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教案

《大傘和小傘》教案

時(shí)間:2025-06-04 02:32:18 教案 我要投稿

《大傘和小傘》教案

  活動(dòng)目標(biāo):

《大傘和小傘》教案

  1、通過觀察畫面、學(xué)習(xí)講述、討論,并理解故事內(nèi)容。

  2、通過同伴互動(dòng),比較幼兒對畫面的不同描述,提高幼兒的語言表述能力。

  3、體驗(yàn)小動(dòng)物在雨天共傘的快樂情趣,學(xué)會(huì)在生活中團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心他人。

  4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、通過觀察畫面、學(xué)習(xí)講述、討論,并理解故事內(nèi)容。

  2、通過同伴互動(dòng),比較幼兒對畫面的不同描述,提高幼兒的語言表述能力。

  3、體驗(yàn)小動(dòng)物在雨天共傘的快樂情趣,學(xué)會(huì)在生活中團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心他人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事《大傘和小傘》圖片兩套,各8張。

  2、配樂故事光盤。

  活動(dòng)過程:

  一、帶領(lǐng)幼兒入場,導(dǎo)入課題。

  師:今天,老師給你們帶來了一個(gè)故事,名字叫《大傘和小傘》。

  二、教師引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片,講述圖片內(nèi)容。

 。ㄒ唬┏鍪緢D片第1、2、3頁,教師講述故事的開頭部分

  1、請幼兒學(xué)說刺猥的對話:把你的小傘收起來吧,到我的大傘下面來。

  2、教師:他們還會(huì)遇到誰?

 。ǘ┏鍪緢D片第4、5頁,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述圖中的內(nèi)容。

  1、師:田鼠和刺猥遇到了誰?

  2、師:小狗和刺猬誰的個(gè)子高?誰的傘大?

  3、師:小狗對田鼠和刺猥說了什么?

  4、刺猥和田鼠是怎么做的?

 。ㄈ┏鍪緢D片第6、7頁,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片內(nèi)容

  1、師:田鼠、刺猥和小狗又遇到了誰?

  2、師:黑熊和小狗誰的個(gè)子高?誰的傘大?

  3、師:黑熊對他們說了什么?

  4、師:田鼠、刺猥、小狗是怎么做的?

 。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒用猜測的方式講述故事的結(jié)局。

  1、師:小朋友們猜一猜,四個(gè)小伙伴合撐著一把傘往前走,還會(huì)發(fā)生什么事呢?

  2、師:我們還是來看看圖片吧!

  三、幼兒分組觀察圖片,講述圖片內(nèi)容

  1、教師鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴,自選一張圖片互相討論,講述圖片的內(nèi)容。

  2、按照圖片的順序,每張圖片請一名幼兒拿著圖片站到前面來講述。

  四、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整欣賞配樂故事。

  1、教師:黑熊為什么要請小狗、刺猬、田鼠躲到他的大傘下面?

  2、教師:如果下雨的時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)小伙伴沒帶傘,你會(huì)怎么做?

  五、延伸活動(dòng):情境表演

  教學(xué)反思

  我設(shè)計(jì)的語言活動(dòng)《大傘和小傘》是一個(gè)展示小動(dòng)物之間的友情的童話故事。我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn):中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們的語言能力也有了很大的發(fā)展,能夠大擔(dān)地在集體面前講述。同時(shí),《綱要》中提出:給幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談。

  故事《大傘和小傘》語言精練、重復(fù)的結(jié)構(gòu)形式便于幼兒講述。

  因此,在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí),我先采用分段講述故事的方式,給孩子提供大膽想象的空間,講述故事情節(jié)發(fā)展。有利于幼兒想象力和語言表達(dá)能力的提高。

  接下來的環(huán)節(jié),我讓幼兒兩兩結(jié)伴,分組繼續(xù)討論,給每一個(gè)幼兒提供交流和表達(dá)的機(jī)會(huì)。

  最后讓幼兒完整的欣賞配樂故事,使幼兒對作品有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí),幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),而且通過兩兩結(jié)伴,分組討論,培養(yǎng)了孩子初步的合作意識(shí)。

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