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，從6門等級(jí)性考試科目中自主選擇參加3門科目考試。
高等院校也可根據(jù)辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)需要，分專業(yè)(類)自主提出指定選考科目。
參加北京市當(dāng)年統(tǒng)一高考考生的合格性考試所有科目成績(jī)、等級(jí)性考試科目成績(jī)都將提供給招生高校使用。等級(jí)性考試成績(jī)當(dāng)年有效，計(jì)入高考總成績(jī)方式另行制定。
高考改革后少數(shù)民族的高考政策
1.八省區(qū)少數(shù)民族無條件加分
首先我們看到第一大類省區(qū)，這些省區(qū)對(duì)少數(shù)民族考生加分沒有附加任何條件，屬于無條件加分。包括北京、天津、安徽、上海、江蘇、浙江、河南和湖北共8個(gè)省區(qū)。在這些省區(qū)只要是少數(shù)民族就可以獲得加分，對(duì)是否居住在少數(shù)民族聚居區(qū)不做要求。
2.山西省少數(shù)民族全部不加分
其次我們看到第二類省區(qū)，只有一個(gè)山西省。山西省對(duì)少數(shù)民族考生不加分，僅執(zhí)行同等條件下優(yōu)先錄取的政策，也不區(qū)分少數(shù)民族聚居區(qū)。
而后我們看到第三大類的省區(qū)，這些省區(qū)根據(jù)教育部文件的規(guī)定，在執(zhí)行少數(shù)民族加分政策時(shí)采取了根據(jù)聚居地點(diǎn)區(qū)別對(duì)待的規(guī)定。包括河北、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、福建、江西、山東、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏和新疆共22個(gè)省區(qū)。由于各省少數(shù)民族情況很不相同，因此采取的政策也有很大的區(qū)別。但是這些省份基本上采納了教育部規(guī)定，本省“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”享受到加分照顧。
3.河北、山東和陜西少數(shù)民族加分政策根據(jù)聚居區(qū)區(qū)別對(duì)待
其中河北、山東和陜西的規(guī)定最簡(jiǎn)單。河北省少數(shù)民族自治縣的少數(shù)民族考生增加10分，散居的少數(shù)民族考生增加5分。山東省規(guī)定山區(qū)、湖區(qū)、海島、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生加10分。
4.更多的少數(shù)民族聚居省份的民族加分由民族種類以及居住區(qū)域確定
而更多的省份由于少數(shù)民族種類以及居住區(qū)域的復(fù)雜性，其少是民族加分政策也非常復(fù)雜。以廣西為例，不得不用大篇幅的文字做出規(guī)定：
在全區(qū)范圍內(nèi)(除南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市等5市的城區(qū)外)，對(duì)瑤族、苗族、侗族、毛南族、仫佬族、回族、彝族、京族、水族、仡佬族等10個(gè)世居少數(shù)民族的考生，總分降低20分。
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