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2017年新高考數(shù)學(xué)考試大綱解讀
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱(以下簡稱《考試大綱》)是高考命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年新高考數(shù)學(xué)考試大綱解讀，供參考復(fù)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
核心內(nèi)容
此次修訂明確提出了從三個方面考查學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，即數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)的科學(xué)與人文價值。
突出變化如下：
1. 在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性(A)的要求，增加了數(shù)學(xué)文化(B)的要求。同時對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體。
解讀：
A.四大性中最難以把握的是“創(chuàng)新性”。
近年高考試題中，出現(xiàn)一些立意新、情境新、設(shè)問新的試題。此類試題新穎，靈活，難度不是很大，廣泛而又有科學(xué)尺度，考察學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，把此類試題統(tǒng)稱為創(chuàng)新試題。創(chuàng)新試題打破了固定的模式和解體套路，通過設(shè)計新問題、新背景來考察考生運用現(xiàn)有知識解決問題的能力。
比如：
B.“什么是數(shù)學(xué)文化?”
南開大學(xué)教授顧沛給出的數(shù)學(xué)文化的定義為：簡單說，是指數(shù)學(xué)的思想、精神、方法、觀點，以及它們的形成和發(fā)展;廣泛些說，除上述內(nèi)涵外，還包含數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)美、數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)發(fā)展中的人文成分、數(shù)學(xué)與社會的聯(lián)系、數(shù)學(xué)與各種文化的關(guān)系，等等。”
毫無疑問，以文化立意的高考數(shù)學(xué)試題將會更加有利于人才選拔，更加有利于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的形成，更加有利于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。
那么，數(shù)學(xué)文章在試卷中將如何體現(xiàn)?
2. 在現(xiàn)行考試大綱三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余兩個選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變�？忌鷱�“坐標系與參數(shù)方程”“不等式選講”兩個模塊中任選一個作答。
解讀：從試卷的難易程度來說并沒有太大的變化，對于使用全國課標卷的考生來說，由以前的”3選1“變?yōu)?rdquo;2選1“，這樣的修改無異于幫助所有考生縮小備考范圍，提高了我們備考選做題的效率;但最后一個大題的選擇性減少，我們在備考階段的聚焦點只能在“坐標系與參數(shù)方程”、“不等式選講”兩部分下功夫。
復(fù)習(xí)建議：
針對2017年新考綱的變化，建議廣大中學(xué)師生在日常教學(xué)活動中，密切關(guān)注以下幾方面問題：
1. 注重數(shù)學(xué)知識的形成與發(fā)展，對重要定理與結(jié)論的推導(dǎo)及其推導(dǎo)過程中體現(xiàn)出的思想與數(shù)學(xué)方法進行深入挖掘。
2. 滲透數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)家的教學(xué)，了解中國古代數(shù)學(xué)成就，了解世界數(shù)學(xué)知名問題的背景。
3. 用美學(xué)的角度去欣賞數(shù)學(xué)，如對稱、分形、變換等等。
4、選做題大部分學(xué)生的目標是拿滿分，但每年兩道題難度不均衡，往往有難有易，只有兩題都練會，才能穩(wěn)定拿到高分，不留遺憾。
5. 強化數(shù)學(xué)在解決實際問題中的應(yīng)用。
6 規(guī)范使用數(shù)學(xué)符號和數(shù)學(xué)語言。
7. 在平常學(xué)習(xí)中注意一切回歸課本，并且建立數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)思維。
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