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陳涉世家教案
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們知道我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖是誰(shuí)嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)介紹陳勝和他所領(lǐng)導(dǎo)的起義過(guò)程的文章——《陳涉世家》。(板書(shū)課題)
二、導(dǎo)讀新課
1、讀注釋①，弄清這個(gè)注釋告訴我們幾個(gè)問(wèn)題。
――①陳勝、吳廣起義，是我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義。②概括介紹課文所記敘的內(nèi)容。③簡(jiǎn)要介紹司馬遷和他的重要著作《史記》。
2、補(bǔ)充介紹：
司馬遷自幼刻苦學(xué)習(xí)，20歲起曾多次各地游歷，觀察各地的風(fēng)土人情，38歲時(shí)繼任太史令，博覽皇家藏書(shū)，掌握了豐富的史料，他繼承父親要寫史書(shū)的遺志，42歲時(shí)開(kāi)始寫《史記》。后因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受宮刑。出獄后，繼續(xù)發(fā)憤著書(shū)，公元前91年完成《史記》。
《史記》是我國(guó)第一步紀(jì)傳體史書(shū)，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年間的歷史，共130篇，本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，年表(記大事年月)10篇，書(shū)(記經(jīng)濟(jì)、天文、歷法、禮樂(lè)等)8篇，比較全面而深刻地反映了我國(guó)古代社會(huì)面貌。
《史記》里記人的文章，一般地說(shuō)，天子稱“本記”，諸侯稱“世家”，其余都稱“列傳”。司馬遷把陳涉的傳記列在“世家”里面，表明他對(duì)陳涉在歷史上的地位和作用是相當(dāng)重視的。
3、陳涉起義的歷史背景
公元前221年，秦始皇吞并六國(guó)之后，對(duì)人民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫，苛捐雜稅繁重。為了滿足個(gè)人荒淫無(wú)恥的享樂(lè)生活，還要農(nóng)民擔(dān)負(fù)沉重的徭役，征發(fā)七十多萬(wàn)
人去修建宮殿(如阿房宮)和陵墓(驪山墓)，又征發(fā)大批農(nóng)民修筑工程浩大的長(zhǎng)城和馳道，歷時(shí)十幾年。到了秦二世胡亥時(shí)，人民負(fù)擔(dān)的賦稅更重了，戍徭有加無(wú)減，繁重的賦稅，殘酷的刑罰，逼得貧苦農(nóng)民痛苦不堪，“天下苦秦久矣”，階級(jí)矛盾到了一觸即發(fā)的地步。陳勝、吳廣正是在這種情況下為反抗秦王朝的殘酷統(tǒng)治揭竿而起，揭開(kāi)了中國(guó)封建社會(huì)農(nóng)民起義的序幕的。大澤鄉(xiāng)起義為歷代農(nóng)民反封建統(tǒng)治樹(shù)立了榜樣，具有不可磨滅的歷史意義。
4、(多媒體、錄音)范讀課文。
這篇文章，生字較多，大家注意字的讀音和句讀停頓。
5、給下列加點(diǎn)的字注音，并說(shuō)出其含義。
陽(yáng)夏(jiǎ) 輟(chuò)耕 鴻鵠(hú) 嗟(jiē)乎 適(zhé)戍 度(duó)已失期 以數(shù)(shuò)諫故 當(dāng)行(háng) 陳勝王(wàng) 所罾(zēng)魚(yú) 篝(gōu)火 忿恚(hùi) 笞(chì)廣 徇(xùn) 铚(zhì) 酂(zàn) 柘(zhè) 譙(qiáo) 碭(dàng) 社稷(jì) 被(pī)堅(jiān)執(zhí)銳 寧(nìng)有種 會(huì)(huì)計(jì)事 間(jiàn)令吳廣 車六七百乘(shèng) 長(zhǎng)(zhǎng)吏
6、例示句子的停頓。
發(fā)閭左/適戍漁陽(yáng)/九百人。
上/使外將兵。
今/誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。
7、朗讀課文。
(1)讀前提出要求：字音正確，句讀恰當(dāng)。學(xué)生個(gè)人朗讀與集體齊讀交錯(cuò)進(jìn)行。讀畢酌情講評(píng)。
(2)理清敘事線索。
圍繞著農(nóng)民起義這一中心事件，本文是按什么順序記敘的?
――按照事件發(fā)展的先后順序敘述。第1段介紹農(nóng)民起義的領(lǐng)袖;第2段記敘起義的原因和謀劃情況，第3段寫起義的經(jīng)過(guò)和取得的勝利。
三、導(dǎo)解課文
解讀第1段。
(1)全班齊讀。
(2)疏通詞語(yǔ)、句子。重點(diǎn)講清下列字詞
“……者……也”：表判斷。
“少”：年輕。“嘗與人傭耕”，曾經(jīng)和別人一起被雇傭耕地;“傭”，受雇為人勞動(dòng)。“輟”：停止。“之”：往。“壟”：田埂。“悵恨”：惆悵惱恨。“之”：助詞，調(diào)整音節(jié)。“茍”：如果。“應(yīng)”：應(yīng)答。“若”：你。“為”：做。“何富貴也”：哪里富貴得起來(lái)呢?“也”，表反詰。“太息”：出聲長(zhǎng)嘆。“嗟乎”：感嘆詞。“安”：哪里，怎么。“鴻鵠”：即天鵝。“之”：的。
(3)感知內(nèi)容。
�、俚谝欢沃饕獙懯裁�?(要求用一句話作答)
――這段主要寫陳勝年輕時(shí)給人做傭工之時(shí)，胸中已懷有大志(“鴻鵠之志”)。
�、诒径问菑哪膸讉�(gè)方面來(lái)寫陳勝的?
――這一段從籍貫、身世、志向等方面來(lái)介紹陳勝。“與人傭耕”，表明陳勝是個(gè)被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民;“悵恨久之”，說(shuō)明他對(duì)所處的貧困地位的不滿;“茍富貴，毋相忘”，表達(dá)出他有福同享的思想意識(shí);“燕雀安知鴻鵠之志哉”，用形象的比喻說(shuō)明了他的遠(yuǎn)大志向。
�、蹫槭裁聪葘戇@段?
――先寫這段主要是表明陳勝后來(lái)發(fā)動(dòng)起義并非偶然，早有其思想根基。
四、課堂小結(jié)
五、布置作業(yè)
1. 背誦第1段。
2. 誦讀第2、3段，弄清其句意，思考這兩段各寫什么。
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