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二年級下冊《笠翁對韻》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)四支
2、通過古詩豐富學(xué)生語音、修辭知識，幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容；
3、培養(yǎng)學(xué)生對古文的興趣。
二、教學(xué)重點：背誦《笠翁對韻》；
教學(xué)難點：拓展知識——古詩欣賞。
三、教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)：集體復(fù)習(xí)一遍；個別學(xué)生背誦展示（注重復(fù)習(xí)，讓學(xué)生知道溫故而知新的道理，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進一步的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。并為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機會，樹立學(xué)生自信心。）。
2、教師范讀一遍新學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)生嘗試朗讀一遍。教師注意糾正學(xué)生讀錯的地方。
4、游戲“火眼金睛”，教學(xué)生學(xué)習(xí)文中的生僻字，為朗讀掃除障礙。師：我要考驗一下你們，我還聽說你們有目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注的好習(xí)慣……
5、學(xué)生朗讀兩遍，加深對生字的認識。
6、游戲：雙簧、接龍、藏寶。
7、結(jié)合注解講解原文
8、指導(dǎo)背誦 自由背誦 比賽背誦
9、總結(jié)、評價、獎勵獲勝的小組。
教學(xué)反思：通過前面幾節(jié)課的知識滲透，學(xué)生對“對韻“內(nèi)容比較感興趣，有些學(xué)習(xí)能力較強的孩子還能觸類旁通，自己造“對子”。
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