- 相關(guān)推薦
教師資格證面試教案《日月潭》
日月潭位于南投縣魚(yú)池鄉(xiāng)水社村，是臺(tái)灣唯一的天然湖，由玉山和阿里山之間的斷裂盆地積水而成。現(xiàn)在我們一起來(lái)看看教師資格證面試教案《日月潭》，更多教案請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)讀并正確書(shū)寫(xiě)本課的11個(gè)生字詞，有感情地朗讀課文。
2.通過(guò)閱讀和小組討論，訓(xùn)練學(xué)生讀書(shū)和說(shuō)話的能力。
3.通過(guò)體會(huì)日月潭的秀麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
理解描寫(xiě)日月潭景色的句子，想象體會(huì)出日月潭的美麗迷人。
【難點(diǎn)】
感受課文中的優(yōu)美詞句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。
三、教學(xué)方法
朗讀法、設(shè)置情境法。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣
提問(wèn)：同學(xué)們喜歡旅游么?都去過(guò)哪些地方呢?(學(xué)生自由回答)同學(xué)們?nèi)サ牡胤秸娑�，那你們�(nèi)ミ^(guò)臺(tái)灣么?(大多數(shù)同學(xué)搖頭)今天老師就帶大家一起到臺(tái)灣去旅游。(展示臺(tái)灣風(fēng)景圖片)臺(tái)灣還有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，今天我們先去游覽日月潭。(出示日月潭風(fēng)景圖片)
教師板書(shū)課題。
(二)整體感知
1.學(xué)生自由地讀課文，邊讀邊圈畫(huà)出生字，要求讀準(zhǔn)字音。(熟讀課文內(nèi)容，為識(shí)字做好鋪墊。)
2.指名朗讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：這篇課文主要寫(xiě)了什么?(首先介紹日月潭的地理位置和周圍的優(yōu)美風(fēng)光;然后介紹了日月潭名稱的來(lái)歷;最后介紹日月潭清晨和中午各異的秀麗風(fēng)光。)
(三)深入研讀
1.了解主要寫(xiě)了什么，接下來(lái)一一尋找問(wèn)題的答案。
日月潭的位置：臺(tái)灣省，臺(tái)中附近的高山上。
日月潭名字的由來(lái)：湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
日月潭美在哪里?清晨的景色美，中午的景色也美。
(過(guò)渡：那接下來(lái)，仔細(xì)閱讀第3、4自然段，找一找，清晨和中午美在哪里?)
2.設(shè)置小組討論，討論日月潭清晨和中午的美景。
清晨：湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。(隱隱約約)
中午：太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。(太陽(yáng)——清晰，雨中——朦朧)
3.播放日月潭清晨和中午的圖片，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)日月潭的美。
4.日月潭那么美，你能試著讀出來(lái)嗎?
5.齊讀最后一個(gè)自然段，讓我們一起來(lái)感受一下日月潭的美。(風(fēng)景秀麗)
(四)拓展提高
利用多媒體給學(xué)生播放日月潭的紀(jì)錄片，在觀看影像資料中加深對(duì)課文的理解，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
(五)小結(jié)作業(yè)
1.由于歷史原因，臺(tái)灣和祖國(guó)大陸分離，至今還沒(méi)有回歸。但臺(tái)灣自古以來(lái)是中國(guó)的領(lǐng)土，臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分，這是個(gè)不可改變的事實(shí)。臺(tái)灣人民無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著祖國(guó)，臺(tái)灣的小朋友也在向往早日能回到祖國(guó)的懷抱。老師也希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，等將來(lái)為臺(tái)灣早日回歸祖國(guó)母親的懷抱奉獻(xiàn)出一份力量!
2.課下試著去搜集日月潭的故事和傳說(shuō)，下節(jié)課進(jìn)行交流。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
七、教學(xué)反思
本文是一篇文質(zhì)兼美的寫(xiě)景類文章，作者按照游覽的順序進(jìn)行描寫(xiě)，分別描述了日月潭的地理位置和周圍的優(yōu)美風(fēng)光;日月潭名稱的來(lái)歷;日月潭清晨和中午各異的秀麗風(fēng)光。其中以清晨和中午以及下雨天，三個(gè)特寫(xiě)鏡頭展示了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)寶島臺(tái)灣和祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。文章結(jié)構(gòu)清晰，景美情濃，如詩(shī)如畫(huà)的自然景觀使人有身臨其境之感。教學(xué)中我利用多媒體課件資源創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生美文美讀，豐富內(nèi)心體驗(yàn)，逐步提升人文素養(yǎng)。
本課主要以讀為主，做到以學(xué)生為主體，閱讀作為學(xué)生個(gè)性化的行為，必須讓學(xué)生充分地讀，讀出聲，讀出意，讀出味，讀出情，讀出神，如臨其境。在整體感知環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通多多次朗讀掌握生字詞以及文章主要內(nèi)容。在深入研讀環(huán)節(jié)，重點(diǎn)研讀3、4自然段，體會(huì)作者描寫(xiě)的日月潭的秀麗風(fēng)光。并出示相關(guān)的圖片，讓同學(xué)將文字與景色相關(guān)聯(lián)，更好的體會(huì)風(fēng)光的秀麗。并在最后結(jié)合歷史背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
【教師資格證面試教案《日月潭》】相關(guān)文章：
教師資格證面試如何撰寫(xiě)教案07-07
教師資格證面試教案指導(dǎo)10-01
教師資格證面試教案怎么寫(xiě) 教師資格證面試說(shuō)課模板06-28
教師資格證面試如何寫(xiě)教案08-30
教師資格證面試語(yǔ)文《對(duì)子歌》教案09-01
教師資格證面試教案怎么寫(xiě)10-04
小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試教案08-07
初中教師資格證面試教案201609-14