- 相關(guān)推薦
小班活動(dòng)《春天到了》教案（精選10篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班活動(dòng)《春天到了》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班活動(dòng)《春天到了》教案 1
內(nèi)容：
1、花兒開了，鳥兒叫了。
2、小朋友們樂(lè)了。
說(shuō)明：
春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點(diǎn)展開活動(dòng)，讓孩子接觸一些粗淺的知識(shí)，讓幼兒在認(rèn)識(shí)春天、感受春天美景的'基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其熱愛春天的情感。
活動(dòng)目的：
1、觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的興趣。
2、布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。
3、體驗(yàn)春天給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)一：花兒開了，鳥兒叫了
建議：
1、學(xué)念兒歌“春天說(shuō)了些什么?”
2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。
3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)
�、艔椬嘁魳�(lè)，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動(dòng)作。
�、圃谝魳�(lè)旋律下，拍手念兒歌。
�、菍W(xué)唱歌曲，注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。
�、仍谝魳�(lè)伴奏下，學(xué)習(xí)歌表演的動(dòng)作。
4、粘貼：“春天來(lái)了”，可作展出用。
5、手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。
活動(dòng)二：小朋友樂(lè)了
建議：
1、故事“小動(dòng)物春游”。
活動(dòng)過(guò)程：
�、乓龃河�
�、儆變鹤赃x動(dòng)物頭飾，說(shuō)出自己表演的角色名稱。
�、谡Z(yǔ)言引導(dǎo)：你們想干什么?到哪里去?怎么去?
�、塾螒蚧顒�(dòng)：小動(dòng)物上公共汽車。
�、拼河瓮局�
①游戲“點(diǎn)名”，要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。
�、谠O(shè)置情景：小貓、小狗想上車。
�、塾變航煌�
a)招呼小貓小狗;
b)給小貓小狗讓座。
⑶解決問(wèn)題
�、倮蠋煱缪菪芷牌诺慕巧岢鰡�(wèn)題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
②幼兒討論：
a)熊婆婆上醫(yī)院和小動(dòng)物春游哪件事情重要?為什么?
b)怎么幫助熊婆婆?
�、劢巧煌�
a)安慰熊婆婆;
b)送熊婆婆上醫(yī)院。
�、纫龑�(dǎo)講評(píng)
�、賻椭鷦e人是件最快樂(lè)的事，夸獎(jiǎng)各位小朋友。
�、诨丶腋嬖V父母：春游途中做了哪些好事?
2、小朋友春游活動(dòng)
�、沤M織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。
⑵觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動(dòng)。
附兒歌
春天說(shuō)了些什么?
春天說(shuō)了些什么?
花兒那么聽話，都開了;
春天說(shuō)了些什么?
小燕子那么聽話，都飛回來(lái)了;
春天說(shuō)了些什么?
小朋友那么高興，都去春游了。
附歌曲
春天
盛璐德詞
1=e2∕4馬革順曲
3523|15|6161|5-|
春天天氣真好，花兒都開了，蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡翁叫，6716|5135|32|1-||
楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰。
小白兔兒一跳一跳又一跳。
附故事
小動(dòng)物春游
小動(dòng)物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動(dòng)聽的歌，好象在說(shuō)：“歡迎小動(dòng)物們來(lái)春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!
小班活動(dòng)《春天到了》教案 2
游戲目標(biāo)：
1、讓幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒表演的欲望。
2、幼兒扮演歌曲中不同的角色，學(xué)會(huì)四散表演的方法。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
游戲準(zhǔn)備：
蝴蝶、小兔子頭飾
教師形象有趣的'表演
游戲過(guò)程：
歌曲表演：春天
1—2小節(jié)：小碎步，雙手自三位向身體兩側(cè)落下。
3—4小節(jié)：小碎步往左右移動(dòng)兩手做小花狀經(jīng)上舉落下，半蹲。
5—6小節(jié)：小碎步，雙手在身前上下撩動(dòng)。
7—8小節(jié)：左右移動(dòng)重心，手臂上舉左右擺動(dòng)。
1—2小節(jié)：做蝴蝶飛，一拍一次。
3—4小節(jié)：做蜜蜂飛。
5—8小節(jié)：做小兔跳。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲；但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)，課件也沒(méi)有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。
小班活動(dòng)《春天到了》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞、學(xué)習(xí)兒歌等方式來(lái)感受春天的美，并能產(chǎn)生對(duì)春天喜愛之情。
2、能大膽地用語(yǔ)言描述自己對(duì)春天的各種景物、現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)春天已有一定的認(rèn)知與感受。
2、根據(jù)兒歌內(nèi)容制作ppt。
3、冬天的池塘圖一張。
過(guò)程：
一、談話：春天來(lái)到了
1、“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你喜歡春天嗎？喜歡春天里哪些景物？你喜歡在春天里參加哪些活動(dòng)？大人們都喜歡在春天里干什么？為什么？”
2、小結(jié)：春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)：百花齊放，樹木生長(zhǎng)；冬眠中的小動(dòng)物們醒來(lái)了，小昆蟲們快樂(lè)的游戲著；人們脫下厚重的冬裝換上輕便的春裝，也在進(jìn)行著各類活動(dòng)。我們一起來(lái)欣賞美麗的春天吧！
二、欣賞春天美景，感受春天氣息
�。ㄒ唬┬蕾p花草樹木：
1、播放Ppt，邊欣賞邊講述看到的景物，（草地—各種春季花朵—樹木）
2、“你看到了哪些春天里的景物？你能用一句好聽的句子把它們說(shuō)出來(lái)嗎？”幼兒回憶、講述，老師及時(shí)肯定。
2、“我這兒也有一句好聽的句子，我們一起來(lái)聽聽——草兒綠，花兒香，柳樹穿上新衣裳。”
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌第一句。
�。ǘ┬蕾p動(dòng)物：
“春天這么美，有哪些小動(dòng)物開始出來(lái)活動(dòng)了呢？”
1、幼兒講述自己的看法。
2、今天有四位可愛的小動(dòng)物也來(lái)到了我們現(xiàn)場(chǎng)，想不想知道是誰(shuí)來(lái)了？引導(dǎo)幼兒聽辨兒歌中的小動(dòng)物的聲音，根據(jù)幼兒的回答逐個(gè)出示動(dòng)物圖片�！斑�有我，不會(huì)唱歌的小蝴蝶”邊說(shuō)邊出示。
3、再次引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話講述所看到的小動(dòng)物。
4、引導(dǎo)幼兒傾聽兒歌第二句——燕子歸，青蛙唱，蜜蜂蝴蝶捉迷藏比擬感嘗試念一念。
�。ㄈ┬蕾p人們活動(dòng)：
1、“看看圖片里的人們?cè)诟墒裁�？”播放Ppt，觀看人們春季里的部分活動(dòng)。
2、幼兒大膽描述自己所看到的人們活動(dòng)，并嘗試將話語(yǔ)說(shuō)得完整又好聽。
3、引出兒歌最后兩句——栽樹苗，又插秧，人們各個(gè)干活忙。踏春光，放紙鳶，春天來(lái)到多喜歡。
4、幼兒嘗試學(xué)念兒歌的最后兩句。
（四）完整的兒歌：
1、“我們一起把前面幾句好聽的句子連在一起就變成了好聽的兒歌吧！”帶領(lǐng)幼兒齊念兒歌。
2、“春天這么美，讓我們把這個(gè)好消息告訴更多的人吧！那怎樣讓別人很快就可以知道這個(gè)消息呢？”引導(dǎo)幼兒以念兒歌的方式告訴別人。
三、游戲：裝扮小池塘
1、出示光禿禿的池塘圖，以青蛙的`口吻說(shuō)“這里是我的家鄉(xiāng)，我睡了一整個(gè)冬天，一覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)還是光禿禿的一片，春天怎么還沒(méi)來(lái)臨呢，你們能幫我的家鄉(xiāng)找回春天嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒想辦法
3、小朋友動(dòng)手將春天里的景物（如，小花小草、蜜蜂蝴蝶等等）將池塘圖的景色裝扮成春天到來(lái)的樣子。
4、青蛙感謝小朋友“家鄉(xiāng)的春天可真美，謝謝善良可愛的小朋友們�！币龑�(dǎo)幼兒再一次將兒歌朗誦給青蛙聽。
四、延伸活動(dòng)：我們到外面尋找一下，看看還有哪些美麗景色我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
小班活動(dòng)《春天到了》教案 4
現(xiàn)狀分析：
1、能認(rèn)真傾聽并能聽懂常用語(yǔ)言。
2、有初步的閱讀理解能力。
3、具有口頭表達(dá)的'愿望和初步技能。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解春天的主要特征。
2、學(xué)習(xí)兒歌，并能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師課前自編兒歌課件多種實(shí)物
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入部分
（1）變魔術(shù)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
�。�2）教師根據(jù)兒歌內(nèi)容依次出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)兒歌
�。�1）提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天。
�。�2）你們看到了什么？
�。�3）它們?cè)谑裁醇竟?jié)出現(xiàn)最多？
�。�4）教師播放課件，學(xué)習(xí)兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)春天
�。�1）讓幼兒自由想象動(dòng)作表現(xiàn)
（2）分組或讓個(gè)別幼兒邊讀兒歌邊肢體變現(xiàn)
4、小結(jié)春天來(lái)了，大地?fù)Q上了新裝，花兒開了，小草綠了，柳條長(zhǎng)出了新枝條，冰雪化了，天氣變暖和了。
5、活動(dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒到校園里尋找春天。
小班活動(dòng)《春天到了》教案 5
教材簡(jiǎn)解：
春天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，從冬天進(jìn)入春天大自然都會(huì)有很多奇異的變化，從而培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)、善于提問(wèn)的能力。特設(shè)計(jì)了《春天的朋友》這一活動(dòng)，可以讓幼兒運(yùn)用自己的感官通過(guò)看、摸、聞、聽更加了解春天，了解大自然，熱愛大自然，激發(fā)幼兒探索欲望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌，了解春天的自然特征，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛大自然。
2、幼兒在理解詩(shī)歌畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩描畫春天。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖詩(shī)歌內(nèi)容油畫棒白紙活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，有表情的朗誦詩(shī)歌。
2、用鮮艷的色彩描畫春天。
設(shè)計(jì)思路：
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒園的周圍處處都表現(xiàn)生機(jī)勃勃、變化萬(wàn)千，到處充滿春天特有的景象，帶幼兒到大自然中，讓幼兒親近自然，真切地感知春天來(lái)了，春天多么美。
設(shè)計(jì)理論：
通過(guò)欣賞詩(shī)歌，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官通過(guò)看、摸、聞、聽最后在運(yùn)用自己想象大膽繪畫春天，表現(xiàn)出自己對(duì)春天的熱愛。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣教師：現(xiàn)在時(shí)什么季節(jié)？（春天）。春天到了，天氣暖和了，我們會(huì)和好朋友一起出去做游戲，玩得很開心！你們知道嗎？春天也有朋友，想知道是誰(shuí)嗎？
二、出示掛圖，學(xué)習(xí)并理解詩(shī)歌
1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)欣賞詩(shī)歌《春天的朋友》
2、邊看掛圖邊聽詩(shī)歌提問(wèn)：春天的`朋友是誰(shuí)？（花朵、蝴蝶、小草、鳳兒）
3、你聽到詩(shī)歌里怎么說(shuō)的？（幼兒回答：學(xué)說(shuō)對(duì)話）
4、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌：幼兒集體朗誦分角色朗誦
三、繪畫《春天的朋友》
1、教師：春天除了我們?cè)姼枥镏v的那些朋友之外，還會(huì)有哪些朋友呢？（幼兒討論小蜜蜂、迎春花等）小朋友又為春天找到了許多朋友，春天很高興！老師請(qǐng)你們把找到的春天朋友畫下來(lái)。
2、幼兒繪畫
3、幼兒相互講解自己繪畫內(nèi)容：我為春天找到了哪些朋友附詩(shī)歌：春天的朋友在哪里孩子問(wèn)花朵："你是春天嗎？"花朵說(shuō)："是啊，我是彩色的春天。"孩子問(wèn)蝴蝶："你是春天嗎？"蝴蝶說(shuō)："是啊，我是會(huì)飛的春天。"孩子問(wèn)小草："你是春天嗎？"小草說(shuō)："是啊，我是嫩嫩的春天。"孩子問(wèn)風(fēng)兒："你是春天嗎？"風(fēng)兒說(shuō)："是啊，我是輕輕吹的春天。"孩子找到了許多春天的朋友，回到媽媽的身邊，在暖洋洋的春天里睡著了。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
小班活動(dòng)《春天到了》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲，知道春天來(lái)到了。
2.能夠初步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。
3.激發(fā)對(duì)大自然和春天的`喜愛。
重點(diǎn)
學(xué)唱歌曲，初步掌握歌曲的節(jié)奏。
難點(diǎn)
能夠理解歌詞的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鋼琴伴奏。
活動(dòng)流程
1.到戶外找春天，教師吟唱歌曲，激發(fā)幼兒興趣。
2.教師演奏歌曲，邊彈邊唱。
3.幼兒學(xué)念歌詞。
4.幼兒學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)過(guò)程
1．到戶外找春天，教師吟唱歌曲，激發(fā)幼兒興趣。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？
教師：我們一起到外面找一找春天好嗎？（教師邊帶幼兒找春天邊吟唱歌曲。）
2．教師演奏歌曲，邊彈邊唱。
教師：我們今天來(lái)學(xué)一首歌曲《春天來(lái)到了》。
教師：老師先來(lái)唱一唱，你們要仔細(xì)聽！
3．幼兒學(xué)念歌詞。
教師：我們一起來(lái)念一念歌詞吧！
4．幼兒學(xué)唱歌曲。
教師：下面請(qǐng)小朋友們跟著老師一起唱這首歌。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
小班活動(dòng)《春天到了》教案 7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、進(jìn)一步熟悉歌曲，要求咬字清楚，唱準(zhǔn)曲調(diào)。
2、學(xué)會(huì)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并將動(dòng)作組合成歌表演。
3、歌表演時(shí)眼睛能看著對(duì)方大膽自然、聲音響亮，相互交流感情，養(yǎng)成與同伴合作，協(xié)調(diào)表演的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
已學(xué)會(huì)歌曲、錄音機(jī)、磁帶、相應(yīng)字卡、節(jié)奏卡。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開始部分。
1、進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)聲練習(xí)：短句“春天來(lái)到了”（逐次變換曲調(diào)進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)）。
2、節(jié)奏練習(xí)：參照歌曲的節(jié)奏練習(xí)（五線譜的形式）。
二、基本部分。
1、復(fù)習(xí)歌曲《春天來(lái)到了》。
“前天，我們學(xué)了一首歌，還記得歌名叫什么嗎？”出示字卡“春天來(lái)到了”。要求幼兒跟準(zhǔn)音樂(lè)，咬字清楚，邊唱邊有節(jié)奏地拍手。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
�。�1）每一句歌詞都要引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，啟發(fā)幼兒也用不同的表情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，然后請(qǐng)個(gè)別做得好的幼兒到集體前表演。
�。�2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲�！鞍涯銈儎偛畔氲膭�(dòng)作編進(jìn)歌里，看誰(shuí)能編出和別人不一樣的'動(dòng)作來(lái)�！�
3、簡(jiǎn)單小結(jié)。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己好的動(dòng)作。
4、聽音樂(lè)進(jìn)行歌表演。
“我們?cè)賮?lái)跳一次，學(xué)習(xí)剛才好的動(dòng)作。最好能自己動(dòng)腦筋想，想出更好看的動(dòng)作�！币笥變哼叧柽呂璧�。
三、結(jié)束部分。
小結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性、合作得好的幼兒，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒應(yīng)大膽想動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語(yǔ)言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲�；顒�(dòng)中既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)。將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)有效地回應(yīng)幼兒，不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)，還能肯定鼓勵(lì)幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的積極性，本次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲的優(yōu)美，用不同的力度來(lái)演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來(lái)演唱。演唱的時(shí)候非常有感情，很投入。
小班活動(dòng)《春天到了》教案 8
主題活動(dòng)：
我找到了春天
主題名稱：
我找到了春天
班級(jí)：
中班
時(shí)間：
3.14~4.1
主題目標(biāo)：
1、喜歡觀察周圍事物的變化，感知春天的美景，知道春天是播種和植物生長(zhǎng)的季節(jié)，能關(guān)心愛護(hù)春天的芽、花、草等，有一定的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、會(huì)通過(guò)觀察和欣賞文學(xué)作品來(lái)感受春天的美麗，會(huì)用講述、詩(shī)歌、音樂(lè)、美術(shù)等多種形式，表現(xiàn)出自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和情感。會(huì)編簡(jiǎn)短的詩(shī)歌；會(huì)復(fù)述和表演有關(guān)的故事，會(huì)欣賞較長(zhǎng)的詩(shī)歌和散文。
3、活用折、畫、印染等方式參與活動(dòng)室里春天的環(huán)境布置。
4、能認(rèn)真地參加集體勞動(dòng)。能與同伴寫上使用玩具和材料。會(huì)用筷子進(jìn)餐，會(huì)正確地使用手紙，不將異物放進(jìn)鼻孔里。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
指導(dǎo)要點(diǎn)
主題環(huán)境：
布置“春”墻飾和掛飾，讓幼兒充分感受春天到來(lái)，花草、樹木、小動(dòng)物等的'變化。
區(qū)域環(huán)境：
美工區(qū)：提供各種材料，裝扮春天的活動(dòng)室。
建構(gòu)區(qū)：學(xué)習(xí)搭建春天的公園。
閱讀區(qū)：講述故事“初年的秘密”“春雨的色彩”。
自然角：飼養(yǎng)蝌蚪，觀察蝌蚪的生長(zhǎng)變化，學(xué)做簡(jiǎn)單的記錄。
本主題的開展應(yīng)著重讓幼兒去親近大自然，讓幼兒在充分感受、觀察和體驗(yàn)的過(guò)程中了解春天；要引導(dǎo)幼兒自己去尋找春天，去發(fā)現(xiàn)身邊的事物在春天的變化。
主要活動(dòng)安排：
第一周
綜合：找春天
故事：春天的電話
美工：春天的花草
健康：好吃的豆芽
歌曲：春天
綜合：雷公公在敲門
數(shù)學(xué)：給花寶寶排隊(duì)
第二周
詩(shī)歌：春天的秘密
科學(xué)：毛毛蟲和蝴蝶
社會(huì)：春天的田野
繪畫：快樂(lè)的春游
音游：蝴蝶找花
數(shù)學(xué)：給春天的信
體育：小猴運(yùn)桃
科學(xué)：種子可以種在哪里
散文：春天的色彩
體育：郵遞員送信
美工：美麗的風(fēng)箏
打擊樂(lè)：楊柳青
數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)梯形
科學(xué)：蝸牛吃什么
散文：芽
綜合：美麗的春天
小班活動(dòng)《春天到了》教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)觀察和體驗(yàn)，了解春天的基本特征，如氣溫變暖、萬(wàn)物復(fù)蘇、花兒開放、小草發(fā)芽等。
2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，激發(fā)他們對(duì)季節(jié)變化的好奇心和探索欲望。
3.技能目標(biāo)：鍛煉幼兒的觀察能力和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述春天的現(xiàn)象。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.春天相關(guān)圖片（花朵、小草、蝴蝶、小鳥等）、音樂(lè)《春天在哪里》、故事書《春天的故事》。
2.小班戶外活動(dòng)場(chǎng)地布置成“春天樂(lè)園”，擺放仿真花、草地等元素。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師以講故事的方式引入主題，講述春天的到來(lái)，引發(fā)幼兒的興趣。例如：“小朋友們，你們知道嗎？現(xiàn)在我們生活的大自然正在發(fā)生一件神奇的事情，那就是——春天到了！”
主體活動(dòng)：
�。�1）展示春天圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖片中的事物，比如“這是什么？它在春天會(huì)怎樣？”
�。�2）播放歌曲《春天在哪里》，帶領(lǐng)幼兒一起唱跳，感受春天的歡快氣氛。
�。�3）戶外活動(dòng)：組織幼兒到“春天樂(lè)園”中尋找春天的痕跡，親手觸摸嫩綠的小草，欣賞盛開的花朵，并鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描繪所見所感。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
�。�1）集體分享：請(qǐng)幼兒輪流表述自己發(fā)現(xiàn)的春天現(xiàn)象，加深對(duì)春天的'認(rèn)知。
�。�2）教師總結(jié)：春天是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的季節(jié)，我們要珍惜大自然賦予的美好，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物。
四、活動(dòng)延伸
家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步觀察春天的變化，如種下一粒種子，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程，感受生命的奇跡。
小班活動(dòng)《春天到了》教案 10
主體活動(dòng)：
�。�1）展示春天圖片：教師逐一展示春天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述圖片內(nèi)容，如“這是什么？它在春天會(huì)怎么樣？”讓幼兒了解春天的典型特征，如花朵開放、小草變綠、蝴蝶飛舞、小鳥筑巢等。
�。�2）互動(dòng)問(wèn)答：通過(guò)提問(wèn)的方式，鼓勵(lì)幼兒分享自己對(duì)春天的感受和發(fā)現(xiàn)，例如：“你在哪里看到過(guò)春天？你喜歡春天的什么？”
（3）實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，親身感受春天的氣息，比如尋找校園或公園里的新芽、花朵，并鼓勵(lì)他們用畫筆記錄下所見所感。
創(chuàng)意活動(dòng)：
播放音樂(lè)《春天在哪里》，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，體驗(yàn)春天的.歡快氣氛�；蛘�，可以組織幼兒手工制作簡(jiǎn)易的“春天畫卷”，用彩紙、貼紙等材料表現(xiàn)他們心中的春天。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
回顧總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于春天的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的重要性。最后，可引導(dǎo)幼兒一起朗誦有關(guān)春天的兒歌，進(jìn)一步加深他們對(duì)春天的印象。
活動(dòng)延伸：
建議家長(zhǎng)在家中與孩子一起種植植物，讓孩子親身體驗(yàn)生命在春天中的成長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和耐心。
【小班活動(dòng)《春天到了》教案】相關(guān)文章：
小班春天健康活動(dòng)教案05-16
小班教學(xué)活動(dòng)《多彩的春天》教案04-26
小班安全活動(dòng)我眼中的春天教案08-12
小班活動(dòng)教案：春天的火車（精選16篇）02-20
小班春天主題系列活動(dòng)教案03-03
《春天來(lái)到了》大班主題教案04-30
小班《春天來(lái)了》科學(xué)活動(dòng)教案（精選7篇）06-28
小班春天來(lái)了的教案02-03