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認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志小班教案
在日常生活中，孩子們會(huì)遇到各種各樣的標(biāo)志，但是都沒太在意，認(rèn)識(shí)很淺。這節(jié)課就讓孩子認(rèn)識(shí)生活中出現(xiàn)的常見標(biāo)志，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志小班教案，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的生活常識(shí)，知道不亂扔垃圾，認(rèn)識(shí)常見的標(biāo)志。
2、提高幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
循環(huán)利用、醫(yī)院、出租車、飛機(jī)場(chǎng)等圖片及幻燈片。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解基本的生活常識(shí)，知道常見標(biāo)志的含義。
2.在游戲活動(dòng)中了解認(rèn)識(shí)標(biāo)志帶給自己的好處。
教學(xué)難點(diǎn)：
能在生活中正確認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志，并會(huì)使用。
教學(xué)方法：
1.直觀演示法：運(yùn)用圖片教具進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒了解各種標(biāo)志。
2.講述法：通過生動(dòng)地講述故事，來激發(fā)幼兒的情感共識(shí)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
3.提問法：提問是教師引導(dǎo)幼兒觀察事物，要求幼兒再現(xiàn)已掌握的知識(shí)，啟發(fā)幼兒積極思維的手段。提問在教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用，主要運(yùn)用了解釋性提問。在提出問題時(shí)，針對(duì)不同能力層次的幼兒，比較容易的問題可讓水平比較差的幼兒回答，需要幼兒描述的問題就請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒回答，像總結(jié)、歸納性的問題請(qǐng)能力最強(qiáng)的幼兒來回答，使每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：由故事《小猴子逛街》導(dǎo)入。
�、�.向幼兒講述星期天媽媽帶小猴子逛街，剛走出門，就看到有人在賣烤腸，小猴子就迫不及待的讓媽媽買了一根烤腸邊走邊吃�？灸c又辣又麻，小猴子吃的呀直吐舌頭，媽媽順便就給小猴取了一瓶飲料。小猴喝完之后隨手就把飲料瓶扔到地上，路邊的清潔阿姨撿起來放到了(循環(huán)利用垃圾桶圖片)這里。小朋友見過這個(gè)標(biāo)志嗎?在路邊的垃圾桶上會(huì)看到它的，這就是告訴我們可以循環(huán)利用的。叔叔們收回去加工成其他的東西。
②.小猴子不好意思的說：“我以后再也不亂扔垃圾了。”正在這時(shí)小猴子捂著肚子直叫：“媽媽，我肚子疼，我肚子疼。”媽媽著急了，急忙攔住一輛車帶上小猴去醫(yī)院�？墒撬麄儾恢泪t(yī)院在哪兒?小朋友你們誰來告訴他們醫(yī)院在哪兒?(出示醫(yī)院圖標(biāo))去了醫(yī)院醫(yī)生告訴小猴你是吃了路邊的小吃了吧，那些東西很不衛(wèi)生，所以你肚子疼，你去上個(gè)廁所吧，(出示廁所標(biāo)志圖)以后別亂吃東西就沒事了。
�、�.出了醫(yī)院，媽媽要帶小猴去苗鄉(xiāng)廣場(chǎng)玩，小猴高興極了，拉著媽媽又唱又跳。到了廣場(chǎng)上看到有好多人在跳舞，還有小朋友在玩碰碰車，小猴不知不覺的掙脫媽媽的手去看碰碰車去了。過了一會(huì)兒，小猴找不到媽媽了，急的直哭，這時(shí)他看到旁邊停了一輛車上邊有這個(gè)標(biāo)志(出示公安標(biāo)志圖片)，小猴記得上次爸爸告訴過他有事了找警察叔叔，他們頭上就有這個(gè)標(biāo)志。于是小猴去找到了警察叔叔，叔叔們幫他找到了媽媽。
2.講述內(nèi)容
①.向幼兒出示現(xiàn)實(shí)生活中遇到的標(biāo)志圖片。
�、�.問幼兒有沒有見過這些標(biāo)志。 ③.與幼兒討論小猴看到了那些標(biāo)志?這些標(biāo)志有什么作用。
�、�.講解認(rèn)識(shí)標(biāo)志的重要性。
3、游戲體驗(yàn)《逛街》。
帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
延伸活動(dòng)：
觀看幻燈片。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友們真聰明，看到了這么多的標(biāo)志，而且還記住了它們。我們逛累了，休息一會(huì)兒吧。
教學(xué)反思：
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解一些簡(jiǎn)單的標(biāo)志，貫穿一些生活中會(huì)遇到的常識(shí)，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不買路邊的小食品，間接的認(rèn)識(shí)了其它的標(biāo)志，也使幼兒在今后的生活中注意其它的標(biāo)志。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且?guī)Ш⒆羽B(yǎng)成記住標(biāo)志的習(xí)慣，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和適應(yīng)社會(huì)的能力。
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