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幼兒園大班美術(shù)教案彩色蝸牛
教案的存在，能讓老師更好的整理自己的思路教學(xué)，今天百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案彩色蝸牛，僅供學(xué)習(xí)參考，歡迎大家閱讀瀏覽!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用分割的方法、為蝸牛裝飾螺旋形的殼。
2、學(xué)會(huì)用勾線筆以及簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、圈等花紋裝飾蝸牛，感受線描為畫(huà)面帶來(lái)的美感。
3、感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五種圖形(圓、正方、三角形、s形、螺旋形)(指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備)及背著五種圖形背殼的蝸牛圖
2、老師為蝸牛設(shè)計(jì)的新房
3、筆、畫(huà)冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、蝸牛換新家了
1、師問(wèn)：這些是什么?出示五種點(diǎn)、線、圈等裝飾的圖形)。
師：它們不但是一些圖形，還有一個(gè)很大的作用哦，想知道嗎?它們可是小蝸牛最近找到的新家的瓷磚哦。(出示背著五種圖形背殼的蝸牛圖，引出主題。)
二、為蝸牛的新家選瓷磚
1、最近，小蝸牛們正為裝飾新家煩惱著呢，聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友很會(huì)設(shè)計(jì)各種線描花紋的瓷磚，所以想來(lái)請(qǐng)你們幫忙，用你們?cè)O(shè)計(jì)的瓷磚來(lái)裝飾它們的新家。不如，我們先讓他們看看我們?cè)O(shè)計(jì)的瓷磚怎么樣?
——出示幼兒設(shè)計(jì)過(guò)的“瓷磚”，師幼共同欣賞、討論花紋(尋找規(guī)律、線條接頭等問(wèn)題)。
2、瞇起眼來(lái)看，你們覺(jué)得哪些圖案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些又是白白的呢?并由幼兒根據(jù)視覺(jué)效果把“瓷磚”分類。
教師總結(jié)(發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這些視覺(jué)效果的秘密)：線條排列的緊密，則看上去顏色較深，線條排列的疏松一些，則看上去顏色較淺。
3、這么多深淺不同的瓷磚，小蝸牛都很喜歡，它們決定多選幾塊深淺不同的瓷磚來(lái)裝飾自己的背殼，我把這只小蝸牛的背殼分成了四個(gè)部分，作了裝飾，想看看嗎?(了解分背殼的方法并知道不同視覺(jué)效果的花紋組合在一起很漂亮)。
4、討論：你想給這些蝸牛用幾塊瓷磚裝飾，怎么分?個(gè)別幼兒為教師出示的蝸牛分背殼。
三、為蝸牛裝飾新家
1、還有許多小蝸牛的背殼想請(qǐng)你們裝飾(畫(huà)冊(cè))，他們也想好要用幾塊瓷磚裝飾，用哪些花紋好呢?記得裝飾好了讓小蝸牛住進(jìn)去哦。
2、幼兒進(jìn)行線描畫(huà)為蝸牛裝飾背殼。
鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的條紋給小蝸牛房子和長(zhǎng)長(zhǎng)的身體裝飾。
四、展示、講評(píng)幼兒作品。
表?yè)P(yáng)大膽分割圖形、認(rèn)真裝飾的幼兒，引導(dǎo)幼兒看一看誰(shuí)的蝸牛房子最漂亮。
第一環(huán)節(jié)由謎語(yǔ)入手，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;
其次，出示分割好的蝸牛，讓幼兒觀察，這次的線描畫(huà)與以往的線描畫(huà)有什么不同。
然后，讓幼兒回憶畫(huà)過(guò)的線描畫(huà)的情景，運(yùn)用了哪些線妙和花紋。再幼兒操作。
活動(dòng)反思：
《彩色蝸�！愤@節(jié)是美術(shù)線描畫(huà)，線描畫(huà)是一種利用最少的作畫(huà)工具就能隨時(shí)隨地進(jìn)行的繪畫(huà)活動(dòng)，線描畫(huà)本身既新奇又有趣，它像一個(gè)自由表現(xiàn)的王國(guó)，不受時(shí)空限制，不受真實(shí)生活的約束，可以自由發(fā)揮想象力，靈活地創(chuàng)造對(duì)象，可以表現(xiàn)出一個(gè)嶄新的別開(kāi)生面的藝術(shù)世界，表達(dá)出兒童的內(nèi)心世界的真實(shí)情感。在活動(dòng)開(kāi)始前首先讓幼兒猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，然后出示蝸牛線描畫(huà)，引起幼兒觀察探究的欲望。
第三，觀察線描畫(huà)蝸牛背殼的分割方式，活動(dòng)開(kāi)始我出示線描畫(huà)蝸牛分割的圖片讓孩子與以往的裝飾畫(huà)作比較，使孩子們了解線描畫(huà)分割的特點(diǎn)及含義。接著通過(guò)我講解和示范分割蝸牛塊面供全體幼兒觀察，是幼兒了解分割裝飾畫(huà)的基本步驟及方法。孩子們?cè)倩貞浗o怎樣給彩色鴨子、蝴蝶、等裝飾的情景，讓他們感知裝飾畫(huà)是用簡(jiǎn)單的圖案和線條來(lái)裝飾的，并也讓幼兒知道不同的花紋組合在一起很漂亮。在觀察和交流中讓幼兒進(jìn)一步提高審美觀。所以，現(xiàn)在在幼兒園中，裝飾畫(huà)活動(dòng)開(kāi)展得也比較多。
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