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《中東》第一課時教案設計
【教學目標】
知識與技能
1.能讀圖說出中東地區(qū)的范圍和位置，認識主要的國家和城市。
2.掌握中東地處“兩洋三洲五海之地”，自古以來就是東西方的交通要道。
過程與方法：通過本節(jié)的學習，培養(yǎng)讀圖能力，以及對地圖的分析判斷能力。借助相關資料及教材知識，分析中東成為熱點地區(qū)的原因。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生關注時事和關心世界的意識，使學生明確各國和各民族之間應該互相尊重、和平共處。
【教學重點、難點】
教學重點、難點：根據(jù)課程標準及教學目標要求，確定中東地處“三洲五海之地”的地理位置重要性為教學重點；中東成為“長期的熱點地區(qū)”的地理背景，既是教學重點亦為教學難點。
【教學方法】
1.分組討論法：教師提出問題，引導學生讀書讀圖，找出解決問題的辦法。
2.比較教學法：通過與已知的地理知識的縱向、橫向比較，開拓學生的思維，加深對知識的理解與鞏固。
3.計算機輔助教學：利用powerpoint等軟件制作地理課件，創(chuàng)設直觀性與探索性相結合的教學情境，提高課堂教學效率。
【教具準備】
多媒體設備、課件、填充圖冊
教學時數(shù)：１課時
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