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高中語(yǔ)文燭之武退秦師必考知識(shí)點(diǎn)
學(xué)習(xí)了《燭之武退秦師》這篇課文之后，很多同學(xué)對(duì)于本課中的知識(shí)點(diǎn)感覺(jué)比較難以掌握，下面是小編為大家精心推薦的燭之武退秦師課文知識(shí)點(diǎn)，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
高中語(yǔ)文燭之武退秦師必考知識(shí)點(diǎn)1
燭之武退秦師的特殊句式
1、判斷句
①是寡人之過(guò)也(語(yǔ)氣詞“也”表判斷)
�、谝蛉酥Χ种蝗�(否定判斷)
2、狀語(yǔ)后置
①以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也�！云溆跁x無(wú)禮，且于楚貳也(介賓結(jié)構(gòu)“于晉”“于楚”作“無(wú)禮”和“貳”的狀語(yǔ)，后置)
②佚之狐言于鄭伯曰→佚之狐于鄭伯言(介賓結(jié)構(gòu)“于鄭伯”作“言”的狀語(yǔ)，后置)③若亡鄭而有益于君→若亡鄭而于君有益(介賓結(jié)構(gòu)“于君”作“有”的狀語(yǔ)，后置)
3、賓語(yǔ)前置何厭之有→有何厭(之，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志)
4、省略句
�、贂x軍(于)函陵，秦軍(于)汜南(省略介詞“于”)
②若舍鄭以(之)為東道主(省略代詞“之”)
�、�(燭之武)辭曰:“臣之壯也”(省略主語(yǔ)“燭之武”)
④敢以(之)煩執(zhí)事(省略代詞“之”)
燭之武退秦師的重點(diǎn)句翻譯
1、是寡人之過(guò)也
譯：這是我的過(guò)錯(cuò)啊。
2、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難矣。
譯：越過(guò)別的國(guó)家而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑，你知道這是很難的。
3、焉用亡鄭以陪鄰?
譯：為什么要滅掉鄭國(guó)來(lái)使鄰國(guó)增加土地呢?
4、鄰之厚，君之薄也。
譯：鄰國(guó)的勢(shì)力雄厚了，您秦國(guó)的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了。
5、若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。
譯：如果您放棄圍攻鄭國(guó)而把它作為東方道路上(招待過(guò)客)的主人，出使的人互相往來(lái)，供給他們?nèi)鄙?的東西)，對(duì)您也是沒(méi)有什么損害的`。
6、闕秦以利晉，唯君圖之。
譯：使秦國(guó)土地減少而對(duì)晉國(guó)有利，希望您考慮這件事。
7、微夫人之力不及此。
譯：如果沒(méi)有那個(gè)人的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。
8、因人之力而敝之，不仁。
譯：依靠別人的力量，又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁道的。
高中語(yǔ)文燭之武退秦師必考知識(shí)點(diǎn)2
1、把握全文中心事件，理順故事情節(jié)的發(fā)展線(xiàn)索。
全文以燭之武說(shuō)退秦軍為中心。故事先點(diǎn)出了戰(zhàn)事爆發(fā)的原因，敵我雙方的力量對(duì)比，又為下文“燭之武退秦師”埋下了伏筆。接著寫(xiě)鄭國(guó)君決定通過(guò)外交途徑來(lái)解除危機(jī)，佚之狐向鄭伯推薦了燭之武。鄭伯自責(zé)，情真意切感動(dòng)燭之武，燭之武以國(guó)家利益為重，決定只身見(jiàn)秦伯。進(jìn)而闡述保存鄭國(guó)對(duì)秦的好處，利用的矛盾，指出晉國(guó)的貪得無(wú)厭，滅鄭之后必然要進(jìn)犯秦國(guó)，使秦國(guó)意識(shí)到與晉訂立盟約不助鄭的危險(xiǎn)，終于達(dá)到秦鄭為盟的結(jié)果。
2、鑒賞燭之武說(shuō)服秦穆公的思路。
燭之武為了說(shuō)服秦穆公退師，采取了高超的攻心戰(zhàn)術(shù)，大體說(shuō)來(lái)分為五步：第一步，欲揚(yáng)先抑，以退為進(jìn)（鄭知之矣）；第二步，闡明利害，動(dòng)搖秦君（鄰之厚，君之薄也）；第三步，替秦著想，以利相誘（君亦無(wú)所害）；第四步，引史為例，挑撥（君之所知也）；第五步，推測(cè)未來(lái)，勸秦謹(jǐn)慎（唯君圖之）。
這段說(shuō)辭只有125字，表現(xiàn)出燭之武高明的心理戰(zhàn)術(shù)和精彩的外交辭令。他看準(zhǔn)了聯(lián)合攻鄭各有所圖，而若取鄭則客觀上只會(huì)對(duì)晉有利，而對(duì)秦不僅無(wú)利，還會(huì)招禍。若秦穆公明白了這一層，就很可能反過(guò)來(lái)?xiàng)墪x幫鄭，燭之武抓住了秦穆公這一心理，曉之以利害，終于打動(dòng)了對(duì)方。而燭之武的說(shuō)辭更妙之處在于他心里處處為鄭著想，但口口聲聲說(shuō)的'是為秦，這就容易被秦伯接受。整段說(shuō)辭，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、層層緊逼，句句打動(dòng)對(duì)方，顯示出極強(qiáng)的說(shuō)服力。
3、分析燭之武、佚之狐、鄭伯等主要人物形象。
燭之武是中心人物。雖然“臣之壯也，猶不如人”滿(mǎn)腹的委屈和牢，但在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，深明大義，以捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的使命感只身赴敵營(yíng)，以機(jī)智善辯的外交才能消除了鄭國(guó)的危機(jī)。不卑不亢，委婉曲折，步步深入，說(shuō)服了秦伯，具有較強(qiáng)的感染力。
佚之狐是個(gè)慧眼識(shí)英雄的伯樂(lè)。“若使?fàn)T之武見(jiàn)秦軍，師必退”，說(shuō)明佚之狐對(duì)燭之武的外交才能有足夠的了解，對(duì)鄭、秦、晉三國(guó)的形勢(shì)有充分的洞察力和預(yù)見(jiàn)性。
鄭伯則是個(gè)勇于自責(zé)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人。當(dāng)鄭國(guó)所處危險(xiǎn)境地，需燭之武退秦師時(shí)，燭之武卻流露出“今老矣，無(wú)能為也已”的牢。面對(duì)此，鄭伯先是“是寡人之過(guò)也”以自責(zé)，從諫如流，情真意切，并欲揚(yáng)先抑，設(shè)想假如鄭國(guó)滅亡的話(huà)，對(duì)燭之武也無(wú)好處，這種透徹的分析，誠(chéng)意的表白，終于感動(dòng)了燭之武，使之臨危受命，義無(wú)反顧赴敵營(yíng)。
4、鑒賞課文人物形象塑造的藝術(shù)性。
課文人物形象塑造主要運(yùn)用正面描寫(xiě)的方法。文中的主要人物是燭之武，作者通過(guò)他的語(yǔ)言，不管是牢，還是說(shuō)辭，都表現(xiàn)了他不僅能言善辯，而且深明大義、機(jī)智勇敢。特別是說(shuō)秦時(shí)的舉重若輕、不卑不亢、委婉曲折、步步深入，更集中地體現(xiàn)了一位出色的辯臣的形象。另外，佚之狐的推薦，鄭伯的自責(zé)，退秦師的事實(shí)，都從側(cè)面烘托了這個(gè)人物。
高中語(yǔ)文燭之武退秦師必考知識(shí)點(diǎn)3
一、詞類(lèi)活用（例句）
�。ㄒ唬┟~活用
1.名詞作狀語(yǔ)
①夜縋而出 （表時(shí)間，在晚上）
②朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 （表時(shí)間，在早上，在晚上）
�、奂葨|封鄭 （表處所，在東邊）
2.名詞作動(dòng)詞
�、贂x軍函陵 / 秦軍汜南（名詞用作動(dòng)詞，駐扎）
�、谂c鄭人盟 （名詞作動(dòng)詞，結(jié)盟、訂立同盟）
3.名詞的使動(dòng)與意動(dòng)
�、偌葨|封鄭（封：疆界。名作使動(dòng)，使……成為疆界）
�、陉I秦以利晉（利：利益、好處。名詞作使動(dòng)，使……得利）
③越國(guó)以鄙遠(yuǎn)（鄙：邊邑。名詞作意動(dòng)，把……當(dāng)作邊邑）
（二）動(dòng)詞的'活用
1.動(dòng)詞作名詞
且君嘗為晉君賜矣（賜，動(dòng)詞作名詞，恩惠）
2.動(dòng)詞的使動(dòng)
�、偃舨魂I秦（使動(dòng)用法，使……削減）
�、谌敉鲟嵍幸嬗诰ㄊ箘�(dòng)，使……滅亡）
�、蹱T之武退秦師（使動(dòng)，使……退卻（撤兵））
�。ㄈ┬稳菰~的活用
1.形容詞作名詞
�、僭絿�(guó)以鄙遠(yuǎn)（遠(yuǎn)，遠(yuǎn)地）
�、诔贾畨岩玻▔�，壯年人）
③今老矣（老，老年人）
④共其乏困（乏困，缺少的東西）
2.形容詞作動(dòng)詞
因人之力而敝之，不仁（形容詞作動(dòng)詞，損害）
鄰之厚，君之薄也（厚，變雄厚；薄，變薄弱）
（四）數(shù)詞活用
且貳于楚也（數(shù)詞“貳”活用為動(dòng)詞，從屬二主）
高中語(yǔ)文燭之武退秦師必考知識(shí)點(diǎn)4
第1段 秦晉圍鄭
知識(shí)點(diǎn)：
貳：從屬二主; 軍：名詞活用作動(dòng)詞，駐扎;
以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也：介詞結(jié)構(gòu)后置句，還原后的正常句式應(yīng)為以其于晉無(wú)禮。 且于楚貳也
第2段：臨危受命。
知識(shí)點(diǎn)：
已：通矣，句末語(yǔ)氣助詞;
佚之狐言于鄭伯曰：介詞結(jié)構(gòu)后置句，還原后的正常句式應(yīng)為佚之狐于鄭伯言曰;
辭曰：省略句，補(bǔ)充完整后為(燭之武)辭曰;
是寡人之過(guò)也：判斷句，也字表判斷。
第3段：智退秦師
知識(shí)點(diǎn)：
亡：動(dòng)詞的使動(dòng)用法; 利：形容詞的使動(dòng)用法;
闕：形容詞的使動(dòng)用法;
鄙：名詞的意動(dòng)用法; 封：名詞的意動(dòng)用法;
厚：形容詞活用為動(dòng)詞; �。盒稳菰~活用為動(dòng)詞;
乏困：形容詞活用為動(dòng)詞;
東：名詞活用做狀語(yǔ);
陪：通假字，通倍 ; 共：通假字，通供;
厭：通假字，通饜; 說(shuō)：通假字，通悅;
闕：通假字，通缺或掘;
以為：古今異義詞，古義：把當(dāng)作;今意：認(rèn)為。
行李：古今異義詞，古義：出使的人;今義：出行時(shí)帶的包裹。
東道主：古今異義詞，古義：東方道路上的主人;今義：請(qǐng)客的`主人。
乏困：古今異義詞，古義：缺乏的東西;今義：精神不好。
何厭之有：賓語(yǔ)前置句，還原后應(yīng)為：有何厭。
若亡鄭而有益于君：介詞結(jié)構(gòu)后置，還原后應(yīng)為：若亡鄭而于君有益。
第4段：晉師撤離。
知識(shí)點(diǎn)：
敝：形容詞活用為動(dòng)詞; 知：通假字，通智 。
夫人：古今異義詞，古義：那個(gè)人;今義：成年男子的配偶。
去：古今異義詞，古義：離開(kāi);今義：到，往。
因人之力而敝之，不仁：判斷句。
二、人物形象
1.燭之武：(1)深明大義的愛(ài)國(guó)志士。
(2)知難而上，義無(wú)返顧的勇士。
(3)口若懸河，巧言善辯的辯士。
2.鄭伯：(1)善于納諫。
(2)勇于自責(zé)。
(3)善于言辯。
3.秦伯：貪婪，自私，不講信用，見(jiàn)利忘義。
4.晉文公：貪婪，但理智，能隱忍不拔，隨機(jī)應(yīng)變，審時(shí)度勢(shì)，雄才大略。
5.佚之狐：慧眼識(shí)才的伯樂(lè)。
高中語(yǔ)文燭之武退秦師必考知識(shí)點(diǎn)5
一、一詞多義
“之”
1、公從之 （代佚之狐的建議）
2、許之 （人稱(chēng)代詞，鄭文公）
3、將焉取之 （增加的土地，代詞）
4、子犯請(qǐng)擊之 （秦國(guó)，代詞）
5、臣之壯也，猶不如人（用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性）
6、鄰之厚，君之薄也（用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性）
7、行李之往來(lái)，共其乏困（用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性）
“以”“而”
1、吾不能早用子，今急而求之，是寡人之過(guò)也（連詞，表承接）
2、敢以煩執(zhí)事 （介詞，拿）
3、越國(guó)以鄙遠(yuǎn) （連詞，表承接）
4、因人之力而敝之 （連詞，表轉(zhuǎn)折）
5、以亂易整，不武 （介詞，拿、用）
“焉”
1、子亦有不利焉（語(yǔ)氣詞）
2、焉用亡鄭以陪鄰（疑問(wèn)副詞，何）
3、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（兼詞，“于之”，在那里）
4、將焉取之（疑問(wèn)代詞，哪里）
“其”
1、以其無(wú)禮于晉（代詞，鄭國(guó)）
2、君知其難也（代詞，這件事）
3、吾其還也（表商量或希望語(yǔ)氣）
注：思考練習(xí)三中“若、說(shuō)、辭、鄙、微”自己整理到積累本上。
二、通假字
1、今老矣，無(wú)能為也已（通“矣”）
2、行李之往來(lái)，共其乏困 （通“供”，供給）
3、秦伯說(shuō) （同“悅”）
4、失其所與，不知 （同“智”，明智）
三、詞類(lèi)活用
1、晉軍函陵、秦軍汜南（名詞用作動(dòng)詞，駐扎）
2、既東封鄭（封，疆界。這里用作動(dòng)詞，使……成為疆界）
3、若不闕秦 （使動(dòng)用法，使……削減）
4、因人之力而敝之，不仁（形容詞作動(dòng)詞，損害）
5、越國(guó)以鄙遠(yuǎn) （名詞的.意動(dòng)用法，把……當(dāng)作邊邑）
6、若亡鄭而有益于君 （使動(dòng)用法，使……滅亡）
7、燭之武退秦師 （使動(dòng)用法，使……撤兵）
四、古今異義
1、夫人（古義為“那個(gè)人”，今義為“妻子”的尊稱(chēng)）
2、行李（古義為“出使的人”，今義為“出門(mén)時(shí)所帶包裹”）
五、特殊句式
1、狀語(yǔ)后置（介詞結(jié)構(gòu)后置）
A. 以其無(wú)禮于晉
B. 若亡鄭而有益于君
C. 佚之狐言于鄭伯
2、省略句
A. 晉軍(于)函陵,秦軍(于)汜南 (省略介詞“于”)
B.（燭之武）辭曰：“臣之壯也，猶不如人；……” （省略主語(yǔ)）
C. 敢以（之）煩執(zhí)事 （省略介詞賓語(yǔ)，以之）
3、賓語(yǔ)前置
夫晉，何厭之有 （“之”作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志）
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