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六年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)：《整理復(fù)習(xí)(2)》

　　教學(xué)重點(diǎn)：

六年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)：《整理復(fù)習(xí)(2)》

　　正確解答分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的聯(lián)系與區(qū)別

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、推理訓(xùn)練

　　1、男生占全班人數(shù)的，女生占全班人數(shù)的（）。

　　2、一堆煤，用去了，還剩下（）。

　　3、今年比去年增產(chǎn)，今年相當(dāng)于去年的（）。

　　二、對(duì)比訓(xùn)練：

　　1、一步分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

　�、�?gòu)埓鬆旔B(yǎng)了200只鵝，500只鴨，鵝的只數(shù)與鴨的只數(shù)的幾分之幾？

　�、趶埓鬆旔B(yǎng)了200只鵝，鵝的只數(shù)是鴨的只數(shù)的，養(yǎng)了多少只鵝？

　�、蹚埓鬆旔B(yǎng)了200只鵝，鴨的只數(shù)是鵝的只數(shù)的，養(yǎng)了多少只鴨？

　�。�1）比較相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，使學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)到，在結(jié)構(gòu)上，這三道應(yīng)用題都含有同樣的數(shù)量關(guān)系，即：鵝的只數(shù)，鴨的只數(shù)，鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾；不同的是已知和未知發(fā)生了變化。在解題思路上，都要弄清以誰(shuí)作標(biāo)準(zhǔn)，正確判定把哪一種數(shù)量看作單位1；不同的是需要根據(jù)已知、未知的變化確定該用什么方法解答。

　　（2）比較完后，學(xué)生將三道題的解答過(guò)程寫在練習(xí)本上。

　　2、出示題組：

　　①上海到漢口的水路長(zhǎng)1125千米，一艘輪船從上每開往漢口，已經(jīng)行了3/5，離漢口還有多少千米？

　　②一艘輪船從上海開往漢口，已經(jīng)行了3/5，離漢口還有450千米，上海到漢口的水路長(zhǎng)多少千米？

　�。�1）學(xué)生自己畫線段圖，分析，解答。]

　　（2）對(duì)比：兩題有什么異同？你是怎樣分析的，如何區(qū)別的？

　　3、出示題組：

　�、偻＼噲�(chǎng)有8輛大客車，小汽車的輛數(shù)比大客車多1/6，小汽車有多少輛？

　�、谕＼噲�(chǎng)有8輛大客車，大客車的輛數(shù)比小汽車少1/7，小汽車有多少輛？

　�、弁＼噲�(chǎng)有21輛小汽車，大客車的輛數(shù)比小汽車少1/7，大客車有多少輛

　　④停車場(chǎng)有21輛小汽車，小汽車的輛數(shù)比大客車多1/6，大客車有多少輛？

　�。�1）學(xué)生獨(dú)立畫線段圖，分析，解答。]