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2016年全國新增和撤銷了哪些本科專業(yè)
1月12日，中國科學評價研究中心、武漢大學中國教育質(zhì)量評價中心聯(lián)合中國科教評價網(wǎng)(www.nseac.com)隆重推出《中國大學及學科專業(yè)評價報告(2017-2018)》。這是RCCSE連續(xù)第14次發(fā)布中國大學及學科專業(yè)評價結(jié)果。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017-2018年中國一流大學排行榜100強，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
近日，教育部公布了2016年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，其中包括新增備案本科專業(yè)名單、新增審批本科專業(yè)名單、撤銷本科專業(yè)名單等內(nèi)容。下面百分網(wǎng)小編帶大家一起來看看詳細內(nèi)容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
撤銷專業(yè)的依據(jù)是什么?
今年的調(diào)整也是依據(jù)教育部2012年的《普通高等學校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》。
該規(guī)定的第九條“高校設(shè)置專業(yè)須具備下列基本條件”中明確列出了新增專業(yè)的六點基本條件：
(一)符合學校辦學定位和發(fā)展規(guī)劃;(二)有相關(guān)學科專業(yè)為依托;(三)有穩(wěn)定的社會人才需求;(四)有科學、規(guī)范的專業(yè)人才培養(yǎng)方案;(五)有完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案所必需的專職教師隊伍及教學輔助人員;(六)具備開辦專業(yè)所必需的經(jīng)費、教學用房、圖書資料、儀器設(shè)備、實習基地等辦學條件，有保障專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)制度。
規(guī)定也指出撤銷條件：高校調(diào)整專業(yè)必須按照備案程序辦理，如果高校專業(yè)連續(xù)五年不招生原則上按撤銷專業(yè)處理。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉曾說過：“前些年出現(xiàn)過一些學校沒有客觀公正地考察自己是否具備開設(shè)專業(yè)的條件，僅僅為了招生規(guī)模，‘拍腦袋’設(shè)置了自己沒有能力開辦的專業(yè)，后面的問題就會很多。”這其實很好解釋了規(guī)定出臺的背景。
光看教育部直屬高�？赡芨杏X不到變化，我們把全部高校的數(shù)據(jù)整體來看：2014年，撤銷專業(yè)26個，2015年，撤銷專業(yè)58個，2016年，撤銷專業(yè)149個。
這我們就不難看出，國家這些年對于裁撤粗放投入的專業(yè)，口子是越收越緊，尤其在推進“雙一流”工程后，學科建設(shè)擺在和愈發(fā)擺在學校建設(shè)同等重要的位置。
在被撤銷的學科中，信息系統(tǒng)和信息管理、服裝與服飾設(shè)計、文化產(chǎn)業(yè)管理等學科高頻次出現(xiàn)，這似乎也在說明，很多高校過于跟風開設(shè)相關(guān)專業(yè)，卻并有相應的師資力量，以及考慮學生的就業(yè)。
增設(shè)的專業(yè)是否合理?
今年教育部直屬高校新增的專業(yè)中，小語種專業(yè)占了將近半壁江山，這也凸顯對外交往的過程，尤其是“一帶一路”戰(zhàn)略的指引下，語言人才更成了“香餑餑”。
但結(jié)合16、15兩年的新增名錄看，人力資源、工商管理、計算機科學，很多就業(yè)市場已亮“紅牌”的專業(yè)，仍出現(xiàn)在新增名錄上，這不禁讓人有些疑惑，這些新增專業(yè)的設(shè)置是否真的科學?
其實各省在申報新增專業(yè)時，是有一定額度限制的。在去年，安徽省教育廳就要求，“為避免過度、過快設(shè)置和重復設(shè)置，原則上，各校年度新增備案類和審批類專業(yè)基礎(chǔ)指標5個”。
湖北省教育廳高教處鄧處長也曾在前年接受采訪時表示：獲悉該省專業(yè)設(shè)置的流程是：各高校按照自己辦學情況提出增減專業(yè)的書面材料申請，省級教育廳根據(jù)就業(yè)率、市場需求、“布點數(shù)”及辦學規(guī)模等情況進行建議、指導和傳遞信息，通過推薦后再由國家教育部審批。
拿英語專業(yè)來說，湖北省內(nèi)除教育部直屬的8所高校之外，59所省屬高校中目前已有57所開設(shè)了英語專業(yè)，“在這種情況下，若其他兩所還有相同請求，我們會建議其慎重考慮。”
現(xiàn)在問題的關(guān)鍵可能就在于，審議所依據(jù)的數(shù)據(jù)是否準確。21世紀教育研究院副院長熊丙奇就認為，第三方機構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)因為和高校沒有直接利益關(guān)系，數(shù)據(jù)更客觀。北京理工大學教育研究院教授楊東平也認為第三方機構(gòu)較為理性，但他同時指出，“現(xiàn)在主要的問題是獨立的第三方評價機構(gòu)太少，還只能作為一個方向。”
有業(yè)內(nèi)人士表示：高校的專業(yè)被撤銷，并不是說這個專業(yè)沒有了，而是說這個專業(yè)在某個學校停止招生了。馬上要實行新高考，各學校按專業(yè)招生，各個學校的招生壓力還是蠻大的，調(diào)整一些招生專業(yè)，也有為將來招生考慮。
以法學專業(yè)為例。一位浙江本地院校招生工作人員說：“講起來蠻不好意思的，停招專業(yè)，主要就是招生不好，就業(yè)比較困難。以法學為例，以前全國幾乎所有的學校都開設(shè)了法學專業(yè)，法學畢業(yè)生供過于求。法學專業(yè)屢屢被亮就業(yè)紅牌，但調(diào)整需要時間。”
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