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北京中考化學(xué)分數(shù)改革 該如何從容應(yīng)對
“2016年，英語考試總分值由120分減至100分，其中聽力50分。物理考試總分不變。化學(xué)學(xué)科要以學(xué)生在日常生活中所接觸的化學(xué)物質(zhì)和現(xiàn)象為基本內(nèi)容，考查學(xué)生分析化學(xué)問題、解釋生活中簡單化學(xué)現(xiàn)象的能力，到2016年，化學(xué)考試總分值由80分減至60分。 ”
另外，中考時長也由原來的兩天半縮短為兩天，將物理、化學(xué)兩門考試安排在同一個半天。換一種說法，就是物理和化學(xué)兩科終于能在2016年實現(xiàn)“理化本一家”的古老傳說了!
當(dāng)初聽說這些改革方案時，我的第一反應(yīng)是不相信，因為改革之說甚囂塵上，說了很多年了也沒動靜;隨后，當(dāng)改革方案出現(xiàn)在新聞中時，我才認識到大北京真的開始行動了。北京作為全國教育的領(lǐng)頭羊，一直以來被視為全國教育的示范和楷模，但不得不說，其改革進程是全國最慢的地區(qū)之一，多年以來沒有大的改革和創(chuàng)新。
可是細看本次改革，作為一個化學(xué)老師，我感覺特別無辜，有種躺著也中槍的感覺，憑什么語文和英語“斗氣”，卻要把化學(xué)拉下水呢?本來就是不受重視的“三阿哥”，現(xiàn)在感覺完全沒有當(dāng)“太子”的機會了!莫非是最近的霧霾，讓教育大佬們對化學(xué)深惡痛絕!?
玩笑歸玩笑，還是得仔細的分析一下為什么要改革，以及如何去應(yīng)對。
為什么要北京中考化學(xué)改革要降分而不是加分?拋開“中國夢想”、“減負”、“素質(zhì)教育”這些關(guān)鍵詞不談，北京中考化學(xué)本身的難度相較于其他地區(qū)無疑是最高的，當(dāng)然同樣的還有北京中考物理!相對于其他地區(qū)，北京中考化學(xué)絕不僅是對化學(xué)知識理解和應(yīng)用能力的考察，也在考察解題技巧，甚至炫耀技巧!比如北京化學(xué)計算部分的元素守恒法、差量法、平均值法、極值法等，在其他省市的初中幾乎是絕跡的，而咱們北京同學(xué)們在平時還會專門練習(xí)這些方法!另外說一句，這些技巧性強的計算方法，在其他地區(qū)一般都在高中才開始出現(xiàn)的!
因此，北京中考不可能在加分(ps：雖然加分是我的夢想，別噴我，呵呵)，只會降分。而且，降低難度，刪除繁難偏舊，突出核心知識與能力的考察，比然會是改革的重點!
如何降低難度?個人感覺有這么幾個方向：
第一、教材上，刪除繁難偏舊。哪些是繁難偏舊呢?個人認為，先對一些與高中知識有重疊、有關(guān)聯(lián)的地方下刀子!比如“繁難”的氧化反應(yīng)、元素周期律、離子反應(yīng)等，“偏舊”的氯酸鉀制取氧氣、相對原子質(zhì)量、碳的還原性、反應(yīng)速率、粗鹽的提純等。這些是典型的初高中知識有交集的地方，也是很多老師會加深加難的地方。
第二、試題上，突出核心知識點的考察。分值降低必然導(dǎo)致知識點的刪減，試卷結(jié)構(gòu)的改變，題目數(shù)量的減少，試題難度的降低，在這樣前提下，對核心知識點的考察必然會突出，比如二氧化碳、酸堿鹽、化學(xué)與生活。
第三、降低難度，化學(xué)計算首當(dāng)其沖。上面談到，北京化學(xué)喜歡“炫技”，而這些技巧都是在化學(xué)計算里用到的，所以計算必然會降低要求，降低分值。很有可能只有一道簡單的有關(guān)化學(xué)方程式的計算或者簡單的溶液質(zhì)量分數(shù)的計算。計算能力要求的降低，也會使另一種難題退出歷史舞臺——定量實驗。比如 2013年中考選擇第25題、包括探究實驗第33題里，涉及到定量研究的問題，由于主要是對產(chǎn)量法和元素守恒法應(yīng)用的考察，一旦削弱計算，定量研究實驗必然不再涉及。
第四、試卷結(jié)構(gòu)改變，減少題量。至于哪些題型會減少呢，我先做一個猜想。首先選擇題25道，可能減少，而且只考察基礎(chǔ)知識點，傳統(tǒng)的選擇壓軸題必然只留下一兩道，甚至全部消滅。填空題部分，金屬專題、溶液專題難度降低;推斷題要么降低難度，不再出現(xiàn)框圖類推斷，要么被干脆被消滅掉;實驗題部分，基礎(chǔ)實驗肯定保留，綜合實驗和探究實驗，個人認為綜合實驗很有可能也香消玉殞了，畢竟實驗探究能力才是凸顯學(xué)生實驗?zāi)芰ψ詈玫念}目。計算題部分，如第三點所言，保留一道，實屬萬幸了!當(dāng)然了具體怎么變，大家拭目以待，2016年就知道啦!
難度降低了，會對同學(xué)們產(chǎn)生怎樣的影響呢?
我想說，首先改革會是好的，勢在必行的，無論形式如何、結(jié)果如何，至少表明了北京市教委在針對現(xiàn)狀進行調(diào)整，北京市教委正視現(xiàn)在的困難，未來一定是光明的!
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