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勞動最光榮兒歌教案范文（精選10篇）
五月,一年中最燦爛的季節(jié)。鮮花如錦,綠草如茵,到處是鳥語花香,一派勃勃生機隨著五一勞動節(jié)的到來，百分網(wǎng)小編特為大家分享最新《勞動最光榮》的教案范文，希望對大家有所幫助!
勞動最光榮兒歌教案 1
教材分析：
《大家來勞動》是一首描繪勞動生活的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，五聲宮調(diào)式，四樂句一段體結構。歌曲的節(jié)奏整齊，以四分音符、八分音符為主。旋律鏗鏘有力，采用重復的手法模仿勞動號子的音調(diào)，生動的描繪了大家喊著號子齊心協(xié)力、努力勞動的情景。因近些年來，在兒童歌曲中大多常見活潑歡快、優(yōu)美抒情的歌曲，這種勞動號子般的歌曲在課本中出現(xiàn)的少，孩子們需要通過演唱對這種音樂情緒進行體驗。
教學目標：
1、鞏固“走走”與“跑”，認識“走歐”節(jié)奏，通過趣味節(jié)奏練習，加以鞏固，并融合到歌曲中。
2、能理解、體會勞動的愉快，熟悉歌曲《大家來勞動》，感受、表現(xiàn)歌曲堅定有力的音調(diào)，初學整首歌曲。
教學重點：
1.熟悉歌曲《大家來勞動》，用快樂有力的聲音初學整首歌曲。
2.準確掌握三種節(jié)奏
教學難點：
1.用快樂有力的聲音演唱歌曲;
2.準確掌握好三種節(jié)奏
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一、激情導入：
1、聽《勞動最光榮》的音樂進教室坐好在自己的座位上。
2、師生問好：唱上行音階學生起立上課，問好歌進行問好。
二、導入新課：
1、師：同學們剛才我們聽著那首歌曲走進教師的呀?
生：《勞動最光榮》
師：對了，是《勞動最光榮》，大家都知道愛勞動、勤勞的小朋友才是最棒的，我們來看看這些小朋友在做什么呢?我們看到有人在ding dong| ding dong|的修訂課桌，shua— shua—的掃地，ca ca 的擦桌子。
那么你們能模仿一下怎樣釘課桌、掃地、擦桌子么?
(學生模仿一下動作。)
師：看來小朋友都是勞動小能手，表現(xiàn)的都不錯，但是有一點不足就是沒有節(jié)奏感，沒有關系，我們先來復習下以前學過的“跑跑”和“走”的.節(jié)奏練習。
x x x x │ x x │
跑跑 跑跑 走 走
師：小朋友真棒，“跑跑”和“走”的練習都學的很好，那現(xiàn)在我們用“ding dang”來代替“跑跑”，用“ca”來代替“走”，看看小朋友們反應快不快。
x x x x │ x x │
ding dang ding dang │ ca ca │
師：同學們真不錯，各個反應都很快，今天我們再來認識一個新知識
揭示
X —
走 (歐)
師：我們現(xiàn)在已經(jīng)認識了“走歐”，那同樣我們換成剛才的“唰”試試
X — ‖
shua - ‖
下面我們來做個小游戲，老師把同學們分成三大組，第一組是來表演修桌子的節(jié)奏，第二組來表演擦桌子的節(jié)奏，第三組來表演掃地的節(jié)奏，大家要看老師的手勢老師點到哪組，哪組就開始表演，注意節(jié)奏念的要整齊，反應要快。
師：小朋友真棒，看來這點小問題是一點也難不倒你們了，不過現(xiàn)在老師要加大難度了哦，沒有信心過關?
× × × × | × × | × × × × | × × |
嗨 喲 加 把 勁 喲 ， 嗨 喲 加 把 勁 喲，
× × × × | × × | × - | × 0 |
嗨 喲 里 格 嗨 喲 嗬 嗬，
師：同學們真不錯，都一一過關了，那么大家想不想完整地來聽這首歌么?
(三)、學唱歌曲《大家來勞動》
1. 聆聽全曲，感受堅定有力的音調(diào)
師：聽了這首歌后，你的心情怎么樣?
2.復聽全曲，用動作給歌曲伴奏
師：你能用動作給歌曲加把勁么?
3.跟著老師一起按照節(jié)奏來讀一讀歌詞
4.用聽唱法教唱歌曲，初學整首歌曲
師：你們認為應該怎樣來演唱這首歌曲? (高興地、快樂地、有力地)
5.師：下面我們邊做動作邊唱這首歌曲(師生互動)
6.小組比賽，請小組中表現(xiàn)突出者上臺表演
7.學生隨音樂堅定有力的演唱歌曲
(四)課堂小結：
師：今天，我們小朋友個個都很能干，都是熱愛勞動的好孩子，以后，我們還要繼續(xù)養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，無論在家里，還是在學校，大家能做到嗎?
最后全體同學起立，讓我們唱響這首勞動歌曲。
勞動最光榮兒歌教案 2
一、活動目標
讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。
通過學唱歌曲，教育幼兒要熱愛勞動，尊重勞動者。
二、活動準備
《勞動最光榮》兒歌音頻及歌詞卡片。
勞動場景圖片或視頻。
小蜜蜂、小喜鵲等動物頭飾。
三、活動過程
導入：播放勞動場景圖片或視頻，引導幼兒觀察并討論勞動的意義。
1、學唱歌曲：
教師播放《勞動最光榮》兒歌音頻，讓幼兒感受歌曲的旋律和情緒。
教師出示歌詞卡片，帶領幼兒逐句學唱歌曲。
引導幼兒用歡快的情緒演唱歌曲，并嘗試加入簡單的動作表演。
2、角色扮演：
幼兒選擇自己喜歡的.動物頭飾，如小蜜蜂、小喜鵲等。
教師引導幼兒根據(jù)頭飾角色，模仿相應的勞動動作，如采蜜、造房等。
幼兒邊唱歌曲邊進行角色扮演，加深對歌曲的理解和感受。
四、活動延伸
鼓勵幼兒回家后向家人展示自己學到的歌曲和角色扮演。
在班級內(nèi)設立“小小勞動者”角，展示幼兒的勞動成果和照片。
勞動最光榮兒歌教案 3
一、活動目標
在學唱歌曲的基礎上，理解歌詞內(nèi)容，感受勞動的辛苦與快樂。
培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
二、活動準備
《勞動最光榮》兒歌音頻及伴奏。
勞動工具圖片或?qū)嵨铮ㄈ缧＄P子、小掃帚等）。
勞動場景背景圖。
三、活動過程
導入：教師出示勞動工具圖片或?qū)嵨�，引導幼兒認識并討論勞動工具的作用。
1、學唱歌曲：
教師播放《勞動最光榮》兒歌音頻，引導幼兒跟唱。
教師出示歌詞卡片，帶領幼兒逐句理解歌詞內(nèi)容，感受勞動的`辛苦與快樂。
引導幼兒用自然的聲音演唱歌曲，并嘗試加入簡單的節(jié)奏伴奏。
2、情景表演：
教師出示勞動場景背景圖，引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，進行情景表演。
幼兒分組進行表演，每組選擇一個勞動場景進行展示。
教師和幼兒共同評價表演情況，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
四、活動延伸
鼓勵幼兒在日常生活中積極參與勞動，如整理玩具、打掃教室等。
在班級內(nèi)設立“勞動小明星”評選活動，表彰積極參與勞動的幼兒。
勞動最光榮兒歌教案 4
一、活動目標
通過學唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受勞動的崇高與偉大。
培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美情趣。
二、活動準備
《勞動最光榮》兒歌音頻及伴奏。
勞動者圖片或視頻（如農(nóng)民、工人、醫(yī)生等）。
歌詞卡片及教學PPT。
三、活動過程
導入：教師出示勞動者圖片或視頻，引導幼兒認識并討論不同職業(yè)勞動者的辛勤付出和貢獻。
1、學唱歌曲：
教師播放《勞動最光榮》兒歌音頻，引導學生感受歌曲的旋律和情緒。
教師出示歌詞卡片，帶領學生逐句學唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
引導學生用飽滿的情緒演唱歌曲，并嘗試加入簡單的舞蹈動作。
2、拓展延伸：
教師引導學生討論勞動的意義和價值，鼓勵學生尊重勞動者，珍惜勞動成果。
學生分組進行創(chuàng)作，如繪制勞動者畫像、編寫勞動小故事等，展示對勞動的理解和感悟。
教師和學生對創(chuàng)作成果進行評價和展示，共同感受勞動的`崇高與偉大。
四、活動延伸
鼓勵學生回家后向家人展示自己的創(chuàng)作成果和學到的歌曲。
在班級內(nèi)設立“勞動文化角”，展示學生的創(chuàng)作作品和勞動知識。
勞動最光榮兒歌教案 5
教學目標：
知識與技能：學生能夠?qū)W會并熟練演唱《勞動最光榮》這首兒歌，理解歌詞中表達的勞動精神和價值。
過程與方法：通過歌曲學習，結合勞動場景的模擬，培養(yǎng)學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，以及團隊合作精神。
情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對勞動的尊重和熱愛，樹立勞動光榮的價值觀念。
教學內(nèi)容：
歌曲學習：《勞動最光榮》
勞動場景模擬
勞動故事分享
教學過程：
導入：播放一段關于各行各業(yè)勞動者辛勤工作的`視頻，引導學生思考勞動的意義，引出課題。
1、歌曲學習：
教師播放《勞動最光榮》兒歌，學生初步感受歌曲旋律和節(jié)奏。
教師分句教唱，學生跟唱，注意音準和節(jié)奏。
學生集體練習，教師巡回指導，糾正發(fā)音和節(jié)奏問題。
2、勞動場景模擬：
分組討論，每組選擇一個勞動場景（如農(nóng)民種田、工人建房、清潔工打掃等），準備簡單的道具和動作。
各組輪流上臺表演，邊唱《勞動最光榮》邊展示勞動場景，其他同學觀看并給予掌聲鼓勵。
3、勞動故事分享：
邀請幾位學生分享自己或家人參與勞動的經(jīng)歷和感受，加深對勞動價值的理解。
總結：教師總結本次活動的意義，強調(diào)勞動的重要性，鼓勵學生在生活中積極參與勞動，體驗勞動帶來的快樂和成就感。
勞動最光榮兒歌教案 6
教學目標：
學會演唱《勞動最光榮》，體會歌曲中的勞動情感。
通過歌曲創(chuàng)作背景介紹，增強學生的歷史文化認同感。
培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造力，通過手工制作勞動工具模型。
教學過程：
背景介紹：簡要介紹《勞動最光榮》的.創(chuàng)作背景，講述歌曲如何成為激勵人們熱愛勞動的經(jīng)典之作。
1、歌曲學習：
教師示范演唱，學生聆聽并嘗試模仿。
分小組練習，每組選一名小領唱帶領大家練習。
歌詞解析：引導學生逐句分析歌詞，討論歌詞中表達的勞動精神和美好愿景。
2、手工制作：
分發(fā)材料（如彩紙、剪刀、膠水等），學生分組設計并制作勞動工具模型（如鋤頭、錘子、掃帚等）。
完成后，每組展示作品并簡述其用途和制作過程中的勞動體驗。
表演展示：學生手持自制勞動工具模型，邊唱《勞動最光榮》邊進行簡單的勞動動作表演，增強歌曲的表現(xiàn)力和感染力。
總結分享：鼓勵學生分享今天的學習收獲，教師總結勞動的意義，鼓勵學生在日常生活中積極參與勞動實踐。
勞動最光榮兒歌教案 7
教學目標：
熟練掌握《勞動最光榮》歌曲的演唱技巧。
通過角色扮演，加深對勞動角色及其貢獻的認識。
培養(yǎng)學生尊重勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)。
教學過程：
熱身活動：通過猜謎語或快問快答的形式，引入勞動相關的話題，激發(fā)學生的學習興趣。
1、歌曲教學：
教師播放歌曲，學生跟唱，注意歌曲的情緒表達和節(jié)奏變化。
分角色練習，如男生唱一部分，女生唱另一部分，或指定學生擔任領唱和伴唱。
2、角色扮演：
學生自由選擇或抽簽決定扮演的職業(yè)角色（如醫(yī)生、教師、警察、農(nóng)民等）。
準備簡短的臺詞或動作，介紹自己職業(yè)的重要性，同時結合《勞動最光榮》的歌詞，表達對勞動的熱愛和尊重。
小組討論：分組討論“勞動的意義是什么？”“我們能為勞動做些什么？”等問題，鼓勵學生發(fā)表自己的看法。
匯報展示：每組派代表上臺匯報討論結果，其他同學給予掌聲和正面反饋。
總結與延伸：教師總結本次活動的.收獲，強調(diào)勞動對個人成長和社會發(fā)展的重要性。布置課后作業(yè)，如記錄一周內(nèi)家中的勞動情況，或設計一份勞動主題的手抄報，進一步加深學生對勞動的理解和尊重。
勞動最光榮兒歌教案 8
活動目標：
通過欣賞兒歌《勞動最光榮》，激發(fā)幼兒對勞動的興趣和尊重。
引導幼兒理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動準備：
兒歌《勞動最光榮》的音頻或視頻。
各行各業(yè)勞動者的圖片，如醫(yī)生、警察、消防員等。
活動過程：
導入：教師出示勞動者的圖片，提問幼兒：“這些人在做什么工作？”引導幼兒初步了解勞動的`概念。
欣賞兒歌：播放兒歌《勞動最光榮》，讓幼兒欣賞，感受歌曲的歡快節(jié)奏。
理解歌詞：教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，結合圖片，向幼兒解釋歌詞的意思，讓幼兒理解勞動的重要性。
互動環(huán)節(jié)：提問幼兒：“你們喜歡勞動嗎？為什么？”引導幼兒分享自己的想法。
結束：總結活動，鼓勵幼兒在生活中積極參與勞動，體驗勞動的樂趣。
勞動最光榮兒歌教案 9
活動目標：
學會演唱兒歌《勞動最光榮》，并能準確表達歌詞內(nèi)容。
通過學唱兒歌，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感。
活動準備：
兒歌《勞動最光榮》的音頻或伴奏。
勞動者工作的場景圖片或視頻。
活動過程：
導入：展示勞動者工作的場景圖片或視頻，提問幼兒：“這些人在做什么？他們?yōu)槭裁垂ぷ�？”引導幼兒理解勞動的`意義。
學唱兒歌：播放兒歌《勞動最光榮》的音頻，讓幼兒跟唱，教師引導幼兒注意歌詞的發(fā)音和節(jié)奏。
歌詞理解：教師逐句解釋歌詞內(nèi)容，讓幼兒理解每句歌詞所表達的意思。
表演環(huán)節(jié)：鼓勵幼兒邊唱邊做簡單的勞動動作，如擦桌子、掃地等，增強歌曲的趣味性。
結束：總結活動，表揚幼兒的積極參與和表現(xiàn)，鼓勵幼兒在生活中多參與勞動。
勞動最光榮兒歌教案 10
活動目標：
熟練掌握兒歌《勞動最光榮》的演唱，并能進行簡單的表演。
通過活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和熱愛勞動的情感。
活動準備：
兒歌《勞動最光榮》的'音頻或伴奏。
勞動者工作的場景道具，如小錘子、小掃帚等。
分組標志牌。
活動過程：
復習導入：集體復習兒歌《勞動最光榮》，鞏固幼兒的演唱技巧。
分組表演：將幼兒分成若干小組，每組分配不同的勞動場景道具，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容進行表演。
創(chuàng)意表演：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，為兒歌添加自己的動作和表情，使表演更加生動有趣。
團隊展示：每組輪流上臺表演，其他幼兒作為觀眾觀看并給予掌聲鼓勵。
總結分享：活動結束后，組織幼兒分享自己的表演感受和收獲，引導幼兒認識到勞動的重要性和樂趣。
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