化學課題評價的反思范文

　　研究性學習的評價是整個研究性學習過程中的重要環(huán)節(jié)，必須體現(xiàn)研究性學習的.價值取向。從有利于達成研究性的學習目標出發(fā)，我們在評價時：

　�、僮⒁饬嗽u價內(nèi)容的全面性，包括參與研究性學習活動的態(tài)度，在研究性學習活動中所獲得的體驗情況，學習研究的方法技能的掌握情況，學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況。

　�、谠u價手段的多樣性。采用將學生的自評、互評與教師評價、學校評價相結(jié)合，對小組評價與對組內(nèi)個人的評價相結(jié)合，對研究報告的評價與學生主題演講相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合，以定性評價為主等做法。

　�、墼u價結(jié)果的激勵性。既要肯定本次研究性學習活動中個人和小組所取得的成績，又要著眼于今后開展研究性學習時學生的積極性和創(chuàng)造性的調(diào)動。

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