人教版高二語(yǔ)文寒假作業(yè)答案
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1、錯(cuò)誤。句中“巧奪天工”這個(gè)成語(yǔ)使用不當(dāng)�！扒蓨Z天工”是指人工的精巧勝過(guò)天然。而“蒼山如屏，洱海如鏡”是天然，不能用“巧奪天工”作評(píng)價(jià)。
2、錯(cuò)誤。蕓蕓眾生，佛教指一切有生命的東西，一般也用來(lái)指眾多的平常人。前面不能用數(shù)量詞修飾。)
3、正確。胸?zé)o城府：為人坦率，沒(méi)有心機(jī)。
4、錯(cuò)誤�！爱�(dāng)務(wù)之急”和“目前”重復(fù)。
5、錯(cuò)誤。危言危行：指說(shuō)話和行為都很正直。
6、正確�！拔等怀娠L(fēng)”：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。
7、錯(cuò)誤。“劍拔弩張”：形容形勢(shì)緊張，一觸即發(fā)，可用“唇槍舌劍”。
8、錯(cuò)誤。“江河日下”：比喻情況一天天壞下去。
9、錯(cuò)誤�！绑乐耠y書(shū)”：比喻事實(shí)(多指罪惡)很多，難以說(shuō)完。
10、錯(cuò)誤�！翱犊饽摇保汉敛涣邌莸啬贸鲥X(qián)來(lái)幫助別人，針對(duì)的是別人而不是自己。在句中使用對(duì)象有誤。
11、錯(cuò)誤。 “狗尾續(xù)貂”指拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后頭，不適用于“改編”。
12、正確。聽(tīng)得次數(shù)多了，熟悉得能詳盡說(shuō)出來(lái)。
13、錯(cuò)誤。“拍手稱快”拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除。該句宜用“拍手叫絕”或“拍案叫絕”。
14、錯(cuò)誤。翻云覆雨：比喻反復(fù)無(wú)�；蛲媾獧�(quán)術(shù)。
15、錯(cuò)誤。側(cè)目而視：意為敢怒不敢言，形容拘謹(jǐn)畏懼的樣子。
16、正確。炙手可熱：手一挨近就感覺(jué)熱，比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。
17、錯(cuò)誤�！靶性屏魉北扔髯杂刹痪袌�(zhí)，多指文章、歌聲等。
18、錯(cuò)誤。感同身受：指心里感激得就像自己親身受到恩惠一樣。多用于代人向?qū)Ψ街轮x。用于此處，語(yǔ)境不符。
19、錯(cuò)誤�！捌妓喾辍保罕扔魉夭幌嘧R(shí)的人偶遇，用于初識(shí)。用在此處不當(dāng)。
20、錯(cuò)誤�！耙晃牟幻笔侵敢环皱X(qián)也沒(méi)有，很窮困，而不是不值錢(qián)。
21、錯(cuò)誤。“不足為訓(xùn)”：指不能當(dāng)作效法的典范或法則。
22、錯(cuò)誤�！伴L(zhǎng)此以往”：老是這樣下去，多就不好的情況說(shuō)。在句中使用感情色彩不當(dāng)。
23、錯(cuò)誤�！吧頍o(wú)長(zhǎng)物”形容貧窮，一無(wú)所有。
24、錯(cuò)誤�！澳繜o(wú)全牛”形容對(duì)事物了如指掌，處理起來(lái)極其熟練，也形容技藝高超，得心應(yīng)手，此處把“目無(wú)全牛”誤作“目無(wú)全局”。
25、錯(cuò)誤�！白栽棺园庇糜诨诤拮约旱腻e(cuò)誤。一方面，考取不同學(xué)校，不是錯(cuò)誤;另一方面，成語(yǔ)后面不能帶賓語(yǔ)，“自怨自艾”后面不能帶“命運(yùn)不佳”這一賓語(yǔ)。
26、錯(cuò)誤�！爱�(dāng)仁不讓”指對(duì)于應(yīng)做之事要勇于承擔(dān)而不推諉;而句中明星們是在爭(zhēng)奪一種獎(jiǎng)項(xiàng)，而不是勇于承擔(dān)一種責(zé)任和履行一種義務(wù)，用“當(dāng)仁不讓”不妥。
高二語(yǔ)文寒假作業(yè)(四)答案
1. 動(dòng)賓搭配不當(dāng)，說(shuō)“加快速度”可以，但不能說(shuō)“加快規(guī)�！�，而只能說(shuō)“擴(kuò)大規(guī)�！�
2. 語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“勘查取證、仔細(xì)分析”
3. 成分殘缺，“由于”放在“掌握”的前面
4. 搭配不當(dāng)，“清晰的思路”不能“感染”人
5. 搭配不當(dāng)，將謂語(yǔ)“推動(dòng)”改成“改善”或“發(fā)展”
6. “開(kāi)發(fā)節(jié)油重型卡車(chē)”和“主流產(chǎn)品”搭配不當(dāng)
7. 兩面與一面不搭配(“能否”與“欠缺”，兩面和一面不搭配)，應(yīng)刪去“能否”
8. 主賓搭配不當(dāng)。修改：應(yīng)把“重要組成部分”改成“重要措施”
9. 成分殘缺，應(yīng)在“或者真相”后加“是”的賓語(yǔ)
10. “之所以”“原因是”贅余，刪掉其中一個(gè)
11. 缺中心詞，“高質(zhì)量、高速度、高贏利”后應(yīng)加“方向”一詞
12. 成分殘缺，在“最有效地”的前面加上“以”
13. “超過(guò)”與“以上”重復(fù)
14. “提前”與“預(yù)支”重復(fù)
15. 主語(yǔ)殘缺。去掉“由于”或“使”。
16. 重復(fù)累贅。修改：刪去“否則”后的“不采取緊急行動(dòng)制止艾滋病的傳播”。
17. 句式雜糅，去掉“造成的”
18. 句式雜糅，去掉第二個(gè)“原因”
19. 句式雜糅，“其中有……”與“……是……”句式混在一起，把“有”字去掉
20. 結(jié)構(gòu)混亂，“借口……”與“以……為名”兩種句式雜糅，應(yīng)保留其中的一種
21. 中途易轍，修改：“觀摩……庭審”的主語(yǔ)無(wú)疑是“我們”(省略了)，但接下來(lái)的“對(duì)我們……”的主語(yǔ)顯然不是“我們”，這種中途更換主語(yǔ)造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去“對(duì)”。
22. “前者”指代不明確，讀者可以理解為“等離子電視和鉆石項(xiàng)鏈”，也可以理解為“等離子電視”和“高端手機(jī)”
23. 表意不明。修改：將“此”改為“只停留在嘴上說(shuō)的行為”
24. “病情很容易迅速蔓延”暗換主語(yǔ)造成搭配不當(dāng)和中途易轍的語(yǔ)病，原來(lái)的主語(yǔ)是“甲型流感病毒”
25. 自相矛盾，去掉“不足”和“不當(dāng)”。
26. 不合邏輯，“生活用品”包括了前面的內(nèi)容
27. “首個(gè)”和“第一人”重復(fù)。
28. 搭配不當(dāng)，不合邏輯�！皩W(xué)習(xí)……言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)”不妥當(dāng)。其一，“學(xué)習(xí)……素養(yǎng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提高素養(yǎng)”;其二，“素養(yǎng)”應(yīng)該包括了“言語(yǔ)交際本領(lǐng)”，領(lǐng)屬關(guān)系的詞語(yǔ)不能并列使用
29. 句式雜糅，“要得到…為”雜糅，改為“以…為”
30. 不合邏輯，“道路”和“交通”并列不當(dāng)。
31. “至少”和“以上”去掉一個(gè)
32. “當(dāng)”與“同時(shí)”搭配不當(dāng)。“恢復(fù)……創(chuàng)傷”不合邏輯，應(yīng)為“治愈……創(chuàng)傷”。
33. 不合邏輯，“卡拉OK”不屬于“體育活動(dòng)”
34. 句式雜糅，“它有著……”與“同樣不可小視”兩種句式雜糅在了一起，致使句子表意不明確。
35. “都靠的是利用”句式雜糅
高二語(yǔ)文寒假作業(yè)(五)答案
1、一句話中有了兩個(gè)冒號(hào)，造成關(guān)系不明，層次混亂�！皟蓚�(gè)主題” 后的冒號(hào)可以改成逗號(hào)。
2、末句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)外，總管全句。
3、“扶貧嗎”后邊要用“?”“哈哈”后邊可以使用感嘆號(hào)。
4、問(wèn)號(hào)應(yīng)放在“同志們”后面，前面用逗號(hào)。
5、選擇問(wèn)句只用一個(gè)問(wèn)號(hào)，選項(xiàng)間用逗號(hào)隔開(kāi)就可。
6、“俗話說(shuō)”后面不必要停頓，后面的冒號(hào)應(yīng)去掉，“嘛”不是熟話的內(nèi)容，是“耿大媽”的語(yǔ)氣詞，所以單后引號(hào)應(yīng)放在“怪”后面。
7、“這座立交橋……怎么建”“那里……怎么辦”都作關(guān)心的賓語(yǔ)，因此“怎么建”后面用逗號(hào)，“怎么辦”后面用句號(hào)。
8、引號(hào)屬于部分引用，句末句號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)外。
9 、“三四里”是聯(lián)合詞組，中間不能用頓號(hào)隔開(kāi)。
10、表示總結(jié)性的話語(yǔ)前用冒號(hào)，因此句中分號(hào)應(yīng)改成冒號(hào)。
11、“中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班”不是書(shū)刊名不能用書(shū)名號(hào)，應(yīng)用引號(hào)。書(shū)名號(hào)一般用在書(shū)名、報(bào)紙名、刊物名、篇章名和電影、樂(lè)曲等文化產(chǎn)品上。
12、省略號(hào)和“等”的作用是相同的，不能同時(shí)使用，應(yīng)去掉其中一個(gè)。
13錯(cuò)，括號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)，因?yàn)椤坝袃砷g的墻都倒塌了一半”不屬于注釋“教室前”的句中括號(hào)，是具有補(bǔ)充性質(zhì)的故改為破折號(hào)。
14對(duì)，這分號(hào)用得正確，這是全句中最大的停頓，而前后又是并列關(guān)系。
15錯(cuò)，冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)榍昂蠖际鞘☆I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話，說(shuō)話人在中間。
16錯(cuò)，錯(cuò)用頓號(hào)，混淆了大小并列的界限。
17項(xiàng)中一句話中有了兩個(gè)冒號(hào)，造成關(guān)系不明，層次混亂。“兩個(gè)主題” 后的冒號(hào)可以改成逗號(hào)。
18項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)外，總管全句。
19項(xiàng)“扶貧嗎”后邊要用“?”“哈哈”后邊可以使用感嘆號(hào)。)
20對(duì)。
21錯(cuò)，頓號(hào)的誤用，規(guī)模小后的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);
22対。
23錯(cuò)，非疑問(wèn)句，句末應(yīng)為句號(hào);
24錯(cuò)，句內(nèi)括號(hào)的誤用，當(dāng)句內(nèi)括號(hào)的注釋語(yǔ)的有標(biāo)點(diǎn)時(shí)，最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)(問(wèn)號(hào)與嘆號(hào)除外)應(yīng)省去。
25対。
26錯(cuò)，第二個(gè)《教師口語(yǔ)》作為新增的課程使用書(shū)名號(hào)不當(dāng)。
27錯(cuò).“他就以鬼神為餌”后應(yīng)用分號(hào)。
28錯(cuò).“制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高”第二三個(gè)頓號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)以區(qū)別層次。
29錯(cuò)，“煩惱”后面的逗號(hào)應(yīng)該改為頓號(hào);
30対。
31錯(cuò)，“先鑿哪面墻呀”后面的逗號(hào)應(yīng)該改為問(wèn)號(hào)，因?yàn)檫@句話也是一個(gè)問(wèn)題;
32錯(cuò)，“等等”不能和省略號(hào)并列，應(yīng)該去掉“等等”或省略號(hào)。
33錯(cuò)，中“由誰(shuí)定、如何定、定多少?”應(yīng)該修改為 “由誰(shuí)定，如何定，定多少，”，這是因?yàn)檫@幾個(gè)詞組是謂語(yǔ)性質(zhì)的，而它與“景區(qū)門(mén)票”合在一起作了“都需要充分論證”的主語(yǔ)，實(shí)際上總的句子在這里是陳述性質(zhì)的。34錯(cuò)，應(yīng)該將句末的句號(hào)放在引號(hào)之內(nèi)，因?yàn)檫@是完全引用。35対。36錯(cuò)，應(yīng)該有兩個(gè)地方要修改，一是《當(dāng)代文壇大家文庫(kù)》，這里的書(shū)名號(hào)應(yīng)該修改為引號(hào)，我們說(shuō)書(shū)名號(hào)一般用在具體的書(shū)名和文章篇名上;二是“這些書(shū)”前面的這個(gè)逗號(hào)應(yīng)該修改為句號(hào)，因?yàn)榍懊娴拿疤?hào)只能管到這里為止。
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