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寒假作業(yè)

初一年級寒假政治的作業(yè)題答案

時(shí)間:2025-04-19 15:29:26 寒假作業(yè) 我要投稿
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  一、單項(xiàng)選擇題

  1.B2.C3.A4.B5.A6.B7.D8.C9.D10.B

  二、不定項(xiàng)選擇題

  11.ABC12.BC13.ACD14.BD15.ABCD

  三、非選擇題

  16.⑴①對物理學(xué)的興趣,探索中的發(fā)現(xiàn)使他非常快樂。②連續(xù)幾天呆在實(shí)驗(yàn)室里,孤單、寂寞。

 、茖W(xué)習(xí)中的苦有:學(xué)習(xí)任務(wù)重,作業(yè)有時(shí)很多;學(xué)習(xí)難度大,必須努力才能完成;遇到一個(gè)又一個(gè)的難題難以解決。學(xué)習(xí)中的樂有:我們逐漸了解了學(xué)習(xí)中的奧秘,好奇心得到滿足;發(fā)現(xiàn)自己的能力;解決了一個(gè)個(gè)的難題時(shí)所獲得的快樂。

  17.⑴學(xué)習(xí)很重要,因?yàn)槿说闹R和能力都是通過學(xué)習(xí)獲得的,不學(xué)習(xí)不能了解世界的奧秘,不學(xué)習(xí)就掌握不了為社會、為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

 、铺岣咦约旱膶W(xué)習(xí)成績,首先要做學(xué)習(xí)的管理者,要學(xué)會自己學(xué)習(xí)。其次要提高學(xué)習(xí)效率。再次要科學(xué)安排時(shí)間,有計(jì)劃地學(xué)習(xí),還要了解自己的學(xué)習(xí)方式,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

  18.⑴點(diǎn)石成金的故事告訴我們在浩瀚的知識海洋中,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法尤為重要。

 、埔甑綄W(xué)習(xí)上來是說明我們在學(xué)習(xí)知識的時(shí)候要注意理解分析、綜合歸納,能理解運(yùn)用、理論聯(lián)系實(shí)際,擁有學(xué)習(xí)的金鑰匙。

  19.⑴①自我管理不良,說明他們以前沒有養(yǎng)成自理、自立的習(xí)慣,對父母的依賴性比較強(qiáng),不適應(yīng)中學(xué)的管理方法;②感到學(xué)習(xí)吃力,說明他們學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不適應(yīng)增多了的新學(xué)科;③師生、同學(xué)關(guān)系緊張、不和諧,是由于他們與老師、同學(xué)不熟悉,不愿意主動(dòng)交往或不會交往而造成的。

 、脾僖獙W(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生,應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴,成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。②要注意提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)安排時(shí)間。③要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。④要主動(dòng)和老師、同學(xué)相處,要和同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行。

  20.⑴我認(rèn)為制定學(xué)習(xí)計(jì)劃十分必要。因?yàn)橹贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃對我們的學(xué)習(xí)有很多好處。①明確學(xué)習(xí)目的,保證學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。②科學(xué)地組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)效率。③磨煉學(xué)習(xí)意志。④增強(qiáng)計(jì)劃能力,使自己成為獨(dú)立的、能有條不紊地安排學(xué)習(xí)和生活的人。⑤養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 、坡。

 、俏艺J(rèn)為在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),要注意以下幾個(gè)問題:①計(jì)劃莫貪婪,即在制定計(jì)劃時(shí),要充分考慮學(xué)習(xí)時(shí)間在一天生活中所占的比重;要把學(xué)習(xí)目標(biāo)和自身的條件聯(lián)系起來。②計(jì)劃要目標(biāo)明確、具體。要有近期計(jì)劃,還要有遠(yuǎn)期計(jì)劃。要根據(jù)自己目前的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況,目標(biāo)不要定的太高,也不要定得太低。③計(jì)劃要突出重點(diǎn),要嚴(yán)格執(zhí)行。若發(fā)現(xiàn)執(zhí)行困難或效果不好,可及時(shí)調(diào)整,從而制定更為科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。④要學(xué)會對學(xué)習(xí)時(shí)間的管理和學(xué)習(xí)環(huán)境的管理。

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