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教師資格證面試語(yǔ)文教案《老師，您好》
不少人為了教師資格證面試語(yǔ)文而煩惱，為了幫助大家解決這個(gè)煩惱，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理的教師資格證面試語(yǔ)文教案《老師，您好》，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
過(guò)程與方法：通過(guò)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，感悟教師工作的崇高。
情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師的思想感情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解教師工作的崇高。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師的思想感情。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)歌曲導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)情感。
1.播放歌曲《長(zhǎng)大后就成了你》。
2.教師在你們心目中的形象?
(二) 創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
一年一度的教師節(jié)就要來(lái)了，我們決定舉行一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)，大家來(lái)出出主意，你想出什么節(jié)目?生自由交流。想唱的就唱兩句，想說(shuō)的就說(shuō)兩句。
相機(jī)引導(dǎo)出詩(shī)朗誦。
(三) 提供詩(shī)稿、自由練讀
1、 師配樂(lè)范讀。
2、 小組合作，自由練讀。
(1) 自學(xué)生字詞，分析字形，簡(jiǎn)單記憶。
(2) 小組互讀，糾正讀音，初步確定朗讀感情。
(3) 劃分節(jié)奏，有感情朗讀，試著背誦自己喜歡的段落。
3、 小組表演，生生互評(píng)。
(四) 教師指導(dǎo)，提高朗讀
1.分句訓(xùn)練。
(1) 自由讀，體會(huì)一下，你最喜歡哪一句話，說(shuō)說(shuō)為什么。
(2) 其他學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)明這句話的精彩之處。
(3) 指名朗讀這句話，生點(diǎn)評(píng)。
2. 重點(diǎn)部分，拓展訓(xùn)練。
(1) 指名讀這些句子，師生共同解決。
(2) 重點(diǎn)句子：讓春暉和朝霞在心靈閃耀;筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。帶學(xué)生理解“春暉”、“朝霞”、“春蠶”、“理想的絲線”、“甘露”、“茁壯的新苗”的象征義。
(3) 相機(jī)出示句子：古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!
① 指名讀;
�、� 理解“浸透”、“蘊(yùn)含”的表層意思。
③ 換一種句式，讀一讀，比一比，體會(huì)有什么不同?
�、� 飽含感情地再讀一讀。
(五) 補(bǔ)充資料，增強(qiáng)積累
1.調(diào)動(dòng)學(xué)生積累，說(shuō)說(shuō)贊美教師的詩(shī)句。
2.師出示有關(guān)贊美教師的詩(shī)文，小故事。
(六) 小練筆
你們一定也有好多話想對(duì)教師說(shuō)，模仿本文，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦。
(七) 作業(yè)：
1.抄寫優(yōu)美詞句
2.小組合作，排練詩(shī)朗誦。
四、板書設(shè)計(jì)：
老師，您好!
昨天 今天
崇高 現(xiàn)實(shí) 理想 感激
浸透 、 蘊(yùn)含
教師
事業(yè)
真理和智慧
美好 春暉和朝霞 祝愿
春蠶、甘露
五、教學(xué)反思
以上是教師資格證面試語(yǔ)文教案《老師，您好》，祝各位考生順利面試。
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