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高考政策

15省取消本科三批

時間:2025-02-01 15:12:37 高考政策 我要投稿
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2017年15省取消本科三批

  據(jù)教育部網(wǎng)站消息,教育部近年積極推動各地開展高校招生錄取批次改革。截至2016年,已有河北、廣東、湖北等15個省份取消了本科三批,上海市率先將本科一批、二批合并,成為一個本科批次,取得積極成效。

  廣東省進一步完善了平行志愿投檔方式,適當增加平行志愿院校志愿數(shù),將第一志愿組5個院校志愿數(shù)增加到7個院校志愿數(shù),第二志愿組3個院校志愿數(shù)增加到4個院校志愿數(shù),努力提高志愿填報的有效性和針對性。河北省反復(fù)研究測算,科學(xué)劃定批次控制分數(shù)線,最大限度地降低了考生填報志愿的風(fēng)險。

  上海市早在高考志愿填報階段就向高中學(xué)校和社會廣泛宣傳了一二本批次合并的相關(guān)政策,并且在志愿填報提交環(huán)節(jié),要求全市各招考機構(gòu)和高中學(xué)校逐一檢查考生志愿,降低退檔風(fēng)險。多次召開全國高水平大學(xué)研討會,充分做好溝通協(xié)調(diào)和政策解釋工作。

  上海、河北、湖北、廣東等地均成立了高考招生穩(wěn)定工作應(yīng)對小組,建立省級層面多部門聯(lián)動機制,完善了應(yīng)急響應(yīng)、及時對接機制。

  據(jù)了解,有關(guān)地方錄取批次改革平穩(wěn)有序推進,高校和考生家長反映積極正面,未出現(xiàn)因改革導(dǎo)致考生志愿滿足率和高校投檔滿足率下降的情況。同時,改革的政策效應(yīng)顯現(xiàn),打破了院校間因批次而設(shè)置的壁壘,既保護考生興趣特長、堅定學(xué)科和專業(yè)方向,同時也促進高校更加重視學(xué)科建設(shè)和專業(yè)培養(yǎng),以辦學(xué)特色吸引考生。

  2014年國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》提出,創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次,教育部積極推動各地開展改革。有關(guān)地方高度重視,采取了一系列有力措施,確保改革措施平穩(wěn)落地。

  一是完善投檔模式,降低填報風(fēng)險。廣東省進一步完善了平行志愿投檔方式,適當增加平行志愿院校志愿數(shù),將第一志愿組5個院校志愿數(shù)增加到7個院校志愿數(shù),第二志愿組3個院校志愿數(shù)增加到4個院校志愿數(shù),努力提高志愿填報的有效性和針對性。河北省反復(fù)研究測算,科學(xué)劃定批次控制分數(shù)線,最大限度地降低了考生填報志愿的風(fēng)險。

  二是提前預(yù)判風(fēng)險,把工作做實做細。上海市早在高考志愿填報階段就向高中學(xué)校和社會廣泛宣傳了一二本批次合并的相關(guān)政策,并且在志愿填報提交環(huán)節(jié),要求全市各招考機構(gòu)和高中學(xué)校逐一檢查考生志愿,降低退檔風(fēng)險。多次召開全國高水平大學(xué)研討會,充分做好溝通協(xié)調(diào)和政策解釋工作。

  三是建立統(tǒng)一咨詢平臺,完善工作機制。上海市教育考試院開通10門電話統(tǒng)一接受對外咨詢,實現(xiàn)了咨詢服務(wù)常態(tài)化,咨詢過程管理實現(xiàn)電子化、可視化。河北省抽調(diào)經(jīng)驗豐富的工作人員組建咨詢接待隊伍,通過多種方式解答本二本三合并的理由和劃線依據(jù),提醒考生志愿填報注意事項,科學(xué)填報志愿。四是加強橫向聯(lián)動,協(xié)同化解矛盾。上海、河北、湖北、廣東等地均成立了高考招生穩(wěn)定工作應(yīng)對小組,建立省級層面多部門聯(lián)動機制,完善了應(yīng)急響應(yīng)、及時對接機制。

  據(jù)了解,有關(guān)地方錄取批次改革平穩(wěn)有序推進,高校和考生家長反映積極正面,未出現(xiàn)因改革導(dǎo)致考生志愿滿足率和高校投檔滿足率下降的情況。同時,改革的政策效應(yīng)顯現(xiàn),打破了院校間因批次而設(shè)置的壁壘,既保護考生興趣特長、堅定學(xué)科和專業(yè)方向,同時也促進高校更加重視學(xué)科建設(shè)和專業(yè)培養(yǎng),以辦學(xué)特色吸引考生。

  專家提出,按國際慣例,受教育者承擔部分培養(yǎng)成本,有利于社會公平。但收取學(xué)費的問題在社會中一直是個敏感問題,應(yīng)謹慎對待。

  天津教科院相關(guān)專家表示,物價在漲,大學(xué)生培養(yǎng)成本在上漲,提高學(xué)費看似在情理之中,但學(xué)費標準不能突破政策規(guī)定的“紅線”。應(yīng)形成一個科學(xué)的評判機制后再決定,要漲得有依據(jù)有道理。目前,有的高校培養(yǎng)成本沒有詳細的清單,學(xué)費支出監(jiān)督機制缺失,致使學(xué)費收支成為一筆“糊涂賬”。

  另有專家指出,一些高校近年來投資增長過快,導(dǎo)致債務(wù)負擔加重,出現(xiàn)一邊“亂花錢”一邊“喊缺錢”的現(xiàn)象,而高額的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成本不應(yīng)包括在學(xué)費中。

  “目前不少地方測算的生均培養(yǎng)成本,其實并不是對發(fā)生在學(xué)生培養(yǎng)方面的成本進行核算,而是簡單按照學(xué)校的開支進行。如今高校普遍面臨行政機構(gòu)臃腫、開支大等問題,無疑推高了‘學(xué)費’。”湖南社科院助理研究員曾俊森說。

  “從社會文化傳承的角度和高校自身發(fā)展的角度,多渠道開源節(jié)流,要比‘一漲了之’好得多。”暨南大學(xué)輿情研究中心副主任張蕾說,不斷上調(diào)學(xué)費,緩解了高校財政壓力,但也可能導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)生源的流失和辦學(xué)目標的偏離。

  世界上大多數(shù)國家的大學(xué)經(jīng)費來源包括政府撥款、學(xué)生學(xué)費和社會捐贈等三個主要渠道。而我國大多數(shù)高校的經(jīng)費過于依賴政府撥款和學(xué)生學(xué)費,社會捐贈比重太低。

  為實現(xiàn)經(jīng)費來源的多元化,國際上很多知名高校都采取了“主動出擊”的姿態(tài)。這些高;蛘咄ㄟ^網(wǎng)絡(luò)課程等技術(shù)創(chuàng)新,來降低生均教學(xué)成本,或者利用自身科研優(yōu)勢獲取更多的科研經(jīng)費,或者通過校友、商業(yè)公司、社會的捐贈獲得資金。

  南昌工程學(xué)院高教研究所所長王鋒認為,當前政府對高校的撥款機制沒有區(qū)分教學(xué)質(zhì)量,其實是一種新的大鍋飯;在很多國家,獲得社會捐贈的多少是衡量大學(xué)辦學(xué)水平的一項重要指標,大學(xué)校長拉社會捐贈,無非是靠學(xué)校聲譽和高素質(zhì)的校友群體。


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