談素描語言的藝術性論文
在大眾化教育普及的今天,各個高校都在大量的擴招美術生,且普通高校也紛紛設立美術專業(yè),美術類學生數量飛速上漲,而素描又是各個學校繪畫的基礎課,如果把素描作為繪畫教學基礎的話,正確理解素描語言的藝術性就變得尤為重要了。
“素描”是一個外來詞,在近代中西方文化交流過程中被引進!八孛琛奔磫紊L畫,是相對彩色而言的。當今我國的素描以單色的標準劃分的話主要包括兩大類型,一是,我國傳統(tǒng)的白描和水墨畫,二是,引進西方的素描。西方素描和中國畫的白描及水墨畫,都舍去了彩色的豐富燦爛,而輕裝簡從,直接把握物的輪廓、物的動態(tài)、物的靈魂。所以,樸素和直接性是素描藝術語言的特點。
一、素描的藝術性主要通過在點、線、面元素的構架來體現的。
素描的藝術語言點、線、面元素,在中國傳統(tǒng)的單色繪畫——白描及水墨畫中的體現。中國畫自始至終以線主為。唐代張彥遠的《歷代名畫錄》上說:“無線者非畫也”?梢娋條在中國畫中的重要性。中國畫則以飄灑流暢的線紋,筆酣墨飽,自由組織。東晉顧愷之是中國線畫的祖師,他的繪畫“形神兼?zhèn)洹惫淳如春蠶吐絲,連綿不斷,形象刻畫細致入微。唐代吳道子是線畫的創(chuàng)造天才集大成者,他的畫法有所謂“吳帶當風”,可以想見其線紋的動蕩、自由、超名勝而取勢。其筆法不暇作實象的描摹,而以表現動力氣韻為主。然而北齊時期畫家曹仲達,號稱“曹衣出水”,可以想想其衣紋垂直衣附肉體顯露凹凸,有如希臘出浴女像。后來宋、元花鳥畫以純凈優(yōu)美的曲線,寫意花鳥的.體態(tài)輪廓,高貴圓滿,表示最深意味的立體感。而近代齊白石作品中的線條,讓人明白什么叫“一條線一個世界”。他的線條又是中國畫線藝術的一座豐碑。
二、中國的水墨畫可以說是素描藝術“面”語言的體現,它是研究素描的一個寶藏。
盛唐時期便以王維為代表的水墨山水走向了成熟。這說明以黑白(單色)為繪畫主要藝術藝術形式在我國有很早就形成。唐代繪畫的重要事件是水墨畫的出現,所謂水墨畫就是用墨在宣紙或白絹上直接作畫,沒有任何色彩,后來將以水墨為主要表現手段,水墨畫的出現,在世界藝術史上的價值不亞于油畫之于西方繪畫。但誰也沒有想到這樣一種形式后來成為中國繪畫主要的形式,水墨在一定程度上成為中國畫的代表,于此同時潑墨也在同時其出現,畫家張澡創(chuàng)造指畫法與潑墨,用禿筆作畫等新技法,荊浩稱他的水墨山水為“曠古絕今,未之有也”。另一位潑墨畫家王默,“唐代彥遠稱其師項容,風顛酒狂,畫松石山水,星泛高奇,流亦好。醉后,以發(fā)須取墨,抵于絹畫!边@是中國畫史上最早的潑墨大師,也是最早的指畫大師之一。擺脫毛筆這一單一的書畫工具,開辟了作畫的新手段。西方現代主義大師波洛克也不過如此。中國畫講“惜墨如金”,這兩位大家的創(chuàng)新精神在當時真可謂曠古絕今。 三、素描的藝術語言點、線、面元素,在西方素描中的體現
西方素描畫線條是撫摩著形體,顯露著凹凸,體積輪廓以把握堅固的實體感覺,傳統(tǒng)的線基本都是略施明暗,也就是我平常所說的線面結合。代表畫家如文藝復興三杰,安格爾是這樣推崇道:“偉大的美術家拉斐爾和米開朗基羅是堅持用線條的,他們再一次以細膩的筆觸肯定了線條的意義,從而使輪廓顯得生趣盎然,他們給素描注入了活力和激情”。德國人文主義美術時代人物丟勒,他素描大量用弧線,形體結實,生動,具有強烈的人性特征。后來在素描藝術上有所成就的畫家基本都源于文藝復興“三杰”的素描藝術影響。17世紀如魯本斯與倫勃朗、19世紀安格爾和門采爾的素描,都受文藝復興時期米開朗其羅的影響,所以他們的素描藝術基本是線面結合的經典。魯本斯和安格爾的素描是線多于面,魯本斯的素描作品受米開朗其羅和拉斐爾藝術風格影響,以線造型為主要手段,略施明暗,而形象豐滿圓實、奔放,體感強烈,富有生命力。而安格爾的素描主張應具有古代大理石雕像一樣的凝結和冷靜。他素描線條精練準確優(yōu)美、明暗簡潔、畫面優(yōu)雅冷靜。魯本斯和安格爾都熱衷于線條但兩個人的風格又極為不同,前者奔放而厚重,后者精湛而優(yōu)雅。所以說德國的荷爾拜因的素描和安格爾的素描最接近中國傳統(tǒng)畫的白描。
倫勃朗和門采爾的素描藝術的特征是面大于線。倫勃朗晚年素描,多用筆描繪人物,筆法粗放縱橫,明暗強烈,線條粗獷,極具表現力。門采爾的素描多為德國工人生活,重視人物的動態(tài)姿勢和情感氣質的表現,線條飄灑流暢,線面結合人物形體渾厚而準確,粗中有細。與倫勃朗的粗獷不同中又有很經典細
【談素描語言的藝術性論文】相關文章:
高校素描教學的藝術性回歸論文08-09
與素描有關的論文及總結05-12
關于素描教學的論文07-30
美術素描論文范文07-19
設計素描教育探索論文07-12
寫意素描教學解析論文07-11