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考試反思

《把鐵路修到拉薩去》教學反思

時間:2025-04-30 12:45:00 考試反思 我要投稿

2016《把鐵路修到拉薩去》教學反思

  《把鐵路修到拉薩去》這篇文章記敘了在高寒缺氧,自然環(huán)境惡劣,生態(tài)環(huán)境脆弱,施工條件異常艱苦的情況下,西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題,攻克了國際性技術(shù)難關(guān),創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡,那就是當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道貫通的經(jīng)過。文章條理清楚,數(shù)據(jù)詳實,字里行間包含著對西部建設(shè)者智慧與力量、吃苦奉獻精神的歌頌。

2016《把鐵路修到拉薩去》教學反思

  下面為大家分享這篇《把鐵路修到拉薩去》課文反思!

  這是一篇略讀課文,但文章篇幅較長,語句拗口難懂。另外,文中出現(xiàn)的一些專業(yè)術(shù)語學生也很難理解。這些“攔路虎”對學生整體把握課文的主要內(nèi)容,了解文章所要表達的思想感情增加了不少難度。在課前我指導(dǎo)學生收集了有關(guān)西藏及青藏鐵路的資料,讓他們對文章的背景有一個大概的了解。在教學時,我先設(shè)計了一個激情、詩意的導(dǎo)語:西藏是人們心中的一塊圣土,它美麗、圣潔、純凈,尤其是它的雪域圣城——拉薩,更是無數(shù)人向往的圣地、佛地?墒牵驗槔_地處偏遠,交通閉塞,是全國唯一一座未通火車的城市,給政治、經(jīng)濟、文化的交流帶來了重重困難,所以人們一直都覺得“出國易,入藏難”。為了造福廣大人民,促進各民族共同繁榮發(fā)展,2001年,黨中央作出了重要指示:把鐵路修到拉薩去。這樣,在理解文本前先通過圖片展示和我的解說來激發(fā)學生的學習興趣。在教學的過程中,我指導(dǎo)學生按閱讀提示的要求,自讀自悟,然后交流討論。讓學生在共同的學習中把握文章的重點,知道青藏鐵路到底是一條怎樣的鐵路,建設(shè)者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難,又是怎樣克服困難把鐵路修到拉薩去的!在交流反饋的時候,我先出示青藏鐵路示意圖,講解青藏鐵路途經(jīng)的地方,讓學生對青藏鐵路有一個直觀地了解。然后讓學生說說課文哪些地方體現(xiàn)了把鐵路修到拉薩去的不簡單,不容易。這些困難,建設(shè)者們又是怎樣克服的呢?學生在默讀課文的過程中已經(jīng)找到了相應(yīng)的答案,回答很踴躍,但讓學生理解建設(shè)者們不怕困難,樂于奉獻的精神還是有一定的難度。在教學這個環(huán)節(jié)時,我重點抓了“把鐵路修到拉薩去!”這句話。這句話既是課文的題目,又在文中一詠三嘆,反復(fù)出現(xiàn)了四次。要在青藏高原修鐵路,讓火車開到拉薩,當時國內(nèi)外都是一片質(zhì)疑聲。而這句樸素無華的話語充滿著信心與決心,在文中的四次出現(xiàn)均使用了感嘆號,充分反映了建設(shè)者們排除萬難、不達目的不罷休的執(zhí)著精神。我讓學生找出這句話,在創(chuàng)設(shè)的語境中讓學生反復(fù)朗讀,使他們充分感受到建設(shè)者們“把鐵路修到拉薩去!”的信心和決心。學生在讀這個簡短有力的句子時,鏗鏘有力,擲地有聲,它既是筑路大軍的誓詞,也是同學們對建設(shè)者們的贊嘆。

  一節(jié)課下來,較好地完成了教學任務(wù),但有一些環(huán)節(jié)還很粗糙,比如我讓學生練習說話:如果在青藏鐵路的最高處立一塊豐碑,你會寫些什么呢?我的意圖是讓學生說一些贊美邊疆建設(shè)者們無私奉獻、樂觀向上的句子,但很多學生都是喊的一些口號,沒有按照我的想法去說,當時我覺得很失望。其實,課后想一想,這些話也不是不行,關(guān)鍵還是看自己的反饋機智,在今后的教學中一定要注意。

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