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北京市2017年高考改革今秋啟動(dòng)
導(dǎo)讀：繼上海、浙江首批試點(diǎn)之后，北京作為第二批高考綜合改革試點(diǎn)省市之一，2017年秋季學(xué)期將從高一年級(jí)起進(jìn)入高考綜合改革實(shí)施階段。具體內(nèi)容請(qǐng)看如下信息，想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
7月5日，北京市教委印發(fā)了高考綜合改革的配套文件——《北京市普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法(試行)》和《北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法(試行)》，并明確從2017年9月1日起，即2017級(jí)高一學(xué)生起實(shí)行。這標(biāo)志著，普通高等院�；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制將在北京正式啟動(dòng)。
學(xué)業(yè)水平考試：6選3成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)
根據(jù)《北京市普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法(試行)》，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試。
合格性考試包括普通高中課程方案所設(shè)定的語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、藝術(shù)(音樂、美術(shù))、信息技術(shù)、通用技術(shù)13門科目，考試成績(jī)以“合格/不合格”呈現(xiàn)，達(dá)到合格水平是普通高中畢業(yè)的必要條件和高中同等學(xué)歷認(rèn)定的主要依據(jù)。
等級(jí)性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目，僅限當(dāng)年北京統(tǒng)一高考的考生參加。考生可根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，從6門等級(jí)性考試科目中自主選擇參加3門科目考試。等級(jí)性考試成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，分為五個(gè)等級(jí)，位次由高到低為A、B、C、D、E，成績(jī)當(dāng)年有效，計(jì)入高考總成績(jī)方式另行制定。高�？筛鶕�(jù)辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)需要，從6門等級(jí)性考試科目中，分專業(yè)(類)自主提出指定選考科目，并提前向社會(huì)公布。
從開考時(shí)間來看，合格性考試在學(xué)生完成每門科目必修課程后即可參加，做到隨教、隨考、隨清。首次合格性考試在高一第二學(xué)期末，語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)11門科目的合格性考試每學(xué)年組織2次，分別安排在每學(xué)期末。此外，體育與健康的合格性考試安排在高三第二學(xué)期，藝術(shù)安排在高三第一學(xué)期末。等級(jí)性考試則是每學(xué)年組織1次，僅限學(xué)生在高三年級(jí)第二學(xué)期參加。
高考綜合改革賦予學(xué)生更多選擇權(quán)，為實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造了條件，但與此同時(shí)，學(xué)校須按學(xué)生選擇科目情況實(shí)行走班教學(xué)，這對(duì)普通高中教學(xué)改革和學(xué)生管理提出了新的更高要求。為此，《實(shí)施方案》還要求各區(qū)各校從設(shè)施設(shè)備、師資配備、課程方案、教學(xué)組織等方面應(yīng)對(duì)改革要求。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：為高校提供招生參考
為促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，《北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法(試行)》構(gòu)建了開放性、多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系。
據(jù)北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括思想品德、學(xué)業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面，重點(diǎn)考查學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。
針對(duì)如何確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料的真實(shí)可信和評(píng)價(jià)過程的規(guī)范公正這一大家最關(guān)心的問題，記者了解到，學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，要在教師指導(dǎo)下登錄“北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)”，及時(shí)客觀記錄具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料。學(xué)校每學(xué)期對(duì)計(jì)劃提交給高校的事實(shí)材料和活動(dòng)記錄進(jìn)行審核，并通過該平臺(tái)在校內(nèi)公示，經(jīng)審核、公示無異議后才可確認(rèn)。
學(xué)生綜合素質(zhì)檔案將提供給高校作為招生參考。相關(guān)高校根據(jù)自身辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)方向，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法，提前向社會(huì)公布，使用情況必須規(guī)范、公正。2020年起，將在北京市屬高校探索開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)招生改革試點(diǎn)。
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