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試題

高考18個(gè)文言虛詞用法釋義附習(xí)題

時(shí)間:2025-04-24 14:14:09 潔婷 試題 我要投稿
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2022高考18個(gè)文言虛詞用法釋義(附習(xí)題)

  在各領(lǐng)域中,許多人都需要跟試題打交道,試題可以幫助參考者清楚地認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)掌握程度。你知道什么樣的試題才是好試題嗎?以下是小編整理的高考18個(gè)文言虛詞用法釋義附習(xí)題試題,僅供參考,歡迎大家閱讀。

2022高考18個(gè)文言虛詞用法釋義(附習(xí)題)

  高考18個(gè)文言虛詞用法釋義附習(xí)題

  而

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“而”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)楚懷王貪而信張儀,遂絕齊(《屈原列傳》)()

  (2)人而無信,不知其可也(《論語》)()

  (3)臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙(《廉頗藺相如列傳》)()

  (4)而翁歸,自與汝復(fù)算耳(《促織》)()

  (5)籍吏民,封府庫(kù),而待將軍(《鴻門宴》)()

  (6)青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)(《勸學(xué)》)()

  (7)劍閣崢嶸而崔嵬(《蜀道難》)()

  (8)鍥而舍之,朽木不折(《勸學(xué)》)()

  (9)項(xiàng)王按劍而跽曰:“客何為者?”(《鴻門宴》)()

  何

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“何”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)是誠(chéng)何心哉(《齊桓晉文之事》)()

  (2)予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉(《岳陽樓記》)()

  (3)吾何愛一牛(《齊桓晉文之事》)()

  (4)大王來何操(《鴻門宴》)()

  (5)青泥何盤盤,百步九折縈巖巒(《蜀道難》)()

  乎

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“乎”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)壯士!能復(fù)飲乎(《鴻門宴》)()

  (2)郁乎蒼蒼(《赤壁賦》)()

  (3)嗟乎!一人之心,千萬人之心也(《阿房宮賦》)()

  (4)日夜望將軍至,豈敢反乎(《鴻門宴》)()

  (5)圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎(《師說》)()

  (6)相與枕藉乎舟中,不知東方之既白(《赤壁賦》)()

  (7)胡為乎遑遑欲何之(《歸去來兮辭并序》)()

  乃

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“乃”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)必以長(zhǎng)安君為質(zhì),兵乃出(《觸龍說趙太后》)()

  (2)公子于是乃置酒大會(huì)賓客(《信陵君竊符救趙》)()

  (3)夫我乃行也,反而求之,不得吾心(《齊桓晉文之事》)()

  (4)今其智乃反不能及,其可怪也歟(《師說》)()

  (5)蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)(《赤壁之戰(zhàn)》)()

  (6)爾其無忘乃父之志(《伶官傳序》)()

  (7)所謂華山洞者,以其乃華山之陽名之也。(《游褒禪山記》)()

  其

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“其”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)秦王恐其破璧(《廉頗藺相如列傳》)()

  (2)佩繽紛其繁飾兮,芳菲菲其彌章(《離騷》)()

  (3)其若是,孰能御之(《齊桓晉文之事》)()

  (4)失其所與,不知(《燭之武退秦師》)()

  (5)天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪(《逍遙游》)()

  (6)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人(《唐雎不辱使命》)()

  (7)其后楚日以削,數(shù)十年竟為秦所滅(《屈原列傳》)()

  (8)吾其還也(《燭之武退秦師》)()

  (9)其一能鳴,其一不能鳴(《莊子》)()

  (10)其孰能譏之乎?(《游褒禪山記》)()

  (11)其李將軍之謂也(《李將軍列傳》)()

  (12)故以為其愛不若燕后(《觸龍說趙太后》)()

  且

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“且”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)且庸人尚羞之,況于將相乎(《廉頗藺相如列傳》)()

  (2)誓不相隔卿,且暫還家去(《孔雀東南飛并序》)()

  (3)命如南山石,四體康且直(《孔雀東南飛并序》)()

  (4)不者,若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)()

  (5)且君嘗為晉君賜矣(《燭之武退秦師》)()

  (6)北山愚公者,年且九十(《愚公移山》)()

  (7)父母且不顧,何言子與妻(《白馬篇》)()

  若

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“若”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鸛鶴也(《石鐘山記》)()

  (2)吾兒,久不見若影,何竟日默默在此(《項(xiàng)脊軒志》)()

  (3)若使?fàn)T之武見秦君,師必退(《燭之武退秦師》)()

  所

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“所”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)后人來至蛇所,有一老嫗夜哭(《漢書》)()

  (2)吾所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也(《廉頗藺相如列傳》)()

  (3)見漁人,乃大驚,問所從來(《桃花源記》)()

  (4)不者,若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)()

  (5)師者,所以傳道受業(yè)解惑也(《師說》)()

  (6)燕王,吾所立(《伶官傳序》)()

  為

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“為”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)故王之不王,不為也,非不能也(《齊桓晉文之事》)()

  (2)不者,若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)()

  (3)如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為(《鴻門宴》)()

  (4)天下熙熙,皆為利來(《史記·貨殖列傳序》)()

  (5)旦日饗士卒,為擊破沛公軍(《鴻門宴》)()

  焉

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“焉”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦(《阿房宮賦》)()

  (2)寡人之于國(guó)也,盡心焉耳矣(《寡人之于國(guó)也》)()

  (3)且焉置土石(《愚公移山》)()

  (4)縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉(《阿房宮賦》)()

  (5)積土成山,風(fēng)雨興焉(《勸學(xué)》)()

  (6)世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求(《歸去來兮辭并序》)()

  (7)吳之民方痛心焉(《五人墓碑記》)()

  也

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“也”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)吾所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也(《廉頗藺相如列傳》)()

  (2)古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣(《師說》)()

  (3)廉頗者,趙之良將也(《廉頗藺相如列傳》)()

  (4)身死人手,為天下笑者,何也(《過秦論》)()

  (5)今其智乃反不能及,其可怪也歟(《師說》)()

  以

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“以”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)趙王豈以一璧之故欺秦邪(《廉頗藺相如列傳》)()

  (2)余以乾隆三十九年十二月(《登泰山記》)()

  (3)險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少(《游褒禪山記》)()

  (4)具以沛公言報(bào)項(xiàng)王(《鴻門宴》)()

  (5)君何以知燕王(《廉頗藺相如列傳》)()

  (6)斧斤以時(shí)入山林(《寡人之于國(guó)也》)()

  (7)以嚙人,無御之者(《捕蛇者說》)()

  (8)以相如功大,拜為上卿(《廉頗藺相如列傳》)()

  (9)木欣欣以向榮(《歸去來兮辭》)()

  (10)皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)()

  (11)樊噲側(cè)其盾以撞(《鴻門宴》)()

  (12)傳之美人,以戲弄臣(《廉頗藺相如列傳》)()

  因

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“因”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)若民,則無恒產(chǎn),因無恒心(《齊桓晉文之事》)()

  (2)惠文、武、昭襄蒙故業(yè),因遺策(《過秦論》)()

  (3)恩所加,則思無因喜以謬賞(《諫太宗十思疏》)()

  (4)不如因善遇之(《鴻門宴》)()

  (5)振聲激揚(yáng),伺者因此覺知(《張衡傳》)()

  (6)因人之力而敝之,不仁(《燭之武退秦師》)()

  (7)項(xiàng)王即日因留沛公與飲(《鴻門宴》)()

  于

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“于”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者(《廉頗藺相如列傳》)()

  (2)故燕王欲結(jié)于君(《廉頗藺相如列傳》)()

  (3)唐浮圖慧褒始舍于其址(《游褒禪山記》)()

  (4)業(yè)精于勤荒于嬉(《進(jìn)學(xué)解》)()

  (5)不拘于時(shí)(《師說》)()

  (6)冰,水為之,而寒于水(《勸學(xué)》)()

  與

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“與”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)失其所與,不知(《燭之武退秦師》)()

  (2)可得聞與(《莊暴見孟子》)()

  (3)秦王與趙王會(huì)飲,令趙王鼓瑟(《廉頗藺相如列傳》)()

  (4)秦伯說,與鄭人盟(《燭之武退秦師》)()

  則

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“則”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)此則岳陽樓之大觀也(《岳陽樓記》)()

  (2)則與一生彘肩(《鴻門宴》)()

  (3)于其身也,則恥師焉(《師說》)()

  (4)用之則行,舍之則藏(《論語》)()

  者

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“者”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也(《鴻門宴》)()

  (2)此三者,吾遺恨也(《伶官傳序》)()

  (3)且勇者不必死節(jié),怯夫慕義,何處不勉焉(《報(bào)任安書》)()

  (4)今者項(xiàng)莊拔劍舞,其意常在沛公也(《鴻門宴》)()

  (5)村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲(《促織》)()

  之

  解釋下列各句中加點(diǎn)的“之”字的意義和用法,將上表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)內(nèi)。

  (1)安能以身之察察,受物之汶汶者乎(《漁父》)()

  (2)之二蟲又何知(《逍遙游》)()

  (3)臣固知王之不忍也(《齊桓晉文之事》)()

  (4)壬戌之秋,七月既望(《赤壁賦》)()

  (5)頃之,煙炎張?zhí)?《赤壁之戰(zhàn)》)()

  (6)胡為乎遑遑欲何之(《歸去來兮辭》)()

  (7)作《師說》以貽之(《師說》)()

  (8)孔子云:“何陋之有?”(《陋室銘》)()

  參考答案

  而答案(1)—② (2)—⑤ (3)—⑦ (4)—⑨ (5)—⑧ (6)—④ (7)—① (8)—③ (9)—⑥

  何答案(1)—③ (2)—① (3)—④ (4)—② (5)—⑤

  乎答案(1)—① (2)—⑥ (3)—④ (4)—② (5)—③ (6)—⑦ (7)—⑤

  乃答案(1)—② (2)—① (3)—⑦ (4)—③ (5)—⑤ (6)—⑥ (7)—④

  且答案(1)—③ (2)—⑥ (3)—① (4)—⑤ (5)—② (6)—⑦ (7)—④

  若答案(1)—③ (2)—② (3)—①

  所答案(1)—⑥ (2)—⑤ (3)—② (4)—③ (5)—④ (6)—①

  為答案(1)—⑤ (2)—③ (3)—④ (4)—② (5)—①

  焉答案(1)—⑦ (2)—⑥ (3)—⑤ (4)—③ (5)—④ (6)—② (7)—①

  也答案(1)—② (2)—⑤ (3)—① (4)—③ (5)—④

  因答案(1)—⑤ (2)—⑦ (3)—④ (4)—② (5)—③ (6)—① (7)—⑥

  于答案(1)—② (2)—③ (3)—① (4)—⑥ (5)—④ (6)—⑤

  與答案(1)—⑤ (2)—④ (3)—② (4)—① (5)—③

  則答案(1)—④ (2)—① (3)—② (4)—③

  者答案(1)—② (2)—⑤ (3)—① (4)—③ (5)—④

  之答案(1)—⑤ (2)—② (3)—④ (4)—③ (5)—⑦ (6)—⑧ (7)—① (8)—⑥

  高考文言虛詞的解答技巧方法

  了解常見文言虛詞在文中的用法,是閱讀文言文不可或缺的知識(shí)。綜觀近幾年的高考試題,從總體來說,著眼于應(yīng)用,不直接考語法,題型都是客觀選擇題;為降低難度,同時(shí)也是為了貼近中學(xué)教學(xué)實(shí)際,內(nèi)容都是課內(nèi)課外相結(jié)合,要求考生辨析加點(diǎn)虛詞用法的異同。根據(jù)2007年新課標(biāo)考綱的相關(guān)表述,常見的虛詞共有以下18個(gè):而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。其中“因、以、于、則、之、乃、且、而”尤受高考命題人青睞,是歷年高考試卷中的“老面孔”。那么,除了掌握這18個(gè)虛詞的常見用法外,是否有輔助答題的技巧呢?來看梅老師為我們支的高招吧!

  一、詞性界定法

  有些文言詞兼有實(shí)詞和虛詞的雙重性質(zhì),根據(jù)上下文的語境,只要能推斷出其詞性不一樣,那么,其用法肯定也不同。如2002年高考全國(guó)卷第12題的A項(xiàng):今如此以百騎走,匈奴追射我立盡/今以鐘磬置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也!耙浴奔瓤勺鲗(shí)詞,又可作虛詞,考生要能分清虛實(shí)。第一句是李廣根據(jù)敵我雙方形勢(shì),認(rèn)為此時(shí)如果帶領(lǐng)百騎倉(cāng)皇而逃的話,必致匈奴大軍追殺而全體覆沒,故第一句中的“以”為實(shí)詞,作“率領(lǐng)、帶領(lǐng)”講,而第二句中的“以”為介詞“把”。顯然,兩者詞性有別,一虛一實(shí),題目要求選擇用法不同的一項(xiàng),那么該項(xiàng)即為正確答案無疑。

  二、數(shù)學(xué)代入法

  有時(shí)候,考生如能巧妙地“拿來”數(shù)學(xué)中的解題方法,在語文答題中加以靈活應(yīng)用,往往會(huì)收到奇效。數(shù)學(xué)代入法即是一例。請(qǐng)看例子:

  下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是( )

  A、過于荊,至江上。 苛政猛于虎也。

  B、曰:“吾知所之矣!币蛉鐓。 秦伏兵絕其后,因留懷王,以求割地。

  C、此有道者之所以異乎俗也。 宋何罪之有?

  D、知不以利為利矣。 為秦人積威之所劫,日削月割。以趨于亡。

  答案:B

  A、項(xiàng)中第二句考生熟知,“苛政”與“虎”之間存在比較關(guān)系,“于”相當(dāng)于“比”,以此代入第一句中顯然講不通,事實(shí)上第一句中的“于”作“從”講,由此排除該項(xiàng)。D項(xiàng)中,第二句“為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡”出自蘇洵《六國(guó)論》,“以”作“因而、以致”解,以此代入第一句“知不以利為利矣”中顯然也講不通,可知該項(xiàng)也非正確答案。再看正確項(xiàng)B所涉及的兩句,第二句“秦伏兵絕其后,因留懷王,以求割地”,出自課文《屈原列傳》,“因”作“乘機(jī)”解,以其代入第一句中剛好符合上下文語境,由此答案不言自明。

  三、語法切入法

  從語法結(jié)構(gòu)角度切入是解答文言實(shí)詞題常用的方法,其實(shí)該法對(duì)解答文言虛詞題也同樣適用。在解題過程中,當(dāng)你“苦思冥想無法選”時(shí),不妨從語法角度切入,也許能嘗到“柳暗花明又一村”的喜悅。如:五千人因銜枚擊之/相如因持璧卻立。考察這兩句語法結(jié)構(gòu),第一句主語是“五千人”,第二句主語是“相如”,進(jìn)一步考察“銜枚擊之”和“持璧卻立”,兩者都是連動(dòng)結(jié)構(gòu),且都作謂語,由此可見,兩者基本語法結(jié)構(gòu)相同,故句中“因”的用法也應(yīng)相同,此處都可作“于是、就”解。再看:遣使約降于燕/故內(nèi)惑于鄭袖。首先補(bǔ)出兩句的主語,一為田單,一為懷王。田單是施動(dòng)者,“降”的對(duì)象是燕軍,故第一句中“于”譯為“向”;而第二句中施動(dòng)者是鄭袖,受動(dòng)者是懷王,懷王放在前面作主語,從語法結(jié)構(gòu)來看這是一個(gè)被動(dòng)句,所以句中“于”作“被”講。進(jìn)行這樣的語法分析后,可以看出,兩個(gè)“于”顯然不同。

  四、語境推斷法

  一般而言,需要判定的虛詞上下文語境完整,語句的整體意義實(shí)際上限制了某個(gè)虛詞的意義和用法,因此考生也可根據(jù)具體的上下文來進(jìn)行判斷。如2006年高考遼寧卷第11題C項(xiàng):此則京邑之人也/無以,則王乎。第一句上文的語境是“令賢兄子葬父于洛陽”,洛陽即當(dāng)時(shí)的京邑,意思是說“現(xiàn)在你的侄子把他父親葬在洛陽,這說明他是屬于京都人呀”。由此推斷該句中的“則”應(yīng)為副詞,判斷句子,起強(qiáng)調(diào)、確認(rèn)作用,意為“是、就是”。再看第二句,出自人教課文《齊桓晉文之事》。齊宣王一見孟子就迫不及待地問齊桓公、晉文公稱霸的事情,說明他有稱霸的企圖。而齊桓公、晉文公是以武力而非仁愛稱霸天下的,與儒家所倡導(dǎo)的“王道”相對(duì)立。所以崇尚王道的孟子輕輕將話題岔開:“無以,則王乎”,“如果不得不說,那么還是說說王道的事吧”。此處,“則”為連詞,表假設(shè)關(guān)系,可譯為“那么”。綜上,兩個(gè)“則”字用法各異,不符合題干要求,可迅速排除。

  五、標(biāo)志識(shí)別法

  有些虛詞是構(gòu)成特殊文言句式的標(biāo)志詞,如能記住教材中出現(xiàn)的一些有代表性的特殊文言句式,可幫助你快速答題。如表被動(dòng)的“見”“于”“為”“為所”等,表示賓語前置的“之”(如“何陋之有”)、“是”(如“唯利是圖”)等。同時(shí)識(shí)記一些含有虛詞的固定格式,如“是以”為“以是”的倒裝,譯為“因?yàn)檫@”:“無以”意為“用來……的”:“其……,之謂也(乎)”也是一個(gè)固定格式,根據(jù)情況可譯為“大概(恐怕、難道)說的是……吧(嗎)”,如2002年高考全國(guó)卷第16題要求將“其李將軍之謂也”譯成現(xiàn)代漢語,如果能記住這個(gè)固定格式的翻譯模式,解答本題就會(huì)易如反掌,可譯為“大概是說李將軍的吧”或“大概說的是李將軍吧”。再如:此有道者之所以異于俗也/宋何罪之有。兩句中的“之”都是固定格式的標(biāo)志,一是古漢語中表原因的固定格式,一是賓語前置的標(biāo)志,兩者顯然不同。

  綜上所述,在解答虛詞辨析題時(shí),如能輔之以技巧,的確有事半功倍之效。當(dāng)然,要想攻克文言堡壘,冰凍三尺,非一日之寒,還是要平時(shí)的日積月累。

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