2016年海外高校入圍畢業(yè)率排名TOP5的大學(xué)

　　與國內(nèi)大學(xué)“嚴(yán)進(jìn)寬出”相反，國外大學(xué)實行的是“寬進(jìn)嚴(yán)出”的政策。絕大部分海外高校實行淘汰制，這使得留學(xué)生仿佛被戴上了緊箍咒，每學(xué)年都面臨著被“掃地出門”的危險，想要順利拿到畢業(yè)文憑實屬不易。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2016年海外高校入圍畢業(yè)率排名TOP5的大學(xué)，供留學(xué)生參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　美國篇

　　TOP1 哈佛大學(xué)Harvard University

　　畢業(yè)率：97%

　　在校生總數(shù)：28147人

　　哈佛大學(xué)采取的是學(xué)期制教學(xué)，本科生在每個學(xué)期(也就是半個學(xué)年中)需要完成四門指定的科目，且每個學(xué)期都要維持這個報讀率，才能保證自己作為全日制本科生的資格。此外，每個主修科目均提供基礎(chǔ)課程及高級課程供學(xué)生選擇。另外，每個學(xué)期第一禮拜為shopping period，在這段時間內(nèi)學(xué)生可以隨意聽課，一個禮拜后再確定自己的class 。

　　TOP2耶魯大學(xué) Yale University

　　畢業(yè)率：96%

　　在校生總數(shù)：11906人

　　耶魯大學(xué)非常重視本科教育，因此耶魯學(xué)院是耶魯?shù)慕逃�核心，所有的教授都開設(shè)了本科生的課程。雖然耶魯十分尊重傳統(tǒng)教育，但并未對學(xué)生設(shè)置特定的'課程要求，也沒有所謂的核心課程，取而代之的是一種更寬松的選課制度。耶魯要求學(xué)生的學(xué)習(xí)既有深度又有廣度：有深度，即學(xué)習(xí)專業(yè)課;有廣度，即需要進(jìn)行三個領(lǐng)域(人文藝術(shù)、自然科學(xué)、社會科學(xué))和三種技能(寫作、定量推理、外語)的學(xué)習(xí)。

　　TOP3普林斯頓大學(xué)PrincetonUniversity

　　畢業(yè)率：96%

　　在校生總數(shù)：7975人

　　受老牌名校威廉瑪麗學(xué)院的榮譽(yù)制度影響，普林斯頓大學(xué)也傳承了這項偉大的制度，普林斯頓大學(xué)的本科學(xué)生都要簽署被稱為“榮譽(yù)規(guī)章”(Honor Code)的學(xué)術(shù)誠信的保證。因為實行無人監(jiān)考，所以學(xué)生在每一次考試時都被要求寫下“我以我的人格保證我沒有在這次考試中違反榮譽(yù)規(guī)章”的誓言。課外作業(yè)雖說不在榮譽(yù)規(guī)章的管轄范圍內(nèi)，但學(xué)生也經(jīng)常需要在作業(yè)上寫下絕無作弊行為的保證。

　　TOP4賓夕法尼亞大學(xué)Universityof Pennsylvania

　　畢業(yè)率：96%

　　在校生總數(shù)：24725人

　　賓夕法尼亞大學(xué)自創(chuàng)立之日起便以勇于創(chuàng)新、善于開拓而著稱于美國高等院校，創(chuàng)下了眾多"第一"。學(xué)校擁有大量不同種族與文化背景的學(xué)生，在近年錄取的新生里有39.2%為亞洲裔、西班牙裔、非洲裔或印第安人。賓夕法尼亞大學(xué)用于資助本科生的助學(xué)金預(yù)算即便是在金融危機(jī)時也并未因此縮減。該校目前仍在不斷增加助學(xué)金和獎學(xué)金項目的投入，以實現(xiàn)讓更多國際學(xué)生受益的長遠(yuǎn)目標(biāo)。

　　TOP5達(dá)特茅斯學(xué)院Dartmouth College

　　畢業(yè)率：96%

　　在校生總數(shù)：6277人

　　達(dá)特茅斯學(xué)院實行一種叫“達(dá)特茅斯計劃”的學(xué)制，一年分四期。學(xué)生可以任選三期在校學(xué)習(xí)。這就使得許多學(xué)生可以更靈活地安排自己在�；虻酵庑�，甚或外國去短期學(xué)習(xí)的時間。

　　達(dá)特茅斯的本科人數(shù)是常春藤盟校中最少者之一，這也意味著小班授課更能夠與教授建立起親密的關(guān)系。

　　英國篇

　　TOP1劍橋大學(xué)University ofCambridge

　　畢業(yè)率：98.9%

　　劍橋大學(xué)的輟學(xué)率到現(xiàn)在仍是全英國最低的，在它的課程設(shè)置中有3個重要概念，即Triposes、Parts 和 Modules。Triposes即三年制或四年制的本科學(xué)位教育，與學(xué)科專業(yè)有關(guān)。每個Triposes包含不同層次的兩個部分(Part I和Part II)，每部分包含數(shù)個模塊(Modules，亦稱options或papers)。每個模塊包含講座(Lectures)、課堂(Class)、研討(Seminar)及其他一些學(xué)術(shù)活動。一般課程模塊的容量是每學(xué)年54個講座，或每周三個講座上三個學(xué)期(第三學(xué)期只上前兩周)。學(xué)生想要拿下某一個Triposes的學(xué)位需要分別從第一部分(Part I)和第二部分(Part II)中選擇2-10個課程模塊，某些專業(yè)可供選擇的模塊可達(dá)70個。

　　TOP2牛津大學(xué)University of Oxford

　　畢業(yè)率：98.9%

　　牛津教學(xué)的最大特點是“導(dǎo)師制”。學(xué)生的導(dǎo)師由品學(xué)俱佳或在一定領(lǐng)域卓有建樹的研究人員擔(dān)任。導(dǎo)師制要求學(xué)生每周與導(dǎo)師見一次面，把自己一周內(nèi)研究和撰寫的論文向?qū)�師宣讀。此外還有許多講座，每個講座不論是導(dǎo)師還是學(xué)生，不論是高年級還是低年級，都可以自由發(fā)言，平等討論，當(dāng)然講座結(jié)束后還要以作業(yè)形式提交。在向?qū)�師宣讀一周內(nèi)研究和撰寫的論文時，如果論文質(zhì)量不行，答辯結(jié)果不理想，將會對學(xué)生的成績甚至畢業(yè)造成直接影響。

　　TOP3圣安德魯斯大學(xué)The University ofSt Andrews

　　畢業(yè)率：98.9%

　　圣安德魯斯大學(xué)的新生一般會遵從一個獨有的傳統(tǒng)，即從高年級的學(xué)生中尋找一位作為引導(dǎo)自己學(xué)術(shù)和社交事務(wù)的非正式的導(dǎo)師，這些導(dǎo)師一般是從三年級的學(xué)生中進(jìn)行挑選。如此一來，不同年級的學(xué)生之間更容易建立緊密聯(lián)系的`情感紐帶，這樣友好的關(guān)系往往能持續(xù)整個學(xué)生時代乃至畢業(yè)之后的人生。

　　TOP4帝國理工學(xué)院ImperialCollege London

　　畢業(yè)率：97.1%

　　帝國理工學(xué)院在英國可以說是和劍橋牛津三足鼎立，“文科牛津，理科劍橋，而工程當(dāng)屬帝國理工學(xué)院”。當(dāng)然，它授予一等學(xué)位的比例和每年的淘汰率也是十分引人矚目。在這里上學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)你的導(dǎo)師可能就是這個領(lǐng)域數(shù)一數(shù)二的專家，你剛看過的某篇建樹性的論文可能就是給你上課的老師所寫的，你會經(jīng)�？吹経BS、麥肯錫BCG等知名企業(yè)的CFO、CTO、CEO來做guest lecture。

　　TOP5倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院The London School of Economics and Political Science

　　畢業(yè)率：96.3%

　　目前，倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院的每門課程都主要以“專題講座(lecture)+課堂教學(xué)(class)”或“研討班(seminar)+課堂教學(xué)(class)”的方式開展，具體選擇哪一種方式取決于每門課程的特點。講座開始前，教師會列出講授提綱，包括需要學(xué)生閱讀的書目、章節(jié)、相關(guān)的政府研究報告和學(xué)術(shù)論文等。在講座中，教師主要講授關(guān)鍵的概念、理論、方法和研究進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)鍵問題和疑難問題。如果學(xué)生事先沒有認(rèn)真閱讀參考書目和論文，就可能根本無法理解講授內(nèi)容。課堂教學(xué)配合專題講座開展，是對講座主題和疑難問題的拓展。在課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生圍繞這些問題高度互動。老師提問，學(xué)生回答，學(xué)生的表現(xiàn)將會計入期末成績。學(xué)生要想順利通過一門課程，必須在課下花大量時間閱讀文獻(xiàn)和撰寫研究報告。研討班發(fā)揮著類似專題講座的作用，但主要是針對選修學(xué)生較少的本科課程和研究生課程，教師與學(xué)生的互動程度也比專題講座要高。

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